Nama Sekolah

Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Alamat Sekolah

No NIS/NISN Nama Siswa

1 210006 / 0096831772 BENNY ENDRIANA

2 210007 / 0085906829 TIARA AMELIA

3 210008 / 0089613753 REZA APRILIANDY

4 210009 / 0092621080 AHMED DELPIERO

5 210010 / 0081749832 MUKHTI EDI

6 210011 / 0092625586 KEYZAHRA FEBRINI

7 210012 / 0117634114 NUR AISYAH

8 210013 / 0089363837 FAKHRIAH DWI SETIANI PUTRI

9 210014 / 0094121083 M. VIO APRILIAN SYANNY NASUTION

10 210016 / 0094041217 SULTAN HAMKA

11 210017 / 0085526933 NECI VERONIKA

12 210018 / 3091570026 ALIEF SETYAWAN

13 220052 / 0086647253 NASYA QILANI

14 220054 / 0092441527 AFGAN

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
SMP IT AL-MISHBAH RIAU
: VIII (UWAIS AL-QARNI)
: GANJIL
: 2022/2023
Jln. Karya IV Perum. Panorama Blok AE RT 01 RW 10 Kec. Siak Hulu Kab. Kampar

Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Bahasa Inggris

Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

Prakarya

Muatan Lokal : Arab Melayu Riau

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Isi data di
bawah ini
dengan
benar!

Mengetahui :
 Orang Tua/Wali,

_________________
0 Kec. Siak Hulu Kab. Kampar

Ketuntasan Belajar Minimal (KKM)

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

Pekanbaru, 22 Desember 2022

Wali Kelas,

ABDUL GAFUR, S.Ag

NIP. -

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

ABDUL MUHI, S.Pd.I

NIP. -
 Nama Sekolah SMP IT AL-MISHBAH RIAU
Kelas : VIII (UWAIS AL-QARNI)
Semester : GANJIL
Tahun Pelajaran : 2022/2023

1 2 3 4 5

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekert

NO
URUT
NIS/NISN Nama Siswa
Keterampilan
Angka Predikat

1 210006 / 009683 BENNY ENDRIANA 82 B

2 210007 / 008590 TIARA AMELIA 90 A

3 210008 / 008961 REZA APRILIANDY 83 B

4 210009 / 009262 AHMED DELPIERO 82 B

5 210010 / 008174 MUKHTI EDI 80 B

6 210011 / 009262 KEYZAHRA FEBRINI 89 A

7 210012 / 011763 NUR AISYAH 83 B

8 210013 / 008936 FAKHRIAH DWI SETIANI PUTRI 87 B

9 210014 / 009412 M. VIO APRILIAN SYANNY NASUTION 86 B

10 210016 / 009404 SULTAN HAMKA 86 B

11 210017 / 008552 NECI VERONIKA 81 B

12 210018 / 309157 ALIEF SETYAWAN 83 B

13 220052 / 008664 NASYA QILANI 87 B

14 220054 / 009244 AFGAN 90 A

15 0 0 - -

16 0 0 - -
17 0 0 - -

18 0 0 - -

19 0 0 - -

20 0 0 - -

21 0 0 - -

22 0 0 - -

23 0 0 - -

24 0 0 - -

25 0 0 - -

26 0 0 - -

27 0 0 - -

28 0 0 - -

29 0 0 - -

30 0 0 - -

31 0 0 - -

32 0 0 - -

33 0 0 - -

34 0 0 - -

35 0 0 - -

36 0 0 - -

37 0 0 - -
38 0 0 - -

39 0 0 - -

40 0 0 - -
L-MISHBAH RIAU
AIS AL-QARNI)

KUMPULAN NILAI KETERAMPILAN

6 7 8 9

idikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Keterampilan Keterampilan
Deskripsi Angka Predikat Deskripsi
Rerata Keterampilan adalah BAIK
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 80 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata keterampilan adalah BAIK
Rerata Keterampilan adalah SANGAT 84 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah CUKUP
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 80 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah CUKUP
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 80 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah CUKUP
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 80 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah BAIK
Rerata Keterampilan adalah SANGAT 84 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah CUKUP
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 82 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah BAIK
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 85 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah BAIK
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 82 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah BAIK
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 82 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah CUKUP
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 80 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah CUKUP
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 81 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah BAIK
Rerata Keterampilan adalah BAIK Mem 85 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945
Rerata Keterampilan adalah CUKUP
Rerata Keterampilan adalah SANGAT 85 B yaitu Menumbuhkan Kesadaran
Terhadap UUD 1945

