Kartu Soal
Kartu Soal
KARTU SOAL
SMK NEGERI 2 CILAKU TAHUN AJARAN 2021 / 2022
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jumlah sosal PG: ..20... Esai: ........
Penyusun : Erna Ratnawati, S.Pd.I Masa Ujian: 06 Desember 2021
PILIHAN GANDA
Materi:
Taat (Q.S. an-
Nisa/4:59
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang ketaatan, peserta
didik mampu menjelaskan
Level kognitif:
Pengetahuan dan
Pemahaman
Nomor Soal:
1
Kunci Jawaban:
D
Penelaah Keputusan*:
Materi:
Taat (Q.S. an-
Nisa/4:59
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang ketaatan, peserta
didik mampu menjelaskan
ketaatan dengan benar
Level kognitif:
Aplikasi
Nomor Soal:
2
Kunci Jawaban:
D
Penelaah Keputusan*:
Lingkup Materi:
Memaknai Ketaatan,
Memaksimalkan Potensi
menuju kompetitor
terbaik dan Urgensi
memiliki Etos kerja
Materi:
Berlomba-lomba
dalam kebaikan
(Q.S.
al-Maidah/5:48
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang berkompetisi
dalam kebaikan, peserta
didik mampu
mengidentifikasi isi
kandungan Q.S al-
maidah/5:48 dengan
tepat
Level kognitif:
Pengetahuan dan
Pemahaman
Nomor Soal:
3
Kunci Jawaban:
E
Penelaah Keputusan*:
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang urgensi memiliki
etos kerja, peserta didik
mampu mengaitkan isi
kandungan Q.S. at-
taubah/9:105 dengan Q.S.
ali-imron/3:139 dengan
benar
Level kognitif:
Penalaran
Nomor Soal:
4
Kunci Jawaban:
C
Penelaah Keputusan*:
Peserta didik mampu Rosul adalah manusia yang diutus oleh Alloh subhanahu wa ta’ala untuk menerima wahyu-Nya supaya disampaikan kepada
memahami konsep umat manusia.
dasar pada topik : Pernyataan berikut bukan merupakan aspek yang harus diyakini akan keberadaan Rosul adalah …
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang Iman kepada
Rosul-rosul Alloh, peserta
didik mampu
mendeskripsikan tentang
Iman kepada Rosul
dengan benar
Level kognitif:
Pengetahuan dan
Pemahaman
Nomor Soal:
5
Kunci Jawaban:
A
Penelaah Keputusan*:
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang Iman kepada
Rosul-rosul Alloh, peserta
didik mampu memberi
contoh tentang perilaku
beriman kepada Rosul
dengan benar
Level kognitif:
Aplikasi
Nomor Soal:
6
Kunci Jawaban:
B
Penelaah Keputusan*:
kemampuan bernalar menggunakan akal saja, karena kemampuan akal sangat terbatas. Oleh karena itu, sangat penting hadirnya para Rosul sebagai
pada topik : utusan Alloh subhanahu wa ta’ala, untuk memberi contoh tentang cara dan bagaimana hidup itu harus dijalani.
Pasti ada kesalahan besar pada manusia jika Alloh sudah mengutus Rosul, namun ternyata manusia itu tidak mendapatkan
Iman kepada Rasul-rasul kehidupan yang bahagia, bahkan di akhirat masuk neraka.
Allah Swt.
Berdasarkan realitas hidup yang selama ini Anda rasakan, termasuk kelompok yang manakah diri Anda? Bagaimanakah cara
Lingkup Materi: Anda membuktikan bahwa Anda termasuk kelompok orang yang beriman kepada Rosul Alloh subhanahu wa ta’ala?
Meneladani Hidup para a. Orang yang selalu hafal Al-Qur’an serta selalu membacanya
Rosul (Iman kepada Rosul) b. Orang mukmin yang mencintai Rosul dan keluarganya
Materi: c. Orang yang selalu rajin berpuasa Sunnah dan bershodaqoh setiap hari kepada fakir miskin
Iman kepada Rosul d. Orang yang mengaplikasikan sifat-sifat Rosul dalam segala sendi kehidupan
Indikator Soal: e. Orang mukmin yang selalu menjaga Sholat fardhu di awal waktu dan sholat sunnah
Diberikan informasi
tentang Iman kepada
Rosul-rosul Alloh, peserta
didik mampu
mengevaluasi tentang
perilaku beriman kepada
Rosul dengan benar
Level kognitif:
Penalaran
Nomor Soal:
7
Kunci Jawaban:
D
Penelaah Keputusan*:
Peserta didik mampu Salah satu kedudukan KItab-kitab Alloh adalah sebagai pedoman bagi manusia dalam berhubungan dengan Sang Kholiq. Artinya
memahami konsep dasar …
pada topik :
a. Memberikan petunjuk bagi manusia tentang cara mengabdi kepada-Nya
Iman kepada Kitab-kitab b. Menjadikannya sebagai bahan untuk berkontemplasi dalam hidup
Allah Swt c. Sebagai dogma yang harus dipertahankan dalam beribadah
d. Penerang untuk menemukan jalan kebenaran Ilahi
Lingkup Materi: e. Terhindar dari ketidaktahuan permasalahan
Memegang teguh
kebenaran Al-Qur’an
(Iman kepada Kitab)
Materi:
Iman kepada Kitab-kitab
Alloh subhanahu wa ta’ala
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang Iman kepada
Kitab, peserta didik
mampu mengidentifikasi
Iman kepada Kitab dengan
benar
Level kognitif:
Pengetahuan dan
pemahaman
Nomor Soal:
8
Kunci Jawaban:
A
Penelaah Keputusan*:
Level kognitif:
Pengetahuan dan
pemahaman
Nomor Soal:
9
Kunci Jawaban:
C
Penelaah Keputusan*:
Lingkup Materi:
Memegang teguh
kebenaran Al-Qur’an
(Iman kepada Kitab)
Materi:
Iman kepada Kitab-kitab
Alloh subhanahu wa ta’ala
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang Iman kepada
Kitab, peserta didik
mampu memberikan
contoh beriman kepada
Kitab dengan benar
Level kognitif:
Aplikasi
Nomor Soal:
10
Kunci Jawaban:
C
Penelaah Keputusan*:
Ditolak
................................................ *diisi tanda centang
pada topik : Agama, maka ia akan meyakini bahwa Agama yang benar adalah Islam, kemudian dipelajarinya dengan baik, diamalkan
dalam kehidupannya, mendakwahkannya terhadap sesama, menjaga martabat dan kemuliaan Islam.
