RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN DAN ESTETIKA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 15 : Indahnya Seni dan Budaya MASA: TARIKH: 13/3/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kita
TOPIK: Buah Tangan dari Bumi Kenyalang
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.1 Hemah tinggi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya menjelaskan bahan secara bertatasusila
Menjelaskan bahan secara bertatasusila dengan betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 13, Buku Aktiviti: 15-16
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diperkenalkan dengan beberapa jenis buah tangan @ gambar buah tangan
___ / ___ murid dapat mencapai
dari Sarawak.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 13. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca petikan.
pengukuhan.
4. Murid dibimbing menilai bahan mengikut konteks.
5. Murid menjelaskan bahan secara bertatasusila. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 15-16. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
7. Setiap kumpulan dibekalkan dengan bahan pembelajaran iaitu gambar buah
tangan dari Sarawak. Murid diminta untuk membincangkan tentang gambar PdPC pada hari ini:
tersebut. (PAK 21) Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 (PKJR)
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN DAN ESTETIKA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 15 : Indahnya Seni dan Budaya MASA: TARIKH: 13/3/2023
Kita TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Pemerah Santan Tradisional
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.3 2.3.2 (ii) Menghargai Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
6 : Tingkah laku penumpang Tempat Duduk Selamat 6.1 6.1.3
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai Murid berjaya membaca dengan sebutan yang betul dan
2. Mengenal pasti tempat yang paling selamat dalam intonasi yang sesuai
kenderaan untuk kanak-kanak di bawah umur 10 tahun
melakukan perjalanan.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 14, Buku Aktiviti: 17 BAM PKJR ms 23
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diperkenalkan dengan pemerah santan tradisional oleh guru melalui
lukisan. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk diberi latihan pengayaan.
pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 14. ___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid membaca petikan. objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing membaca manual. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.(KBAT) pengukuhan.
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 17. (PBD)
7. Seorang murid dipilih untuk membacakan manual dengan sebutan yang ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
betul dan intonasi yang sesuai berpandukan lukisan yang dilukis oleh guru. objektif pembelajaran dan diberi
(PAK 21) latihan pemulihan.
8. Murid memerhatikan gambar dalam BAM PKJR ms 23 dan mendengar
rakaman audio dengan telitinya. PdPC pada hari ini:
9. Secara berpasangan, murid membincangkan dan mencatat isi-isi penting Memuaskan
dalam peta bulatan. Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membaca manual yang diberi Murid mentafsir manual yang diberikan
Murid diberikan lembaran kerja.
dengan bimbingan guru. dalam bentuk lukisan dengan jelas.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN DAN ESTETIKA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 15 : Indahnya Seni dan Budaya MASA: TARIKH: 13/3/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kita
TOPIK: Kesenian Masyarakat Orang Asli
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.3.2 (ii) Menghargai Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mengedit dan memurnikan teks dari aspek
Mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan kata penggunaan kata yang sesuai
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 15
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berbincang mengenai petikan dalam buku teks.. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk diberi latihan pengayaan.
pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 15.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan memahami petikan. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing mengenal pasti perkataan yang tepat. pengukuhan.

5. Murid mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan kata. (KBAT)
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menulis jadual penggunaan kata yang tidak tepat dan penggunaan objektif pembelajaran dan diberi
kata yang tepat dalam buku latihan. (PBD) latihan pemulihan.

7. Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan petikan yang telah diedit
PdPC pada hari ini:
dan dimurnikan dari aspek penggunaan kata di hadapan kelas. (PAK 21) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membaca manual yang diberi Murid mentafsir manual yang diberikan
Murid diberikan lembaran kerja.
dengan bimbingan guru. dalam bentuk lukisan dengan jelas.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 (PKJR)
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KELAS: MINGGU: 1
KESENIAN DAN ESTATIKA MASA: TARIKH: 13/3/2023
UNIT: 15 : Indahnya Seni Budaya Kita TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Naik Beca
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3 5.3.1 (i) Menghargai Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya membina ayat seruan menggunakan kata seru
1. Membina ayat seruan menggunakan kata seru. dengan betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 16, Buku Aktiviti: 20
Tatabahasa - Kata Seruan
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berbincang mengenai petikan dalam buku teks. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti Utama:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk diberi pengayaan.
pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 16. ___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan memahami dialog.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid dibimbing mengenal pasti ayat seruan.
5. Murid membina ayat seruan menggunakan kata seru. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 20. (PBD)
pemulihan.
7. Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan ayat seruan yang dibina
menggunakan kata seru ke hadapan kelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN DAN ESTETIKA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 15 : Indahnya Seni dan Budaya MASA: TARIKH: 13/3/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kita
TOPIK: Kampung Budaya Mari Mari
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3 5.3.1 Menghargai Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya membina ayat perintah dengan betul
Membina ayat perintah
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 17, Buku Aktiviti: 21
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan ___ / ___ murid dapat mencapai
tersebut. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
___ / ___ murid dapat mencapai
pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 17. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca petikan. pengukuhan.
4. Murid dibimbing mengenal pasti ayat perintah.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid membina ayat perintah. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 21. (PBD) latihan pemulihan.
7. Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan ayat perintah yang dibina
PdPC pada hari ini:
ke hadapan kelas. (PAK 21)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
 KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN DAN ESTETIKA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 15 : Indahnya Seni dan Budaya MASA: TARIKH: 13/3/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kita
TOPIK: Tapak Warisan Dunia
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.3.2 Menghargai Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mengedit dan memurnikan teks dari aspek
Mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan kata penggunaan kata yang sesuai
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Aktiviti: 18-19
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid berbincang mengenai tempat bersejarah yang pernah dilawati. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
___ / ___ murid dapat mencapai
pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 18. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca dan memahami petikan. pengukuhan.

