Angket Respon Guru
Angket Respon Guru
S: Setuju
Sebelum melakukan penilaian, Bapak/Ibu kami mohon identitas secara lengkap terlebih
dahulu.
IDENTITAS
Nama :………………………………………………….
NIP :………………………………………………….
Instansi :………………………………………………….
Indikator Penilaian Bukti Penilaian Penilaian
STS TS S SS
A. Tampilan 1. Teks yang terdapat pada
modul jelas untuk dibaca
2. Ilustrasi pada halaman sampul
menggambarkan isi dari modul
matematika
3. Ilustrasi yang disajikan
menarik
4. Ilustrasi yang disajikan
memudahkan saya untuk
menyampaikan materi
5. Modul ini membuat
pembelajaran menjadi menarik
6. Bahasa yang digunakan
sederhana dan mudah
dipahami
G. Penyajian Materi 7. Petunjuk penggunaan yang
disajikan mudah dipahami
8. Penyampaian materi dalam
modul memudahkan saya
mengajar materi persamaan
linear
9. Contoh soal yang diberikan
membantu saya untuk
menyampaikan materi
persamaan linear
10. Materi yang diberikan mudah
untuk dipahami
11. Tujuan yang tersaji dalam
modul membantu saya untuk
menyampaikan tujuan
pembelajaran kepada peserta
didik
12. Soal yang disajikan membantu
saya untuk memberikan soal
yang menantang bagi peserta
didik
13. Soal yang diberikan relevan
bagi peserta didik
14. Soal evaluasi yang diberikan
membantu saya untuk
mendorong peserta didik
dalam menuangkan idenya
15. Nilai budaya yang disajikan
relevan dengan matematika
16. Modul ini membantu peserta
didik untuk belajar secara
mandiri
17. Uraian budaya yang terdapat
pada modul ini membantu
peserta didik dalam mengenal
budaya yang ada dalam
masyarakat
Bapak/Ibu guru dimohon untuk memberikan pendapat pada kolom jawaban yang diberikan
1. Yang saya sukai dari modul elektronik ini adalah
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Yang tidak saya suka dari modul elektronik ini adalah
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Saran dan komentar dari saya adalah sebagai berikut
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………