DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA

TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)

NAMA SEKOLAH : MI PERSIS 29

DATA UMUM

MATA PELAJARAN : ips

KELAS : VA
NAMA TES : PTS
MATERI POKOK : b.sunda
NAMA PENGAJAR : ANISA NURHASANAH,S.HUM

RINCIAN KUNCI JAWABAN

DATA KHUSUS SOAL PILIHAN GANDA
ACCBBAAACDADABACBCCA
Petunjuk Pengisian :

1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru.
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada !

Nomor RINCIAN JAWABAN SISWA

Nama L/P
Urt. Peserta (Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...)

1 Abghi Athhar Ainan Fathurahman BABCADACCADCADAABDDB

2 Adisty Nurmawanty ACCBDAABACABABDCBCCD
3 Aditya Aghni Fadilah CBCBAAADCBACABABDCCB
4 Aisyah Nurul Ramdhani AACBAAAAABAAABDBDBCB
5 Alvinno Yusup Fadilah

6 Arvin Aidan Azwar ACCBBAAACDADABDABCCA

7 Azam Fathulqalby ash-Shiddiqy CBDBDAADADAABBBBDACA
8 Azki Aryanti Kamil CDCBBAAADBAACBDAABCA
9 Dasef Hidayah ACCBBAAACBADABDCACCC
10 Dinda Aulia Putri BCADCADCBAAACBACCBDD
11 Dinna Agnia Zaqiatil Fazrin ACCBBAAACBADABBCBCCA
12 Faikar Akhdan Mulyadi DCBBCAAAADAABBACACCA
13 Gun Gun Gunawan DCCBBAAACDADCBDCBCCA
14 Haikal Yusup Firdaus CCADBABAAACAABABDBAA
15 Hermenein Indriana ACABAAAAABAAAADCDCCA
16 Ibraza Jahda Ridwan CCDBBAAAABACABABDBCC
17 Muhammad Alif Firmansyah BACDABDCABCDCACBCBDA
18 Muhammad Fajri Al-Gifari ACCBBACACDAACADCBCCA
19 Muhammad Rizky Ramadhan CCCBBAAACBADABDCBCCA
20 Nailah Khairunnisa Az-Zahra ABBCBAACADAAABDABCCA
21 Neneng Mutohharoh BDCBBAAAABAAABDCBCCA
22 Nurlabibah Nadin Diladhin ACCBBAAACDADABDCDCCB
23 Quenara Alaya ADCBBAAACDAAABDBAACA
24 Reza Alfarizi CCCBBAADCDAAABABBACA
25 Sahla Aqilah Hanania ACCBBAAACDAAABDABCCA
26 Salwa Rafika CAADDAACADAAACCCACBB
27 Silvi Novelia Priyani ACDBBAAACBADABBBACCA
28 Tsania Lasaufa Bilhusna ACCBBAAACDAAABDCBCCA
29 Zian Azriel Sutia ACCBBAAACDADABACBCCA
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
JUMLAH :
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
SEMESTER Genap
TAHUN PELAJARA
TANGGAL TES 06/06/2020
S
TANGGAL DIPER
06/06/2020
K
A
L
NOMOR INDUKA- (N

JUMLAH SOAL

20 ###
N
I
L
A
I SOAL
SKOR TIAP
K
JUMLAH E
BENAR T
.
5
13
11
10

18
8
10
16
6
18
13
17
8
12
11
3
15
17
12
14
17
14
15
17
7
15
18
20
 JUMLAH
JUMLAH ::
TERKECIL
TERKECIL ::
TERBESAR
TERBESAR ::
RATA-RATA
RATA-RATA ::
SIMPANGAN
SIMPANGANBAKU
BAKU ::
 ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : ips
Kelas/Program : VA
Nama Ujian : PTS
Tanggal Ujian : 06/06/2020
Materi Pokok : b.sunda

Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal

A 0.500 - - # ###
B 0.143 - - ###
C 0.286 - - ### Dapat
Dapat
1 1 0.500 0.902 0.571 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.071 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.143 - - ###
B 0.107 - - ###
C 0.643 - - # ### Dapat
Dapat
2 2 0.643 0.957 0.588 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.107 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.143 - - ###
B 0.107 - - ###
C 0.643 - - # ### Dapat
Dapat
3 3 0.643 0.874 0.537 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.107 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.000 - - ###
B 0.786 - - # ###
C 0.071 - - ### Dapat
Dapat
4 4 0.786 1.074 0.718 Membeda- Mudah Baik
diterima
D 0.143 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.179 - - ###
B 0.643 - - # ###
C 0.071 - - ### Dapat
Dapat
5 5 0.643 1.123 0.690 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.107 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.929 - - # ###
B 0.036 - - ###
C 0.000 - - ### Dapat
Dapat
6 6 0.929 0.565 0.561 Membeda- Mudah Baik
diterima
D 0.036 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.857 - - # ###
B 0.036 - - ###
C 0.036 - - ### Dapat
Dapat
7 7 0.857 0.598 0.453 Membeda- Mudah Baik
diterima
D 0.071 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.679 - - # ###
B 0.036 - - ###
C 0.179 - - ### Dapat
Dapat
8 8 0.679 1.006 0.623 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.107 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###

