RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF KELAS: 4 Diamond MINGGU: 10
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 12.30 – 1.00 tgh TARIKH: 4/6/2023
UNIT: 11: SAYANGI DIRI
TEMPOH: 30 minit HARI: Ahad
TAJUK: AMBIL TAHU, ELAK KELIRU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya mengesyorkan aktiviti yang sihat bagi
Mengaplikasikan cara mengelakkan diri daripada
mengelakkan diri daripada alkohol.
pengambilan alkohol dalam makanan dan minuman.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid diterangkan mengenai maklumat kesan pengambilan alkohol yang ____25_ /__30___ murid dapat
mencapai objektif pembelajaran
disampaikan melalui media massa dan media cetak.
dengan baik dan diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid berbincang dan mengesyorkan aktiviti yang sihat bagi bimbingan dan diberi pengukuhan.
mengelakkan diri daripada alkohol. (PBD) (KBAT)
_____ / _____ murid tidak dapat
3. Murid menggambarkan dalam bentuk peta minda. (PAK-21) mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid diminta mempamerkan daber cerita hasil kerja di tempat yang diberi pemulihan.
sesuai. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan /
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Tidak memuaskan

REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA KELAS: 5 Diamond MINGGU: 10
UNIT: 2: RIANG RIA DI DASAR LAUTAN MASA: 9.30 – 10.00 pg TARIKH: 5/6/2023
TAJUK: KE SANA, KE SINI DI DASAR LAUTAN TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka
cipta menggunakan props mengikut muzik yang
didengar.
Murid berjaya mencipta prop yang sesuai dengan
2. Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan
pergerakkan kreatif kumpulan mereka.
lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan yang
digunakan dalam pergerakan kreatif bertema.
3. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali aktiviti pergerakan kreatif dicipta oleh kumpulan. objektif pembelajaran dengan baik dan
(PAK21) diberi pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diterangkan tentang props yang boleh digunakan dalam pergerakan
objektif pembelajaran dengan
kreatif bertema. bimbingan dan diberi pengukuhan.
2. Murid berkumpul dalam kumpulan masing-masing
3. Murid berbincang untuk mereka cipta prop yang sesuai. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid mencipta prop hidupan di dasar lautan dengan menggunakan kadbod mencapai objektif pembelajaran dan
daripada kotak terpakai. (PBD) diberi pemulihan.
5. Murid bekerjasama menyiapkan props kumpulan mereka.
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Diamond MINGGU: 10
UNIT: 3: JOHAN KATEGORI SERANGAN MASA: 10.30 – 11.00 pg TARIKH: 5/6/2023
TAJUK: JAUH DAN DEKAT TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
2. Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan. Murid berjaya melaksanakan permainan menghantar dan menerima
3. Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar bola secara berpasangan seberapa banyak yang boleh dalam
dan menerima bola pada pelbagai jarak. tempoh yang ditentukan.
4. Menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah
pergerakan bola.
5. Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid diterangkan mengenai kemahiran menghantar dan menerima bola.
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid menyenaraikan permainan yang termasuk dalam kategori serangan _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 16. objektif pembelajaran dengan
3. Murid berbincang dan menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa bimbingan dan diberi pengukuhan.
menghantar dan menerima bola pada pelbagai jarak. (KBAT)
4. Murid menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan _____ / _____ murid tidak dapat
bola. (PAK21) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD) diberi pemulihan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF KELAS: 4 Emerald MINGGU: 10
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 11.30 – 12.00 tgh TARIKH: 5/6/2023
UNIT: 11: SAYANGI DIRI
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: AMBIL TAHU, ELAK KELIRU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya mengesyorkan aktiviti yang sihat bagi
Mengaplikasikan cara mengelakkan diri daripada
mengelakkan diri daripada alkohol.
pengambilan alkohol dalam makanan dan minuman.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid diterangkan mengenai maklumat kesan pengambilan alkohol yang _____ /_____ murid dapat mencapai
disampaikan melalui media massa dan media cetak. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid berbincang dan mengesyorkan aktiviti yang sihat bagi objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
mengelakkan diri daripada alkohol. (PBD) (KBAT)
3. Murid menggambarkan dalam bentuk peta minda. (PAK-21) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid diminta mempamerkan daber cerita hasil kerja di tempat yang
diberi pemulihan.
sesuai. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KEMAHIRAN : KEMAHIRAN ASAS KELAS: 6 Diamond MINGGU: 10
