KISI-KISI UAS PJOK 2023

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : PJOK
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda (PG) + 5 Uraian
Alokasi Waktu : 90 menit

KELAS / LEVEL BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
1. 3.1 Memahami gerak spesifik VII / 2 Permainan Bola Disajikan narasi teknik pasing Penerapan PG 1
dalam berbagai voli bawah, peserta didik dapat L2
permainan bola besar menerapkan passing bawah
sederhana dan atau permainan bola voli dengan
tradisional*) benar

2. 3.1Memahamivariasigeraksp VIII/1 Permainan Bola Disajikan narasi teknik servis analisis PG 2

esifik dalam berbagai voli bawah permainan bola voli, L3
permainan bola besar peserta didik dapat
sederhana dan atau menganalisist eknik servis
tradisional bawah permainan bola voli
denganbenar
3. 3.1Memahami variasi gerak VIII/2 Permainan Bola Disajikan gambar gerakan Penerapan PG 3
spesifik dalam berbagai voli passing bawah bola L2
permainan bola besar voli ,peserta didik dapat
sederhana dan atau menganalisis arah pantulan
tradisional passing bawah permainan bola
voli dengan benar.
4. 3.1Memahami variasi dan IX/1 Permainan Bola Disajikan narasi teknik service Analisis PG 4
kombinasi gerak voli atas permainan bola voli, L3
 KELAS / LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
spesifik alam berbagai peserta didik dapat
permainan bola besar menganalisis bagian bola yang
sederhana dan atau dipukul agar bola melambung
tradisiona
masuk ke lapangan lawan.
5. 3.1Memahami variasi dan IX/2 Permainan Bola Disajikan gambar teknik smash Penerapan PG 5
kombinasi gerak sifik voli permainan bola voli, peserta L2
dalam berbagai didik dapat menerapkan teknik
permainan bola besar
smash permainan bola voli
sederhana dan atau
tradisional
6 3.1.Memahami konsep gerak VII Disajikan gambar teknik dasar Analisis PG 6
spesifik dalam berbagai Bola Basket Passing ,peserta didik mampu L3
permainan bola besar menganalisa gerakan bounce
sederhana dan atau pass diantara macam teknik
tradisional passing dalam permainan bola
basket,
7 3.1.Memahami konsep gerak VIII Bola Basket Ditampilkan gambar spesifik Penerapan PG 7
spesifik dalam berbagai gerakan Pivot diharapkan L2
permainan bola besar peserta didik mampu
sederhana dan atau menerapkan pivot dalam
tradisional permainan bola basket

8 3.1.Memahami konsep gerak VIII Bola Basket Ditampilkan tabel urutan teknik Analisis PG 8
spesifik dalam berbagai dasar permainan permainan bola L3
permainan bola besar basket . peserta didik mampu
sederhana dan atau menerapkan teknik latihan
tradisional secara berurutan
9 3.1Memahami variasi dan IX Bola Basket Peserta didik mampu Analisis PG 9
kombinasi gerak sifik menerapkan pola pola L3
dalam berbagai pertahanan dalam permainan
permainan bola besar bola basket .
sederhana dan atau
 KELAS / LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
tradisional
10 3.1Memahami variasi dan Bola Basket Peserta didik mampu menerap Penerapan
kombinasi gerak sifik IX kan peraturan pertandingan L2 PG 10
dalam berbagai dalam permainan bola basket
permainan bola besar
sederhana dan atau
tradisional
11 3.2Memahami konsep variasi VIII Bulutangkis Tersedia gambar servis panjang L2 PG 11
gerak spesifik dalam bulutangkis, peserta didik dapat
berbagai permainan bola menyebutkan teknik dasar
kecil sederhana dan atau permainan bulutangkis yang
tradisional lain.

12 3.2Memahami konsep variasi IX Bulutangkis Disediakan gambar permainan Analisis PG 12

gerak spesifik dalam Ganda , peserta didik dapat L3
berbagai permainan bola merencakan jenis pukulan agar
kecil sederhana dan atau pasangan pemain tersebut dapat
tradisional melakukan serangan ke lawan
13 3.2Memahami konsep variasi IX Bulutangkis Peserta didik dapat mengetahui Penerapan PG 13
gerak spesifik dalam persamaan sasaran pukulan L2
berbagai permainan bola melambung (lob) dan servis
kecil sederhana dan atau panjang (long servis dalam
tradisional permainan bulutangkis
14. 3.2.Memahami gerak spesifik VII Permainan kasti Peserta didik dapat menjelaskan Level 1 PG 14
dalam berbagai permain cara melempar bola kasti pemahaman
an bola kecil sederhana denganbenar
dan ataut radisional

