TUGAS INDIVIDU

LATSAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CXXXIV KELOMPOK 3

Agenda 2 ANEKA ( Akuntabilitas, Nasionalisme,Etika Publik, Komitmen Mutu,Anti

Korupsi ) ;
A. Nama Peserta : MUHAMAD FAQIH MAHANGGI, S.Pd
B. NDH : 05
C. Unit Kerja : SD Negeri 1 Talok Koordinator Wilayah Dinas Pendidikan
Kecamatan Turen
D. Jabatan : Ahli Pertama - Guru Kelas
E. Tugas Pokok dan Fungsi Guru
a. Tugas Pokok : Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang No. 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,  Pasal 20 Undang-
Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen serta Pasal 52 Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun
2008 tentang Guru, yakni :
1. Merencanakan pembelajaran
2. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu
3. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran
4. Membimbing dan melatih peserta didik / siswa
5. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
6. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada
kegiatan pokok
yang sesuai
7. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik
dan
kompetensi secara berkelanjutan

b. Fungsi : Pasal 20 Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 poin d dan e

tentang Guru dan Dosen serta Pasal 40 Ayat (2) Undang-
Undang No. 20 Tahun 2003 poin a, b dan c serta e tentang
Sistem Pendidikan Nasional yakni :
1. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
 2. Menjunjung tinggi peraturan  perundang-undangan,
hukum, dan kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan
etika
3. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,
menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis
4. Memelihara komitmen secara profesional untuk
meningkatkan mutu pendidikan
5. Memberi teladan dan menjaga nama baik  lembaga,
profesi, dan kedudukan sesuai dengan  kepercayaan yang
diberikan kepadanya

F. Isu Utama

Berdasarkan isu yang diuji dengan menggunakan metode AKPL dan USG, maka
dapat diperoleh isu prioritas yang harus ditangani terlebih dahulu, yaitu “Rendahnya
literasi numerasi siswa kelas 5 selama pembelajaran daring”.

G. Masalah Pokok
Sebelum mencari gagasan pemecahan isu, terlebih dahulu menentukan masalah-masalah
pokok penyebab munculnya isu agar didapatkan gagasan pemecahanya. Berdasarkan
pemantauan penulis, beberapa masalah pokok penyebab munculnya isu utama di atas
adalah sebagai berikut :
1. Siswa belum memiliki kemampuan dasar berhitung yang kokoh
2. Minat baca siswa yang rendah
3. Pembelajaran yang monoton dan kurang menarik
4. Kurangnya inovasi dalam pembelajaran terutama pembelajaran dalam moda
daring
5. Siswa banyak menghabiskan waktu untuk bermain gadget
6. Kurangnya pengawasan dan kontrol di rumah

H. Judul Gagasan
Peningkatan Literasi Numerasi Siswa Kelas 5 melalui Game Edukasi
Matematika Online di SD Negeri 1 Talok”
 Untuk mewujudkan gagasan di atas, maka dibutuhkan beberapa rangkaian
kegiatan dalam pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai dasar di tempat kerja. Rangkaian
kegiatan aktualisasi adalah sebagai berikut :
1) Melakukan konsultasi dengan Mentor terkait isu dan gagasan yang dibuat
2) Melakukan konsultasi dengan coach terkait rancangan aktualisasi yang dibuat
3) Mempersiapkan dan Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
4) Melakukan konsultasi dengan teman sejawat ( guru senior ) tentang penerapan media
Game Edukasi Matematika Online
5) Membuat media Game Edukasi Matematika Online
6) Membuat indikator pre test dan post test
7) Melaksanakan pretest untuk mengukur kemampuan awal literasi siswa
8) Melaksanakan kegiatan pembelajaran .
9) Melakukan Post Test
10) Melaksanakan evaluasi dan perbaikan pelaksanaan aktualisasi.
11) Menyusun laporan kegiatan aktualisasi

Tabel : I

Matrik Keterkaitan Hubungan Kegiatan Dan Tahapan Kegiatan Dengan ANEKA

KEGIATAN TAHAPAN KEGIATAN NILAI-NIILAI

NO DASAR ANEKA

1 Melakukan identifikasi 1. Mencatat isu – isu yang ada Akuntabiltas

terhadap isu – isu yang di unit kerja (tanggung jawab,
terdapat di unit kerja 2. Menetapkan isu terpilih kejelasan target)

Komitmen Mutu
(efektif & efisien)

2. Melakukan konsultasi 1. Menghubungi mentor sebagai Akuntabilitas

dengan Mentor terkait isu pembimbing untuk (Tanggungjawab,
dan gagasan yang dibuat menentukan waktu konsultasi integritas)

