SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 12 BLITAR
NO:B-0012/Mi.13.31.12/OT.01.3/01/2022
TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DAN KARYAWAN
DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Menimbang : 1. Bahwa proses belajar mengajar merupakan inti proses penyelenggaraan pendidikan
pada satuan pendidikan.
2. Bahwa guna memperlancar pelaksanaan proses kegiatan belajar mengajar dan tugas-
tugas lainnya di MI Negeri 12 Blitar perlu menetapkan pembagian tugas guru dan
karyawan.
3. Bahwa untuk menjamin terpeliharanya tata tertib serta memantapkan kelancaran tugas
pokok guru dan karyawan perlu diatur dalam surat keputusan madrasah sekolah.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Pembagian tugas guru dan jam pelajaran dalam proses belajar mengajar semester II Tahun
Pelajaran 2021/2022 yang tercantum dalam lampiran 1
Kedua : Jadwal pelajaran semester II Tahun Pelajaran 2021/2022, tercantum dalam lampiran 2
Ketiga : Pembagian tugas sebagai wali kelas, tercantum dalam lampiran 3
Keempat : Pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan bidang pengelolaan pendidikan dan tugas
tambahan, tercantum dalam lampiran 4
Kelima : Rincian pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan bidang pengelolaan pendidikan
dan tugas tambahan, tercantum dalam lampiran 5
Keenam : Jadwal petugas piket harian, tercantum dalam lampiran 6
Ketujuh : Pembagian tugas guru Pembina Upacara, tercantum dalam lampiran 7
Kedelapan : Segala biaya yang timbul atas keputusan ini dibebankan kepada mata anggaran yang sesuai
dengan DIPA Tahun 2022
Kesembilan : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Kesembilan : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya
Ditetapkan di : Blitar
Pada Tanggal :03 Januari 2022
Kepala Madrasah
TUGAS
N JABATA JENIS JML.
NAMA MENGAJA KET
O N GURU GURU JAM
R
Kepala
1. H. Moh, Soliq, M.Pd.I Madrasah
2 Siti Khalimah, S.Ag Guru Guru Kelas Kelas 1 28
3 Himmatun Mahmudah, S.Ag Guru Guru Kelas Kelas 1 28
4 Musridah Aminin, S.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 1 28
5 Rita Susanti, S.Pd.I., MA. Guru Guru Kelas Kelas 2 28
6 Asofah, S.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 2 28
7 Binti Fadhilah, S.Ag Guru Guru Kelas Kelas 2 28
8 Anita Widayati, S.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 2 28
9 M. Syamsul Rahman, S.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 3 24
10 M. Hamzah Sururi, S.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 3 28
11 Athi' Muflihah, S.Ag Guru Guru Kelas Kelas 3 28
12 Dra. Maria Suswati Guru Guru Kelas Kelas 4 28
13 Ichwanudin, M.Pd. Guru Guru Kelas Kelas 4 28
14 Nahdliyatur Rosyidah, S.Pd. Guru Guru Kelas Kelas 4 28
15 Erna Badriyatin, S.Ag., M.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 5 26
16 Nurlailatul Badriyah, M.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 5 26
17 Ana Azawati, S.Ag Guru Guru Kelas Kelas 5 26
18 Mufidah Al Husna, S.Ag Guru Guru Kelas Kelas 6 26
19 Tri Rahmawati, S.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 6 26
20 Muhammad Na’im, M.Pd.I Guru Guru Kelas Kelas 6 26
Nur Tsulasah, S.Pd.I Guru Guru
21 Kelas 5 dan 6 24
Matematika
Umi Sholikhah, S.Pd.I Guru Kelas 3, 4, 5 dan
22 Guru PAI 6
22
Himmatun Mahmudah,
Asofah, S.Pd.I M. Hamzah Sururi, S.Pd.I Ichwanudin, M.Pd. Nurlailatul Badriyah, M.Pd.I Tri Rahmawati, S.Pd.I
S.Ag
Musridah Aminin, S.Pd.I
Binti Fadhilah, S.Ag Athi' Muflihah, S.Ag Nahdliyatur Rosyidah, Ana Azawati, S.Ag Muhammad Na’im,
S.Pd M.Pd.I
Wilujeng Rahayu, S.Pd. Anita Widayati, S.Pd.I Nur Tsulasah, S.Pd.I Umi Sholikhah, S.Pd.I Muh. Izhar Prasetya R, S.Pd Khozinatul Asror, S.Pd
Keterangan:
