LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SDN 2 LEDOK

Kelas / Semester :1/1
Alokasi waktu : 2 X 35 MENIT
Mata Pelajaran :Bahasa Indonesia

1. KOMPETENSI AWAL
• Peserta didik dapat memahami cara memperoleh ide pokok dan
ide pendukung pada suatu paragraf atau teks
2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

• Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada
teks informatif.
3. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik bisa memberi definisi tentang jenis paragraph dari kalimat
utamanya.(C2)
2. Peserta didik bisa menentukan kalimat utama dalam suatu paragraph.(C3)
3. Peserta didik bisa mendeteksi kalimat utama dengan memisahkan ide
pokok dan ide pendukung. (C4)

4. Peserta didik bisa membuat Kartu pintar ide pokok yang berisi ide
pokok dan ide pendukung dari suatu paragraf. (C6)

1
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (1)

A. Tujuan Kegiatan
Melalui pengamatan peserta didik mampu memahami jenis paragraph
dan menentukan kalimat utama ide pokok dan ide penjelas.
(Comunication)
B. Alat dan Bahan

1. Teks pada layar.

2. Alat tulis peserta didik

C. Langkah – Langkah Kegiatan

1. Peserta didik mengamati paragraf yang tersaji di layar.

2. Peserta didik mengerjakan LKPD yang sudah dibagikan dengan

menjawab pertanyaan tentang paragraf yang diamati.

D. Amatilah paragraph berikut ini

Manfaat olahraga untuk kesehatan

Olahraga memiliki manfaat sangat baik untuk kesehatan tubuh kita. Olahraga apapun yang
kita lakukan akan membantu kita untuk mengeluarkan keringan dalam tubuh. Selain itu, dengan
rajin berolahraga kita juga akan menjadi lebih bersemangat. Kita juga dapat mmebakar lemak dan
menjadikannya kalori atau energi. Contohnya adalah olahraga renang. Dengan berenang kita
menjadi lebih segar, lengan menjadi kuat dan juga dapat mengatur napas agar lebih teratur.
Olahraga basket selain dapat membantu meninggikan badan selama proses pertumbuhan, olahraga
ini juga mampu membakar lemak dengan cepat karena banyaknya aktifitas yang dilakukan.

1. Apa judul dari paragraf diatas?

2. Bercerita tentang apakah teks diatas?

3. Apakah kamu tahu jenis paragraph diatas?

4. Bagaimana caramu menemukan kalimat utama paragraf?

5. Apa ide pokok dan ide pendukung dari paragraf tersebut

2
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (2)

A. Tujuan Kegiatan
Melalui pengamatan peserta didik mampu memahami jenis paragraph
dan menentukan ide pokok dan ide penjelas. (Comunication)
B. Alat dan Bahan
1. Lembar teks
2. Alat tulis peserta didik

C. Langkah – Langkah Kegiatan

1. Peserta didik membaca lembar teks yang dibagikan guru

2. Peserta didik mengerjakan LKPD yang sudah dibagikan dengan

menuliskan ide pokok dan ide pendukung dari paragraf.

3. Peserta didik menuangkan hasil pekerjaannya ke dalam Kartu Pintar Ide

Pokok

D. Amatilah paragraph berikut ini

1. Di antara upaya penjagaan eksistensi bunga Raflessia Arnoldi yakni dengan

membuat penangkaran khusus di suatu taman nasional. Selain itu, direkrut
pula tenaga ahli di bidang tumbuhan yang pekerjaannya memantau dan
meneliti pola kehidupan bunga agar bisa terus terjaga keberadaannya. Itulah
beberapa langkah yang dilakukan untuk menjaga kelestarian bunga Raflesaia
Arnoldi.

2. Islam merupakan agama yang cinta damai dan menekankan tentang

pentingnya toleransi. Hal tersebut sesuai dengan ajaran Rasulullah yang
memiliki sifat penyayang terhadap sesama manusia. Makanya, ketika isu
terorisme merebak, sejumlah tokoh Islam menegaskan untuk tidak
mengaitkannya dengan Islam. Justru Islam dengan tegas menolak kekerasan
dan lebih memilih musyawarah dalam menyelesaikan segala persoalan.

3. Seperti makhluk hidup lainnya, tumbuhan juga melakukan pernapasan.

Namun, cara pernapasan tumbuhan berbeda dengan hewan ataupun manusia.
Tumbuhan tidak memiliki organ tubuh seperti halnya pada hewan dan
manusia. Alat pernapasan yang pertama disebut dengan stomata. Stomata atau
mulut daun adalah alat pernapasan pada tumbuhan berupa celah yang
dikelilingi dua sel penjaga yang akan menutup saat tidak ada sinar matahari
dan terbuka saat ada sinar matahari. Lalu ada lentisel, lentisel sama seperti
stomata hanya letaknya saja yang berbeda yaitu di permukaan batang
tumbuhan. Selanjutnya ada rambut akar. Rambut akar juga berperan sebagai
alat pernapasan pada tumbuhan, meskipun tugas utamanya adalah menyerap
air dan mineral dari dalam tanah. Selanjutnya ada alat pernapasan khusus,
seperti akar gantung, akar napas, dan rongga udara. Dengan demikian, alat
pernapasan pada tumbuhan terdiri dari stomata, lentisel, rambut akar, dan alat
pernapasan khusus.

4. Minat membaca buku secara konvensional di kalangan generasi muda

3
 mengalami penurunan drastis. Berdasarkan survei yang dilakukan Badan
Literatur Mahasiswa (BLM), terjadi penurunan minat baca sekitar 46 persen
dibandingkan tahun sebelumnya. Dalam survei tersebut, para remaja
cenderung lebih suka membaca teks-teks singkat melalui layar gawai. Teks
tersebut biasanya berupa caption di Instagram, maupun status facebook.

5. Keberadaan SMP Terbuka sangat membantu siswa miskin. Dengan adanya

SMP terbuka siswa yang orang tuanya tidak punya biaya untuk
menyekolahkan anaknya kini bisa tersenyum lega. Anak-anak yang memiliki
minat untuk melanjutkan jenjang sekolah dari SD ke tingkat SMP merasa
terbantu dengan adanya SMP Terbuka. Banyak siswa miskin tetapi memiliki
prestasi akademik yang cukup baik, kenyataan ini harus diperjuangkan.
Dengan demikian SMP Terbuka memiliki peran yang sangat penting dalam
membantu siswa miskin

4
 Tuliskan ide pokok dan ide pendukung paragraf di atas!

Paragraf Ide Pokok Ide pendukung (2)

5
5