Analisis e-Media Centre SMP YAQIN Page 5

 Statistik Item Statistik Option Tafsiran
No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal

1 1 1 3

A 0.393 - - ###
B 0.036 - - ###
C 0.536 - - # ### Dapat
Dapat
9 9 0.536 1.053 0.656 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.036 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.107 - - ###
B 0.393 - - ###
C 0.036 - - ### Dapat
Dapat
10 10 0.464 0.604 0.390 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.464 - - # ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.893 - - # ###
B 0.000 - - ###
C 0.071 - - ### Dapat
Dapat
11 11 0.893 0.708 0.595 Membeda- Mudah Baik
diterima
D 0.036 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.536 - - ###
B 0.036 - - ###
Ada Option
C 0.107 - - ### Dapat Soal
lain yang
12 12 0.321 0.596 0.441 Membeda- Sedang
bekerja lebih
sebaiknya
D 0.321 - - # ### kan Direvisi
baik.
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 0 2

A 0.750 - - # ###
B 0.071 - - ###
C 0.179 - - ### Dapat
Dapat
13 13 0.750 0.526 0.339 Membeda- Mudah Baik
diterima
D 0.000 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.107 - - ###
B 0.821 - - # ###
C 0.036 - - ### Dapat
Dapat
14 14 0.821 0.674 0.474 Membeda- Mudah Baik
diterima
D 0.036 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.286 - - # ###
B 0.107 - - ###
Ada Option
C 0.071 - - ### Tidak dapat lain yang
Ditolak/
15 15 0.286 -0.321 -0.250 membeda- Sulit
bekerja lebih
Jangan
D 0.536 - - ### kan Diguna-kan
baik.
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

A 0.179 - - ###
B 0.321 - - ###
C 0.500 - - # ### Dapat
Dapat
16 16 0.500 0.593 0.375 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.000 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.214 - - ###
B 0.464 - - # ###
C 0.071 - - ### Dapat
Dapat
17 17 0.464 0.806 0.521 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.250 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###

Analisis e-Media Centre SMP YAQIN Page 6

 Statistik Item Statistik Option Tafsiran
No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal

1 1 1 3

A 0.107 - - ###
B 0.214 - - ###
C 0.643 - - # ### Dapat
Dapat
18 18 0.643 1.067 0.656 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.036 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.036 - - ###
B 0.036 - - ###
C 0.821 - - # ### Dapat
Dapat
19 19 0.821 1.068 0.751 Membeda- Mudah Baik
diterima
D 0.107 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A 0.679 - - # ###
B 0.179 - - ###
C 0.071 - - ### Dapat
Dapat
20 20 0.679 0.555 0.344 Membeda- Sedang Baik
diterima
D 0.071 - - ### kan
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
1 1 1 3

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
21 21 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
22 22 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
23 23 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
24 24 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
25 25 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
26 26 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.

Analisis e-Media Centre SMP YAQIN Page 7

 Statistik Item Statistik Option Tafsiran
No. Ada Option
No. Prop. Point Prop. Point Dapat
Daya Tingkat Efektifitas Soal
Status
Item Biser Opt. Biser Key lain yang
26 26 -
Correct - -
Biser Endorsing Biser Membeda-
Pembeda Mudah
Kesulitan bekerja
Optionlebih
sebaiknya
Soal
kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###

1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
27 27 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
28 28 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
29 29 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
30 30 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
31 31 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
32 32 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
33 33 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
34 34 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
Dapat Soal
lain yang
35 35 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
kan Direvisi
baik.

Analisis e-Media Centre SMP YAQIN Page 8

 Statistik Item Statistik Option Tafsiran
No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
35 35 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###

1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
36 36 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
37 37 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
38 38 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
39 39 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
40 40 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
41 41 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
42 42 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
43 43 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

Analisis e-Media Centre SMP YAQIN Page 9

 Statistik Item Statistik Option Tafsiran
No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
44 44 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###

1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
45 45 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
46 46 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
47 47 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
48 48 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
49 49 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

A - - - ###
B - - - ###
Ada Option
C - - - ### Dapat Soal
lain yang
50 50 - - - Membeda- Mudah
bekerja lebih
sebaiknya
D - - - ### kan Direvisi
baik.
E - - - ###
? - - - ###

Analisis e-Media Centre SMP YAQIN Page 10

 JUMLAH
SKOR NILAI
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 BENAR SALAH

5 15 5 250

13 7 13 650
11 9 11 550
10 10 10 500
#VALUE!
18 2 18 900
8 12 8 400
10 10 10 500
16 4 16 800
6 14 6 300
18 2 18 900
13 7 13 650
17 3 17 850
8 12 8 400
12 8 12 600
11 9 11 550
3 17 3 150
15 5 15 750
17 3 17 850
12 8 12 600
14 6 14 700
17 3 17 850
14 6 14 700
15 5 15 750
17 3 17 850
7 13 7 350
15 5 15 750
18 2 18 900
20 0 20 1000
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
 #VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
0 0 0 0 0 0 0 360 200 360 #VALUE!
0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 ###
0 0 0 0 0 0 0 20 17 20 ###
### ### ### ### ### ### ### 12.857142857 7.1428571429 12.8571 ###
### ### ### ### ### ### ### 4.4614753059 4.4614753059 4.46148 ###
 DAFTAR NILAI
NAMA SEKOLAH : MI PERSIS 29
NAMA TES : PTS
MATA PELAJARAN : ips
KELAS : VA
TANGGAL TES : 06/06/2020 06/06/20 KKM

MATERI POKOK : b.sunda 65.00

Nomor URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL JUMLAH TOTAL

NAMA/KODE PESERTA L/P NILAI CATATAN
Urt. Peserta PEMERIKSAAN BENAR SALAH SKOR

1 0 Abghi Athhar Ainan Fathurahman 0 ------A-C---A-A-B--- 5 15 5 25.00 Belum Tuntas

2 0 Adisty Nurmawanty 0 ACCB-AA---A-AB-CBCC- 13 7 13 65.00 Tuntas
3 0 Aditya Aghni Fadilah 0 --CB-AA-C-A-ABA--CC- 11 9 11 55.00 Belum Tuntas
4 0 Aisyah Nurul Ramdhani 0 A-CB-AAA--A-AB----C- 10 10 10 50.00 Belum Tuntas
5 0 Alvinno Yusup Fadilah 0
6 0 Arvin Aidan Azwar 0 ACCBBAAACDADAB--BCCA 18 2 18 90.00 Tuntas
7 0 Azam Fathulqalby ash-Shiddiqy 0 ---B-AA--DA--B----CA 8 12 8 40.00 Belum Tuntas
8 0 Azki Aryanti Kamil 0 --CBBAAA--A--B----CA 10 10 10 50.00 Belum Tuntas
9 0 Dasef Hidayah 0 ACCBBAAAC-ADAB-C-CC- 16 4 16 80.00 Tuntas
10 0 Dinda Aulia Putri 0 -C---A----A--BAC---- 6 14 6 30.00 Belum Tuntas
11 0 Dinna Agnia Zaqiatil Fazrin 0 ACCBBAAAC-ADAB-CBCCA 18 2 18 90.00 Tuntas
12 0 Faikar Akhdan Mulyadi 0 -C-B-AAA-DA--BAC-CCA 13 7 13 65.00 Tuntas
13 0 Gun Gun Gunawan 0 -CCBBAAACDAD-B-CBCCA 17 3 17 85.00 Tuntas
14 0 Haikal Yusup Firdaus 0 -C--BA-A----ABA----A 8 12 8 40.00 Belum Tuntas
15 0 Hermenein Indriana 0 AC-B-AAA--A-A--C-CCA 12 8 12 60.00 Belum Tuntas
16 0 Ibraza Jahda Ridwan 0 -C-BBAAA--A-ABA---C- 11 9 11 55.00 Belum Tuntas
17 0 Muhammad Alif Firmansyah 0 --C--------D-------A 3 17 3 15.00 Belum Tuntas
18 0 Muhammad Fajri Al-Gifari 0 ACCBBA-ACDA----CBCCA 15 5 15 75.00 Tuntas
19 0 Muhammad Rizky Ramadhan 0 -CCBBAAAC-ADAB-CBCCA 17 3 17 85.00 Tuntas
20 0 Nailah Khairunnisa Az-Zahra 0 A---BAA--DA-AB--BCCA 12 8 12 60.00 Belum Tuntas
21 0 Neneng Mutohharoh 0 --CBBAAA--A-AB-CBCCA 14 6 14 70.00 Tuntas
22 0 Nurlabibah Nadin Diladhin 0 ACCBBAAACDADAB-C-CC- 17 3 17 85.00 Tuntas
23 0 Quenara Alaya 0 A-CBBAAACDA-AB----CA 14 6 14 70.00 Tuntas
24 0 Reza Alfarizi 0 -CCBBAA-CDA-ABA-B-CA 15 5 15 75.00 Tuntas
25 0 Sahla Aqilah Hanania 0 ACCBBAAACDA-AB--BCCA 17 3 17 85.00 Tuntas
26 0 Salwa Rafika 0 -----AA--DA-A--C-C-- 7 13 7 35.00 Belum Tuntas
27 0 Silvi Novelia Priyani 0 AC-BBAAAC-ADAB---CCA 15 5 15 75.00 Tuntas
28 0 Tsania Lasaufa Bilhusna 0 ACCBBAAACDA-AB-CBCCA 18 2 18 90.00 Tuntas
29 0 Zian Azriel Sutia 0 ACCBBAAACDADABACBCCA 20 0 20 100.00 Tuntas
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
51 0 0 0
52 0 0 0
- Jumlah peserta test : 28 orang JUMLAH : 1800
REKAPITULASI