1. Menyambut kedatangan peserta didik di Pintu gerbang.
2. Menyiapkan Kegiatan Pagi
3. Mendata Guru yang tidak hadir
4. Menyampaikan tugas dari guru yang tidak masuk.
Kepala MIN 12 Blitar
BULAN BULAN
NO NAMA
VII
VII IX X XI XII I II III IV V
I
6 Asofah, S.Pd.I M3 M4
13 Ichwanudin, M.Pd. M1 M3
1. KEPALA MADRASAH
a. Menyusun program umum Madrasah yang meliputi pengajaran dan kurikulum, kesiswaan
dan ekstrakurikuler, tata usaha madrasah, serta hal-hal yang berkaitan dengan masalah
tersebut.
b. Melaksanakan program umum madrasah
c. Mengontrol program Madrasah dalam bentuk supervisi kependidikan
d. Mengevaluasi pelaksanaan program kependidikan Madrasah
e. Melaporkan dan mempertanggungjawabkan pelaksanaan program kependidikan kepada
Komite Madrasah Ibtida`iyah Negeri 12 Blitar.
2. BIDANG AKADEMIK (KURIKULUM)
a. Mengatur jadwal kegiatan kependidikan.
b. Mengatur dan membagi tugas mengajar guru
c. Menjaga keberlangsungan proses pembelajaran intrakurikuler
d. Mengusulkan dan mengajukan pengadaan materi sumber pembelajaran baik berupa buku,
peraga, dan media pembelajaran lainnya
e. Melaksanakan supervisi kependidikan kepada segenap ustadz/ustadzah
f. Mengkoordinasikan segala macam permasalahan berkaitan dengan masalah pengajaran dan
kurikulum kepada Kepala Madrasah
g. Memberikan laporan dan pertanggungjawaban kegiatan berkaitan dengan kurikulum dan
pengajaran kepada Kepala Madrasah
h. Mewakili Kepala Madrasah jika berhalangan
i. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah dalam menentukan kebijaksanaan
kependidikan
j. Menjalin kerja sama yang konstruksif dengan segenap unsur terkait dalam proses
kependidikan di Madrasah
2.1 Wali Kelas dan Guru Mapel
a. Tugas Guru wali kelas
1) Melaksanakan tugas pokok (mewakili orang tua dan kepala madrasah di lingkungan
kelas, membina kepribadian dan budi pekerti,membantu pengembangan
kecerdasan dan ketrampilan.
2) Membuat program mengajar yang sesuai
3) Mengajar sesuai dengan jadwal yang berlaku
4) Melaporkan kegiatan mengajar harian dalam jurnal
5) Melakukan evaluasi sesuai dengan prosedur ( nilai formatif, sumatif, evaluasi
proses dengan praktek dan pengamatan).
6) Lima belas menit jam pertama , memimpin siswa untuk mengucap Pancasila,
berdo`a, dan tadarus atau menghafal do`a, surat-surat pendek atau hadits.
7) Diakhir pelajaran memimpin do`a
8) Mengetahui jumlah anak didik,nama dan identitas serta kehadiran setiap hari di
kelasnya.
9) Mengadakan penelitian prilaku, kerajinan, bakat dan minat anak didik
10) Mengambil tindakan untuk mengatasi masalah dan mengembangkan penyaluran
potensi siswa.
