RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 5

TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: TAHUN 5 MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 0820-0850 TARIKH:27 MAC 2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5,
1.1 1.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat membuat inferens Murid berjaya menyatakan kesimpulan awal atau penerangan
dengan menyatakan kesimpulan awal atau penerangan yang yang munasabah bagi sesuatu pemerhatian dengan
munasabah bagi sesuatu pemerhatian dengan menggunakan menggunakan maklumat yang diperolehi dan menghasilkan
maklumat yang diperoleh. kapal terbang kertas.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 1-5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid menyatakan dua kemahiran proses sains yang dapat mereka perhatikan 8/13 murid dapat mencapai objektif
dalam situasi dalam buku tekS halaman 1. Cadangkan cara supaya Ana dapat pembelajaran dengan baik dan diberi
menarik Melia degan mudah. latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid berbincang cara melipat kapal terbang kertas. 8/13 murid dapat mencapai objektif
2. Murid melipat kapal terbang kertasnya mengikut langkah 1 hingga 10 pembelajaran dengan bimbingan dan
(Buku Teks halaman 2). diberi latihan pengukuhan.
3. Setiap murid berjaya menghasilkan kapal terbang kertas masing-masing.
4. Murid dibawa ke dewan tertutup di sekolah untuk melancarkan kapal 8/13 murid tidak dapat mencapai objektif
terbang kertas yang telah dihasilkan. (CBA) pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid membincangkan soalan berikut: (KBAT) pemulihan.
 Bagaimanakah saiz dan ketebalan kertas mempengaruhi jarak
terbang kapal terbang kertas? PdPC pada hari ini:
6. Murid memceritakan hasil perbincangan mereka. (PAK21) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan /
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Learning Experiences
KBAT Menilai PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
/ PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: TAHUN 5 MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 0720-0820 TARIKH:28 MAC 2023
TAJUK: MARI UJI: JARAK KAPAL TERBANG TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
KERTAS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5,
1.1 1.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Membuat inferens dengan menyatakan kesimpulan awal
Murid berjaya mengkaji hubungan antara panjang gelang
atau penerangan yang munasabah bagi sesuatu
getah yang ditarik dengan jarak terbang kapal terbang kertas.
pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang
diperoleh.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 6-7
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 9/13 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik dan diberi
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)
latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. 9/13 murid dapat mencapai objektif
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti dalam buku teks. pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid membaca dan memahami langkah-langkah mari uji. diberi latihan pengukuhan.
4. Murid menjalankan aktiviti tersebut. (KBAT)
9/13 murid tidak dapat mencapai objektif
5. Murid secara dalam kumpulan, membincangkan soalan (a) hingga (f). pembelajaran dan diberi latihan
(PAK21) pemulihan.
6. Murid menyalin semula soalan tersebut dalam buku latihan sains
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan /
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
/ PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: TAHUN 5 MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 1015-1115 TARIKH:31 MAC 2023
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES SAINS UNTUK TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
MENYELESAIKAN MASALAH
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9,
1.1
1.1.10, 1.1.11, 1.1.12 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, mengeksperimen dengan
menggunakan kemahiran proses sains asas bagi mengumpul
Murid berjaya menjalankan eksperimen dengan baik.
dan mentafsir data serta membuat rumusan untuk
membuktikan hipotesis dan membuat laporan.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 8-13, alat dan bahan untuk menjalankan eksperimen.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 9/13 murid dapat mencapai objektif
Murid membaca dan memahami situasi dalam dialog. pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- latihan pengayaan.
1. Murid secara dalam kumpulan, berbincang tujuan, penyataan masalah,
hipotesis dan cara menentukan pemboleh ubah. 9/13 murid dapat mencapai objektif
2. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan. Murid membaca pembelajaran dengan bimbingan dan
dan memahami langkah-langkah sebelum memulakan eksperimen. (PAK21) diberi latihan pengukuhan.
3. Murid melakukan eksperimen dengan berpandukan langkah-langkah yang
diberi. (PBD) 9/13 murid tidak dapat mencapai objektif
4. Murid mencatatkan data dan mentafsir data dan membuat kesimpulan. pembelajaran dan diberi latihan
(KBAT) pemulihan.
5. Murid membentangkan hasil data eksperimen mereka. Murid menjawab
soalan (a)-(e) sebagai kerja rumah. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan /
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Learning Experiences
KBAT Menilai PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
/ PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: TAHUN 5 MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 0820-0850 TARIKH:03 APRIL 2023
TAJUK: SANTAI SAINS-BOT BATANG AISKRIM TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9,
1.1
1.1.10, 1.1.11, 1.1.12 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya membina bot batang ais krim secara dalam
Membina bot batang ais krim. kumpulan.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 14
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan contoh bot yang telah siap. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan.
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membaca dan memahami langkah-langkah sebelum projek. (PAK21)
4. Murid melakukan projek dengan berpandukan langkah-langkah yang _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
diberi. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid menguji projek bot batang ais krim mereka di atas permukaan air pemulihan.
untuk dinilai oleh guru. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Mengaplikasi PAK-21
meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: TARIKH:
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES SAINS UNTUK TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
MENYELESAIKAN MASALAH
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9, 1.1.10,
1.1 1.1.11, 1.1.12 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid Berjaya menjawab soalan-soalan yang diberikan dalam
Menjawab soalan-soalan yang diberikan dalam buku sains. buku sains dengan baik.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 15-18
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan menjawab soalan ‘Asah Minda’ dalam masa yang _____ / _____ murid dapat mencapai
ditetapkan oleh guru. objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid secara dalam kumpulan, berbincang jawapan.
3. Murid membentangkan jawapan mengikut giliran. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid memurnikan jawapan (KBAT) pemulihan.
5. Murid menjawab semula soalan dalam buku latihan. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan

Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: MINGGU: 1
UNIT: PENTAKSIRAN MASA: TARIKH:
TAJUK: KEMAHIRAN SAINTIFIK TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1-1.1.12 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 1. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 1 iaitu Inkuari Dalam Sains.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 1. (PBD) objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
oleh guru. (KBAT) (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
3. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________