Lembar Kerja Ruang Kolaborasi 2 : Membuat ATP berdasarkan dokumen TP

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Informatika/E/X

Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): 
1. Akhmad Tanthowi, S.Kom/SMK Negeri Karangpucung
2. Apwan Sani Pudiarto, S.T/SMK Negeri Karangpucung
3. Asep Sudiyono, S.Kom/SMK Negeri Karangpucung
4. Panji Priyambodo, S.Kom/SMK Negeri Karangpucung
5. Syaeful, S.Kom/SMK Negeri Karangpucung
6. Tri Hidayatul Ahmad Ismail, S.Kom/SMK Negeri Karangpucung

Topik Dimensi Profil Karaktersitik/Potensi

Tujuan Pembelajaran Materi Inti (Konten) Kompetensi Perkiraan Pelajar Pancasila Sekolah yang Terkait
(Kompetensi) Jumlah JP Topik
DSI 1. Peserta didik mampu menjelaskan sejarah 1. sejarah 1. menjelaskan 6 JP Beriman, Menyadarkan
perkembangan sejarah bertakwa kepada peserta didik akan
perkembangan komputer
komputer perkembangan Tuhan Yang Maha dampak Informatika
DSI 2. Peserta didik mampu memahami tokoh- komputer Esa dan dalam :
2. tokoh-tokoh sejarah 2. memahami tokoh- berakhlak mulia, (a) kehidupan
tokoh sejarah perkembangan komputer
perkembangan tokoh sejarah berkebinekaan bermasyarakat dan
DSI 3. Peserta didik mampu menjelaskan hak computer perkembangan global, mandiri, dirinya, khususnya
komputer gotong royong dengan kehadiran
kekayaan intelektual dari produk TIK
3. hak kekayaan 3. menjelaskan hak dan pemanfaatan
DSI 4. Peserta didik mampu memahami lisensi intelektual, lisensi, kekayaan intelektual TIK, dan
aspek teknis, hukum, dari produk TIK (b) bergabungnya
dari produk TIK
ekonomi, lingkungan, 4. memahami lisensi manusia dalam
DSI 5. Peserta didik mampu memahami aspek dan sosial dari produk dari produk TIK jaringan komputer
TIK 5. memahami aspek dan internet untuk
teknis dari produk TIK
teknis dari produk TIK membentuk
DSI 6. Peserta didik mampu memahami aspek 6. memahami aspek masyarakat digital
hukum dari produk TIK
hukum dari produk TIK 7. memahami aspek
ekonomi dari produk
DSI 7. Peserta didik mampu memahami aspek
TIK
ekonomi dari produk TIK 8. memahami aspek
lingkungan dari
DSI 8. Peserta didik mampu memahami aspek
produk TIK
lingkungan dari produk TIK 9. memahami aspek
sosial dari produk TIK
DSI 9. Peserta didik mampu memahami aspek
10.mendeskripsikan
sosial dari produk TIK berbagai bidang studi
informatika
DSI 10. Peserta didik mampu mendeskripsikan
11. mendeskripsikan
berbagai bidang studi informatika 4. bidang studi dan profesi bidang
profesi bidang Informatika
DSI 11. Peserta didik mampu mendeskripsikan
Informatika 12. menjelaskan peran
profesi bidang Informatika 5. peran informatika Informatika pada
pada bidang lain bidang lain
DSI 12. Peserta didik mampu menjelaskan peran
Informatika pada bidang lain
BK 1. Peserta didik mampu menerapkan strategi 1. strategi algoritmik 1. menerapkan 5 JP Beriman, Mengasah
bertakwa kepada keterampilan
algoritmik standar strategi algoritmik
Tuhan Yang Maha problem solving yang
BK 2. Peserta didik mampu menghasilkan standar Esa dan efektif, efisien, dan
berakhlak mulia, optimal sebagai
beberapa solusi persoalan dengan data diskrit 2. menghasilkan
2. data diskrit mandiri, gotong landasan untuk
bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari- beberapa solusi royong menghasilkan solusi
dengan menerapkan
hari persoalan dengan
penalaran kritis,
BK 3. Peserta didik mampu data diskrit bervolume kreatif dan mandiri.
mengimplementasikan data diskrit bervolume tidak kecil pada
tidak kecil dalam program komputer kehidupan sehari-hari
3.
 3. program komputer mengimplementasika
n data diskrit
bervolume tidak kecil
dalam program
komputer
TIK 1. Peserta didik mampu memanfaatkan 1. aplikasi komunikasi 1. memanfaatkan 5 JP Beriman, Menjadi perkakas
bertakwa kepada dalam berkarya dan
berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal berbagai aplikasi
Tuhan Yang Maha sekaligus objek kajian
untuk berkomunikasi secara bersamaan dan Esa dan yang memberikan
berakhlak mulia, inspirasi agar suatu
TIK 2. Peserta didik mampu mencari sumber optimal untuk
berkebinekaan hari peserta didik
data yang akan diolah menjadi informasi, baik di berkomunikasi global, mandiri, menjadi pencipta
gotong royong karya-karya
dunia nyata maupun internet 2. mencari sumber
2. sumber data berteknologi yang
TIK 3. Peserta didik mampu menggunakan fitur data yang akan diolah berlandaskan
Informatika
lanjut aplikasi perkantoran pengolah kata menjadi informasi,
TIK 4. Peserta didik mampu menggunakan fitur baik di dunia nyata
lanjut aplikasi perkantoran pengolah angka maupun internet
TIK 5. Peserta didik mampu menggunakan fitur 3. aplikasi perkantoran 3. menggunakan fitur
pengolah kata
lanjut aplikasi perkantoran pengolah presentasi lanjut aplikasi
TIK 6. Peserta didik mampu mengintegrasikan perkantoran pengolah
konten aplikasi dalam berbagai representasi kata
yang memudahkan analisis dan interpretasi 4. aplikasi perkantoran 4. menggunakan fitur
pengolah angka
konten tersebut lanjut aplikasi
TIK 7. Peserta didik mampu menyajikan konten perkantoran pengolah
aplikasi dalam berbagai representasi yang angka