11) Memperhatikan laporan pendidikan ( raport) kenaikan kelas dan ujian akhir.
12) Memperhatikan kesehatan anak didik, membina suasana kekeluargaan
13) Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi : Denah tempat duduk siswa, Papan
absensi siswa, Daftar pelajaran kelas, Daftar piket kelas,Buku absensi siswa, Buku
kegiatan pembelajaran/buku kelas, Tata tertib siswa, pembuatan statistik bulanan
siswa
14) Pengisian daftar kumpulan nilai (legger)
15) Pembuatan catatan khusus tentang siswa
16) Pencatatan mutasi siswa
17) Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar
18) Pembagian buku laporan hasil belajar
19) Mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar
20) Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran
tentang lanjutan pendidikan
21) Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar
b.Guru Mata Pelajaran
1) Membuat Perangkat Pembelajaran
2) Melaksanakan kegiatan pembelajaran
3) Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses Belajar, Ulangan Harian, Ulangan Umum,
Ujian Akhir
4) Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
5) Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
6) Mengisi daftar nilai siswa
7) Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain
dalam proses kegiatan belajar mengajar
8) Membuat alat pelajaran / alat peraga
9) Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
10) Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
11) Melaksanakan tugas tertentu di madrasah
12) Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya
13) Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar
14) Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran
15) Mengatur keberhasilan ruang kelas dan pratikum
16) Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan perangkatnya
2.2 Guru Pelaksana Perpustakaan
a. Melaksanakan teknis administrasi dan operasional madrasah yang menyangkut aspek
perpustakaan
b. Mengusulkan program berkaitan dengan perpustakaan melalui Koordinator Bidang
Pengajaran dan Kurikulum.
c. Mendata dan menginventarisasikan segala aspek yang berhubungan dengan
perpustakaan
d. Memberikan laporan dan pertanggungjawaban kegiatan perpustakaan kepada Kepala
Madrasah melalui Koordinator Bidang Kurikulum .
e. Mewakili Koordinator Bidang Kurikulum jika berhalangan.
f. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah melalui Koor bid Kurikulum dalam
menentukan kebijaksanaan pendidikan.
g. Menjalin kerjasama yang konstruksif dengan unsur yang terkait dalam proses
kependididkan di Madrasah
2.3 Guru Pelaksana Kegiatan Bimbingan Belajar.
a. Melaksanakan teknis administrasi dan operasional madrasah yang menyangkut
kegiatan bimbingan belajar.
b. Mengusulkan program bimbingan belajar / remedial melalui Koordianator Bidang
Pengajaran dan Kurikulum.
c. Mendata dan menginventarisasikan segala aspek yang berhubungan dengan program
bimbingan belajar atau program remedial.
d. Memberikan laporan pertangungjawaban kegiatan yang berkaitan dengan bimbingan
belajar / remedial.
e. Mengkonsultasikan segala permasalahan yang berhubungan dengan kegiatan
bimbingan belajar / program remedial.
f. Menjalin kerlasam yang konstruktif dengan segenap unsur yang terkait dalam proses
kependidikan di Madrasah
3. BIDANG KESISWAAN
a. Mengatur jadwal kegiatan ekstrakurikuler
b. Mengatur dan membagi tugas mengajar guru pembina ekstrakurikuler.
c. Menjaga keberlangsungan kegiatan Ekstrakurikuler.
d. Mengajukan dan mengusulkan pengadaan serta penambahan materi sumber pembelajaran
ekstrakurikuler.
e. Melakukan supervisi kependidikan yang berkaitan dengan kegiatan ekstrakurikuler.
f. Mengkoordinasikan segala permasalahan yang berkaiatan dengan kegiatan ekstrakurikuler.
g. Memberikan laporan pertanggungjawaban tentang kegiatan ekstrakurikuler kepada Kepala
Madrasah.
h. Mewakili Kepala Madrasah jika berhalangan.
i. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah dalam menentukan kebijaksanaan
kependididkan.
