ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH : SD N CILEBUT 05
PASE :C

Semester I

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Al-Qur’an Hadis Peserta didik mampu membaca,  Memahami Q.S. Al-Ma’un, Q.S. Ad- 1. Memahami Q.S. Al-Ma’un, Q.S. Ad-
menghafal, menulis, dan memahami Duha. Duha.
pesan pokok surah-surah pendek dan  Memahami Q.S. Al-Hujurat/49:3, Q.S. 2. Memahami Q.S. Al-Hujurat/49:3, Q.S.
ayat Al-Qur’an tentang keragaman Ar-Rum/30:22, dan Q.S. An-Nisa/4:1. Ar-Rum/30:22, dan Q.S. An-Nisa/4:1.
dengan baik dan benar.
Akidah Peserta didik dapat mengenal Allah  Memahami asmaulhusna Al-Qawiyyu, 3. Memahami Asmaulhusna Al-Qawiyyu,
melalui asmaulhusna, memahami Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, Al- Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, Al-
keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ Ba’is, al-Gaffar, al-‘Afuw, al-Waḥid, Ba’is, al-Gaffar, al-‘Afuw, al-Waḥid,
dan qadr. dan As-Samad. dan As-Samad.
 Memahami Iman kepada hari akhir, 4. Memahami Iman kepada hari akhir,
qadāʾ dan qadar. qadāʾ dan qadar.
Akhlak Peserta didik mengenal dialog antar  Memahami dialog antar agama dan 5. Memahami dialog antar agama dan
agama dan kepercayaan dan menyadari kepercayaan, peluang dan tantangan kepercayaan, peluang dan tantangan
peluang dan tantangan yang bisa dari keragaman di Indonesia, arti dari keragaman di Indonesia, arti
muncul dari keragaman di Indonesia. ideologi secara sederhana dan ideologi secara sederhana dan
Peserta didik memahami arti ideologi pandangan hidup, pentingnya pandangan hidup, pentingnya
secara sederhana dan pandangan hidup menjaga kesatuan atas keberagaman, menjaga kesatuan atas keberagaman,
dan memahami pentingnya menjaga pentingnya introspeksi diri. pentingnya introspeksi diri.
kesatuan atas keberagaman. Peserta  Memahami pentingnya pendapat 6. Memahami pentingnya pendapat
didik juga memahami pentingnya yang logis, menerima perbedaan yang logis, menerima perbedaan
introspeksi diri untuk menjadi pribadi pendapat, dan menemukan titik pendapat, dan menemukan titik
yang lebih baik setiap harinya. Peserta kesamaan (kalimah sawā’), dan peran kesamaan (kalimah sawā’), dan peran
didik memahami pentingnya pendapat manusia sebagai khalifah Allah di manusia sebagai khalifah Allah di
yang logis, menerima perbedaan muka bumi. muka bumi.
pendapat, dan menemukan titik
Semester II
 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
kesamaan (kalimah sawā’) untuk
mewujudkan persatuan dan kerukunan.
Peserta didik memahami peran
manusia sebagai khalifah Allah di bumi
untuk menebarkan kasih sayang dan
tidak
membuat kerusakan di muka bumi
Fikih Peserta didik mampu memahami zakat,  Memahami zakat, infak, sedekah dan 7. Memahami zakat, infak, sedekah dan
infak, sedekah dan hadiah, memahami hadiah. hadiah.
ketentuan haji, halal dan haram serta  Memahami ketentuan haji, halal dan 8. Memahami ketentuan haji, halal dan
mempraktikkan puasa sunnah. haram serta puasa sunnah. haram serta puasa sunnah.
Sejarah Peradaban Peserta didik menghayati ibrah dari kisah  Memahami ibrah dari kisah Nabi 9. Memahami ibrah dari kisah Nabi
Islam Nabi Muhammad saw. di masa separuh Muhammad saw. di masa separuh Muhammad saw. di masa separuh
akhir kerasulannya serta kisah al-khulafā al- akhir kerasulannya dan kisah al- akhir kerasulannya dan kisah al-
rāsyidin. khulafā al-rāsyidin. khulafā al-rāsyidin.

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Al-Qur’an-Hadis Peserta didik mampu  Memahami Q.S. ad-Dhuha dan Q.S. Al- 1. Memahami Q.S. ad-Dhuha dan Q.S. Al-
membaca, menghafal, Qadr Qadr
menulis, dan memahami pesan pokok  Memahami Q.S. Ali Imran/3:64 dan 2. Memahami Q.S. Ali Imran/3:64 dan Q.S.
surah-surah pendek dan ayat Al- Q.S. alBaqarah/256 alBaqarah/256
Qur’an tentang
keragaman dengan baik dan benar.
Akidah Peserta didik dapat mengenal Allah  Memahami makna Asmaul Husna al- 3. Memahami Asmaul Husna al-Qawiy, al-
melalui asmaulhusna, memahami Qawiy, al-Qayyum, al-Muhyi, al- Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit, dan al-Baʿits
keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ Mumit, dan al-Baʿits dan al-Ghaffar, dan al-Ghaffar, al-’Afuww, al-Wahid
dan qadr al-’Afuww, al-Wahid 4. Memahami iman kepada hari akhir , qadha
 Memahami makna iman kepada hari dan qadar
akhir , qadha dan qadar

Akhlaq Peserta didik mengenal dialog antar  Memahami keragaman, keyakinan dan 5. Memahami keragaman, keyakinan
agama dan kepercayaan dan menyadari perbedaan pendapat di Indonesia dan perbedaan pendapat di Indonesia
peluang dan tantangan yang bisa muncul  Memahami arti ideologi 6. Memahami arti ideologi secara
secara sederhana
 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Al-Qur’an-Hadis Peserta didik mampu  Memahami Q.S. ad-Dhuha dan Q.S. Al- 3.
membaca, menghafal, Qadr
menulis, dan memahami pesan pokok  Memahami Q.S. Ali Imran/3:64 dan 4.
surah-surah pendek dan ayat Al- Q.S. alBaqarah/256
Qur’an tentang
keragaman dengan baik dan benar.
Akidah Peserta didik dapat mengenal Allah  Memahami makna Asmaul Husna al- 5.
melalui asmaulhusna, memahami Qawiy, al-Qayyum, al-Muhyi, al-
keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ Mumit, dan al-Baʿits dan al-Ghaffar,
dan qadr al-’Afuww, al-Wahid 6.
 Memahami makna iman kepada hari
akhir , qadha dan qadar

Akhlaq Peserta didik mengenal dialog antar  Memahami keragaman, keyakinan dan 7.
agama dan kepercayaan dan menyadari perbedaan pendapat di Indonesia
peluang dan tantangan yang bisa muncul  Memahami arti ideologi 8.
secara