memudahkan analisis dan interpretasi konten 5. menggunakan fitur
tersebut 5. aplikasi perkantoran lanjut aplikasi
pengolah presentasi
perkantoran pengolah
presentasi
6. mengintegrasikan
konten aplikasi dalam
berbagai representasi
yang memudahkan
analisis dan
interpretasi konten
tersebut
7. menyajikan konten
aplikasi dalam
berbagai representasi
yang memudahkan
analisis dan
interpretasi konten
tersebut
SK 1. Peserta didik mampu menjelaskan peran 1. sistem operasi 1. menjelaskan peran 4 JP Beriman, Pengetahuan tentang
sistem operasi bertakwa kepada bagaimana perangkat
sistem operasi
SK 2. Peserta didik mampu mendeskripsikan Tuhan Yang Maha keras dan perangkat
mekanisme internal antara perangkat keras, 2. mendeskripsikan Esa dan lunak berfungsi dan
perangkat lunak, dan pengguna berakhlak mulia, saling mendukung
mekanisme internal
SK 3. Peserta didik mampu mendeskripsikan berkebinekaan dalam mewujudkan
perangkat keras antara perangkat global, mandiri, suatu layanan bagi
SK 4. Peserta didik mampu mendeskripsikan gotong royong pengguna baik di luar
keras, perangkat
perangkat keras maupun di dalam
SK 5. Peserta didik mampu mendeskripsikan lunak, dan pengguna jaringan
pengguna komputer/internet
 2. perangkat keras 3. mendeskripsikan
perangkat keras
3. perangkat lunak
4. mendeskripsikan
perangkat keras
4. pengguna 5. mendeskripsikan
pengguna
JKI 1. Peserta didik mampu menerapkan 1. jaringan lokal 1. menerapkan 4 JP Beriman, Memfasilitasi
konektivitas jaringan bertakwa kepada pengguna untuk
konektivitas jaringan lokal
lokal Tuhan Yang Maha menghubungkan
JKI 2. Peserta didik mampu menerapkan 2. komunikasi data via 2. menerapkan Esa dan sistem komputer
ponsel komunikasi data via berakhlak mulia, dengan jaringan lokal
komunikasi data via ponsel
ponsel berkebinekaan maupun internet
JKI 3. Peserta didik mampu menerapkan 3. konektivitas 3. menerapkan global, mandiri,
internet melalui konektivitas internet gotong royong
konektivitas internet melalui jaringan kabel
jaringan kabel melalui jaringan kabel
JKI 4. menerapkan konektivitas internet melalui 4. konektivitas 4. menerapkan
internet melalui konektivitas internet
jaringan nirkabel bluetooth
jaringan nirkabel melalui jaringan
JKI 5. Peserta didik mampu menerapkan (bluetooth, wifi, nirkabel Bluetooth
internet) 5. menerapkan
konektivitas internet melalui jaringan nirkabel
konektivitas internet
wifi melalui jaringan
nirkabel wifi
JKI 6. Peserta didik mampu menerapkan
6. menerapkan
konektivitas internet melalui jaringan nirkabel konektivitas internet
melalui jaringan
internet
nirkabel internet
JKI 7. Peserta didik mampu memproteksi data 5. enkripsi dan 7. memproteksi data
proteksi data pada saat melakukan
pada saat melakukan penyambungan perangkat
6. penyambungan penyambungan
ke jaringan lokal perangkat ke jaringan perangkat ke jaringan
lokal maupun internet lokal
JKI 8. Peserta didik mampu memproteksi data
8. memproteksi data
pada saat melakukan penyambungan perangkat
pada saat melakukan
ke jaringan internet
penyambungan
perangkat ke jaringan
internet
AD 1. Peserta didik mampu memahami aspek 1. keamanan data 1. memahami aspek 5 JP Beriman, Memberikan
privasi dan keamanan bertakwa kepada kemampuan untuk
privasi dan keamanan data
data Tuhan Yang Maha menginput,
AD 2. Peserta didik mampu mengumpulkan data 2. sumber data 2. mengumpulkan Esa dan memproses,
data secara otomatis berakhlak mulia, memvisualisasi data
secara otomatis dari berbagai sumber data
dari berbagai sumber berkebinekaan dalam berbagai
AD 3. Peserta didik mampu memodelkan data data global, mandiri, tampilan,
3. model data 3. memodelkan data gotong royong menganalisis,
berbagai bidang
berbagai bidang menginterpretasi,
AD 4. Peserta didik mampu menerapkan siklus 4. siklus pengolahan 4. menerapkan siklus dan memprediksi,
data pengolahan data serta mengambil
pengolahan data
(pengumpulan, kesimpulan serta
AD 5. Peserta didik mampu menggunakan pengolahan, keputusan
visualisasi, analisis, berdasarkan
perkakas TIK yang sesuai
interpretasi, dan penalaran
AD 6. Peserta didik mampu menerapkan strategi publikasi)
pengelolaan data 5. perkakas TIK 5. menggunakan
perkakas TIK yang
sesuai
6. menerapkan
6. strategi pengelolaan strategi pengelolaan
data data yang tepat guna
7. kompleksitas data
AP 1. Peserta didik mampu menerapkan praktik 1. pemrograman 1. menerapkan praktik 4 JP Beriman, Mengarahkan
prosedural baik konsep bertakwa kepada peserta didik
baik konsep pemrograman prosedural
pemrograman Tuhan Yang Maha menuliskan langkah
AP 2. Peserta didik mampu mengembangkan prosedural Esa dan penyelesaian solusi
2. program yang 2. mengembangkan berakhlak mulia, secara runtut dan
program yang terstruktur dalam notasi
terstruktur program yang berkebinekaan menerjemahkan
algoritma 3. notasi algoritma terstruktur dalam global, mandiri, solusi menjadi
notasi algoritma gotong royong program yang dapat
AP 3. Peserta didik mampu mengembangkan
3. mengembangkan dijalankan oleh
program yang terstruktur dalam notasi lain program yang mesin (komputer)
terstruktur dalam
notasi lain

