DAILY LESSON PLAN

ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 - PHONICS LESSON

Week 13 Date 4/7/2022 Day Monday
Class 1 Time 10.50 – 11.50 Attendance 2
Topic: Unit 30 Daisy the
Sheep, Unit 31 Say It Right,
Lesson 16 (Listening 10) Topic Theme World of Stories
Unit 32 Billy Goat and Tammy
Toad, Unit 33 The Moon!
Skills Main: Listening Complementary: Reading
1.1 Recognize and reproduce target 3.1 Recognize words in linear and non-linear
Content Standard
language sounds texts by using knowledge of sounds of letters
1.1.1 Recognize and reproduce with 3.1.1 Identify and recognize the shapes of the
support a limited range of high letters in the alphabet
frequency target language phoneme 3.1.2 Recognize and sound out with support
Learning Standard
beginning, medial and final sounds in a word
3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC)
3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC)
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Listen to the words and find out at 1. Match at least 5 out of 6 pictures to the
Objectives least 4 out of 5 relevant sounds. correct words.
2. Listen and say the chant with
correct pronunciation, stress and
intonation.
Pupils will be assessed on their ability to:
Success Criteria 1. Identify at least 4 out of 5 relevant sounds in the worksheet.
2. Match at least 5 out of 6 pictures to the words correctly.
Language/
Row i.: /eɪ/ (ai), /i:/ (ee), /aɪ/ (igh), /әʊ/ (oa), /ʊ/,/u:/ (oo
Grammar Focus
Teaching Aids Textbook, speaker, flashcards, worksheets
Assessment and Evaluation Individual Worksheet
Performance Level 1 2 3 4 5 6
No. of Pupils √
Higher Order Thinking
21st Century Skills Communicator Application
Skills (HOTS)
Teaching and Learning
Values and Citizenship Cross - Curricular Elements Language
Strategies
1st Century Classroom Teaching and Learning Activities Lyrical Lessons
Learning Outlines Impact
1. Pupils point to the pictures that contain the sounds.
2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
Starter
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content /lesson.
 Pupils carry out activities.
 Pupils listen to the sounds and do the actions.
Main Activities  Pupils listen to the words and identify the relevant sounds.
 Pupils listen and say the chant.
 Pupils sing a song.
4. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed. (Worksheet)
5. Pupils match the pictures to the correct words.
Plenary 6. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s
lesson.
Follow-up Actions Remedial Reinforcement Enrichment
Worksheet Worksheet Worksheet
All pupils achieved the stipulated skill.
Reflection
Enrichment activities were given.
 Remarks The lesson was carried out successfully.
Minggu: 13 Tarikh: 04.07.2022 Hari: Isnin
Kehadiran:
Kelas: 2&3 Masa:7.30 – 8.30 / 10.20 - 10.50 Tahun 2 – 2 Orang
Tahun 3 – 4 Orang
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah, Tolak, Darab dan Bahagi

Kelas Tahun 2 Tahun 3

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
(Penilaian)
Bahan Bantu Mengajar
2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
murid dapat;
Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Membahagi dalam lingkungan fakta
asas.
Buku teks, buku aktiviti
2.4 Bahagi dalam lingkungan 10 000.
2.4.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi
sebarang nombor dalam lingkungan 10 000
dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat;
1. Menyelesaikan ayat matematik bahagi
bagi sebarang nombor dalam
lingkungan 10 000 dengan nombor satu
digit, 10, 100 dan 1000.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi
sebarang nombor.
Buku teks, buku aktiviti

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:

Bahagi (Buku Teks: 95 - 98) Bahagi (Buku Teks: 66 - 69)

