Nama : Zakia Ridhatilla

NIM : 1182030152

REVIEW JURNAL

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

TINGKAT SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB SISWA (Shafruddin Tajuddin)

A. Review

Penelitian pada jurnal ini bertujuan untuk merumuskan strategi yang

cermat dan tepat dalam pembelajaran Bahasa Arab pada tingkat Sekolah
dasar dengan menghasilkan Model Pembelajaran Bahasa Arab di SD yang
dapat digunakan sebagai sistem yang Standard, baik di Sekolah dasar Negeri
maupun Madrasah Ibtidaiyah.

Penelitian ini dilaksanakan dengan metode deskriptif analitik. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran bahasa Arab saat ini
telah diaplikasikan di pendidikan tingkat sekolah dasar, namun performanya
masih tidak mencakup karakteristik yang diharapkan. Oleh karena itu,
pengembangan model pembelajaran bahasa Arab dalam pendidikan dasar
untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa, kinerja pengajarannya
harus memiliki sinergi yang baik antara perwujudan dari semua
karakteristik pembelajaran bahasa.

Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan

bahwa model pembelajaran bahasa Arab pada tingkat sekolah dasar,
dikembangkan melalui penggabungan dari beberapa model pembelajaran
bahasa yang ada, seperti model linguistik pendidikan Spolsky, model
Mackey, model Streven, dan model migram, dengan memperhatikan model
kinerja pembelajaran bahasa yang memiliki karakteristik komprehensip,
prinsip interaksi, pandangan multifaktor, dan pendekatan multidisipliner.
B. Saran

Diperlukan pengembangan desain model pembelajaran bahasa Arab

di tingkat Sekolah dasar yang lebih komprehensip sesuai dengan prinsip
prinsip pengajaran bahasa untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab
siswa, baik dari sisi kompetensi berbahasa maupun kompetensi
kebahasaannya. Penelitian ini diharapkan dapat dilanjutkan ke penelitian
berikutnya untuk menghasilkan desain model yang tepat dan sesuai dengan
kultur pembelajaran di Indonesia demi perbaikan Pendidikan Bahasa Arab
secara nasional sesuai dengan Sistem Pendidikan Nasional.