RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 MERTOYUDAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : X/ GASAL
Jurusan : ATPH, APHP
Materi Pokok : Bunga, Pertumbuhan, Peluruhan dan Anuitas
Alokasi Waktu : 4 JP (4 x 45 menit)
KD : 3.7 Menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas

A. INDIKATOR PENCAPAIAN
3.7.1 Menentukan nilai bunga tunggal yang merupakan penerapan konsep barisan aritmatika
3.7.2 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri pada masalah bunga majemuk
3.7.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri pada masalah pertumbuhan dan peluruhan
3.7.4 Mengidentifikasi masalah anuitas
4.7.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan bunga tunggal dan bunga majemuk
4.7.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan pertumbuhan, peluruhan dan anuitas

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran dalam pembelajaran materi bunga, pertumbuhan, peluruhan dan
anuitas ini diharapkan peserta didik mampu:
1. Menghitung nilai bunga tunggal dengan tepat.
2. Menghitung nilai bunga majemuk tepat
3. Menentukan nilai pertumbuhan dan peluruhan dengan benar.
4. Mengidentifikasi masalah anuitas dengan benar
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, peluruhan dan anuitas dengan
benar

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Pertemuan ke-1
Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam
2. Meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdo’a dan dilajutkan dengan
membaca Asmaul Husna secara bersama-sama.
3. Guru menanyakan kehadiran peserta didik (absensi)
4. Guru menyampaikan kompetensi dasar , tujuan pembelajaran.
5. Guru menyampaikan apersepsi yaitu dengan memberikan beberapa contoh
manfaat dalam mempelajari materi ini
Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan garis besar materi tentang bunga tunggal dan bunga
majemuk
2. Peserta didik mengamati keterkaitan antara bunga tunggal dan bunga majemuk
dengan konsep barisan dan deret aritamatika dan geometri
3. Peserta didik mengidentifikasi beberapa kasus yang berkaitan dengan bunga
tunggal dan bunga majemuk
4. Peserta didik mendiskusikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan bunga
 tunggal dan bunga majemukdengan bimbingan guru
Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah di pelajari pada
pertemuan kali ini dengan bimbingan guru
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran
3. Peserta didik diberi tugas (PR) mengenai bunga tunggal dan bunga majemuk
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik
untuk mempelajari materi berikutnya

Pertemuan ke-2
Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam
2. Meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdo’a dan dilajutkan dengan
membaca Asmaul Husna secara bersama-sama.
3. Guru menanyakan kehadiran peserta didik (absensi)
4. Guru dan peserta didik membahas PR pada pertemuan sebelumnya
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar , tujuan pembelajaran.
6. Guru menyampaikan apersepsi yaitu dengan memberikan beberapa contoh
manfaat dalam mempelajari materi ini
Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan garis besar materi tentang pertumbuhan, peluruhan dan
anuitas
2. Peserta didik mengidentifikasi beberapa kasus yang berkaitan dengan
pertumbuhan, peluruhan dan anuitas
3. Peserta didik mendiskusikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
pertumbuhan , peluruhan dan anuitas bimbingan guru
Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah di pelajari pada
pertemuan kali ini dengan bimbingan guru
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran
3. Peserta didik diberi tugas (PR) mengenai pertumbuhan, peluruhan dan anuitas
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik
untuk mempelajari materi berikutnya

D. PENILAIAN
Sikap : Obsevasi saat pembelajaran
Pengetahuan : Tes tertulis/ lesan/ tugas
Keterampilan : dilakukan dengan portofolio/projek/praktik/produk

Mertoyudan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Elfi Rusdiana Ekowati, S.Pd. Runtyani Irjayanti Putri, M.Pd.

NBM. 701.109 NBM. 1.089.423
LAMPIRAN 1. MATERI PEMBELAJARAN

BUNGA, PERTUMBUHAN, PELURUHAN DAN ANUITAS

4. Bunga Majemuk
 Bunga Majemuk adalah bunga yang sudah dihasilkan ditambahkan ke uang pokok pada akhir
tiap-tiap periode pembayaran bunga dan kemudian ikut dipakai sebagai dasar untuk menentukan
besarnya bunga pada periode berikutnya. Bunga Majemuk dihitung berdasarkan saldo terakhir setelah
pembungaan
5. Anuitas

