RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Man 2 Ponorogo Materi Pokok : Hidup nyaman dengan perilaku
jujur

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Alokasi Waktu : 4x45 menit

Kelas/Semester : XI/Ganjil Pertemuan Ke : 1dan 2

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik

mampu
1. Memahami
2. Membaca ayat-Ayat Al-Qur’ān dan Hadis tentang
3. Menganalisis Hadis tentang
4. Menunjukkan perilaku yang mulia dengan mengamalkan tentang Perintah Berbusana Muslim/
Muslimah
A. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
 Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam , tanya kabar dan berdoa, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin .
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan disampaikan dengan pengalaman peserta didik dengan materi
sebelumnya serta mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
 Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi Hidup nyaman dengan
perilaku jujur
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan
ditempuh.

Kegiatan Inti
Sintaks Aktivitas
Literasi Peserta didik dibentuk menjadi 4 kelompok kemudian guru memberikan
materi tentang Hidup nyaman dengan perilaku jujur kemudian setiap
kelompok mulai melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Serta mengetahui kompetensi dasar dan tujuan dari pembelajaran.
Dan juga siswa diberi materi tentang Hidup nyaman dengan perilaku
jujur

Critical Thingking Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak

mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai
pada pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap terkait
dengan materi Hidup nyaman dengan perilaku jujur

Collaboration Setiap kelompok mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling

tukar informasi tentang materi Hidup nyaman dengan perilaku jujur

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok secara klasikal dan
ditanggapi oleh kelompok yang lainnya.
Creativity Guru, dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari.
Serta peserta didik menyampaikan hasil yang telah diperoleh tentang materi
tersebut.

Kegiatan Penutup
 Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilakukan
 Guru memberikan apresiasi kepada seluruh siswa yang telah bekerjasama dengan baik
 Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan dalam pembelajaran
 Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.
B. Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung
Penilaian Kognitif : Penugasan baik secara kelompok maupun individu
Penilaian Psikimotor : Produk

Mei....................2021
Guru Mata Pelajaran

(Agung Prayogo)
NIM 18112192