4. Murid memilih penggunaan perkataan yang tepat.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan kata. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 19. (PBD) latihan pemulihan.

7. Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan petikan yang telah diedit
 dan dimurnikan dari aspek penggunaan kata ke hadapan kelas. (PAK 21)
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
individu.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN DAN ESTETIKA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 15 : Indahnya Seni dan Budaya MASA: TARIKH: 13/3/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kita
TOPIK: Tan Sri S.M. Salim
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3 5.3.1 Kasih sayang Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya membina ayat tanya dengan kata tanya
Membina ayat tanya dan kata tanya dengan betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 18, Buku Aktiviti: 22
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid diperkenalkan Tan Sri S.M. Salim oleh guru melalui tayangan video. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 18.
3. Murid membaca petikan.
4. Murid dibimbing mengenal pasti ayat tanya.
5. Murid membina ayat tanya. (KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 22. (PBD) ___ / ___ murid dapat mencapai
7. Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan ayat tanya yang dibina ke objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
hadapan kelas. (PAK 21)
pengukuhan.
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
Recappembelajaran
objektif Group (Mengulangi
dan diberi /
KBAT Menganalisis PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 (PKJR)
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN, KELAS: MINGGU: 1
KESENIAN DAN ESTATIKA MASA: TARIKH: 13/3/2023
UNIT: 15 : Indahnya Seni Budaya Kita TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Adat Berinai
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.3.2 Menghargai Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
6 : Tingkah laku
Tempat Duduk Selamat. 6.1 6.1.3
penumpang
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan
kata. Murid berjaya mengedit dan memurnikan teks dari aspek
2. Mengenal pasti tempat yang paling selamat dalam penggunaan kata yang sesuai
kenderaan untuk kanak-kanak di bawah umur 10 tahun
melakukan perjalanan.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 19, BAM PKJR ms 23 (Aktiiviti 21)
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti Utama:- ___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk objektif pembelajaran dengan baik dan
pelajaran. diberi pengayaan.
2. Murid membuka buku teks ms 19, membaca dan memahami petikan.
3. Murid menyenaraikan ejaan yang salah. ___ / ___ murid dapat mencapai
4. Murid mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan kata. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
5. Murid menulis petikan dengan ejaan yang betul dalam buku latihan. (PBD) bimbingan dan diberi pengukuhan.
6. Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan petikan yang telah diedit
dan dimurnikan dari aspek penggunaan kata ke hadapan kelas. (PAK 21) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
7. Murid memerhatikan gambar dalam BAM PKJR ms 23 dan mendengar objektif pembelajaran dan diberi
rakaman audio dengan telitinya. pemulihan.
8. Murid menandakan ( / ) pada tempat duduk yang selamat dan ( x ) pada
tempat duduk yang tidak selamat dan bandingkan jawapan dengan rakan PdPC pada hari ini:
sebelah. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN DAN ESTETIKA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 15 : Indahnya Seni dan Budaya MASA: TARIKH: 13/3/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kita
TOPIK: Tangga Batu Rumah Tradisional Melaka
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.1.1 Menghargai Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mengedit dan memurnikan teks dari aspek
Mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan kata penggunaan kata yang sesuai
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 20
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berbincang mengenai rumah tradisional di tempat mereka. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk diberi latihan pengayaan.

pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 20. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan memahami petikan. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
4. Murid membina kerangka bagi karangan tersebut. (KBAT)
5. Murid mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan kata. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menulis karangan bertajuk ‘Tangga Batu Rumah Tradisional Melaka’ objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
dalam buku latihan. (PBD)
7. Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan karangan di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
(PAK 21) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________