15. 3.3Memahamigerakspesifikjal VII Lari jarak pendek Peserta didik dapat Level 1 PG 15
an, lari,lompat, dan lempar 100 M menyebutkan teknik dasar start pemahaman
dalam berbagai permainans jarak pendek dengan benar
ederhana dan atau tradisional.
 KELAS / LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
*)
16. 3.3Memahami gerak spesifik VIII Lompat Jauh Peserta didik dapat memahami L2 Penerapan PG 16
jalan, lari,lompat, dan lempar tahapan lompat jauh dengan
dalam berbagai permainan baik
sederhana dan atau tradisional.
*)
17. 3.3Memahami variasi gerak IX Lompat Jauh Peserta didik dapat memahami Pemahaman PG 17
spesifik jalan, lari, lompat, pengertian lompat jauh dengan Level 1
dan lempar dalam berbagai baik
permainan sederhana dan
atau tradisional
18 3.3 Memahami gerak spesifik VIII / 1 Tolak Peluru Disajikan ilustrasi seorang anak Penalaran PG 18
jalan, lari, lompat, dan bermain memancarkan air Level 3
lempar dalam berbagai dengan selang ke arah bawah,
permainan sederhana dan depan ,atas. Peserta didik dapat
atau tradisional. *) mengidentifikasi sudut tolakan
tolak peluru
19 3.3 Memahami variasi gerak IX / 1 Tolak Peluru Disajikan 2 gambar tolak Level 3 PG 19
spesifik jalan, lari, lompat, peluru, amati gerakan tolak Penalaran
dan lempar dalam berbagai peluru mulai awalan sampai
permainan sederhana dan dengan tolakan. Peserta didik
atau tradisional dapat membandingkan
kemungkinan hasil tolakan dari
2 gaya tolak peluru.
20. 3.4.Memahani variasi gerak VIII/ 2 Pencak silat Peserta didik mampu Penerapan PG 20
spesifik seni bela diri (k.13 ) memahami variasi gerak Level 2
langkah, menghindardan
tangkisan dengan koordinasi
gerak yang baik .

21. 3.4.Memahami variasi dan IX /2 Pencak silat Peserta didik mampu Level 3 PG 21
kombinasi gerak spesifik menganalisa variasi dan
 KELAS / LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
seni bela diri ( k.13 ). kombinasi gerak langkah,
pukulan & tangkisan dengan
koordinasi yang baik.yyy
22. 3.4.Memahami variasi dan IX /2 Pencak silat Peserta didik mampu Level 3 PG 22
kombinasi gerak spesifik menganalisa variasi dan
seni bela diri ( k 13 ) kombinasi gerak langkah,
pukulan dan tangkisan dengan
koordinasi yang baik .
23. 3.5 Memahami konsep latihan Aktivitas Siswa dapat memahami manfaat I / Pemahaman PG 23
peningkatan derajat VII Kebugaran dari kebugaran jasmani
kebugaran jasmani yang Jasmani
terkait dengan kesehatan
dan pengukuran hasilnya
24. 3.5 Memahami konsep latihan Aktivitas Setelah melihat table siswa II/ Penerapan PG 24
peningkatan derajat VIII Kebugaran diharapkan memahami tingkat
kebugaran jasmani yang Jasmani kebugaran jasmani masing-
terkait dengan ketrampilan masing siswa
serta pengukuran hasilnya
25. 3.5 Memahami penyusunan Aktivitas Siswa dapat memahami III / Analisis PG 25
program pengembangan IX Kebugaran komponen kebugaran jasmani
komponen kebugaran Jasmani
jasmani terkait dengan
kesehatan dan ketrampilan
secara sederhana
26. 3.5 Memahami penyusunan Aktivitas Siswa dapat memahami II/ Penerapan 26
program pengembangan IX Kebugaran penyusunan program latihan
komponen kebugaran Jasmani kebugaran jasmani
jasmani terkait dengan
kesehatan dan ketrampilan
secara sederhana
27. 3.6 Memahami konsep VII/1 Senam Lantai Disajikan gambar berguling depan, Level 3 PG 27
berbagai keterampilan (Guling Depan) siswa dapat menganalisis gerakan Analisa
 KELAS / LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
dasar dalam aktivitas guling depan
spesifik senam lantai.

28. 3.6 Memahami konsep VIII/1 Senam Lantai Disajikan gambar, siswa dapat Level 2 PG 28
kombinasi (Gerakan Meroda) menentukan prinsip gerakan akhir penerapan
keterampilan meroda
berbentuk rangkaian
gerak sederhana dalam
aktivitas spesifik
senam lantai

29. 3.6 Memahami konsep VIII/1 Senam Lantai Disjaikan gambar gerakan guling Level 3 PG 29
kombinasi (gerakan guling lentang, siswa dapat menganalisa Analisa
keterampilan lenting) gerakan lecutan guling lenting.
berbentuk rangkaian
gerak sederhana dalam
aktivitas spesifik
senam lantai

30. 3.6 Memahami konsep IX/1 Senam Lantai Disajikan narasi rangkaian gerakan Level 2 PG 30
kombinasi (gerakan hand hand stand). Siswa dapat penerapan
keterampilan stand) menganalisa posisi kaki ayun
berbentuk rangkaian dalam gerakan awalan hand stand
gerak sederhana
secara konsisten,
tepat, dan terkontrol
dalam aktivitas
spesifik senam lantai.