Aktiviti Pemulaan
Aktiviti Utama
Aktiviti Penutup
Refleksi/Impak
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
dengan bimbingan guru. dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. dengan tajuk pelajaran.
3. Murid memahami konsep bahagi 3. Murid membahagi nombor tanpa baki
sebagai pengumpulan objek untuk secara simulasikan objek,
mewakili kumpulan dan ahli menggunakan gambar dan sifir.
menggunakan bahan konkrit. 4. Murid membahagikan nombor bermula
4. Murid memahami konsep bahagi daripada ratus, diikuti puluh dan sa.
sebagai pengkongsian untuk mewakili 5. Murid memganggar jawapan sebelum
kumpulan dan ahli menggunakan mengira jawapan sebenar.
bahan konkrit. 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
5. Murid memahami konsep bahagi oleh guru. (Buku Aktiviti: 41 - 42)
sebagai tolak berturut-turut.
6. Murid mengaitkan bahagi dengan
darab melalui aktiviti simulasi
menggunakan objek.
7. Murid melengkapkan latihan yang
diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 71 - 74)
8. Murid menjalankan aktiviti kuiz. (Cuba 7. Murid menjalankan kuiz. (Cuba Ini –
Jawab: 98) Buku teks: 69)
9. Murid mendengar guru membuat 8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran. kesimpulan tentang isi pelajaran.
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
ditetapkan adalah: 2 ditetapkan adalah: 4

Murid yang tidak memcapai kemahiran yang Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
telah ditetapkan akan diberi bimbingan telah ditetapkan akan diberi bimbingan
 tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh guru.
guru.

Tindakan Susulan Tindakan Susulan

Pemulihan: __________ murid Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: 2 murid Pengukuhan : 4 murid
Pengayaan: __________ murid Pengayaan: __________ murid

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya..
Minggu: 13 Tarikh: 04.07.2022 Hari: Isnin
Kehadiran:
Kelas: 4&5 Masa: 8.30 – 9.30 Tahun 4 – 2 Orang
Tahun 5 – 6 Orang
Tema: Nombor Dan Operasi Tajuk: Pecahan, Perpuluhan Dan Peratus
Kelas Tahun 4 Tahun 5
Standard Kandungan 2.1 Pecahan 7.2 Penolakan pecahan.
2.1.3 Penolakan pecahan: (i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan
(i) Menolak sebarang dua nombor nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan bercampur yang penyebutnya hingga 10.
Standard Pembelajaran nombor bercampur. (ii) Menolak sebarang dua nombor daripada satu
(ii) Menolak sebarang dua nombor daripada nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar
satu nombor melibatkan nombor bulat, dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga
pecahan wajar dan nombor bercampur. 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
murid dapat; Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
1. Menolak sebarang dua nombor dapat;
melibatkan nombor bulat, 1. Menolak sebarang dua nombor melibatkan
pecahan wajar dan nombor nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
Objektif Pembelajaran bercampur. bercampur yang penyebutnya hingga 10.
2. Menolak sebarang dua nombor 2. Menolak sebarang dua nombor daripada
daripada satu nombor satu nombor melibatkan nombor bulat,
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur
pecahan wajar dan nombor yang penyebutnya hingga 10.
bercampur.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menolak sebarang dua nombor Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
daripada satu nombor melibatkan 1. Menyelesaikan ayat matematik yang
(Penilaian)
nombor bulat, pecahan wajar dan melibatkan pecahan.
nombor bercampur.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti Buku teks, buku latihan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Tolak Pecahan (Buku Teks: 75-79) Tolak pecahan (Buku Teks: 80)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk 1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
dengan bimbingan guru. dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. dengan tajuk pelajaran.
3. Murid melakukan aktiviti menolak 3. Murid memahami bahawa apabila
dua pecahan secara berpasangan menolak pecahan yang melibatkan
dengan bimbingan guru. nombor bercampur, tukarkan nombor
4. Murid berlatih menggunakan sifir bercampur kepada pecahan tak wajar.
Aktiviti Utama untuk mendapatkan penyebut yang 4. Murid melakukan aktiviti penolakan dalam
sama paling kecil atau Gandaan bentuk lazim.
Sepunya Terkecil (GSTK). 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
5. Murid melengkapkan latihan yang oleh guru. (Celik Minda - Buku teks: 83)
diberi oleh guru. (Uji Diri - 79)
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz
menggunakan kad soalan. 6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
kesimpulan tentang isi pelajaran.
Refleksi/Impak Bilangan murid yang mencapai kemahiran Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
yang ditetapkan adalah: 3 ditetapkan adalah: 6
 Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
guru.
Tindakan Susulan
Tindakan Susulan
Pemulihan: 1 murid
Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: 5 murid
Pengukuhan: 2 murid
Pengayaan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai murni Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan
Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya..