CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM

AXIOO CLASS PROGRAM 2023

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

CAPAIAN PEMBELAJARAN
DASAR – DASAR JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI
A. Tujuan
Mata pelajaran Dasar Dasar Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi bertujuan membekali peserta didik dengan kemampuan softskills dan
hardskills yaitu kemampuan minimal meliputi customer handling, perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi (instalasi,
konfigurasi, monitoring ), memahami perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan komputer dan telekomunikasi termasuk 5G,
Microwave Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data Centre, Cloud Computing, dan Information Security serta isu- isu implementasi
teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain keamanan informasi, penetrasi Internet, memahami jenis-jenis profesi kewirausahaan
(job-profile dan technopreneurship, personal branding serta peluang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, memahami
tentang jenis alat ukur dan penggunaannya dalam pemeliharaan jaringan komputer dan sistem telekomunikasi melalui proses pembelajaran
dengan Elemen :
1. Proses bisnis di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi.
2. Perkembangan teknologi di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
3. Profesi dan Kewirausahaan (job-profile dan technopreneur) di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi.
4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industry
5. Dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
6. Media dan jaringan telekomunikasi
7. Penggunaan Alat Ukur

B. Karakteristik
Mata pelajaran Dasar Dasar Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi bertujuan membekali peserta didik dengan kemampuan softskills dan
hardskills yaitu kemampuan minimal meliputi customer handling, perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi (instalasi,
konfigurasi, monitoring ), memahami perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan komputer dan telekomunikasi termasuk 5G,
Microwave Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data Centre, Cloud Computing, dan Information Security serta isu- isu implementasi
teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain keamanan informasi, penetrasi Internet, memahami jenis-jenis profesi kewirausahaan
(job-profile dan technopreneurship, personal branding serta peluang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, memahami

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 1

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

tentang jenis alat ukur dan penggunaannya dalam pemeliharaan jaringan komputer dan sistem telekomunikasi untuk menguatkan renjana
(passion), visi (vision), imajinasi, dan kreativitas. Elemen yang terdapat pada mata pelajaran perhotelan dijelaskan pada tabel berikut:

ELEMEN DEKSRIPSI

Proses bisnis di memahami proses bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi customer handling,
bidang teknik jaringan perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi (instalasi, konfigurasi, monitoring), dan
komputer dan pelayanan pada pelanggan sebagai implementasi penerapan budaya mutu
telekomunikasi

Perkembangan teknologi di Perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan komputer dan telekomunikasi termasuk 5G,
bidang teknik jaringan Microwave Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data Centre, Cloud Computing, dan Information
komputer dan Security serta isu- isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain keamanan
telekomunikasi informasi, penetrasi Internet
Profesi dan Kewirausahaan Jenis-jenis profesi kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship, personal branding serta peluang
(job-profile dan usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, untuk membangun vision dan passion,
technopreneur) di bidang dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan
teknik jaringan komputer
dan telekomunikasi Pada
akhir
Keselamatan dan menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktikpraktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di
Kesehatan Kerja tempat kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas,
Lingkungan Hidup (K3LH) Rapi, Resik, Rawat, Rajin), termasuk pencegahan kecelakaan kerja di tempat tinggi dan prosedur kerja di
dan budaya kerja industri tempat tinggi (pemanjatan).
Dasar-dasar teknik jaringan memahami tentang jenis alat ukur dan penggunaannya dalam pemeliharaan jaringan komputer dan sistem
komputer dan telekomunikasi
telekomunikasi
Media dan jaringan memahami prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP, Networking Service, Sistem Keamanan Jaringan
telekomunikasi Telekomunikasi, Sistem Seluler, Sistem Microwave, Sistem VSAT IP, Sistem Optik, dan Sistem LAN.