2. Memaparkan permasalahan
Nasionalisme
dan gagasan pemecahan isu
(bekerjasama,
 3. Meminta saran, masukan, dan menyampaikan dan
persetujuan dari mentor menghargai
mengenai kegiatan aktualisasi pendapat)
yang akan dilaksanakan
Etika Publik

(hormat,
komunikatif, jelas,
sopan santun)

3. Melakukan konsultasi 1. Menghubungi coach Nasionalisme

dengan coach terkait 2. Memaparkan permasalahan (bekerjasama,meny
rancangan aktualisasi yang dan gagasan pemecahan isu ampaikan dan
dibuat menghargai
pendapat)
Etika Publik

(hormat,
komunikatif,
jelas,sopan santun)

Komitmen mutu

(inovatif,
kreatifitas)

4 Mempersiapkan dan 1. Menyusun kompetensi dasar Akuntabilitas

Membuat Rencana 2. Membuat penjadwalan tentang (Tanggung jawab,
Pelaksanaan Pembelajaran materi pembelajaran yang Kejelasan target,
(RPP) akan dilaksanakan Konsisten)
3. Menyusun RPP dan bahan ajar
dan menyiapkan materi Komitmen Mutu
pembelajaran (Efektif, Efisien)

Anti korupsi
(Alokasi waktu)
5 Melakukan konsultasi 1. Menghubungi teman sejawat Nasionalisme
 dengan teman sejawat untuk menentukan waktu dan (bekerjasama,meny
( guru senior ) tentang tempat konsultasi ampaikan dan
penerapan media Game 2. Meminta saran dan masukan menghargai
Edukasi Matematika Online pendapat)

Etika Publik

(hormat,
komunikatif,
jelas,sopan santun)

Komitmen mutu

(inovatif,
kreatifitas)

6 Membuat media Game 1 Menyiapkan bahan dan materi Akuntabilitas

Edukasi Matematika Online penyusunan media (tanggung jawab ,
2 Menyiapkan media yang akan kejelasan target )
digunakan
Komitmen mutu

(inovatif,
kreatifitas)

7 Membuat indikator pre test 1 Menentukan tujuan Akuntabilitas

dan post test pembelajaran yang akan (tanggung jawab ,
dicapai kejelasan target )
2 Menyusun butir-butir soal tes
Komitmen mutu
3 Menentukan teknik penilaian
(inovatif,
kreatifitas)

8 Melaksanakan pretest untuk

Menilai hasil belajar siswa Akuntabilitas
mengukur kemampuan awal sebagai data awal
(Tanggungjawab,
literasi siswa integritas, jujur)

9 Melaksanakan kegiatan 1. Mengawali kegiatan Akuntabilitas

pembelajaran .
 pembelajaran (Kejelasan materi)

2. Menjelaskan materi dan Nasionalisme

tujuan pembelajaran (Kerjasama)

3. Melaksanakan pembelajaran Etika publik

secara daring dengan (komunikatif)
menggunakan media Game
Komitmen Mutu
Edukasi online
(efektif)
4. Mengakhiri kegiatan
pembelajaran Anti Korupsi

(Alokasi waktu)
10 Melakukan Post Test Melaksanakan post test untuk Akuntabilitas
menilai perubahan perilaku siswa
Bertanggungjawab
setelah kegiatan
dan jujur dalam
melaksanakan
Post Test

Nasionalisme

Percaya diri
dalam melakukan
Post Test

EtikaPublik

Bertanggung
jawab dan
menjaga rahasia
soal

11. Melaksanakan evaluasi dan 1. Membuat instrumen penilaian Akuntabilitas

perbaikan pelaksanaan 2. Mengamati perubahan minat (Transparansi)
aktualisasi. belajar siswa di sekolah Nasionalisme
3. Menilai perubahan semangat (adil)
dan minat belajar Etika publik
 4. Mendokumentasikan (memberikan
perubahan kemampuan siswa. layanan publik
dengan jujur,
berdaya guna dan
santun)
KomitmenMutu

Efektif dan Efisien

untuk mengetahui
Pemahaman siswa
terhadap materi
12. Menyusun laporan kegiatan 1) Mengumpulkan data dan bukti Akuntabilitas
aktualisasi pendukung laporan
(bertanggungjawab
2) Melakukan konsultasi dengan ,Transparan)
mentor dan couch mengenai
Anti Korupsi
hasil aktualisasi
(Jujur, Terbuka)
3) Mencetak laporan kegiatan
Nasionalisme

(kerjasama)