LK-9b: Modul Ajar (MA)

Modul Ajar Format Lengkap (Model 1)

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam

Informasi Umum

A. Identitas Modul
Nama Penyusun : Kokom Kurniasih, S.Pd.I
Institutsi :SMA Karya Pembangunan Baros
Tahun Penyusunan : 2023
Jenjang Sekolah : SMA
Kelas/Fase :X/E
Alokasi Waktu : 2 JP (90 menit)

B. Kompetensi Awal : Peserta didik telah memiliki kemampuan awal dalam

Mengetahui ayat al-qur’an larangan berzina
C. Profil Pelajar Pancasila:
Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah Religius, beriman, bertakwa kepada tuhan
yang maha Esa dan berakhlak mulia.
Gotong Royong : Mengerjakan secara berkelompok
Bernalar kritis :Memperoleh dan memproses informasi
D. Sarana prasana :
1. Sumber Belajar :
a. Materi atau sumber pembelajaran yang utama: Buku Teks PAI dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas
X
b. Al-Qur`an dan Terjemah,Kementerian Agama RI
2. Media Pembelajaran
a. Video pemebelajaran
b. Power point
3. Alat dan bahan pembelajaran
a. LCD Projector ,Laptop
b. LKPD
c. Spidol
d. Internet
e. Hp

E. Target Peserta Didik :

 Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.
 Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya
misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang
percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu
mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin
F. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
 Kompetensi Inti

A. Tujuan Pembelajaran
1.1. Peserta didik dapat menganalisis QS. Al-Isra 17:32 dan hadis tentang larangan pergaulan bebas
dan zina

B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

1.1.1. Laporan menunjukkan peserta didik menunjukkan kemapuan menganalisis makna Qur’an Surat Al-
isra 17:32 tentang larangan pergaulan bebas dan mendekati zina
1.1.2. Laporan menunjukkan Peserta didik dapat menguraikan isi kandungan QS.Al-Isra 17:32 tentang
larangan pergaulan bebas dan zina
1.1.3. Laporan menunjukkan peserta didik dapat mengaitkan Q.s Al-isra ayat 32 tentang pergaulan bebas
dan zina serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
1.1.4. Laporan menunjukan peserta didik dapat memecahkan permasalahan yang terjadi pada masa kinii
terkait pergaulan bebas dan larangan berzina

C. Pemahaman Bermakna
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam meganalisis qur’an surat al- isra 17:32
 Peserta didik akan hidup dengan nyaman dan tenang karena mampu menjaga kehormatan diri dan
terhindar dari pergaulan bebas dan zina

D. Pertanyaan Pemantik
 Apa yang kalian ketahui tentang pergaulan bebas?
 Mengapa seseorang bisa terjerumus kedalam perzinahan?
 Bagaimana dampak dari pergaulan bebas dan perzinahan dalam kehidupan?

