Proses Pengumpulan informasi

untuk mengukur segala aktivitas

pencapaian hasil belajar peserta
didik yang berkaitan
• Mengetahui tingkat penguasaan
kompetensi
• Menetapkan ketuntasan
penguasaan kompetensi
• Menetapkan program
perbaikan atau pengayaan
berdasarkan tingkat
penguasaan kompetensi
• Memperbaiki proses
pembelajaran
• M e ngetahui perkemb angan sikap, pengetahuan, dan keterampilan
anak
• M e ndapat informasi a w al tentang hambatan atau gangguan dalam
tumbuh- k e m b ang anak
• M e ngetahui kesesuaian stimulasi dalam layanan
dengan kebutuhan perke m b angan anak.
• Dapat memberikan dukungan yang tepat kepada anak.
• M e miliki data dan informasi tentang perke m b angan
anak untuk p e m b uatan rencana pembelajaran
selanjutnya.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MERUPAKAN SUATU
PROSES PENYELENGGARAAN INTERAKSI PESERTA DIDIK
DENGAN PENDIDIK DAN SUMBER BELAJAR PADA
SUATU LINGKUNGAN BELAJAR.
 K e d u d u k a n siswa dalam kurikulum berbasis kompetensi merupakan produsen artinya anak yang
mencaritahu pengetahuan yang dipelajarinya.
 Anak dalam suatu kelas biasanya memiliki kemampuan yang beragam, Karenya guru kelas
perlu mengatur tugas bekerja perorangan atau berpasangan /berkelompok
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
dan M e n e n g a h D e p arte m e n P en didikan
N a sionaltelah m e n y u s u n secara khusus
rumusan standar kompetensi guru yang
terdiri dari tiga k o m p o n en,yaitu:
1 . K o m p o n e n kompetensi pengelolaan
pembelajaran
2 . K o m p o n e n kompetensi
penge m bangan potensi yaitu
peng e m b a n gan profesi.
3 . K o m p o n en kompetensi penguasaan
akademik
 Perekayasaan proses pembelajaran dapat
didesain oleh guru sedemikian rupa.
Idealnya kegiatan untuk siswa pandai harus
berbeda dengan kegiatan untuk siswa
sedang atau kurang, walaupun untuk
m e m ahami satu jenis konsep yang s a m a
karena siswa m e m p u n y a ikeunikan masing-
masing. Adap u n prosedur pembelajaran
meliputi:
1. Pendekatan
2. Metode
3. Teknik
T erdapat beberapa faktor yang m e mpengaruhi
pengelolaan kelas yang baik, di antaranya:
1. Rua ng tempat berlangsungnya proses belajar
mengajar
2. P en gaturan tempat duduk
3 . V e n tilasi dan pengaturan cahaya
4. Pen gaturan penyimpanan barang- barang
Prinsip- prinsip pembelajaran
secara u m u m meliputi
• P erhatian dan motivasi
keaktifan
• keterlibatan langsung
• Pengulangan
• Tantangan
• Perbedaan indivi
• Apaka h guru sudah melakukan
penilaian pembelajaran yang
sesuai saat ini?