- Jumlah yang tuntas : 16 orang TERKECIL : 15.00

- Jumlah yang belum tuntas : 12 orang TERBESAR : 100.00
- Jumlah yang di atas rata-rata : 16 orang RATA-RATA : 64.29
- Jumlah yang di bawah rata-rata : 12 orang SIMPANGAN BAKU : 22.31
Mengetahui : Mengetahui : Bandung, 06/06/2020
Pengawas Pendais, Kepala Madrasah,
Guru Mata Pelajaran,

ARI SAPARI, S.Ag ANISA NURHASANAH,S.HUM

NIP. NIP. -

Page 13 of 16
 ANALISIS DAYA SERAP BUTIR SOAL
NAMA SEKOLAH : MI PERSIS 29
NAMA TES : PTS
MATA PELAJARAN : ips
KELAS : VA
TANGGAL TES : 06/06/2020
MATERI POKOK : b.sunda
JUMLAH PESERTA TES : 28

NO KOMPETENSI YANG Jml

SOAL INDIKATOR % Kesimpulan
DIUJIKAN Benar
1. Memahami ciri-ciri dan Disajikan gambar hewan/tumbuhan tertentu,
1 penggolongan hewan dan tumbuhan, siswa dapat menjelaskan ciri khusus yang ada 14 50 Remedial Kelas
cara perkembangbiakan hewan dan pada hewan/tumbuhan tersebut
tumbuhan, manfaat tumbuhan dan
Disajikan beberapa nama tumbuhan/hewan dalam
hewan bagi manusia, dan upaya
satu kelompok, siswa dapat menentukan
2 pelestarian 18 64 Remedial Perorangan
tumbuhan/hewan lain yang termasuk dalam
kelompok itu.
Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat
3 menentukan cara perkembangbiakannya 18 64 Remedial Perorangan
Siswa dapat menentukan ciri-ciri hewan
4 berdasarkan cara perkembangbiakannya. 22 79 Pengayaan
Siswa dapat menentukan manfaat bagian dari
5 tubuh hewan/tumbuhan tertentu bagi manusia dan 18 64 Remedial Perorangan
lingkungannya
Siswa dapat menjelaskan tujuan penggunaan
6 bahan tertentu dari hewan/tumbuhan di suatu 26 93 Pengayaan
daerah
Siswa dapat menjelaskan pentingnya pelestarian
7 hewan/tumbuhan langka 24 86 Pengayaan
2. Memahami bagian tubuh manusia Siswa dapat menentukan bagian kerangka
8 dan tumbuhan, menjelaskan manusia berdasarkan gambar 19 68 Remedial Perorangan
fungsinya, serta mampu Disajikan gambar alat indra beserta bagian-
9 mengidentifikasi kebutuhan tubuh bagiannya, siswa dapat menentukan fungsi bagian 15 54 Remedial Perorangan
agar tumbuh sehat yang ditunjuk
Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada
10 salah satu bagian alat pernafasan berdasarkan 13 46 Remedial Kelas
gambar
Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa
11 dapat menentukan fungsi organ atau saluran 25 89 Pengayaan
pencernaan yang ditandai
Siswa dapat menentukan urutan sirkulasi aliran
12 darah pada salah satu sistem peredaran darah 9 32 Remedial Kelas
manusia berdasarkan gambar
Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada
13 tumbuhan 21 75 Remedial Perorangan
Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan
14 (gizi) bagi kesehatan tubuh manusia 23 82 Pengayaan
Siswa dapat menjelaskan cara pencegahan
15 penyakit menular pada manusia 8 29 Remedial Kelas
3. Memahami saling ketergantungan Siswa dapat menentukan contoh bentuk hubungan
antar makhluk hidup serta cara-cara antara dua mahluk hidup (salah satu simbiosis)
16 makhluk hidup menyesuaikan diri 14 50 Remedial Kelas
terhadap lingkungannya
 terhadap lingkungannya
Siswa dapat menentukan rantai makanan yang
17 cocok dalam komunitas/ekosistem tertentu 13 46 Remedial Kelas