PERMAINAN KATEGORI SERANGAN
MASA: 8.30 – 9.00 pg TARIKH: 6/6/2023
UNIT: UJI MINDA
TAJUK: UJI MINDA 1 TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid Berjaya menjawab soalan dan membincangkan
Menjawab soalan dalam Uji Minda 1. jawapan dalam Uji Minda 1.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
objektif pembelajaran dengan
dengan tajuk pelajaran. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid melihat dan memahami soalan yang diberi dalam Uji Minda 1 pengukuhan.
3. Murid menjawab soalan dalam buku Latihan @ kertas soalan yang diberi
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
oleh guru dalam masa yang telah ditetapkan. (KBAT) (PAK-21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid membincangkan jawapan secara dalam kumpulan. pemulihan.
5. Murid menghantar buku atau kertas jawapan. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Emerald MINGGU: 10
UNIT: 3: JOHAN KATEGORI SERANGAN MASA: 10.30 – 11.00 pg TARIKH: 6/6/2023
TAJUK: JAUH DAN DEKAT TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
2. Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan. Murid berjaya melaksanakan permainan menghantar dan menerima
3. Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar bola secara berpasangan seberapa banyak yang boleh dalam
dan menerima bola pada pelbagai jarak. tempoh yang ditentukan.
4. Menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah
pergerakan bola.
5. Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid diterangkan mengenai kemahiran menghantar dan menerima bola.
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid menyenaraikan permainan yang termasuk dalam kategori serangan _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 16. objektif pembelajaran dengan
3. Murid berbincang dan menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa bimbingan dan diberi pengukuhan.
menghantar dan menerima bola pada pelbagai jarak. (KBAT)
4. Murid menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan _____ / _____ murid tidak dapat
bola. (PAK21) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD) diberi pemulihan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6
BIDANG: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF KELAS: 6 Diamond MINGGU: 10
DAN SOSIAL (PEERS) MASA: 11.30 – 12.00 tgh TARIKH: 6/6/2023
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TAJUK: Kesan Tingkah Laku Seksual
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menghasilkan risalah dan menyebar luas
Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan karya secara kreatif mengenai risiko tingkah laku seksual
keluarga. terhadap diri dan keluarga.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
pengukuhan.
3. Murid menyediakan risalah yang menarik berkaitan dengan kesan tingkah
laku seksual. (PAK21) (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
4. Murid mengedarkan risalah tersebut kepada raka-rakan kelas lain pada
latihan pemulihan.
waktu rehat. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Diamond MINGGU: 10
UNIT: 3: JOHAN KATEGORI SERANGAN MASA: 7.30 – 8.00 pg TARIKH: 7/6/2023
TAJUK: JAUH DAN DEKAT TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
2. Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan. Murid berjaya melaksanakan permainan menghantar dan menerima
3. Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar bola secara berpasangan seberapa banyak yang boleh dalam
dan menerima bola pada pelbagai jarak. tempoh yang ditentukan.
4. Menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah
pergerakan bola.
5. Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan mengenai kemahiran menghantar dan menerima bola. ___28__ /__30___ murid dapat
Aktiviti:- mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 16.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
_____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid bermain permainan menghantar dan menerima bola secara
objektif pembelajaran dengan
berpasangan seberapa banyak yang boleh dalam tempoh yang ditentukan.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
(PAK21) (PBD)
4. Murid menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan
_____ / _____ murid tidak dapat
bola. (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
diberi pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan /
Tidak memuaskan
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KEMAHIRAN : KEMAHIRAN ASAS KELAS: 6 Diamond MINGGU: 10
PERMAINAN KATEGORI SERANGAN
MASA: 8.30 – 9.00 pg TARIKH: 7/6/2023
UNIT: UJI MINDA
TAJUK: UJI MINDA 2 TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid Berjaya menjawab soalan dan membincangkan
Menjawab soalan dalam Uji Minda 2. jawapan dalam Uji Minda 2.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___32 / _34__ murid dapat mencapai
2. Murid melihat dan memahami soalan yang diberi dalam Uji Minda 2. objektif pembelajaran dengan baik dan
3. Murid menjawab soalan dalam buku Latihan @ kertas soalan yang diberi diberi latihan pengayaan.