j. Menjalin kerjasama yang konstruktif dengan segenap unsure terkait dalam proses
kependidikan di Madrasah
3.1 Guru Pelaksana Kegiatan Pramuka.
a. Melaksanakan teknis administrasi dan operasional madrasah yang berhubungan dengan
kegiatan pramuka.
b. Mengusulkan program kegiatan pramuka melalui Koordinator Bidang Kesiswaan dan
Ekstrakurikuler.
c. Mendata dan menginventarisasikan segala aspek yang berhubungan dengan kegiatan
pramuka.
d. Mengkonsultasikan segala permasalahan yang berhubungan dengan kegiatan pramuka
kepada Kepala Madrasah melalui Koordinator Bidang Kesiswaan dan Ekstrakurikuler.
e. Mewakili Koordinator Bidang Kesiswaan jika berhalangan.
f. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah melalui Koordinator Bidang Kesiswaan
dalam menentukan kebijaksanaan kependiddikan.
g. Menjalin kerjasama yang konstruktif dengan segenap unsur terkait dalam proses
kependidikan di Madrasah.
3.2 Guru Pelaksana Kegiatan Koperasi
a. Melaksanakan teknis administrasi dan operasional madrasah yang berhubungan dengan
kegiatan koperasi
b. Mengusulkan program berkaitan dengan kegiatan koperasi siswa melalui Koorbid.
Kesiswaan.
c. Melakukan pendataan dan inventarisasi segala aspek yang berhubungan dengan kegiatan
koperasi.
d. Mengkonsultasikan segala permasalahan yang berhubungan dengan kegiatan koperasi
kepada Kepala Madrsah melalui Koorbid Kesiswaan dan Ekstrakurikuler.
e. Memberikan Laporan pertanggungjawaban kegiatan koperasi kepada Kepala Madrasah
melalui Korbid Kesisiwaan dan Ekstrakurikuler.
f. Memberi masukan kepada Kepala Madrasah melalui Korbid Kesiswaan dan
Ekstrakurikuler dalam menentukan kebijaksanaan kependidikan di Madrasah.
g. Menjalankan mekanisme kerja koperasi siswa sesuai dengan kesepakatan anggota.
3.3 Guru Pelaksana Kegiatan Bimbingan / Konseling.
a. Menjalankan fungsi konseling kepada siswa (mengetahui identitas, permasalahan,
bakat/minat yang menonjol dari siswa.
b. Mengadakan pertemuan konseling dengan orang tua siswa yang bermasalah.
c. Mengadakan kunjungan rumah siswa yang bermasalah.
d. Mengambil tindakan untuk mengatasi masalah atau dalam pengembangan bakat minat
siswa.
e. Melaksanakan teknis administrasi yang berhubgan dengan kegiatan bimbingan /
konseling.
f. Mengusulkan program berkaitan dengan kegiatan bimbingan/ konseling melalui Korbid
Kesiswaan dan Ekstrakurikuler.
g. Mendata dan menginventarisasi segala aspek yang berhubungan dengan kegiatan
bimbingan / konseling.
h. Mengkonsultasikan segala permasalahan yang berkaitan dengan kegiatan bimbingan
kepada Kepala Madrasah melalui Korbid Kesiswaan dan Ekstrakurikuler.
i. Memberikan laporan dan pertanggungjawaban kegiatan bimbingan siswa kepada Kepala
Madrasah melalui Korbid Kesiswaan dan Ekstrakurikuler.
j. Mewakili Korbid Kesiswaan jika berhalangan.
k. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah melalui Korbid Kesiswaan dan
Ekstrakurikuler dalam menentukan kebijaksanaan kependidikan.
