SASARAN KERJA UTAMA (SKU) KPM LAMPIRAN 4 SASARAN KAMUS BIL SUMBER RUJUKAN KERJA UTAMA 4. | -Kalian Separun Penggal RMK-11 | Perkembangan | pempangunan modal insan bagi (Pelan Pelaksanaan Dasar) pembangunan hasilkar id! pelajar/ grad -Pelan Strategik Sumber Manusia | modal insan menghasikan murk’ pelgjat/ graduan yang KPM 2017 — 2020 holistik holistik, berciri keusahawanan dan seimbang -Pelan Pembanguna Pendidikan | ¥4n9 nolis' selaras dengan Falsafah Pendidikan Malaysia 2013 — 2025 Kebangsaan ke rah —menghasilkan - Minster Performance Indicator warganegara yang berpengetahuan, - Pelan Pembangunan Pendidikan berkemahiran dan dapat menyumbang Malaysia (PT) 2015-2025 - Pelan Strategik JPT 2018-2022 - Pelan Strategik Politeknik dan Kolej Komuniti_ 2018-2025 ~ Rangka Kerja TVET 4.0 (2018 — 2025) - KPI Tier 1 dan Tier 2 -Outcomes Based Budgeting (OBB) kepada pembangunan negara. Pembangunan modal insan yang holistik bagi warga kementerian melalui program pengukuhkan dan pemahaman yang lebih komprehensif.Malaysia (PPPM) 2013 — 2025 -KPI Tier 1 & 2 -Pelan Strategik Sumber Manusia KPM 2017 — 2020 ~Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan -Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PT) 2015-2025 kecemerlangan profesionalisme, ekosistem penyelidikan dan inovasi BIL SUMBER RUJUKAN ee ora KAMUS 2. Bo ltted ciaed pean Pengukuhan | Peneguhan kepada tingkah laku yang positi Saas (PPE a onan eae dengan memperkasakan kualiti pendidkan ke alaysia (PPPM) 2013 - 2025 | pemantapan " p -Kajian Separuh Penggal RMK-11 | pengidikan Peringkat antarabangsa melalui penawaran (Pelan Pelaksanaan Dasar) asia Program berimpak, inovasi_ penyampaian - Outcomes Based Budgeting ualiti dan | akademik, penarafan/ pengiktirafan institusi - Pelan Pembangunan Pendidikan | bertaraf Pendidikan di peringkat global dengan Malaysia (PT) 2015-2025 antarabangsa | menyediakan program pengajian berteknologi Bite Sick Parse deat tinggi dan bemilai tinggi yang diktiat solain Kolej Komuniti 2018-2025 menjadikan TVET sebagai faluan pilhan ai - Rangka Kerja TVET 4.0 samping meningkatkan aksesibiliti murid/ (2018 — 2025) pelajar/ tenaga pengajar dengan - KPI Tier 1 dan Tier 2 menggalakkan kolaborasi serantau. -Outcomes Based Budgeti Pembangunan 3 | ‘Belan Pembangunan Pendidikan | dan Fes npeaerar eeeeeee ee eee emeea Profesionalisme melalui kepelbagaian bakat untuk warga kementerian yang meliputi aspek pengaiaran, penyelidikan, amalan professional dan kepimpinan. Menggalakkan _budaya inovasi dan meningkatkan kualiti ekosistem penyelidikan/ pengajaran dan pembelajaran untuk memastikan kecemerlangan sistemMalaysia (PT) 2015-2025 Tadbir Urus SASARAN KAMUS BIL SUMBER RUJUKAN KERJA UTAMA ~Pelan Strategik JPT 2018-2022 pendidikan secara menyeluruh. -Pelan Strategik Politeknik dan Kolej Komuniti 2018-2025 -Rangka Kerja TVET 4.0 (2018 - 2025) - Minister Performance Indicator -Pelan Pembangunan Pendidikan | Pembangunan ‘i see 4. | Malaysia (PPPM) 20132025 | in tae Benaiete Pete yang terdiri ae -Pelan Transformasi ICT KPM dan fasilit infrastruktur dan infostruktur_ yang kondusif 2019 — 2023 7 (sesuai, selamat dan selesa) persekitaran ICT/ Outcomes Based Budgeting | Pendidikan | gctal_ yang meryeluruh dan