Iman kepada Kitab-kitab Selain wajib mengimani Al-Qur’an, setiap muslim juga wajib mengimani Kitab suci sebelumnya yaitu kitab Zabur, Taurat dan
Allah Swt Injil. Maksudnya adalah …
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang Iman kepada
KItab-kitab Alloh, peserta
didik mampu
menyimpulkan cara
beriman kepada Al-Qur’an
dan Kitab-kitab Alloh
terdahulu dengan benar
Level kognitif:
Penalaran
Nomor Soal:
11
Kunci Jawaban:
E
Penelaah Keputusan*:
memahami konsep dasar Karena rasa takut dan pengecut akan membawa …
pada topik :
a. Kesabaran
Syaja’ah (berani membela b. Kegagalan dan kekalahan
kebenaran) c. Keangkuhan
d. Kemaslahatan
Lingkup Materi: e. Kerusakan di hati
Syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran
Materi:
Syaja’ah (berani membela
kebenaran
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang Syaja’ah, peserta
didik mampu
menunjukkan sifat
Syaja’ah dengan benar
Level kognitif:
Pengetahuan dan
pemahaman
Nomor Soal:
12
Kunci Jawaban:
B`
Penelaah Keputusan*:
memahami konsep dasar tidak juga berani memperturutkan hawa nafsu, akan tetapi berani yang didasari kebenaran dan berbuat menurut pertimbangan
pada topik : akal sehatnya.
Salah satu upaya yang dapat kita lakukan agar memiliki sifat syaja’ah (berani membela kebenaran) adalah …
Syaja’ah (berani membela a. Meyakini Islam dengan sepenuh hati dan meremehkan selainnya
kebenaran) b. Meningkatkan tali persaudaraan hanya kepada sesama muslim
Lingkup Materi: c. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Alloh subhanahu wa ta’ala
Syaja’ah (berani membela d. Melampiaskan segala amarah terhadap kemungkaran dan kedzoliman
kebenaran) dalam e. Rasa cinta pada tanah air
mewujudkan kejujuran
Materi:
Syaja’ah (berani membela
kebenaran)
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang Syaja’ah, peserta
didik mampu
menginterpretasi orang
yang memiliki sifat
Syaja’ah dengan benar
Level kognitif:
Aplikasi
Nomor Soal:
13
Kunci Jawaban:
C
Penelaah Keputusan*:
Level kognitif:
Penalaran
Nomor Soal:
14
Kunci Jawaban:
D
Penelaah Keputusan*:
Ditolak
................................................
B
Penelaah Keputusan*:
Saat jenazah Vanessa dan suaminya Bibi di sholatkan, maka posisi Imam hendaknya berdiri menghadap Jenazah …
Pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah a. Sejajar dengan bagian tengah (perut) jenazah dari alm. Bibi Adriansyah
Lingkup Materi: b. Sejajar dengan bagian kaki jenazah dari almh. Vanessa Angel
Pelaksanaan tata cara c. Sejajar dengan bagian perut jenazah dari alm. Bibi Adriansyah
penyelenggaraan jenazah d. Sejajar dengan bagian kepala jenazah dari alm. Bibi Adriansyah
Materi: e. Sejajar dengan bagian kepala jenazah dari almh. Vanessa Angel
Posisi Imam dalam
pelaksanaan Sholat
Jenazah
Indikator Soal:
Diberikan informasi
tentang Pelaksanaan tata
cara penyelenggaraan
jenazah
, peserta didik mampu
menyimpulkan posisi
Imam saat menggelar
Sholat Jenazah dengan
benar
Level kognitif:
Penalaran
Nomor Soal:
17
Kunci Jawaban:
D
Penelaah Keputusan*:
Kunci Jawaban:
C
Penelaah Keputusan*:
Lingkup Materi:
Materi:
Indikator Soal:
Level kognitif:
Nomor Soal:
Kunci Jawaban:
Penelaah Keputusan*:
Lingkup Materi:
Materi:
Indikator Soal:
Level kognitif:
Nomor Soal:
Kunci Jawaban:
Penelaah Keputusan*:
Lingkup Materi:
Materi:
Indikator Soal:
Level kognitif:
Nomor Soal:
Kunci Jawaban:
Penelaah Keputusan*:
URAIAN
Lingkup Materi:
Materi:
Indikator Soal:
Level kognitif:
Nomor Soal:
Kunci Jawaban:
Contoh penghitungan
PG 20/20 x 40% = 40
Uraian 4/6 x 60% = 40
Nilai = 80
Penelaah Keputusan*:
PG Uraian
Jumlah soal
Skor maksimum
Nilai
PG
Uraian
Nilai .................
No.
KUNCI JAWABAN URAIAN Skor maksimum
Soal
No.
KUNCI JAWABAN URAIAN Skor maksimum
Soal
Jumlah Skor
Penyusun,
Tanda tangan
Nama jelas