Siswa dapat menentukan peran makhluk hidup

18 tertentu dalam suatu ekosistem 18 64 Remedial Perorangan
Siswa dapat menjelaskan fungsi bentuk/keadaan
19 tubuh hewan atau tumbuhan tertentu bagi 23 82 Pengayaan
kelangsungan hidupnya
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk adaptasi
20 pada hewan/tumbuhan tertentu untuk 19 68 Remedial Perorangan
kelangsungan hidupnya
4. Memahami perubahan wujud benda Siswa dapat menyebutkan contoh perubahan
dan kegunaan, pengaruh suhu wujud benda tertentu (mencair, membeku,
21 terhadap benda dalam kehidupan menguap, mengembun, menyublim) 0 0 Remedial Kelas
seharihari
Siswa dapat menjelaskan contoh pemanfaatan
perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-
22 hari (mencair, membeku, menguap, mengembun, 0 0 Remedial Kelas
menyublim)
Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa
23 dapat menjelaskan pengaruh suhu pada kegiatan 0 0 Remedial Kelas
tersebut
Siswa dapat menyebutkan contoh perpindahan
kalor yang terjadi pada suatu kegiatan atau
24 peristiwa dalam kehidupan sehari-hari 0 0 Remedial Kelas

Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan benda

25 konduktor atau isolator 0 0 Remedial Kelas

Disajikan gambar alat atau pernyataan yang

berkaitan dengan energi, siswa dapat
26 mengidentifikasi bentuk energi yang digunakan 0 0 Remedial Kelas
atau dihasilkan
Disajikan gambar percobaan atau pernyataan
27 yang berkaitan dengan cahaya, siswa dapat 0 0 Remedial Kelas
menyebutkan sifat-sifat cahaya
Siswa dapat menyebutkan manfaat bunyi pantul
28 dalam kehidupan sehari-hari 0 0 Remedial Kelas
Disajikan gambar rangkaian listrik terdiri dari
beberapa lampu, siswa dapat menentukan lampu
29 yang menyala/tidak menyala jika salah satu 0 0 Remedial Kelas
lampu diputus
Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh energi
30 alternatif. 0 0 Remedial Kelas

Disajikan gambar atau pernyataan kegiatan

tertentu, siswa dapat menjelaskan pengaruh gaya
31 terhadap gerak atau bentuk suatu benda 0 0 Remedial Kelas

Disajikan gambar tuas atau pengungkit, siswa

32 dapat menentukan letak beban atau kuasa atau 0 0 Remedial Kelas
titik tumpu
Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa
dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang
33 sesuai untuk digunakan pada kegiatan tersebut 0 0 Remedial Kelas

Disajikan suatu kasus, siswa dapat menjelaskan

34 cara atau manfaat penghematan energi tertentu 0 0 Remedial Kelas
 Disajikan pernyataan tentang pemanfaatan salah
satu jenis sumber daya alam, siswa dapat
35 menentukan jenis sumber daya alam yang 0 0 Remedial Kelas
digunakan
Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan
yang dapat merusak kelestarian sumber daya alam
36 atau dapat menentukan cara untuk melestarikan 0 0 Remedial Kelas
sumber daya alam
Disajikan suatu peristiwa/gejala alam, siswa dapat
37 menjelaskan dampak yang ditimbulkannya 0 0 Remedial Kelas

Siswa dapat menentukan urutan tata letak atau

38 ciri-ciri planet dalam tata surya 0 0 Remedial Kelas
Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan
39 bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi 0 0 Remedial Kelas
Siswa dapat menyebutkan dasar perhitungan
40 penanggalan masehi atau komariah 0 0 Remedial Kelas

Mengetahui : Bandung,
Kepala Guru Mata Pelajaran,

ARI SAPARI, S.Ag ANISA NURHASANAH,S.HUM

NIP. NIP. -