oleh guru dalam masa yang telah ditetapkan. (KBAT) (PAK-21)

___ / ___ murid dapat mencapai
4. Murid membincangkan jawapan secara dalam kumpulan. objektif pembelajaran dengan
5. Murid menghantar buku atau kertas jawapan. (PBD) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai

objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.

PdPC pada hari ini:

Memuaskan /
Tidak memuaskan

Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Emerald MINGGU: 10
UNIT: 3: JOHAN KATEGORI SERANGAN MASA: 10.30 – 11.00 pg TARIKH: 7/6/2023
TAJUK: JAUH DAN DEKAT TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
2. Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan. Murid berjaya melaksanakan permainan menghantar dan menerima
3. Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar bola secara berpasangan seberapa banyak yang boleh dalam
dan menerima bola pada pelbagai jarak. tempoh yang ditentukan.
4. Menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah
pergerakan bola.
5. Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan mengenai kemahiran menghantar dan menerima bola. ____25_ /__29___ murid dapat
Aktiviti:- mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 16.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
_____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid bermain permainan menghantar dan menerima bola secara
objektif pembelajaran dengan
berpasangan seberapa banyak yang boleh dalam tempoh yang ditentukan.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
(PAK21) (PBD)
4. Murid menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan
_____ / _____ murid tidak dapat
bola. (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
diberi pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan /
Tidak memuaskan
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA KELAS: 5 Diamond MINGGU: 10
UNIT: 2: RIANG RIA DI DASAR LAUTAN MASA: 8.00 – 8.30 pg TARIKH: 8/6/2023
TAJUK: KE SANA, KE SINI DI DASAR LAUTAN TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka
cipta menggunakan props mengikut muzik yang
didengar.
Murid berjaya mengaplikasikan konsep pergerakan dalam
2. Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan
pergerakan berirama.
lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan yang
digunakan dalam pergerakan kreatif bertema.
3. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memngimbas kembali pelajaran lalu tentang pergerakan kreatif bertema. ____32_ /__34___ murid dapat
(KBAT) mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid bersiap sedia dengan prop masing-masing.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid melakukan persembahan pergerakan kreatif mengikut giliran objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
kumpulan masing-masing di hadapan kelas / di dewan. (PAK21)
3. Murid melakukan aktiviti tersebut dengan iringan muzik. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid menyejukkan badan.
diberi pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Memuaskan /
Tidak memuaskan
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF KELAS: 5 Diamond MINGGU: 10
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 12.30 – 1.00 tgh TARIKH: 8/6/2023
UNIT: 11. PENJAGAAN DAN KESELAMATAN DIRI
TAJUK: PENYALAHGUNAAN BAHAN TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya menyenaraikan kesan penyalahgunaan bahan
Menjelaskan kesan penyalahgunaan bahan inhalan kepada
inhalan.
kesihatan diri.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang jenis bahan inhalan. ___32__ /___34__ murid dapat
mencapai objektif pembelajaran
Aktiviti:- dengan baik dan diberi pengayaan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
_____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid menyenaraikan empat kesan jangka pendek dan empat kesan jangka objektif pembelajaran dengan
panjang akibat penyalahgunaan bahan inhalan dengan betul. (PAK-21) bimbingan dan diberi pengukuhan.

4. Murid mencipta brosur tentang akibat penyalahgunaan bahan inhalan. _____ / _____ murid tidak dapat
(KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
5. Murid bercerita sambil menunjukkan brosur yang dihasilkan dalam kelas.
(PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________