31. 3.6 Memahami konsep IX/1 Senam Lantai Siswa dapat menentukan posisi Level 2 PG 31
kombinasi (gerakan kapal kepala saat kaki berada di atas penerapan
keterampilan terbang) pada gerakan hand stand
berbentuk rangkaian
 KELAS / LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
gerak sederhana
secara konsisten,
tepat, dan terkontrol
dalam aktivitas
spesifik senam lantai.

32. 3.7 Memahami prosedur variasi VII/1 Aktifitas ritmik Dapat memahami langkah dari Level 3 PG 32
Dan kombinasi gerak Senam irama
berbentuk Rangkaian
langkah dan ayunan Lengan
mengikuti irama ( Ketukan )
tanpa / dengan Musik
sebagai pembentukan
Gerak pemanasan dalam
Aktifitas gerak berirama.
33. 3.7 Memahami variasi dan VIII/ 2 Aktifitas ritmik Peserta didik mampu memilih Level 3 PG 33
kombinasi Dan kombinasi Definisi senam irama/ritmik yang
gerak berbentuk Rangkaian benar
langkah dan ayunan Lengan
mengikuti irama ( ketukan)
Tanpa /dengan musik sebagai
Pembentuk gerak pemanasan
dan Inti latihan dalam
aktivitas gerak berirama.
34. 3.7 Memahami Variasi dan IX/ 1 Aktifitas ritmik Peserta didik dapat megkreasi Level 2 PG 34
kombinasi Gerak bentuk Gerakan 1 ( gerakan di tempat)
rangkain langkah dan
Ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) tanpa
dengan musik Sebagai
pembentuk gerak
Pemanasan, inti latihan dan
Pendinginan dalam aktivitas
 KELAS / LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
gerak berirama.

35. 3.8.Memahami Gerak VII Renang Gaya Peserta didik dapat Menjelaskan Penerapan PG 35
Spesifik salah satu gaya Dada Gerak Renang Gaya Dada Level 2
renang dengan koordinasi
yang Baik ***)

36 3.8.Memahami variasi gerak VIII Renang gaya Peserta didik dapat menjelaskan Penerapan PG 36
satu gaya renang dalam dada variasi gerak renang gaya dada Level 2
permainan air dengan atau dengan benar
tanpa alat

37 3.8Memahami Gerak Spesifik IX Renang Gaya Peserta didik dapat menjelaskan Penerapan PG 37
salah satu gaya renang dalam dada kombinasi gerak renang gaya Level 2
bentuk perlombaan ***) bebas dengan benar
38 3.9 Memahami perkembangan tubuh VIIremaja kesehatan
yang Peserta didik mampu Penerapan 38
meliputi perubahan fisik sekunder dan Mengidentifikasikan Level 2
mental. perkembangan tubuh remaja
yang meliputi perubahan fisik
sekunder dan mental

39 3.10 Memahami cara menjaga VIII kesehatan Ilustrasi gambar Penerapan 39

keselamatan diri dan Level 2
orang lain di jalan raya

40 3.9 Memahami tindakan P3K IX kesehatan Ilustrasi korban luka bakar Penerapan 40
pada kejadian darurat, ringan, Peserta didik dapat Level 2
baik pada diri sendiri menerapkan pertolongan
maupun orang lain pertama pada korban luka bakar
 KELAS / LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
SMT KOGNITIF SOAL
ringan yang sesuai.

URAIAN

1.1 Mempraktikkan
1. variasi dan kombinasi IX Bola Voli Peserta didik dapat menjelaskan Penerapan Uraian 41
teknik dasar salah satu langkah langkah passing bawah Level 3
permainan dan olahraga
beregu bola besar lanjutan
dengan konsisten serta
nilai kerjasama, toleransi,
percaya diri, keberanian,
menghargai lawan dan
bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)

2 VIII Bulutangkis Peserta didik dapat membedakan Penerapan Uraian 42

7.2 Mempraktikkan
pukulan netting dan smash Level 2
variasi dan kombinasi
teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga
bola kecil lanjutan dengan
koordinasi yang baik serta
nilai kerjasama, toleransi,
percaya diri, keberanian,
menghargai lawan,
 bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)

3 3. 2 Mempraktikkan VII Senam Peserta didik dapat memahami Penerapan Uraian 43

rangkaian senam lantai gerakan kayang Level 2
tanpa alat serta nilai
percaya diri, kerja sama,
disiplin, keberanian, dan
keselamatan

4 4.2 Mempraktikkan VII peserta didik mampu Level 3 Uraian 44

rangkaian senam lantai menjelaskan cara melakuan Analisis
tanpa alat serta nilai rangkaian gerak sikap lilin
percaya diri, kerja sama,
disiplin, keberanian, dan
keselamatan

5 5.2 Mempraktikkan IX Senam Irama peserta didik mampu Penerapan Uraian 45

rangkaian senam lantai menjelaskan gerakan 1 ditempat Level 2
tanpa alat serta nilai dalam senam irama
percaya diri, kerja sama,
disiplin, keberanian, dan
keselamatan