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 2

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

Penggunaan Alat Ukur menggunakan alat ukur, termasuk pemeliharaan alat ukur untuk seluruh Jaringan komputer dan sistem
telekomunikasi

C. Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik akan memiliki kompetensi keahlian yang dipilihnya sehingga menguatkan renjana
(passion), visi (vision), imajinasi, dan kreativitas untuk mengikuti aktivitas pembelajaran. Selain itu pada akhir fase E, pada aspek hard skills
peserta didik mampu mengidentifikasi dan mempraktikan elemen-elemen kompetensi pada mata pelajaran Perhotelan sebagai berikut

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Proses bisnis di bidang
teknik jaringan komputer
dan telekomunikasi
Perkembangan teknologi di
bidang teknik jaringan
komputer dan
telekomunikasi
Profesi dan Kewirausahaan
(job-profile dan
technopreneur) di bidang
teknik jaringan komputer
dan telekomunikasi Pada
akhir
Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami proses bisnis pada bidang teknik komputer dan
telekomunikasi, meliputi customer handling, perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi
implementasi (instalasi, konfigurasi, monitoring), dan pelayanan pada pelanggan sebagai implementasi
penerapan budaya mutu
Pada akhir fase E peserta didik mampu Perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan komputer
dan telekomunikasi termasuk 5G, Microwave Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data Centre, Cloud
Computing, dan Information Security serta isu- isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi
terkini antara lain keamanan informasi, penetrasi Internet
Pada akhir fase E peserta didik mampu Jenis-jenis profesi kewirausahaan (job-profile dan
technopreneurship, personal branding serta peluang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi, untuk membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran berbasis
proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan
Pada akhir fase E peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain:
praktikpraktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan darurat,

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 3

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

Lingkungan Hidup (K3LH) dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), termasuk pencegahan kecelakaan
dan budaya kerja industri kerja di tempat tinggi dan prosedur kerja di tempat tinggi (pemanjatan).
Dasar-dasar teknik jaringan Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami tentang jenis alat ukur dan penggunaannya dalam
komputer dan pemeliharaan jaringan komputer dan sistem telekomunikasi
telekomunikasi
Media dan jaringan Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP, Networking
telekomunikasi Service, Sistem Keamanan Jaringan Telekomunikasi, Sistem Seluler, Sistem Microwave, Sistem VSAT IP,
Sistem Optik, dan Sistem LAN.

Penggunaan Alat Ukur Pada akhir fase E peserta didik mampu menggunakan alat ukur, termasuk pemeliharaan alat ukur untuk
seluruh Jaringan komputer dan sistem telekomunikasi

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 4

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama SMK : SMK NEGERI 3 JAKARTA
Program Keahlian : TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI
Mata Pelajaran/ Konsentrasi Keahlian : DASAR DASAR JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI
Jumlah Jam Pelajaran : 216
Fase/ Kelas : E/ X TJKT
Catatan : Alur Tujuan Pembelajaran berdasarkan elemen (tidak lintas elemen) dengan Pengurutan Prosedural

Kriteria Ketercapaian
Capaian Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan
Elemen Tujuan Pembelajaran Rencana Asesmen
Pembelajaran (CP) (TP) Industri ACP Pembelajaran (ATP)
(KKTP)
1. Proses bisnis Pada akhir fase E ACP Ready For 1. Peserta Didik 1.1 Memahami A. Asesmen Awal
di bidang peserta didik mampu Business Mampu memulai kewirausahaan Ide bisnis Melalui survei
teknik jaringan memahami proses 1. Mulai Berwirausaha Berwirausaha 1.2 Memilih Ide bisnis kesiapan belajar
komputer dan bisnis pada bidang 1.3 Merumuskan ide Bisnis (format survey
2. Menangani
1.4 Memahami pasar apa
telekomunikasi teknik komputer dan Pemasaran dan kesiapan belajar)
yang membuat suatu
telekomunikasi, Penjualan atau pre-test
bisnis sukses
meliputi customer 3. Mengelola Bisnis 1.5 Memulai bisnis bentuk tes lisan
handling, 4. Fokus pada 1.6 Rencana bisnis atau tes tulis yang
perencanaan, analisis Keuangan Persiapan 1.7 Menyusun profil bisnis relativ dengan
kebutuhan pelanggan, Masa Depan dan analisis pasar masing-masing
strategi implementasi tujuan
(instalasi, konfigurasi, pembelajaran (4)
monitoring), dan 2. Peserta Didik 2.1 Mengembangkan rencana TP)
pelayanan pada Mampu Menangani pemasaran
pelanggan sebagai Pemasaran dan 2.2 Membangun merk B. Asesmen Formatif
implementasi Penjualan Pemasaran media sosial. Menggunakan
penerapan budaya 2.3 Membangun bisnis online embedded test
Teknik penjualan
mutu dalam bentuk
2.4 Negosiasi untuk
kesuksesan
observasi,

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 5

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

2.5 Rencana bisnis, demonstrasi, tes

mempresentasikan lisan, tes tulis,
strategi pemasaran alan projek dan/atau
Secara Langsung portofolio dengan
menggunakan
instrumen
3.1 Mengelola Kualitas Deskripsi Kriteria
3. Peserta Didik
Mengelola Produktivitas atau Interval Nilai
Mampu Mengelola 3.2 Mengelola waktu dan
Bisnis yang relativ
sumber daya
3.3 Menjajaki dan mengelola
dengan
kemitraan masing-masing
3.4 Mengelola staf Kriteria
3.5 Mengelola Budaya kerja Ketercapaian
dan Mempresentasikan Tujuan
rencana pengelolaan Pembelajaran

C. Asesmen Sumatif
Menggunakan
4. Peserta Didik 4.1 Memahami posttest atau
kewirausahaan Ide bisnis Ujian Unit
Mampu Fokus pada
4.2 Memilih Ide bisnis Kompetensi
Keuangan
4.3 Merumuskan ide Bisnis
Persiapan Masa dalam bentuk
4.4 Memulai bisnis
Depan observasi,
4.5 Perencanaan Persiapan
Keuangan demonstrasi, tes
lisan, tes tulis,
projek dan/atau
portofolio dengan
menggunakan
instrumen
Deskripsi
Kriteria, Interval

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 6

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

Nilai, atau Ceklis

Observasi yang
menekankan pada
pemenuhan unit
atau elemen

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Kriteria Ketercapaian Tujuan

Elemen Rencana Asesmen
(CP) (TP) *) Pembelajaran (ATP) Pembelajaran (KKTP)
2. Perkembangan Pada akhir fase E ACP #1-Hardware 1. Peserta Didik 1.1 Mampu Mengenal A. Asesmen Awal
teknologi di peserta didik mampu Fundamental Mampu Axioo Company Profile Melalui survei
bidang teknik Perkembangan • ACP#IB – Axioo Mengenal Axioo kesiapan belajar
jaringan teknologi pada Company Profile Company Profile (format survey
komputer dan perangkat teknik • ACP#IA – Central 2. Peserta Didik 2.1 Mampu kesiapan belajar)
telekomunikasi jaringan komputer dan Processing Unit Mampu Mengidentifikasi Hardware atau pre-test
telekomunikasi • ACP#IA – Media Mengidentifikasi Central bentuk tes lisan
termasuk 5G, Penyimpanan Hardware Central atau tes tulis yang
Microwave Link, IPV6, • ACP#IA- Processing Unit relativ dengan
teknologi serat optik Konektivitas & 3. Peserta Didik masing-masing
terkini, IoT, Data Media Input Mampu 3.1 Mampu tujuan
Centre, Cloud Output Mengidentifikasi Mengidentifikasi Media pembelajaran (4)
Computing, dan Media Penyimpanan TP)
• ACP# IA - Perangkat
Information Security Penyimpanan
Input dan Output
serta isu- isu 4. Peserta Didik B. Asesmen Formatif
implementasi teknologi Mampu Menggunakan
jaringan dan Mengidentifikasi 4.1 Mampu embedded test

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 7

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

telekomunikasi terkini Media Input Mengidentifikasi Media dalam bentuk

antara lain keamanan Output Input Output observasi,
informasi, penetrasi demonstrasi, tes
Internet lisan, tes tulis,
projek dan/atau
portofolio dengan
1. Peserta Didik menggunakan
ACP #2 Basic Software Mampu instrumen
& Menggunakan Deskripsi Kriteria
Hardware Maintenance Software 2.1 Mampu Menggunakan atau Interval Nilai
• ACP#2A - Software Maintenance Software Maintenance yang relativ
Maintenance 2. Peserta Didik dengan
• ACP#2B - Hardware Mampu 2.2. Mampu masing-masing
Maintenance Menggunakan Menggunakan Hardware Kriteria
Hardware Maintenance Ketercapaian
Maintenance Tujuan
Pembelajaran