Anuitas adalah sejumlah pembayaran pinjaman yang sama besarnya yang dibayarkan setiap
jangka waktu tertentu, dan terdiri atas bagian bunga dan bagian angsuran

Rumus anuitas
LAMPIRAN 2. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KISI-KISI SOAL

Bentuk Aspek
Kompetensi Dasar Indikator Soal No Soal
Soal Kemampuan
3.7 Menganalisis Siswa dapat menerapkan konsep Essay 1 C3
pertumbuhan, penyusutan/ peluruhan dalam
peluruhan, bunga menyelesaikan masalah
dan anuitas Siswa dapat menerapkan konsep Essay 2 C4
bunga majemuk dalam
menyelesaikan masalah
4.7 Menyelesaikan Siswa dapat menerapkan konsep Essay 3,5 C3
masalah kontekstual pertumbuhan dalam menyelesaikan
yang berkaitan masalah
dengan Siswa dapat menerapkan konsep Essay 4 C3
pertumbuhan, bunga tunggal dalam menyelesaikan
peluruhan, bunga masalah
Siswa dapat menerapkan konsep Essay 6 C4
dan anuitas
anuitas dalam menyelesaikan
masalah

SOAL

I. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar!

1. Diketahui harga beli sebuah televisi sebesar Rp. 3.000.000,00 , dan harga jualnya menyusut 5% setiap bulan.
Tentukan harga jual televisi setelah pemakaian selama satu semester!

Catatan : ( 0,95 )2 =0,9025 ; ( 0,95 )6 =0,7351 ; ( 0,95 )12 =0,5404

2. Wati menginvestasikan uangnya di Bank sebesar Rp. 12.000.000,00 dengan bunga majemuk sebesar 10%
per tahun. Tentukan jumlah investasi Wati selama 4 tahun !

Catatan :
( 1,1 )3 =1,3310 ; ( 1,1 )4 =1,4641 ; ( 1,1 )5 =1,6105
3
3. Sebuah mobil dibeli dengan harga Rp. 80.000.000,00, setiap tahun nilai jualnya menjadi 4 dari harga tahun
sebelumnya, berapa nilai jualnya setelah dipakai 3 tahun?
4. Seorang siswi SMK menyimpan uangnya di Koperasi karyawan SMK sebesar Rp. 7.000.000,00, pihak
koperasi memberinya suku bunga 0,5% per bulan dari simpanan awal, dengan asumsi tidak ada biaya
administrasi,tentukan nilai simpanan Siswi tersebut setelah 1 (satu ) tahun!
5. Hasil sensus penduduk pada tahun 2013 mencatat bahwa banyak penduduk suatu desa adalah 80.000 jiwa.
Banyak penduduk meningkat dari tahun ke tahun. Peningkatan jumlah penduduk dari tahun 2013 ke 2016
disajikan dalam tabel berikut ini :
Tahun Jumlah Penduduk
2013 80.000
2014 100.000
2015 125.000
2016 156.250
Tentukan banyak penduduk desa tersebut pada tahun 2020 !

Catatan : ( 1,25 )5=3,0518 ; ( 1,25 )6 =3,8146; ( 1,25 )7=4,7684 ; ( 1,25 )8 =5,9605

6. Bu Rina meminjam uang sebesar Rp. 3.000.000,00. Atas pinjaman tersebut, Bu Rina dikenakan suku bunga
2 % per bulan. Pinjaman tersebut di lunasi dengan sistem anuitas Rp. 200.000,00 per bulan. Tentukan :
a. besar bunga pertama
b. besar angsuran ke enam

Catatan :
( 1,02 )6 =1,1262 ; ( 1,02 )7=1 ,4687 ; ( 1,02 )11=1,2434 ; ( 1,02 )12=1,2682
 KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

KUNCI JAWABAN SKOR

1. Diket : H=3 . 000 .000 0-15
t=6
5
r=5 %= =0 , 05
100

Catatan : ( 0,95 )2 =0,9025 ; ( 0,95 )6 =0,7351 ; ( 0,95 )12=0,5404

Ditanya :
Ht ?
H t =H× (1−r )t =3 . 000 .000 ×( 1−0 ,05 )6 =3. 000 .000 × ( 0 ,95 )6
Jawab :
=3. 000 .000 ×0,7351
=2. 205. 300
Jadi harga jual televisi tersebut setelah satu semester adalah Rp. 2.205 .300,00