praktkal bagi -Kajian Separuh Penggal RMK-11 | ¥4ng kondusif | memenuhi keperluan operasi, tadbir urus ke (Pelan Pelaksanaan Dasar) arah peningkatan kualliti pendidikan. -Minister Performance Indicator -Pelan Strategik Politeknik dan Kolej Komuniti 2018 - 2025 -Rangka Kerja TVET 4.0 (2018 — 2025) -Kajian Separuh Penggal RMK-11 | Penyampaian d : oe 7 (Pelan Pelaksanaan Dasar) Perkhidmatan ee aie pei ecletcells sited ine -Pelan Pembangunan Pendidikan | pendidikan dan | °o°2? G2 Derkesan merujuk kepada cara atau kaedah yang diguna pakai untukSASARAN KAMUS BIL SUMBER RUJUKAN pester -Pelan Strategik JPT 2018-2022 | Yang Cekap dan | melaksanakan fugas dan tanggungjawab -Pelan Strategik Politeknik dan —_| Berkesan dalam perkhidmatan awam_ termasuklah Kolej Komuniti 2018-2025 peningkatan dan penambahbaikan aksesibiliti, -Rangka Kerja TVET 4.0 kuiti dan kualiti perkhidmatan melalui struktur (2018 - 2025) a : -Minister Performance Indicator governan yang responsif, proses membuat -Outcomes Based Budgeting keputusan secara telus, cekap dan berkesan. -KPI Tier 1&2 Tadbir urus yang cekap dan berkesan dari -Pelan Transformasi ICT KPM aspek pengurusan pengoperasian organisasi en 7 cond Beemate yang melibatkan kementerian, jabatan, institusi -Pelan Pembangunan Pendidikan pendidikan serta agensi di bawahnya Malaysia (PPPM) 2013 — 2025 merangkumi aspek kemampanan pengurusan kewangan, keberkesanan pengurusan sumber manusia, tadbir urus organisasi yang mantap, peningkatan kualiti dan pengiktirafan, serta pelaksanaan amalan baik —berdasarkan peraturan semasa yang berkuat kuasa. 6. |-Kajian Separuh Penggal RMK-11 | Aksesibilitidan | Memperiuas akses pendidikan! latihan untuk (Pelan Pelaksanaan Dasar) Ekuiti ke arah | kesamarataan, inklusif _(keterangkuman) -Pelan Pembangunan Pendidikan | Pendidikan ' ‘ bg Malaysia (PT) 2015-2025 Berkualit secara formal, nonformal dan informal kepada -Pelan Strategik JPT 2018-2022 segenap lapisan masyarakat.Peningkatan -Pelan Strategik Politeknik dan kualiti_pendidikan untuk _ mengukuhkan 4BIL SUMBER RUJUKAN SASARAN KERJA UTAMA KAMUS Kolej Komuniti 2018-2025 -Rangka Kerja TVET 4.0 (2018 — 2025) -Minister Performance Indicator -Outcomes Based Budgeting -Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 — 2025 pengajaran dan pembelajaran yang responsif dan diiktiraf, melalui kaedah penyanpaian pedagogi abad ke-21. -Kajian Separuh Penggal RMK-11 (Pelan Pelaksanaan Dasar) -Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PT) 2015-2025 -Pelan Strategik JPT 2018-2022 -Pelan Strategik Politeknik dan Kolej Komuniti 2018-2025 -Rangka Kerja TVET 4.0 (2018 ~ 2025) -Minister Performance Indicator -Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 - 2025 Kolaborasi Industri dan Komuniti yang Utuh Jalinan dan jaringan industri dan komuniti bersama-sama murid! pelajar! ibu bapa/ swasta dan warga kementerian melalui pelaksanaan program sepanjang hayat dan intervensi_ bersepadu. Kolaborasi melalui pelbagai strategi seperti penyelidikan strategik, pemangkin pelaburan dan penglibatan sektor ‘swasta/ industr/ NGO dalam _pendidikan seperti pemindahan —teknologi’ =~ yang membolehkan pengkomersilan produk dan penyelesaian masalah untuk membawa kebaikan kepada masyarakat.