3.4 Guru Pelaksana Kegiatan Drum Band
a. Melaksanakan teknis administrasi dan operasional madrasah yang berhubungan dengan
kegiatan Drum Band.
b. Mengusulkan program kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan Drum Band.
c. Mendata dan menginventarisasikan segala aspek yang berhubungan dengan kegiatan
Drum Band.
d. Mengkonsultasikan segala permasalahan yang berhubungan dengan kegiatan Drum Band
kepada Kepala Madrasah melalui Korbid Kesiswaan dan Ekstrakurikuler.
e. Memberikan laporan dan pertanggungjawaban kegiatan Drum Band kepada Kepala
Madrasah melalui Korbid Kesiswaan dan Ekstrakurikuler.
f. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah melalui Korbid Kesiswaan dan
Ekstrakurikuler dalam menentukan kebijaksanaan pendidikan.
g. Menjalin kerjasama konstruktif dengan unsur terkait dan segenap guru dalam
pelaksanaan kegiatan Drum Band
3.6 Guru Pelaksana Kegiatan Olahraga Pilihan.
a. Melaksanakan teknis admiistrasi dan operasional madrasah yang berhubungan dengan
kegiatan olahraga.
b. Melakukan pembinaan di bidang olah raga dan mengkonsultasaikan segala permasalahan
yang berhubungan dengan kegiatan olah raga kepada Kepala Madrasah melalui Korbid
Kesiswaan dan Ekatrakurikuler.
c. Memberikan laporan dan pertanggungjawaban tentang kegiatan olah raga kepada Kepala
Madrasah melalui Korbid Kesiswaan dan Ekstrakurikuler.
d. Menjalin kerjasama konstruktif dengan unsur terkait dan segenap guru dalam pembinaan
olah raga terutama dalam persiapan Porseni.
e. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah melalui Koordinator Bidang Kesiswaan
dan Ekstrakurikuler dalam menentukan kebijaksanaan pendidikan.
3.7 Guru Pelaksana Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
a. Melaksanakan teknis administrasi dan operasional madrasah yang berhubungandengan
kegiatan UKS.
b. Melakukan pendidikan, pembinaan dan pelaksana dibidang UKS kepada warga sekolah.
c. Memberikan laporan pertanggungjawaban kepada Kepala Madrasah terkait dengan
pelaksanaan UKS melalui koordinator bidang kesiswaan.
d. Menjalin kerjasama konstruktif dengan unsur terkait (Puskesmas) dan segenap guru
sehubungan dengan program Trias UKS.
e. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah melalui Koordinator Kesiswaan terkait
dengan pelaksanaan program trias UKS.
4. BIDANG KEAGAMAAN
a. Melaksanakan teknis admiunistrasi dan operasional madrasah yang berhubungan dengan
kegiatan keagamaan.
b. Menentukan program kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan mutu pengamalan
ajaran agama (ibadah) bersama Kepala Madrasah, Bidang Akademik dan Kesiswaan.
c. Menyusun panduan kegiatan keagamaan di madrasah.
d. Menyusun jadwal kegiatan keagamaan (Rutin dan Insidental) bersama Bidang Akademik dan
Kesiswaan.
e. Mengkonsultasikan segala permasalahan yang berkaitan dengan kegiatan keagamaan kepada
Kepala Madrasah.
f. Memberikan laporan dan pertanggungjawaban kegiatan keagamaan kepada Kepala
Madrasah.
g. Memberikan masukan kepada Kepala Madrasah dalam menentukan kebijaksanaan
pendidikan.
h. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan keagamaan kepada kepala madrasah
5. BIDANG SARAN DAN PRASARANA
a. Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar
b. Merencanakan program pengadaan Sarana Prasarana
c. Mengatur pemanfaatan Sarana Prasarana
d. Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian sarana prasarana untuk menunjang proses
belajar mengajar
e. Mengatur pembakuan Sarana Prasarana
f. Menyusun laporan
6. BIDANG HUBUNGAN MASYARAKAT
a. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan wali murid
b. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite dan peran komite
c. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan paguyuban wali murid.