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -
AI KETERAMPILAN

10 11 12 13 14

Bahasa Indonesia Matematika

Keterampilan Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat

Rerata Keterampilan adalah CUKUP

78 C 82 B
praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah BAIK

86 B 89 A
pada praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah CUKUP

75 C 79 B
praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah CUKUP

75 C 81 B
praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah CUKUP

75 C 81 B
praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah BAIK

80 B 86 B
pada praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah CUKUP

80 B 80 B
praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah BAIK

85 B 83 B
pada praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah BAIK

80 B 81 B
pada praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah CUKUP

80 B 80 B
praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah CUKUP

80 B 81 B
praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah CUKUP

76 C 80 B
praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah BAIK

80 B 83 B
pada praktek membuat puisi

Rerata Keterampilan adalah BAIK

80 B 81 B
pada praktek membuat puisi

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -
 15 16 17 18

Matematika Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Keterampilan Keterampilan
Deskripsi Angka Predikat Rerata Keterampilan
Deskripsi Ananda adalah
SANGAT BAIK dalam melakukan
Rerata Keterampilan adalah BAIK
pengamatan gerak benda, usaha
dalam materi Pola Bilangan, Bidang 90 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Kartesius, serta Relasiadalah
Rerata Keterampilan dan Fungsi
BAIK SANGAT BAIK dalam
dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
dalam materi Pola Bilangan, Bidang pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
92 A Rerata Keterampilan Ananda
Kartesius, Relasi dan Fungsi, serta dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Persamaan Linier Dua Variabel SANGAT BAIK dalam melakukan
dalam pengamatan zat aditif dan
Rerata Keterampilan adalah BAIK
pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
dalam materi Pola Bilangan dan 90 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Bidang Kartesius SANGAT BAIK dalam melakukan
Rerata Keterampilan adalah BAIK dalam pengamatan zat aditif dan
pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
dalam materi Pola Bilangan, Bidang 90 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Kartesius, serta Relasi dan Fungsi SANGAT BAIK dalam
Rerata Keterampilan adalah BAIK dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
dalam materi Pola Bilangan dan 90 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Bidang Kartesius
Rerata Keterampilan adalah BAIK SANGAT BAIK dalam
dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
dalam materi Pola Bilangan, Bidang pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
92 A Rerata Keterampilan Ananda
Kartesius, Relasi dan Fungsi dan dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Persamaan Linier Dua Variabel SANGAT BAIK dalam
dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
Rerata Keterampilan adalah BAIK
pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
dalam materi Pola Bilangan, Bidang 92 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Kartesius, serta Relasi dan Fungsi SANGAT BAIK dalam
Rerata Keterampilan adalah BAIK dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
dalam materi Pola Bilangan, Bidang 92 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Kartesius, serta Relasiadalah
Rerata Keterampilan dan Fungsi
BAIK SANGAT BAIK dalam
dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
dalam materi Bidang Kartesius, pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
92 A Rerata Keterampilan Ananda
Relasi dan Fungsi, serta Persamaan dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
SANGAT BAIK dalam zatmelakukan
Rerata Linier Dua Variabel
Keterampilan adalah BAIK dalam pengamatan aditif dan
pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
dalam materi Pola Bilangan, Bidang 90 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Kartesius, serta Relasi dan Fungsi SANGAT BAIK dalam
Rerata Keterampilan adalah BAIK dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
dalam materi Pola Bilangan, Bidang 90 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Kartesius, serta Relasi dan Fungsi SANGAT BAIK dalam
Rerata Keterampilan adalah BAIK dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
dalam materi Pola Bilangan, Bidang 90 A Rerata Keterampilan Ananda
dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Kartesius, serta Relasiadalah
Rerata Keterampilan dan Fungsi
BAIK SANGAT BAIK dalam
dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
dalam materi Pola Bilangan, Bidang pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
92 A Rerata Keterampilan Ananda
Kartesius, dan Persamaan Linier dan pesawat sederhana sertaadalah
Baik
Rerata Keterampilan
Dua Variabeladalah BAIK SANGAT BAIK dalam
dalam pengamatan zatmelakukan
aditif dan
dalam materi Pola Bilangan, Bidang pengamatan gerak
adiktifbenda, usaha
90 A
Kartesius, dan Persamaan Linier dan pesawat sederhana serta Baik
Dua Variabel dalam pengamatan zat aditif dan
- - - - adiktif