E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Siswa dan guru saling mengucap dan menjawab salam serta saling menanya kabar
2. Guru memastikan kondisi siswa dalam keadaan rapih, kelas dalam keadaan nyaman dan bersih
3. Siswa dan guru berdo’a bersama untuk mengawali kegiatan pembelajaran (religius,beriman dan
bertakwa kepada tuhan yang maha Esa)
4. Siswa dan Guru melakukan tadarus bersama
5. Guru mengecek kehadiran siswa
6. Siswa melakukan gerakan tepuk semangat yang dipandu guru (motivasi)
7. Guru memberikan kata-kata yang dapat menyemangati siswa
8. Siswa memperhatikan pertanyaan yang di ajukan oleh guru, diantaranya:
a. Apakah kalian masih ingat dengan pembelajaran minggu lalu?
b. Apakah kalian bisa menceritakan kembali? (Apersepsi)
9. Guru mengajukan pertanyaan pemantik kepada siswa
10. Guru melakukan Asesment diagnostic, siswa diminta mengisi melalui link google form
https://forms.gle/4HLox61ACnQCW4WD6
11. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
12. Guru memberitahukan tentang model pembelajaran yang akan diberikan serta metode yang akan
dipakai
Kegiatan Inti (70 menit)
Tahap 1: orentasi siswa terhadap masalah
1. Guru memaparkan gambaran umum terkait pergaulan bebas dan zina mulai dari pengertian, ayat al-
qur’andan hadis tentang pergaulan bebas dan zina
2. Guru meminta siswa untuk mengamati gambar/ vidio/power point yang berhubungan dengan
materi larangan peraulan bebas dan berzina
3. Siswa bersama guru saling Tanya jawab tentang materi yang ditampilkan
4. Guru memberikan informasi tambahan untuk memperkuat pemahaman peserta didik terhadap
gambar/video tersebut tersebut
Tahap 2 : Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar
5. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa
6. Guru memerikan arahan kepada siswa untuk menyediakan sumber belajar yang bisa digunakan siswa
ketika mengerjakan tugas kelompoknya, seperti al-qur’an terjemah, buku paket ataupun yang
lainnya
7. Siswa menerima LKPD yang dibagikan guru yang didalamnya diberi pertanyaan-pertanyaan terkait
permasalahan yang nantinya akan dipecahkan oleh siswa
8. Siswa dibimbing guru memahami petunjuk mengerjakan tugas (LKPD). (bernalar kritis,
comunication/4C)
9. Siswa bersama guru membuat kesepakatan bahwa diskusi harus selesai dalam waktu 20 menit
10. Guru memberikan penjelasan terkait diskusi kelompok
Tahap 3 : Membimbing Penyelidikan Kelompok
11. Siswa membaca sekaligus mendiskusikan permasalahan yang disajikan dalam LKPD. (Gotong royong,
kolaborasi, bernalar kritis, kreatif, komunikasi)
12. Siswa dibimbing oleh guru dalam kegiatan penyelidikan
13. Siswa dengan kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah (HOTS,
Gotong royong, kolaborasi, komunikasi, bernalar kritis/4C)
14. Siswa menyelesaikan pengerjaan LKPD yang telah diberikankan guru dengan tepat waktu (20 menit)
Tahap 4 : Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
15. Setiap kelompok bergantian mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. (Comunication/4C)
16. Bagi kelompok yang tidak maju, memperhatikan kelompok yang maju (memberikan saran maupun
komentar) (bernalar kritis/4C)
17. Siswa diberikan reward berupa tepuk jempol bagi yang selesai presentasi di depan kelas.
Tahap 5 : Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan Masalah
18. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dan memberikan tanggapan/pendapat terkait hasil
analisa kelompok. (Communication/4C).
19. Guru memberikan komentar/tanggapan terhadap hasil permasalahan yang dibahas
20. Siswa dan guru menyimpulkan pemecahan masalah yang telah dilakukan
21. Guru memberikan reward kepada siswa yang bisa menyimpulkan materi pembelajaran dengan baik
22. Semua kelompok mengumpulkan hasil diskusinya
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari dari berbagai kegiatan yang sudah
dilakukan (Communication, bernalar kritis/4C)
2. Siswa diberikan soal evaluasi sebanyak 5 soal yang langsung di isi pada google form
https://forms.gle/qouo7JXsaHEALWVf6
3. Siswa menyelesaikan jawaban yang diberikan oleh guru tepat waktu. (Disiplin)
4. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung, seperti :
Bagaimana perasaan kalian selama mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini? (Refleksi)
 5. Siswa memperoleh informasi kegiatan pembelajaran yang akan datang tentang Qur’an Surat An-nur
ayat 2 dan siswa diminta untuk mempelajarinya sehingga siswa bisa mempersiapkan hal-hal untuk
pertemuan selanjutnya
6. Siswa menyimak pesan dari guru tentang pentingnya menjaga kehormatan diri dan menjauhkan diri
dari perbuatan yang mendekati zina serta dapat menjaga diri salah satunya dengan menutup aurat
dalam kehidupan sehari-hari (Pesan Moral)
7. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama-sama

F. Asesmen

1. Assesmen Diagnostik (Sebelum Pembelajaran)

Untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam memasuki pembelajaran dengan pertanyaan :
Jawaban
Pertanyaan
Ya Tidak
1. Apakah Kalian mengetahui apa itu pergaulan bebas?

2. Apakah Kalian mengetahui penyebab dan dampak negatif dari pergaulan

bebas dan zina?

2. Assesmen Formatif (Saat Proses Pembelajaran)

Untuk mengetahui keterlibatan peserta didik dalam proses diskusi

Aspek Yang Diamati

NO Nama Peserta Didik Jumlah Skor
Ide/ Gagasan Aktif Kritis
1
2
3
Dst
Nilai = Skor X 25

3. Assesmen Sumatif (di akhir pembelajaran)

Dilakukan setelah berakhirnya pembelajaran dan dilakukan diluar kegiatan pembelajaran, dengan
teknik asesmen berupa tes tertulis melalui link google form: https://forms.gle/qouo7JXsaHEALWVf6

G. Pengayaan dan Remidial

Materi Pengayaan:
Pesertadidik yang memperoleh capaian tinggi akan diberikan pengayaan berupa kegiatan tambahan
terkait dengan kajian topik. Peserta didik mempelajari lebih dalam tentang makna Q.s Al-isra ayat 32
terkait pergaulan bebas dan larangan mendekati zina melalui website, majalah, ataupun buku sumber
lainnya.
Materi Remedial
Peserta didik yang menemukan kesulitan akan memperoleh pendampingan dari guru berupa bimbingan
personal atau kelompok dengan langkah-langkah kegiatan yang lebih sederhana. Peserta didik diminta
mempelajari dan mengerjakan kembali soal tes mengenai Q.s Al-isra ayat 32 dan makna serta isi kandungan
Q.s al isra ayat 32
H. Glosarium
• Pergaulan bebas: pergaulan yang melewati batas
• Fahyiisah : keji/kotor
• Pezina Muhsan : pezina yang sudah memiliki pasangan sah atau sudah menikah (perselingkuhan)
• Pezina Ghairu Muhsan : pelaku yang belum pernah menikah dan tidak memiliki pasangan sah

I. Daftar Pustaka
• H.M Nasikin, Buku Paket Kelas X Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : 2016. Erlangga
• https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5952205/larangan-zina-dan-pergaulan-bebas-dalam-
islam-seperti-apa

Mengetahui, Bandung, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI&BP

Heri Somantri, S.Pd Kokom Kurniasih, S.Pd.I