RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

"Rangkaian Kapasitor Seri"

Oleh;

Nama : Kurnia Sinaga

Nim : 19033034

Prodi : Pendidikan Fisika

Dosen Pengampu :

Dr. Asrizal, M.Si

JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas : XI
Materi pokok : Pembiasan pada kaca plan paralel
Alokasi Waktu : 1 X pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

2
B. Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.11 Menganalisis cara kerja 3.11.1 Menguraikan pengertian pembiasan

alat optic menggunakan sifat
pemantulan dan pembiasan
cahaya oleh cermin dan lensa
cahaya pada kaca plan paralel
3.11.2 Menganalisis Hukum-hukum pada pembiasan
cahaya pada kaca plan.
3.11.3 Menganalisis cara kerja alat optic
menggunakan kaca plan paralel

4.11 Membuat karya yang 4.11.1 Merancang dan menganalisis percobaan

menerapkan prinsip pemantulan menggunakan kaca plan paralel
dan/atau pembiasan pada
cermin dan lensa

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati siswa diharapkan dapat Menguraikan pengertian pembiasan
cahaya pada lensa plan paralel
2. Melalui kegiatan Mengamati siswa diharapkan dapat menganalisi hukum pada prmbiasan
cahaya pada lensa plan
3. Melalui Kegiatan diskusi diharapkan siswa dapat menganalisis cara kerja alat optik
menggunakan lensa plan paralel
4. Melalui percobaan yang dilakukan siswa dapat Mendemonstrasikan Pembiasan cahaya pada
kaca plan paralel.
D. Materi Ajar
 Kaca plan paralel atau balok kaca adalah keping kaca tiga dimensi
 Kaca plan paralel ialah kaca dengan tebal tertentu yang dibatasi oleh dua bidang sejajar
 Hukum I Snellius berbunyi, “sinar datang, sinar bias, dan garis normal terletak pada satu bidang datar.
Sedangkan
 Hukum II Snellius berbunyi, “jika sinar datang dari medium renggang ke medium rapat (misalnya dari
udara ke air atau dari udara ke kaca), maka sinar dibelokkan mendekati garis normal.
 Sinar datang (i) > sinar bias (r) atau dengan kata lain sinar bias mendekati garis normal

E. Metode Pembelajaran

Model : pembelajaran kooperatif

Metode : tanya jawab, diskusi, dan eksperimen

3
 F. Media, dan Sumber Belajar

 Media
o Power Point
o Gambar/Foto tentang Pembiasan cahaya pada lensa plan
 Sumber Belajar
o Buku teks pelajaran fisika
o Panduan praktikum fisika SMA, Erlangga
o Internet
o Buku pendamping yang relevan.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 Waktu

Kegiatan Pendahuluan
Dalam kegiatan pendahuluan, guru :

Orientasi
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk

memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Motivasi

Memberikan motivasi belajar peserta didik secara konteksual

1. Memberikan daya dorong peserta didik untuk belajar

Review pelajaran yang lalu

Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan

materi yang akan dipelajari

1. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya
a. Apakah ananda masih ingat dengan materi kita di minggu lalu?
Pemberian Acuan

Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Melalui model pembelajaran pembelajaran kooperatif yang dipadukan

dengan kegiatan tanya jawab, diskusi, dan eksperimen dalam pembelajaran
alat optic selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini siswa

4
 diharapkan mampu menguraikan sifat pembiasan cahaya pada lensa,
menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan bayangan pada
lensa dan menganalisis cara kerja alat optic menggunakan sifat pembiasan
cahaya pada lensa dengan akurat dan teliti, melakukan eksperimen
mengenai pembiasan pada lensa dengan baik dan disiplin, merancang dan
membuat teropong sederhana secara berkelompok dan menampilkan sikap
yang baik dalam pembelajaran.
5 menit
Menjelaskan cakupan materi

1. Mengidentifikasi pengertian lensa plan paralel

2. Mengidentifikasi hukum hukum pada lensa plan paralel
3. Mengidentifikasi rumus pembiasan lensa plan paralel

Kegiatan Inti 20 menit

Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa

1. Menguraikan pengertian pembiasan cahaya pada lensa plan paralel

2. Menganalisis Hukum-hukum pada pembiasan cahaya pada lensa plan.
3. Menganalisis cara kerja alat optic menggunakan lensa plan paralel

Menyajikan informasi

Guru memberikan pemaparan maateri yaitu:

1. Pengertian lensa plan paralel

2. Hukum hukum pada pembiasan lensa plan paralel
3. Rumus Pembiasan pada lensa plan paralel

Mengorganisasikan siswa kedalam kelompok-kelompok belajar

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan anggota masing-

maisng kelompok 3 orang

Guru menjelaskan kepada siswa mengani apa saja yang akan dilakukan. Pada
kesempatan kali ini ananda akan melakukan eksperimen mengenai pembiasan
pada lensa plan paralel

Membimbing kelompok belajar dan bekerja

Guru membimbing siswa dalam melakukan kegiatan eksperimen
dan pengumpulan informasi.