PLB 1. Peserta didik mampu bergotong royong 1. projek bertema 1. bergotong royong 5 JP Beriman, Melatih peserta didik
Informatika dalam tim inklusif bertakwa kepada bergotong royong
dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek
2. program komputer untuk mengerjakan Tuhan Yang Maha untuk untuk
bertema Informatika 3. algoritma projek bertema Esa dan menghasilkan artefak
Informatika berakhlak mulia, komputasional
PLB 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi
2. mengidentifikasi berkebinekaan secara kreatif dan
persoalan persoalan global, mandiri, inovatif dengan
3. merancang program gotong royong mengintegrasikan
PLB 3. Peserta didik mampu merancang
komputer dengan semua pengetahuan
program komputer dengan algoritma yang algoritma yang sesuai Informatika maupun
4. mengimplementasi pengetahuan dari
sesuai
program komputer mata pelajaran lain,
PLB 4. Peserta didik mampu mengimplementasi dengan algoritma menerapkan proses
yang sesuai rekayasa atau
program komputer dengan algoritma yang
5. menguji projek pengembangan
sesuai bertema informatika (designing,
dengan program implementing,
PLB 5. Peserta didik mampu menguji projek
algoritma yang sesuai debugging, testing,
bertema informatika dengan program algoritma 6. menyempurnakan refining), serta
program komputer mendokumentasikan
yang sesuai
didasari strategi dan
PLB 6. Peserta didik mampu menyempurnakan algoritma yang sesuai mengomunikasikan
7. hasil karyanya
program komputer didasari strategi algoritma mengkomunikasikan
produk, proses
yang sesuai
pengembangan dan
PLB 7. Peserta didik mampu manfaatnya bagi
mengkomunikasikan produk, proses masyarakat secara
pengembangan dan manfaatnya bagi lisan maupun tertulis
masyarakat secara lisan maupun tertulis masyarakat secara
lisan maupun tertulis