2. Diket : M=12 .000 . 000 (sistem bunga majemuk) 0-15

t=4
10
r=10 %= =0,1
100

Catatan :
( 1,1 )3 =1,3310 ; ( 1,1 )4 =1,4641 ; ( 1,1 )5 =1,6105
Ditanya :
Mt ?
t 4 4
M =M×( 1+r ) =12 . 000. 000×( 1+0,1 ) =12 .000 . 000×( 1,1 )
Jawab : t
=12 .000.000×1,4641
=17 .569.200
Jadi jumlah tabungan Wati selama 4 tahun adalah Rp. 17.569. 200 , 00

3. Diket : H=80 .000 .000 0-15

t=3
3 1
r=1− = =0 , 25
4 4

Ditanya :
Ht ?
t 3 3
H =H× (1−r ) =80 . 000 .000 ×( 1−0 ,25 ) =80. 000 . 000 × ( 0 ,75 )
Jawab : t
3 3 3
=80 . 000 .000× × ×
4 4 4
=33 . 750. 000
Jadi harga mobil tersebut setelah tiga tahun adalah Rp. 33 .750 . 000 , 00
4. Diket : M=7 .000. 000 (sistem bunga tunggal) 0-15
p=0,5 %
t=12
Ditanya :
Mt ?
Jawab :
0,5 5
i=M× p×t=7 .000 . 000× ×12=7 . 000 . 000× ×12=420. 000
100 1000
 M t =M+i=7.000.000+420.000=7.420.000
Jadi tabungan siswi tersebut selama 1 tahun adalah Rp. 7. 420 .000 ,00

5. Diket : H=80 . 000 0-20

t=7
( 100 .000−80 . 000 ) 20 .000
r= ×100 %= ×100 %=25 %=0 , 25
80. 000 80 . 000
Catatan :
( 1,25 )5 =3,0518 ; ( 1,25 )6 =3,8146 ; ( 1,25 )7=4,7684 ; ( 1,25 )8 =5,9605
H
Ditanya : t ?
t 7 7
Jawab :
H t =H× (1+r ) =80 . 000×( 1+0 , 25 ) =80 . 000 × (1 , 25 )
=80 .000×4 ,7684
=381 . 472
381. 472 jiwa
Jadi jumlah penduduk pada tahun 2020 adalah

6. Diket : M=3 . 000. 000 0-20

r=2 %
A=200. 000
Catatan :
( 1,02 )5=1,041 ; ( 1,02 )6=1,1262 ; ( 1,02 )7=1,4687 ; ( 1,02 )12=1,2682
a
Ditanya : b1 dan 6 ?
2
b1 =M ×r =3 .000 . 000 ×2 %=3. 000 . 000 × =60 . 000
Jawab : 100
a1 = A−b1 =200 . 000−60 . 000=140 . 000
n−1
an =a1 ×( 1+r )
6−1 5 5
a6 =a1 ×( 1+r ) =140 .000×( 1+0 , 02 ) =140. 000×( 1 ,02 )
=140. 000×1 , 041
=145. 740
Jadi besar bunga pertamanya adalah Rp. 60 . 000 ,00 ,
dan angsuran ke enam adalah Rp. 145.740 ,00

TOTAL SKOR MAKSIMAL 1-100

LAMPIRAN 3. PENILAIAN SIKAP

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP TOLERANSI

Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 MERTOYUDAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/1
Waktu Pengamatan : ………………………………………..
Materi : ………………………………………..

Indikator sikap toleransi dalam pembelajaran :

a. Menghormati pendapat teman
b. Bersedia bekerja sama dengan siapapun tanpa membedakan latar belakang suku, agama, ras, budaya, dan
gender
c. Menerima kekurangan teman
d. Memaafkan kesalahan orang lain

No Kriteria Keterangan

1 Kurang Baik (KB) jika tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik
2 Cukup Baik (C) jika 1 atau 2 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik
3 Baik (B) jika 3 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik
4 Sangat Baik (SB) jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

Bubuhkan tanda (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Sikap Toleransi Total Skor

No Nama
KB C B SB Skor Akhir

Petunjuk Penskoran :
Skala 1-4 : KB (1), C (2), B (3), SB (4)
Total Skor diperoleh dari jumlah Skor Sikap toleransi
Skor Akhir =Total Skor
Magelang, ...........................................
Guru Mata Pelajaran

Runtyani Irjayanti Putri, M.Pd.