Bagaimana ananda? Apakah ada yang kurang dimengerti?

5
Evaluasi

Guru meminta siswa untuk menampilkan hasil eksperimen yang sudah

dilakukan secara berkelompok dan melakukan evaluasi terhadap hasil yang
sudah didapatkan

Guru memberikan masukan, tanggapan dan koreksi terhadap pembelajaran yang

sudah dilakukan siswa

Memberikan penghargaan

Guru memberikan penghargaan keepada kelompok/siswa yang menunjukkan

hasil yang baik dalam kegiatan pembelajaran. penghargaan bisa berupa verbal
dan non verbal

Kegiatan Penutup
1)Memberikan Latihan soal yang berkaitan dengan susunan pegas paralel
5
2)Bersama siswa menyimpulkan dan mengambil manfaat dari materi lensa plan
paralel menit
3)Memberikan tugas
4)Menyampaikan materi minggu depan

Aspek penilaian Teknik penilaian Bentuk instrumen

Tes tertulis Kuis

Pengetahuan
Tugas

Unjuk kerja Lembar penilaian kerja

Keterampilan

6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP )

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas : XI
Materi pokok : Pembiasan pada kaca plan paralel
Alokasi Waktu : 1 X pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
 Melalui kegiatan mengamati siswa diharapkan dapat Menguraikan pengertian
pembiasan cahaya pada lensa plan paralel
 Melalui kegiatan Mengamati siswa diharapkan dapat menganalisi hukum pada
prmbiasan cahaya pada lensa plan
 Melalui Kegiatan diskusi diharapkan siswa dapat menganalisis cara kerja alat
optik menggunakan lensa plan paralel
 Melalui percobaan yang dilakukan siswa dapat Mendemonstrasikan Pembiasan
cahaya pada kaca plan paralel.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran

7
 Waktu
No Tahap Deskripsi Kegiatan
(menit)

1 Kegiatan  Memberikan salam dan berdoa 5 menit

Pendahuluan  Mengondisikan kelas
 Guru Mereviw Pembelajaran minggu
lalu
 Apersepsi dan motivasi
“Apak bagian tubuh manusia
yang digunakan untuk
melihat?Mengapa ananda bisa
melihat ?

 Guru menyampaikan Tujuan

pembelajaran

2 Kegiatan Inti 1. Peserta didik diberikan rangsangan 20 Menit

untuk memusatkan perhatian dengan
mengaitkan pegas dalam kehidupan
sehari-hari

 Guru memberikan penjelasan dan

Peserta didik menyimak Penjelaskan
guru mengenai materi Pembiasan
cahaya pada lensa plan
 Guru Memberikan pertanyaan kepada
siswa mengenai gambar yang tertera
pada ppt
 Guru Memberikan penguatan
terhadap jawaban peserta didik
 Guru membagi siswa dalam beberapa
kelompok dengan anggota masing-
masing 3 orang dan menjelaska
kepada siswa mengenai apa yang
akan dilakukan
 Guru membimbing siswa dalam
melakukan kegiatan eksperimen dan
pengumpulan informasi
 Guru meminta siswa untuk
menampilkan hasil eksperimen yang
sudah dilakukan secara berkelompok
dan melakukan evaluasi terhadap
hasil yang sudah didapatkan
 Gurumemberikan masukan,tanggapan
dan koreksi terhadap pembelajaran
yang dilakukan siswa
 Guru memberikan Apresiasi atau
penghargaan kepada siswa.

3 Penutup  8Memberikan Latihan soal yang 5 Menit

berkaitan dengan susunan pegas paralel
 Bersama siswa menyimpulkan dan
 H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
a. Kuis
b. Tugas

Mengetahui,
Padang, 8 meit 2022
Kepala Sekolah Calon Guru Fisika

Devi Rahmadani
NIP. 19033016