Lembar Kerja Sesi Ruang Kolaborasi:

Anggota Kelompok:
1) Nasriyah, M.Pd/SMK Negeri 3 Bontang
2) Imam Zainal, ST/SMK Negeri 3 Bontang
3) Dinny Andriani, ST/SMK Negeri 3 Bontang
4) Kanthi Rahayu, ST/SMK Negeri 3 Bontang
5) Andi Pasukuriaga, ST/SMK Negeri 3 Bontang
6) Nur Rahmayanti, S.Si/SMK Negeri 3 Bontang
7) Heri Majid, ST/SMK Negeri 3 Bontang

1. Buatlah analisis karakteristik satuan pendidikan dengan mengobservasi:

a) Potensi bentang alam yang dominan di sekitar sekolah
Potensi bentang alam antara lain : SMKN 3 Bontang terletak di daerah Dataran landai pada elevasi
24-26 meter di atas permukaan laut, dikelilingi daerah pemukiman penduduk Kanaan dan
Telihan yang ramah lingkungan dengan berdampingan perumahan masyarakat yang penuh
kedamaian. SMKN 3 Bontang terletak 300 m dari tepi jalan raya, dimana ligkungan sekitar sekolah
sebagian kecil merupakan lahan kosong yang ditanami oleh penduduk.

b) Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah

SMKN 3 Bontang berdiri pada tahun 2009 yang telah menjadi bagian dari masyarakat Kanaan
dan Telihan kecamatan Bontang Barat yang berlokasi di Jl. Palembang Rt. 16 Kel. Gn. Telihan.
Lingkungan SMKN 3 Bontang dekat dengan area pemerintahan Kecamatan Bontang Barat, pasar
Telihan, industri PT. Badak, area peternakan dan pemukiman masyarakat Kanaan, Telihan dan
perumahan PT. Badak. Sehingga komponen masyarakat sekitar sekolah terdiri dari masyarakat
yang heterogen dari segi ras, suku, agama, status sosial dan status ekonomi.
Masyarakat di sekitar SMKN 3 Bontang adalah masyarakat multikultural yang didominasi oleh
suku toraja, bugis, jawa, batak, dayak dll. Bahasa yang digunakan sehari2 adalah bahasa suku
toraja, bugis, jawa dll dan bahasa yang umum digunakan adalah bahasa indonesia. SMKN 3
Bontang dikelilingi daerah Kanaan dimana mayoritas penduduknya adalah suku Toraja dan
dareah Telihan dimana penduduknya yang multikultural.
Penduduk sekitar lingkungan sekolah terutama daerah Kanaan mayoritas beragama
kristen/katholik dan daerah Telihan beragama Islam yang hidup berdampingan satu sama lain
sehingga terbina kerukunan sejahtera. Daerah pemukiman penduduk Kanaan dan Telihan
merupakan perumahan umum/perkampungan. Sebagian besar mata pencaharian penduduk
berprofesi sebagai petani, peternak babi, pedagang/wiraswasta, pekerja swasta dll. Dengan
demikian kondisi sosial Orang Tua peserta didik rata-rata menengah kebawah dengan indikasi
jumlah peserta didik dengan Kartu Indonesia Pintar (KIP) dan data penghasilan orangtua.
Peran SMKN 3 Bontang bagi masyarakat sekitar selain berperan sebagai sarana pendidikan di
wilayah sekitar, juga sebagai unit pelaksana yang memberikan pelayanan dan informasi lowongan
kerja melalui Bursa Kerja Khusus (BKK) yang bekerjasama dengan PT. PAMA, selain itu SMKN 3
Bontang juga berpartisipasi dalam kegiatan bakti sosial membantu masyarakat sekitar, misalnya
masyarakat yang kurang mampu dan terdampak bencana. Masyarakat di sekitar SMKN 3 Bontang
adalah masyarakat multikultural yang didominasi oleh suku toraja, bugis, jawa, batak, dayak dll.
 Agama mayoritas yg dianut adalah kristen (Kanaan) dan islam (Telihan)
Bertempat tinggal di lokasi perumahan umum/perkampungan. Mata pencaharian masyarakat
sebagian besar adalah wiraswasta, berkebun, peternakan babi dan pekerja swasta. Bahasa yang
digunakan sehari2 adalah bahasa suku toraja, bugis, jawa dll dan bahasa yang umum digunakan
adalah bahasa indonesia. Tingkat pendidikan umumnya sampai SMA