d. Mengatur dan mengembangkan hubungan antar lembaga pendidikan
e. Mengatur dan mengembangkan hubungan antara madrasah dengan stakehorder
f. Mengatur dan mengembangkan hubungan antara madrasah dengan DUDI dan alumni
g. Menyelenggarakan bakti sosial.
h. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di madrasah.
i. Menyusun laporan
7. TATA USAHA
a. Penyusunan program kerja tata usaha madrasah
b. Pengurus administrasi ketenagaan dan siswa
c. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha madrasah
d. Penyusunan administrasi perlengkapan
e. Penyusunan dan penyajian data/ statistik madrasah
f. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K
g. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala
h. Mengadakan administrasi madrasah dengan sebaik-baiknya yang meliputi :
1) Progam Kerja Kepala Madrasah
2) EDM-RKAM
3) Kalender Pendidikan
4) Daftar Pembagian Tugas
5) Struktur Organisasi Madrasah
6) Jadwal Pelajaran
7) Peraturan Tata Tertib Guru dan Tata Usaha
8) Acara kerja Kepala Madrasah
9) Jadwal Guru Piket
10) Buku Piket
11) Buku Pembinaan
12) Himpunan Hasil supervise
13) Buku Pengumuman
14) Buku Notula Rapat
15) Buku Tamu Umum dan Khusus
16) Dokumen Pendirian madrasah
17) Daftar hadir guru, tenaga teknis kependidikan dan tenaga tata usaha
18) Form monitoring kegiatan 6 K di madrasah
19) Program satuan pelajaran, perangkat KBM lainnya untuk proses belajar mengajar tatap
muka dikelas
20) Buku agenda surat keluar / masuk
8. TUGAS POKOK DAN FUNGSI PESURUH MADRASAH
a. Melaksanakan tugas kebersihan
b. Menyediakan makan/minum untuk Kepala Madrasah dan Tamu Madrasah
c. Meminta dan menerima tugas dari kepala madrasah
d. Membantu menyediakan kebutuhan barang-barang yang diperlukan Kepala Madrasah
e. Melakukan tugas belanja makan/minum, foto copy, mengantar surat dan tugas sejenis
lainnya
f. Mengecek ketersedian air minum, teh, gula dan kopi setiap hari.
g. Memelihara dan menjaga barang-barang milik madrasah
9. TUGAS POKOK DAN FUNGSI PENJAGA/KEAMANAN MADRASAH
a. Melaksanakan tugas pengamanan madrasah
b. Menonitor lingkungan madrasah sebanyak 3 (tiga) kali :
1) Setelah bel masuk dibunyikan, petugas berkeliling madrasahuntuk memastikan bahwa
seluruh siswa sudah masuk kelas
2) Setelah bel istirahat berakhir, petugas berkeliling madrasahuntuk memastikan bahwa
seluruh siswa sudah masuk kelas
3) Setelah bel pulang, petugas berkeliling madrasah untuk terakhir kali untuk memastikan
bahwa kondisi lingkungan madrasah aman
c. Mengawasi dan menjaga keamanan lahan parkir madrasah
d. Memelihara dan menjaga barang-barang milik madrasah
e. Bekerjama dengan dinas terkait apabila ada masalah keamanan yang tidak dapat dilakukan
secara internal atau sudah terjadi perbuatan melanggar hukum
1. IBADAH
Memiliki siswa yang pandai, berpristasi, sopan santun,taat beribadah, jujur, peduli
sesama, setia kawan, disiplin, merupakan dambaan semua agama. Intinya memiliki siswa yang
berpristasi dan berakhlaqul karimah merupakan mimpi kita semua Namun kenyataanya, mimpi
itu masih jauh dari kenyataan kalau melihat beragam berita di media masa tentang kehidupan
sehari-hari para siswa bahkan dilihat dalam kehidupan sekitar. Maka sudah seharusnya bagi para
guru untuk senatiasa mengupayakan terwujudnya mimpi itu melalui berbagai program yang
dijalankan dengan serius dan istiqomah. Lebih-lebih menyangkut urusan penanaman karakter,
yang menggapainya tidak semudah membalik telapak tangan.