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -
 19 20 21 22 23

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Bahasa Inggris

Keterampilan Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat
Rerata Keterampilan adalah BAIK
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 86 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 91 A
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 82 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 83 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 80 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 90 A
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 84 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 86 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 91 A
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 87 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 81 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 85 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 87 B
dalam materi Interaksi Keruangan
RerataAntarnegara
Keterampilan adalah BAIK
ASEAN
Memiliki Keterampilan yang BAIK
80 B 86 B
dalam materi Interaksi Keruangan
Antarnegara ASEAN
- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -
 24 25 26 27

Bahasa Inggris Seni Budaya

Keterampilan Keterampilan
Rerata Keterampilan
Deskripsiadalah BAIK, Angka Predikat Deskripsi
dan memiliki Keterampilan yang
BAIKRerata
dalamKeterampilan
materi Gettingadalah
Attention,
- - -
Checking Understanding,
SANGAT BAIK, dan memilikiVocabulary
Memorization,
Keterampilan Stating
yang SANGATAbility,
BAIK
Willingness &
dalamKeterampilanSpelling
materi Getting Practice
Attention, - - -
Rerata adalah BAIK,
Checking Understanding,
dan memiliki Vocabulary
Keterampilan yang
BAIK dalam materi GettingAbility,
Memorization, Stating Attention,
Willingness
Rerata & Spelling
Keterampilan Practice
adalah BAIK, - - -
Checking Understanding, Vocabulary
dan memiliki Keterampilan yang
Memorization, Stating Ability,
BAIK dalam materi
Willingness GettingPractice
& Spelling Attention,
Rerata Keterampilan adalah BAIK, - - -
Checking Understanding, Vocabulary
dan memiliki Keterampilan
Memorization, yang
Stating Ability,
BAIK dalamKeterampilan
Willingness
Rerata materi Gettingadalah
& Spelling Attention,
Practice - - -
Checking Understanding,
SANGAT BAIK, dan memilikiVocabulary
Memorization,
Keterampilan Stating
yang SANGATAbility,
BAIK
Willingness
dalam materi & Spelling
Getting Practice
Attention, - - -
Rerata Keterampilan adalah BAIK,
Checking Understanding,
dan memiliki Vocabulary
Keterampilan yang
BAIK dalam materi GettingAbility,
Memorization, Stating Attention,
Willingness
Rerata & Spelling
Keterampilan Practice
adalah BAIK, - - -
Checking Understanding, Vocabulary
dan memiliki Keterampilan
Memorization, yang
Stating Ability,
BAIK dalamKeterampilan
Willingness
Rerata materi Gettingadalah
& Spelling Attention,
Practice - - -
Checking Understanding,
SANGAT BAIK, dan memilikiVocabulary
Memorization,
Keterampilan Stating
yang SANGATAbility,
BAIK
Willingness & Spelling Practice
dalam materi Getting Attention, - - -
Rerata Keterampilan
Checking Understanding, adalah BAIK,
Vocabulary
dan memiliki Keterampilan
Memorization, yang
Stating Ability,
SANGAT BAIK&dalam
Willingness
Rerata materi
Spelling
Keterampilan Stating
Practice
adalah BAIK, - - -
Ability, Willingness & Spelling
dan memiliki Keterampilan yang
BAIK dalam materiPractice
Getting Attention,
Rerata Keterampilan adalah BAIK, - - -
Checking Understanding, Vocabulary
dan memiliki Keterampilan
Memorization, yang
Stating Ability,
BAIK dalam materi
Willingness GettingPractice
& Spelling Attention,
- - -
Checking Understanding, Vocabulary
Memorization,
Rerata Stating
Keterampilan Ability,
adalah BAIK,
Willingness
dan memiliki & Spelling
Keterampilan Practice
SANGAT - - -
Rerata Keterampilan adalah BAIK,
BAIK
dandalam materi
memiliki Spelling Practice
Keterampilan yang
BAIK dalam materi Getting Attention,
- - -
Checking Understanding, Vocabulary
Memorization, Stating Ability,
- Willingness & Spelling Practice - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -
 28 29 30 31 32