c) Kekhasan/tradisi unggulan di sekolah/daerah

a. Upacara bendera setiap hari Senin, dengan petugas upacara dan pembina upacara secara
bergiliran
b. Apel pagi setiap pukul 07.00-07.15 WITA dengan petugas apel pagi oleh guru secara bergiliran.
c. Sholat Dhuhur berjamaah setiap hari Senin-Kamis
d. Setiap hari Jum,at pagi dilakukan kegiatan bergantian seperti Jum’at keagamaan, Jum’at
disiplin dan Jum’at Kreatifitas
e. Tidak menggunakan tempat makan atau minum dari bahan plastik sebagai bentuk
menjaga lingkungan

d) Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah

Guru adalah elemen penting dalam sebuah sekolah dimana jajaran guru inilah yang
bertanggung jawab penuh terhadap kesuksesan anak didiknya. Oleh sebab itu pada profil
sekolah harus menampilkan profil guru. Disamping itu tim staff juga perlu ditampilkan karena
dalam memberikan calon siswa layanan atas administrasi sekolah. Menampilkan profil guru dan
staff yang berkualitas akan mendorong para orangtua untuk tidak ragu dalam memilih sekolah
untuk anaknya.
 Jumlah guru di SMK negeri 3 Bontang terdiri dari 33 orang tenaga pengajar dimana diantaranya
terdapat 13 guru yang mengampu mata pelajaran produktif dan 20 guru yang mengampu mata
pelajaran adaptif dan normative.
 Terdapat 4 orang guru yang merangkap jabatan sebagai wakil kepala sekolah yaiitu dibidang
kurikulum, kesiswaan, hubungan industry dan juga sarana prasarana.
 Terdapat 4 orang guru yang merangkap jabatan sebagai kepala jurusan dan 1 orang guru yang
merangkap sebagai kepala program studi
 Terdapat 13 orang guru yang merangkap sebagai walikelas ditiap jurusan dan jenjang pendidikan
 Terdapat 1 orang guru yang merangkap sebagai kepala perpustakaan
 Terdapat 1 orang guru yang merangkap sebagai kepala bengkel
 Terdapat 1 orang guru yang merangkap sebagai kepala laboratorium
 Terdapat 6 orang guru yang merangkap sebagai Pembina pramuka yang merupakan
ekstrakulikuler wajib di sekolah
 Terdapat 5 orang guru yang merangkap sebagai Pembina ekstrakulikuler
 Terdapat 1 orang guru yang merangkap sebagai Pembina OSIS
 Terdapat 1 orang guru yang merangkap sebagai Pembina PMR
 Terdapat 1 orang guru yang merangkap sebagai ketua UKS
 Masing-masing dari guru-guru yang mengajar di SMK negeri 3 Bontang memiliki bahan ajar
sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya
 Masing-masing dari guru-guru yang mengajar di SMK negeri 3 Bontang melakukan praktik
pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu dan pembagian jam pembelajaran yang
sesuai dengan struktur kurikulum
 Masing-masing dari guru-guru yang mengajar di SMK negeri 3 Bontang membuat modul ajar dan
rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya
 Ada terdapat beberapa orang guru yang memiliki karya lainnya seperti membuat buku yang telah
diterbitkan untuk digunakan bagi siswa SMK
 Tingkat pendidikan pengajar disekolah adalah strata 1, strata 2.
Langkah awal untuk melaksanakan aspek menguasai karakteristik peserta didik adalah mengenal
peserta didik. Langkah awal yang dilakukan oleh guru sebelum pembelajaran dimulai adalah
meminta profil siswa sebagai cara mengenal siswa. Dengan mengetahui profil siswa maka guru akan
mengetahui latar belakang siswa dari berbagai aspek. Untuk itu profil siswa harus dibuat lengkap.
Setelah siswa mengumpulkan profil dan dibaca oleh guru maka data tersebut akan masuk ke daya
ingat guru.
 Adapun profil siswa yang diminta adalah tentang data pribadi yang meliputi nama, tempat /
tanggal lahir, jenis kelamin, agama, alamat asal, alamat sekarang, nomer HP, media sosial yang
dimiliki, hobi, prestasi yang pernah dicapai dan jumlah saudara. Selain itu juga diminta untuk
megisi data orang tua / wali. Profile siswa secara keseluruhan di SMK negeri 3 adalah
 Jumlah siswa disekolah adalah kurang lebih 452 siswa-siswi dimana mayoritas siswa berjenis
kelamin laki-laki dan hanya sebagian kecil berjenis kelamin perempuan
 Sebagian besar siswa SMK negeri 3 Bontang beragama Islam dan sebagian lagi beragama Kristen
protestan dan Kristen katolik
 Ada beberapa orang siswa yang berprestasi dalam bidang akademik maupun non akademik
seperti olah raga, kesenian, paskibraka dan lain-lain
 Mayoritas siswa tinggal bersama orang tua dan ada beberapa siswa yang tinggal bersama wali
siswa seperti nenek, om, tante dan lain-lain.
 Tempat tinggal siswa kebanyakan dari kecamatan bontang barat dan bontang utara serta
sebahagian kecil berasal dari bontang selatan dan siswa yang berasal dari luar kota bontang.
 Sebahagian besar siswa menggunakan sepeda motor sebagai kendaraan untuk sampai kesekolah.
 Sebagian besar siswa menyenangi olah raga da nada sebahagian lagi siswa menyenangi bidang
seni baik itu seni tari, seni music maupun olah vokal
 Ada sebagian kecil siswa yang bermasalah dalam keluarga dimana orang tua siswa sudah
berpisah dan siswa tidak tinggal bersama orang tuanya
 Mayoritas orang tua siswa sangat mendukung semua kegiatan siswa disekolah maupun kegiatan
ekstrakulikuler disekolah
 Orang tua siswa mempunyai berbagai macam mata pencaharian, mulai dari pegawai pemerintah,
pegawai tambang, wiraswasta, nelayan, berkebun dan beternak
PROFIL GURU SMK NEGERI 3 BONTANG

NO NAMA JABATAN
1 Hamsiah, M.Pd KEPALA SEKOLAH
2 Kukuh Hadiyanti, S.Pd WALI KELAS X TAB
3 Chotamul Hidayah, S.Pd WALI KELAS XII TKRO
4 Ainun Lutfiana, S.Pd GURU KEWIRAUSAHAAN
5 Oktaria Puspitasari, M.Pd PEMBINA OSIS
6 Wiwin Yulaikah, S.Pd STAF KURIKULUM
7 Fardy Efendi, S.Kom.M.Pd GURU KOMPUTER
8 Abdul Munif Fudholi, ST KAPRODI OTOMOTIF
9 Noorsinah, S.Ag WALI KELAS
10 Heri Majid, ST WALI KELAS
11 Iradah Said, S.Pd GURU MATEMATIKA
12 Rudi Pasaribu, S.Th WALI KELAS
13 Warni Muliani, S.Pd WALI KELAS
14 Mega Silviyani, S.Pd GURU UKS
15 Ika Nanda Ulandari, S.Pd WALI KELAS
16 Wahyu Suhari, M.Pd KEPALA BENGKEL OTOMOTIF
17 Nasriyah, M.Pd WAKA KESISWAAN
18 Wulan Pangestuti, M.Pd, M.Ed WALI KELAS
19 Sapto Riatno, ST, M.Pd WALI KELAS
20 Heri Purwanto, S.Pd.T WAKA SAPRAS
21 Jaya Wijaya, S.Pd KETUA JURUSAN TKRO
22 Priyatno, S.Pd.T KETUA JURUSAN TAB
23 Sulardi, S.Pd.T WAKA KURIKULUM
24 Dinny Andriani, ST WAKA HUBIND
25 Kanthi Rahayu, ST KETUA JURUSAN GP
26 Nur Rahmayanti, S.Si GURU
27 Muh. Syarifuddin, S.Pd GURU PJOK
28 Indra, S.Pd GURU BK
29 Imam Zainal, ST KETUA JURUSAN TBSM
30 Brian Rizca Dwiki Budiharto, S.Sn WALI KELAS XI TAB
31 Andi Pasukuriaga, ST WALI KELAS X GP
31 Herni, S.Pd WALI KELAS X TBSM

PROFIL DATA SISWA

NAMA - NAMA WALI KELAS TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Tot Isla Kriste Katholi
no Nama walas No.hp kelas Lk Pr
al m n k
Andi Pasukuriaga, 0857-5472-
1 X GP 18 18 36 28 5 3
ST 6284
Kukuh Hadiyanti, 0812-5519-
2 X TAB 34 2 36 28 5 3
S.Pd 8855
0853-4839- X
3 Warni Wuliani, S.Pd 35 - 36 33 3 -
8256 TKRO
0822-9331- X
4 Herni, S.Pd 31 5 36 29 7 -
4243 TBSM
0812-5480-
5 Noorsinah, S.Ag XI GP 30 5 35 29 4 2
818
0811-1335- XI
6 Brian Rizca D B, S.Sn 35 - 35 30 3 2
117 TAB
0812-5469- XI
7 Heri Majid, ST 28 4 32 26 6 -
2284 TBSM
0813-4634- XI
8 Wulan P, M.Pd, M.Ed 34 - 34 31 2 1
7199 TKRO
Ika Nanda Ulandari, 0822-5068- XII
9 16 10 26 22 4 -
S.Pd 5227 GP
Sapto Riatno, ST, 0812-3301- XII
10 31 1 32 23 9 -
M.Pd 2789 TAB
Chotamul Hidayah, 0811-5992- XII
11 32 - 32 29 3 -
S.Pd 983 TKRO
0813-4667- XII
12 Rudi Pasaribu, S.Th 28 - 28 21 7 -
2757 TBSM
0812-4873- XIII
13 Dinny Andriani, ST 24 11 35 26 9 -
0848 GP
Warni Wuliani, S.Pd : XII TBSM ( 28 ), XII GP (27), XII TAB (32), XII TKRO(33),
X TBSM ( 36), Total = 155 Siswa
Herni, S.Pd : XI GP (35), TAB (34), TKRO (34), TBSM (34), X TAB ( 36 ),
Total = 170 Siswa
Indra : X GP ( 36), X TKRO ( 36) , XIII GP (35), Total = 107 Siswa

Peta profil guru, siswa dan orang tua disekolah adalah

- Jumlah tenaga pengajar di sekolah adalah 33 orang tenaga pengajar dimana diantaranya ada
terdapat sejumlah 13 tenaga pengajar mata pelajaran produktif dan 20 pengajar mata pelajaran
adaptif normatif.
- Tingkat pendidikan pengajar disekolah adalah strata 1, strata 2.
- Mayoritas agama pengajar disekolah adalah Islam
- Jumlah siswa disekolah adalah kurang lebih 452 siswa-siswi dimana mayoritas siswa berjenis
kelamin laki-laki dan hanya sebagian kecil berjenis kelamin perempuan
- Mayoritas agama siswa adalah Islam
- Mayoritas siswa tinggal bersama orang tua
- Tempat tinggal siswa kebanyakan dari kecamatan bontang barat dan bontang utara serta
sebahagian kecil berasal dari bontang selatan dan siswa yang berasal dari luar kota bontang.
- Mayoritas siswa menggunakan sepeda motor sebagai kendaraan untuk sampai kesekolah.
- Ada sebagian kecil siswa yang bermasalah dalam keluarga dimana orang tua siswa sudah
berpisah dan siswa tidak tinggal bersama orang tuanya
- Mayoritas orang tua siswa sangat mendukung semua kegiatan siswa disekolah maupun kegiatan
ekstrakulikuler disekolah
- Orang tua siswa mempunyai berbagai macam mata pencaharian, mulai dari pegawai pemerintah,
pegawai tambang, wiraswasta, nelayan, berkebun dan beternak

e) Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain

Kemitraan / kerjasama sekolah dengan pihak lain dilakukan dengan menjalin kemitraan, dengan cara
memperluas koneksi dimana semakin luas jangkauan dari koneksi yang dimiliki oleh sekolah maka
semakin banyak pula opsi rekanan untuk bermitra. Kemudian cara menjalin kemitraan adalah dengan
pengajuan proposal dimana didalam dokumen yang diserahkan berupa detail dari informasi sekolah
dan kemudian adalah penandatanganan Memorandum of Understanding ( MOU) atau nota
kesepahaman dimana dokumen penting yang berisi detail kesepakatan antara kedua belah pihak
yang bekerja sama. Ada beberapa pihak kemitraan yang dapat memberikan dampak signifikan pada
saat bekerjasama dimana kerjasama yang dilakukan akan memberikan keuntungan bagi kedua belah
pihak yang melakukan kerjasama yaitu pihak sekolah dan pihak mitra sekolah yang dapat berupa
dunia usaha dan dunia industry.
SMK negeri 3 Bontang melakukan kemitraan dengan beberapa pihak dunia usaha dan dunia industry.
Dimana pihak SMK 3 melakukan kemitraan / kerjasama dengan pihak industry
- PT. Pamapersada Nusantara
- PT. United Tractors
- Auto 2000 Bontang
- PT. Yamaha
Dimana dengan pihak dunia industry tersebut pihak SMK negeri 3 melakukan perekrutan untuk
proses magang seperti perekrutan operator magang dan mekanik magang yang dilakukan oleh pihak
PT. Pamapersada Nusantara, proses perekrutan yang dilakukan oleh pihak Trakindo, perekrutan
pegawai oleh PT. Karunia serta proses perekrutan siswa oleh pihak PT. United Tractors serta
pemberian beasiswa yang dilakukan oleh pihak PT Astra yang menaungi PT. Pamapersada Nusantara.
Dengan adanya kemitraan sekolah dengan pihak-pihak dunia industry diatas maka terdapat
perekrutan lulusan SMK negeri 3 sehingga lulusan sekolah SMK negeri 3 Bontang dapat mengisi
peluang tersebut.
Kemudian SMK negeri 3 juga melakukan kerjasama dengan pihak PT. Indominco Mandiri, PT
Sucofindo, PT. Berlian Duta Energi, PT. Ansaf Inti Resources, PT Pupuk Kalimantan Timur, PT KAD,
PT. Badak NGL, BPN Bontang, PT. Ganda Alam Makmur dimana siswa SMK negeri 3 Bontang dalam
kegiatan praktek kerja industry (prakerin) diperusahaan-perusahaan tersebut.
Dimana siswa SMK negeri 3 melakukan kegiatan praktek kerja industry diperusahaan tersebut
selama lebih kurang enam bulan atau satu semester.
Selain itu kemitraan / kerjasama yang dilakukan adalah dengan melakuukan kegiatan guru tamu
untuk memberikan materi-materi tentang gambaran dari dunia industry kepada para siswa SMK
negeri 3 Bontang.
Dimana kegiatan guru tamu ini diisi oleh pihak industry sebagai narasumber dimana pihak industry
tersebut akan memberikan penjelasan tentang materi yang diberikan kepada para siswa SMK negeri
3 Bontang.
Kegiatan guru tamu ini dapat terlaksana karena adanya kemitraan / kerjasama antara pihak sekolah
dengan pihak dunia usaha dan dunia industry (DuDi). Banyak pengalaman dan materi yang diberikan
pada saat pembelajaran ini dimana siswa mendapatkan materi lebih langsnung dari pihak yang
berkecimpung langsung didunia kerja.
Kemitraan / kerjasama sekolah dengan pihak lain dapat dilakukan dengan berbagai macam pihak
dunia usaha dan industri tanpa ada batasan dalam jumlah hubungan kemitraan dan kerjasama yang
dilakukan.
2. a) Silakan menurunkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan yang telah
dibuat menjadi visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan jangka pendek (untuk satuan
pendidikan umum), atau visi, misi, dan tujuan program keahlian jangka pendek
(untuk jenjang Sekolah Menengah Kejuruan)
Visi SMKN 3 Bontang

Terwujudnya SMK yang unggul untuk menghasilkan / mencetak SDM yang bertaqwa, berkarakter,
berbudaya, berwawasan lingkungan, professional maupun bersaing secara global.

Analisis Visi SMKN 3 Bontang

SMK Negeri 3 Bontang tersebut mendukung dan menjadikan peserta didik yang beriman beriman,
bertaqwa kepada Tuhan YME, menghasilkan lulusan yang cerdas dan professional serta berwawasan
lingkungan yang luas yang diharapkan mampu bersaing di era global seperti saat sekarang. Visi
tersebut mendasar pada tujuan pendidikan yang mampu menjadikan tamatan dari SMK Negeri 3
menjadi seorang yang professional sesuai bidang keahliannya. Keekuatan tersebut mendukung
pelaksanaan ilmu setiap jurusan baik Teknik Alat Berat, Teknik Bisnis Sepeda Motor, Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif dan Geologi Pertambangan.
Visi lembaga sekolah di atas untuk mewujudkan sebuah cita yaitu mencetak generasi masa depan
yang berwawasan lingkungan yang diharap mampu bersaing di era global, di era sekarang ini
persaingan sangatlah ketat maka visi sekolah ini ingin mendidik peserta didik bukan hanya
kepandaian di bidang akademik tetapi juga mengajarkan nilai nilai moral yang nantinya akan menjadi
seorang lulusan atau tamatan yang bukan hanya cerdas dan professional di bidangnya tetapi juga
tidak melalaikan keluhuran moralitas yang membuat akhlak seseorang menjadi bertambah baik.
Misi SMKN 3 BONTANG
a. Menyelenggarakan kegiatan pendampingan keagamaan, pembiasaan beribadah dalam rangka
peningkatan ketaqwaan kepada Than Yang Maha Esa
b. Mengembangkan proses pembelajaran yang inovatif
c. Menerapkan Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM)
d. Meningkatkan prestasi di bidang Akademik dan Non Akademik
e. Melaksanakan system penjaminan mutu untuk perbaikan berkelajutan
f. Meningkatkan kompetensi pendidik atau tenaga kependidikan
g. Meningkatkan sarana dan prasarana yang memadai
h. Menyelengarakan sarana dan prasarana yang dimadai
i. Menyelenggarakan sertifikasi kompetensi siswa
j. Meningkatkan kemitraan dengan pihat industry dan Dunia Kerja (IDUKA)

Analisis Misi SMKN 3

SMK Negeri 3 memiliki misi yang sama dalam mewujudkan visinya. Sekolah melakukan beberapa
kebijakan atau hal yang dapat mewujudkan sebuah visi yaitu mendidik dan melatih peserta didik
bukan hanya cerdas dalam akademik sesuai bidang keahliannya sesuai tetapi juga di bidang non
akademik, mengajarkan peserta didik dalam berwirausaha yang masih menaati norma serta budaya
Indonesia, mampu menghubungkan apa yang diperoleh di sekolah ke dunia luar seperti, dunia usaha
maupun industru, mengamalkan apa yang telah diperoleh dari sekolah dalam mencapai cita-cita,
serta menjaga nama baik sekolah dan mengenalkan sekolah pada dunia luar khususnya bidang
Teknik Alat Berat, Teknik Bisnis Sepeda Motor, Teknk Kendaraan Ringan Otomotif dan Geologi
Pertambangan.
Arah misi dari SMKN 3 dinyatakan dalam poin yang membuat peserta didik untuk menjadi manusia
yang trampil, mandiri dan mampu mengembangkan diri yang sejalan dengan ketaqwaan,
perkembangan ilmu dan teknologi, serta dapat meneruskan karir ke bidang keahliannya masing-
masing.
b) Siapa sajakah yang perlu dilibatkan dalam penyusunan visi, misi, dan satuan pendidikan
(atau program keahlian)?

Kepala Sekolah, Semua pihak manajemen sekolah, Semua Ketua Jurusan, Semua guru, Pihak
Dunia usaha/Industri, pihak pemerintah

c) Apa saja strategi untuk melibatkan para pihak tersebut dalam menyusun visi, misi, dan
tujuan satuan pendidikan?

 Saling berkolaborasi dengan melihat kondisi sekolah dan karakter siswa.

 Melihat peluang yang ada di pihak industri dengan menyesuaikan sarana dan prasarana yang
terdapat di sekolah