Penanaman karakter rasanya jauh lebih urgen kalau melihat kondisi bangsa saat ini.
Penanaman karakter jauh lebih ada sisi amal jariyahnya. Menjadi anak yang taat beribadah,
berakhlaqul karimahmenjadi pilar utama dalam kehidupan sehari-hari bagi anak dimasa
mendatang.
Penanaman karakter memang perlu upaya yang sungguh-sungguh . Sangat naif rasanya
jika menginginkan suksesnya penanaman karakter hanya melalui pesan atau perintah secara
verbalsemata. Pesan-pesan guru “buang sampah di tempatnya”, “jangan mengambil milik orang
lain”, “jangan berkelahi” dll, merupakan usaha yang masih sangat terbatas jika menginginkan
suksesnya penanaman karakter. Lebih-lebih anak-anak berasal dari beragam lingkungan yang
bermacam-macam.
Selain pembelajaran yang berkualitas, penanaman karakter diperlukan program-program
pembiasaan yang sungguh-sungguh dan kontinyu. Dan yang tidak kalah penting adalah adanya
persamaan persepsi dan tekad dari seluruh komponenmadrasah untuk menjalankannya. Satu lagi
yang perlu diingatbahwa perencanaan yang baik hanya memberi kontribusi 10% atas
keberhasilan sebuah program. Dan yang 90% ditentukan oleh action dan action
Selamat beramal jariyah dengan penanaman karakter melalui pelaksanaan budaya madrasah
yang telahkita rumuskan….!
HIMBAUAN :
Bacalah do’a sebelum masuk dan keluar kamar mandi
Gunakan sandal ketika masuk kamar mandi
Siram sampai bersih sebelum dan sesudah buang air besar/kecil
Matikan air setelah pemakaian ( hemat air)
Selalu gunakan gayung untuk mengambil air di bak mandi,tidak boleh
memasukkan tangan dalam bak air
LARANGAN :
Membawa pulang / keluar ruangan sarana perlengkapan kamar mandi.
Mencoret-coret tembok kamar mandi
Membuang sampah di dalam kamar mandi.
Membuang sampah di selokan
Tata Tertib Pemakaian
Air dan Kamar Mandi
3. Siram Kencing Siram ( Sikesi) sampai bersih sebelum dan sesudah buang air
besar/kecil
5. Selalu gunakan gayung untuk mengambil air di bak mandi, tidak boleh
mandi.
Setiap kelas memiliki jadwal piket untuk menjaga kebersihan kelas setiap hari. Piket
dilakukan pagi hari sebelum bel masuk berbunyi dan sebelum pulang sekolah. Piket kelas
dilakukan bertujuan untuk menanamkan karakter tanggungjawab dan kedisiplinan dalam
kebersihan. Misalnya; siswa menyapu, menghapus papan tulis, menyiram tanaman, dan
membuang sampah. Hal tersebut juga menumbuhkan sifat kerjasama siswa dalam melakukan
piket.
Petugas kebersihan menyapu untuk menjaga halaman sekolah agar tetap bersih, selain itu juga
bertujuan untuk kenyamanan warga sekolah baik guru maupun siswa dalam proses pembelajaran.
Pembersihan kloset yang dilakukan setiap hari untuk menjaga kebersihan dan
untuk mencegah penularan penyakit
Pemasangan Slogan kecil di setiap sudut kamar mandi agar siswa mengingat
Tempat sampah di setiap kelas untuk membiasakan siswa membuang sampah pada
tempatnya
Petugas Kebersihan mengecek biopori saluran air, supaya tidak terjadi penyumbata
Pemanfaatan Sampah Plastik (Botol, Kertas, Koran)
Pemanfaatan sampah untuk lampion ( hiasan teras )