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Prakarya

Keterampilan
Rerata Keterampilan adalah Keterampilan
Angka Predikat SANGAT BAIK dalam Meperaktikan
Deskripsi Angka Predikat
KD 3.1 variasi gerak spesifik dalam
Rerata Keterampilan
permainan bola besaradalah
dan KDBAIK
3.2
90 A dalam Meperaktikan KD 3.1 variasi 80 B
variasi gerak spesifik dalam
gerak spesifik
permainan boladalam
kecil permainan
sederhana boladan
Rerata
besar danKeterampilan
tradisional.dan KDKD adalah
3.23.4variasi gerak
variasi gerak
88 B SANGAT BAIKpermainan
dalam Meperaktikan 85 B
spesifikspesifik
dalam seni bela bola kecil
diri.
KD 3.1 variasi gerak spesifik
sederhana dan tradisional.dan dalam
KD
3.4 Rerata
permainan
variasi Keterampilan
bola besar
gerak spesifik adalah
dan KD bela
seni 3.2
94 A SANGAT 80 B
variasiBAIK
gerakdalam Meperaktikan
spesifik
diri. dalam
KD 3.1 variasi gerak spesifik
permainan bola kecil sederhana dalam
dan
Rerata Keterampilan
permainan
tradisional.danbola
KD besar
3.4 adalah
dan KDgerak
variasi 3.2
94 A SANGAT BAIK dalam Meperaktikan 83 B
variasi gerak
spesifik spesifik
seni bela dalam
diri.
KD 3.1 variasi
permainan bolagerak spesifik dalam
kecil sederhana dan
Rerata Keterampilan
permainan
tradisional.danbola
KD besar
3.4 adalah
dan KDgerak
variasi 3.2
94 A SANGAT BAIK dalam Meperaktikan 80 B
variasi gerak
spesifik spesifik
seni bela dalam
diri.
KD 3.1 variasi
permainan bolagerak spesifik dalam
kecil sederhana dan
Rerata Keterampilan
permainan
tradisional.danbola
KD besar
3.4 adalah
dan KDgerak
variasi 3.2
94 A SANGAT BAIK dalam Meperaktikan 85 B
variasi gerak
spesifik spesifik
seni bela dalam
diri.
KD 3.1 variasi
permainan bolagerak spesifik dalam
kecil sederhana dan
Rerata Keterampilan
permainan
tradisional.danbola
KD besar
3.4 adalah
dan KDgerak
variasi 3.2
90 A SANGAT BAIK dalam Meperaktikan 80 B
variasi gerak
spesifik spesifik
seni bela dalam
diri.
KD 3.1 variasi
permainan bolagerak spesifik dalam
kecil sederhana dan
Rerata Keterampilan
permainan
tradisional.danbola
KD besar
3.4 adalah
dan KDgerak
variasi 3.2
90 A SANGAT BAIK dalam Meperaktikan 85 B
variasi gerak
spesifik spesifik
seni bela dalam
diri.
KD 3.1 variasi
permainan bolagerak spesifik dalam
kecil sederhana dan
Rerata Keterampilan
permainan
tradisional.danbola
KD besar
3.4 adalah
dan KDgerak
variasi 3.2
94 A SANGAT BAIK dalam Meperaktikan 85 B
variasi gerak
spesifik spesifik
seni bela dalam
diri.
KD 3.1 variasi
permainan bolagerak spesifik dalam
kecil sederhana dan
Rerata Keterampilan
permainan
tradisional.danbola
KD besar
3.4 adalah
dan KDBAIK
variasi 3.2
gerak
94 A dalam Meperaktikan KD diri.
3.1 variasi 80 B
variasi gerak
spesifik spesifik
seni bela dalam
gerak spesifik
permainan boladalam
kecil permainan
sederhana boladan
Rerata
besar Keterampilan
dan KDKD
tradisional.dan adalah
3.23.4variasi BAIK
gerak
variasi gerak
84 B dalam spesifik
Meperaktikan KD diri.
3.1 variasi 85 B
spesifik dalam permainan
seni bela bola kecil
gerak spesifik
sederhana dalam
dan permainan KD
tradisional.dan bola
3.4 Rerata
besar danKeterampilan
variasi KD 3.2
gerak spesifik adalah
variasi gerak
seni bela
87 B SANGAT BAIKpermainan
dalam 80 B
spesifik dalam diri. Meperaktikan
bola kecil
KD 3.1 variasi
sederhana dangerak spesifik dalam
tradisional.dan KD
Rerata
3.4 Keterampilan
permainan
variasi bola besar
gerak adalahKDBAIK
danseni
spesifik 3.2
bela
90 A dalam Meperaktikan KD 3.1 variasi 80 B
variasi gerakdiri.
spesifik dalam
gerak spesifik
permainan boladalam
kecil permainan
sederhana boladan
besar dan KDKD
tradisional.dan 3.23.4variasi gerak
variasi gerak
88 B 80 B
spesifikspesifik
dalam permainan bola kecil
seni bela diri.
sederhana dan tradisional.dan KD
- - - 3.4 variasi gerak spesifik seni bela - -
diri.

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -
 33 34 35 36

Prakarya Muatan Lokal : Arab Melayu Riau

Keterampilan Keterampilan
Deskripsiadalah BAIK
Rerata Keterampilan Angka Predikat Deskripsi
Memiliki Keterampilan yang BAIK
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan
Pembuatan yang BAIK
Kotak Pensil
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan yang
Pembuatan Kotak Pensil BAIK
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Rerata Keterampilan
Kerajinan adalah
Tanah Liat BAIK
serta
Memiliki Keterampilan yang
Pembuatan Kotak Pensil BAIK
dalam materi pembuatan Tas Rajut, - - -
Kerajinan Tanah Liat serta
Pembuatan Kotak Pensil
- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -
 37 38 39 40 41

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) -

Keterampilan Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -
 42 43 44 45

- -

Keterampilan Keterampilan
Deskripsi Angka Predikat Deskripsi

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -
 46 47 48 49 50

0 0

Keterampilan Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -
 51 52 53 54

0 0

Keterampilan Keterampilan
Deskripsi Angka Predikat Deskripsi

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -
 55 56 57 58

Keterampilan
Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib
Angka Predikat Deskripsi

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan
- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan
- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan

- - - Pendidikan Kepramukaan
 59 60

Ekstrakurikuler

Keterangan Kegiatan Ekstrakurikuler Pilihan 1

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore
Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK
SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK

SILAT
dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -
- -

- -

- -
 61 62

Ekstrakurikuler

Keterangan Kegiatan Ekstrakurikuler Pilihan 2

Memiliki kemampuan yang BAIK

dalam memperaktekkan jurus seni AL-BARZANJI
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni BAHASA INGGRIS
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni BAHASA INGGRIS
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni BAHASA INGGRIS
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni BAHASA INGGRIS
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni BAHASA INGGRIS
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni AL-BARZANJI
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni BAHASA INGGRIS
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni BAHASA INGGRIS
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni KHUTBAH
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni AL-BARZANJI
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni AL-BARZANJI
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni BAHASA INGGRIS
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam memperaktekkan jurus seni KHUTBAH
tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2

- -

- -
- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -
- -

- -

- -
 63 64 65 66 67

Ketidak Hadiran

Keterangan Sakit Izin Alpa Jenis Prestasi

Memiliki kemampuan yang BAIK

dalam melantunkan al-barzanji dan 3 1 - -
marhaban

Excellent in Speaking and Writing 2 1 - -

Good in Speaking and Writing 3 1 2 -

Good in Speaking and Writing 2 1 2 -

Good in Speaking and Writing 5 1 4 -

Excellent in Speaking and Writing 3 1 - -

Memiliki kemampuan yang BAIK

dalam melantunkan al-barzanji dan 5 3 - -
marhaban

Good in Speaking and Writing 5 1 - -

Excellent in Speaking and Writing 2 1 - -

Memiliki kemampuan SANGAT BAIK

2 1 - -
dalam memperaktekkan khutbah
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam melantunkan al-barzanji dan 2 1 - -
marhaban
Memiliki kemampuan yang BAIK
dalam melantunkan al-barzanji dan 1 1 - -
marhaban

Good in Speaking and Writing - - - -

Memiliki kemampuan SANGAT BAIK

- - - -
dalam memperaktekkan khutbah

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -
 68 69

Prestasi

Ketarangan Jenis Prestasi

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -
- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -
- -

- -

- -
 70 71

Catatan Wali Kelas

Ketarangan

Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta

-
murojaah hapalannya ya nak

Pertahankan prestsinya ya dan tingkatkan

-
ibadah,hapalan serta murojaah hapalannya ya nak

Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta

-
murojaah hapalannya ya nak

Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta

-
murojaah hapalannya ya nak

Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta

-
murojaah hapalannya ya nak
tingkatkan prestasinya giat lagi belajarnya ya dan
- tingkatkan ibadah,hapalan serta murojaah
hapalannya ya nak
Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta
-
murojaah hapalannya ya nak
tingkatkan prestasinya giat lagi belajarnya ya dan
- tingkatkan ibadah,hapalan serta murojaah
hapalannya ya nak
tingkatkan prestasinya giat lagi belajarnya ya dan
- tingkatkan ibadah,hapalan serta murojaah
hapalannya ya nak
Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta
-
murojaah hapalannya ya nak

Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta

-
murojaah hapalannya ya nak

Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta

-
murojaah hapalannya ya nak
tingkatkan prestasinya giat lagi belajarnya ya dan
- tingkatkan ibadah,hapalan serta murojaah
hapalannya ya nak
tingkatkan prestasinya giat lagi belajarnya ya dan
- tingkatkan ibadah,hapalan serta murojaah
hapalannya ya nak

- -

- -
- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -
- -

- -

- -
 HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMP IT AL-MISHBAH RIAU Kelas : VIII (UWAIS AL-QARNI)

: Jln. Karya IV Perum. Panorama Blok AE RT 01 RW 10 Kec.
Alamat Sekolah Semester : GANJIL
Siak Hulu Kab. Kampar
Nama Peserta Didik : AHMED DELPIERO Tahun Pelajaran : 2022/2023
NIS/NISN : 210009 / 0092621080

A. Keterampilan
Keterampilan
MATA PELAJARAN
KKM Angka Predikat Deskripsi
Kelompok A

1 Pendidikan Agama Islam dan Budi 70 82 B Rerata Keterampilan adalah BAIK Memiliki Keterampilan yang BAIK dalam praktikkan amalan
Pekerti shalat sunnah, dan menceritakan sejarah pada masa umayyah

2 Pendidikan Pancasila dan 70 80 B Rerata Keterampilan adalah CUKUP yaitu Menumbuhkan Kesadaran Terhadap UUD 1945
Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia 70 75 C Rerata Keterampilan adalah CUKUP praktek membuat puisi

4 Matematika 70 81 B Rerata Keterampilan adalah BAIK dalam materi Pola Bilangan, Bidang Kartesius, serta Relasi dan
Fungsi

5 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 70 90 A Rerata Keterampilan Ananda adalah SANGAT BAIK dalam melakukan pengamatan gerak benda,
usaha dan pesawat sederhana serta Baik dalam pengamatan zat aditif dan adiktif

6 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 70 80 B Rerata Keterampilan adalah BAIK Memiliki Keterampilan yang BAIK dalam materi Interaksi
Keruangan Antarnegara ASEAN

Rerata Keterampilan adalah BAIK, dan memiliki Keterampilan yang BAIK dalam materi Getting
7 Bahasa Inggris 70 83 B Attention, Checking Understanding, Vocabulary Memorization, Stating Ability, Willingness &
Spelling Practice

Kelompok B
 1 Seni Budaya 70 - - -

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK dalam Meperaktikan KD 3.1 variasi gerak spesifik
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, 70 94 A dalam permainan bola besar dan KD 3.2 variasi gerak spesifik dalam permainan bola kecil
dan Kesehatan sederhana dan tradisional.dan KD 3.4 variasi gerak spesifik seni bela diri.

3 Prakarya 70 83 B Rerata Keterampilan adalah BAIK Memiliki Keterampilan yang BAIK dalam materi pembuatan Tas
Rajut, Kerajinan Tanah Liat serta Pembuatan Kotak Pensil

4 Muatan Lokal : Arab Melayu Riau - - - -

Teknologi Informasi dan

5 Komunikasi (TIK) - - - -

3. - - - - -
4. - - - - -

B. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler KETERANGAN
1 Pendidikan Kepramukaan Memiliki kemampuan yang SANGAT BAIK dalam Tali temali, PBB dan Semaphore

2 SILAT Memiliki kemampuan yang BAIK dalam memperaktekkan jurus seni tunggal (IPSI) tangan kosong 1 dan 2

3 BAHASA INGGRIS Good in Speaking and Writing

C. Ketidakhadiran
Sakit 2
Izin 1
Tanpa Keterangan 2

Mengetahui : Pekanbaru, 22 Desember 2022

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

_________________ ABDUL GAFUR, S.Ag

NIP. -
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

ABDUL MUHI, S.Pd.I

NIP. -
D. Prestasi
No Jenis Prestasi KETERANGAN
1. - -
2. - -

E. Catatan Wali Kelas

Rajin belajar dan tingkatkan ibadah,hapalan serta murojaah hapalannya ya nak

F. Tanggapan Orangtua/Wali
Enter No Urut Di Sini