DAILY LESSON PLAN

ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 - PHONICS LESSON

6 28/4/2022 Thursday
Week Date Day
1 2
Class Time Attendance
Unit 24 Yaya and Yahya, Unit
World of Self, Family and
Lesson 11 (Listening 7) Topic 25 Zuzu and Zimba, Unit 26 Theme
The Queen and the Chess Friends

Skills Main: Listening Complementary: Reading

1.1 Recognize and reproduce target 3.1 Recognize words in linear and non-linear
Content Standard
language sounds texts by using knowledge of sounds of letters
1.1.1 Recognize and reproduce with 3.1.1 Identify and recognize the shapes of the
support a limited range of high letters in the alphabet
frequency target language phoneme 3.1.2 Recognize and sound out with support
Learning Standard
beginning, medial and final sounds in a word
3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC)
3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC)
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Listen to the words and find out 1. Read the story with correct pronunciation,
Objectives
the relevant sounds. stress and intonation.
2. Listen and circle at least 3 out of 5
pictures correctly.
Pupils will be assessed on their ability to:
Success Criteria 1. Circle at least 3 out of 5 pictures correctly according to the audio.
2. Read the story with correct pronunciation, stress and intonation.
Language/
Row g.: /j/ (y), /z/ (z, zz), /kw/ (qu)
Grammar Focus
Teaching Aids Textbook, speaker, flashcards, worksheets

Assessment and Evaluation Individual Worksheet

Performance Level 1 2 3 4 5 6

No. of Pupils
Higher Order Thinking
21st Century Skills Communicator Application
Skills (HOTS)
Teaching and Learning
Values and Citizenship Cross - Curricular Elements Language
Strategies
21st Century Classroom Teaching and Learning Activities Lyrical Lessons
Learning Outlines Impact

1. Pupils sing the Phonics Song.

2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
Starter
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content /lesson.
4. Pupils carry out activities.
 Pupils listen to the sounds and do the actions.
 Pupils listen to the words and identify the relevant sounds.
Main Activities
 Pupils listen and circle the correct pictures.
 Pupils listen to the story
5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed. (Worksheet)
Plenary 6. Pupils match the pictures to the correct words.
7. Pupils read the rhyme.
8. Pupils read the story
 9. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s
lesson.
Follow-up Actions Remedial Reinforcement Enrichment

Worksheet Worksheet Worksheet

All pupils achieved the stipulated skill.

Reflection
Enrichment activities were given.
Remarks The lesson was carried out successfully.

Minggu: 6 Tarikh: 28.04.2022 Hari: Khamis

Kehadiran:
Kelas: 2 & 3 Masa: 8.00 – 9.00 / 11.20 – 11.50 Tahun 2 – 2 Orang
Tahun 3 – 4 Orang
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah, Tolak, Darab dan Bahagi
Kelas Tahun 2 Tahun 3
Standard Kandungan 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000. 2.7 Penyelesaian masalah.
2.7.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
melibatkan dua nombor bagi operasi asas dalam
2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan lingkungan 10 000.
Standard Pembelajaran
1000. 2.7.2 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
melibatkan operasi bergabung tambah dan tolak
dalam lingkungan 10 000.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat;

Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
(Penilaian)
Bahan Bantu Mengajar
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
murid dapat;
1. Menolak dua nombor dalam lingkungan
1000.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menolak dua nombor.
Buku teks, buku aktiviti
1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
melibatkan dua nombor bagi operasi asas
dalam lingkungan 10 000.
2. Mereka cerita berdasarkan ayat
matematik melibatkan operasi bergabung
tambah dan tolak dalam lingkungan 10
000.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Mereka cerita berdasarkan ayat
matematik
Buku teks, buku aktiviti

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:

Aktiviti Pemulaan
Aktiviti Utama
Tolak Lagi (Buku Teks: 66 - 72) Reka Cerita (Buku Teks: 53)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
tajuk dengan bimbingan guru. dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menolak dengan mengumpul 3. Murid mereka cerita berpandukan kad
semula. gambar dan ayat matematik sesuai.
4. Murid menolak dengan mengumpul 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
semula ratus kepada puluh dengan oleh guru. (Buku Aktiviti: 33 - 34)
menggunakan pembilang.
5. Murid menolak dengan mengumpul
semula ratus kepada puluh dan
puluh kepada sa.
6. Murid melengkapkan ayat
matematik melibatkan anu
menggunakan petak 100 dan blok
asas.
7. Murid menolak menggunakan
 abacus yang melibatkan ‘kawan
besar’.
8. Murid melengkapkan latihan yang
diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 44 -
48)
9. Murid menjalankan aktiviti kuiz. 5. Murid menjalankan kuiz. (Cuba Ini – Buku
Aktiviti Penutup
(Cuba Jawab: 72) teks: 53)
10. Murid mendengar guru membuat 6. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran. kesimpulan tentang isi pelajaran.
Bilangan murid yang mencapai kemahiran
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
yang ditetapkan adalah: 2
ditetapkan adalah: 4
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Refleksi/Impak guru.
Tindakan Susulan
Tindakan Susulan
Pemulihan: __________ murid
Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: 4 murid
Pengukuhan: 2 murid
Pengayaan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya..