Nama : Renaldy Sidan Leleng

Nim : 857538307

TUGAS TUTORIAL 3

PROGRAM STUDI S1 PGSD

Nama Mata Kuliah : Pendidikan IPS di SD

Kode Mata Kuliah / sks : PDGK4106 / 3 Sks
Semester / Pokjar : 4 / SMP MUH.03 Purwokerto
Penulis : Andari Hadi Purwanti,S.Pd,MM
ID Tutor : 41002850
Penelaah : Drs.Supriyono ,M.Pd
Pertemuan / Tuweb Ke : 7 / tujuh
Hari / tanggal : Sabtu , 14 November 2020

Petunjuk :

Berdoalah sebelum anda mengerjakan soal ini.

Tulislah identitas anda secara lengkap
Kerjakan dulu soal yang anda anggap paling mudah .
Lembar Jawab diserahkan hari Minggu, 15 November 2020 selambat-lambatnya pukul 00.00

JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT !

1 Dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran , kata -kata metode , media, dan sumber
belajar sudah tidak asing lagi bagi seorang guru. Coba jelaskan perbedaan pengertian dari ke
tiganya !
2 Untuk mengukur proses dan hasil pembelajaran dibuatlah instrumen evaluasi . Jelaskan
pengertian evaluasi menurut Anda ! Mengapa dalam penerapannya terjadi kerancuan dengan
pengukuran ?
3 Menyusun soal sebagai alat penilaian selain harus memenuhi prinsip-prinsip penilaian , juga
harus memenuhi kriteria penulisan soal .Sebutkan 5 kriteria penulisan soal dimaksud !
4 Metode latihan inkuiri merupakan satu metode pembelajaran yang berlandaskan pendekatan
koqnitif. Penerapan metode inkuiri dilakukan secara bertahap-tahap. Sebutkan tahapan -tahapan
tersebut dan jelaskan !
5 Merancang alat evaluasi hasil belajar IPS ada beberapa aspek yang mendasarinya. Salah satunya
 adalah aspek keterampilan. Mengobservasi merupakan salah satu keterampilan ilmiah. Mengapa
observasi menjadi bagian terpenting bagi aspek keterampilan ilmiah ?

Jawaban

1. Perbedaan dari metode,media dan sumber belajar yaitu, metode itu adalah kemampuan yang perlu
dimiliki oleh seorang guru dalam menyampaikan materi pelajaran kepada anak didiknya. Contohnya
ceramah, duskusi kelompok, study kasus, braimstroming, tanya jawab, diskusi formal, kerja
kelompok. kalau media itu bahan ajar yang akan diberikan oleh seorang guru kepada anak didiknya.
Contohnya media visual, ilustrasi, karikatur, poster bagan, diagram, grafik, media video, audio.
Sedangkan sumber belajar yaitu segala bentuk penyajian bahan atau materi yang dapat dijadikan
sumber untuk belajar. Contohnya buku-buku, majalah, surat kabar dan lain-lain
2. Evaluasi atau penilaian adalah suatu proses sistematik untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan
efisiensi suatu program. Pada dasarnya yang dinilai adalah program yaitu suatu kegiatan yang telah
direncanakan sebelumnya lengkap dengan tujuan dari kegiatan tersebut. Penerapannya terjadi
kerancuan dengan pengukuran karena untuk melakukan penilaian diperlukan data yang baik mutunya
dan salah satu sumber datanya adalah hasil pengukuran.
3. 5 kriteria penulisan soal :

1) Harus sesuai dengan indikator tes

2) Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas
3) Pernyataan yang ada pada pokok soal atau piluhan jawaban harus singkat, padat, dan jelas
4) Pokok soal jangan memberi petunjuk kearah jawaban yang benar
5) Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi

4. Tahapan-tahapan penerapan metode latihan inkuiri:

1) Menyajikan Masalah. Guru menyajikan situasi yang mengandung masalah dan menentukan
prosedur inkuiri yang akan ditempuh oleh siswa
2) Mengumpulkan data dan verfikasi data. Siswa mengumpulkan informasi tentang masalah
yang diajukan.
3) Mengumpulkan unsur baru. Siswa bersama guru mengadakan eksperimen dan pengumpulan
data (unsur baru)
4) Merumuskan penjelasan. Siswa bersama guru merumuskan penjelasan atau uraian secara
mendetail, rapi, dan sistematis
5) Menganalisis terhadap proses inkuiri. Siswa menganalisis pola-pola penemuan.

5. Observasi menjadi bagian terpenting bagi aspek keterampilan ilmiah karena dalam hal observasi
digunakan semua indra, yaitu melihat, medengar, meraba, mencium, dan lain-lain. Berbeda dengan
aspek-aspek keterampilan ilmiah lainnya. Didalam observasi tercakup berbagai kegiatan seperti
menghitung, mengukur, membuat klasifikasi, mencari hubungan waktu/ruang. Itu semua yang
membuat kenapa obsevasi dikatakan bagian terpenting bagi aspek keterampilan ilmiah.