C. Asesmen Sumatif
3. Peserta Didik Menggunakan
ACP #3 Basic Hardware
Mampu 3.1 Mampu Mengatasi Basic posttest atau Ujian
Troubleshooting
Troubleshooting Unit Kompetensi
• ACP#3 Basic Mengatasi Basic
Troubleshooting dalam bentuk
Troubleshooting
observasi,
demonstrasi, tes
lisan, tes tulis,
projek dan/atau
portofolio dengan
menggunakan
instrumen
Deskripsi

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 8

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

Kriteria, Interval
Nilai, atau Ceklis
Observasi yang
menekankan pada
pemenuhan unit atau
elemen

Kriteria Ketercapaian
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan
Elemen Tujuan Pembelajaran Rencana Asesmen
(CP) (TP) *) Pembelajaran (ATP)
(KKTP)
3. Profesi dan Pada akhir fase E ACP Ready For 1. Peserta Didik 1.1 Memahami A. Asesmen Awal
Kewirausahaan peserta didik mampu Business Mampu Mengelola kewirausahaan Ide bisnis Melalui survei
(job-profile dan Jenis-jenis profesi Bisnis 1.2 Memilih Ide bisnis kesiapan belajar
technopreneur) kewirausahaan (job- • Mengelola Bisnis 1.3 Merumuskan ide Bisnis (format survey
di bidang profile dan • Fokus pada 1.4 Memulai bisnis kesiapan belajar)
teknik jaringan technopreneurship, Keuangan Perencanaan Persiapan atau pre-test
Keuangan
komputer dan
telekomunikasi
personal branding
serta peluang usaha di
• Persiapan Masa bentuk tes lisan
atau tes tulis yang
Depan
Pada akhir bidang Teknik Jaringan 2. Peserta Didik 2.1 Mampu Memahami relativ dengan
Komputer dan Mampu Fokus Mengelola keuangan masing-masing
Telekomunikasi, untuk pada Keuangan 2.2 Mampu tujuan
membangun vision Bisnis Memperhitungkan biaya pembelajaran (4)
dan passion, dengan 2.3 Mampu Menghasilkan TP)
melaksanakan keuntungan
2.4 Mampu Menjalankan
pembelajaran berbasis B. Asesmen Formatif
Pembukuan
proyek nyata sebagai Menggunakan
2.5 Mampu Memperkirakan
simulasi proyek aliran kas embedded test
kewirausahaan 2.6 Mampu dalam bentuk
Memperhitungkan biaya observasi,
start-up

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 9

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

2.7 Mampu membuat demonstrasi, tes

Rencana bisnis lisan, tes tulis,
2.8 Mempresentasikan projek dan/atau
rencana keuangan portofolio dengan
menggunakan
instrumen
3.1. Mampu mengolah bisnis Deskripsi Kriteria
3. Peserta Didik yang bertanggung jawab atau Interval Nilai
Mampu Persiapan Kesadaran diri yang relativ
Masa Depan Bisnis 3.2. Mampu membuat dengan
Rencana bisnis dan masing-masing
menyusun ringkasan Kriteria
eksekutif dan Ketercapaian
mengumpulkan dokumen Tujuan
pendukung Pembelajaran
3.3. Mampu Bertindak
mempersiapkan Masa
Depan Bisnis C. Asesmen Sumatif
Menggunakan
posttest atau
Ujian Unit
Kompetensi
dalam bentuk
observasi,
demonstrasi, tes
lisan, tes tulis,
projek dan/atau
portofolio dengan
menggunakan
instrumen
Deskripsi
Kriteria, Interval

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 10

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

Nilai, atau Ceklis

Observasi yang
menekankan pada
pemenuhan unit atau
elemen

Capaian Kriteria Ketercapaian

Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran
Elemen Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Rencana Asesmen
*) (ATP)
(CP) (KKTP)
4. Keselamatan Pada akhir fase E ACP Axioo Persiapan 1. Peserta Didik Mampu 1.1. Mampu Menerapkan A. Asesmen Awal
dan peserta didik Menggunakan Konsep konsep diri untuk meraih Melalui survei
Kerja
Kesehatan mampu Diri Untuk Meraih kesuksesan kesiapan belajar
• Konsep Diri Untuk 1.2. Mampu menjelaskan
Kerja menerapkan Kesuksesan (format survey
Meraih Kesuksesan Pengertian Menerapkan
Lingkungan K3LH dan budaya kesiapan
Hidup kerja industri, • Mengelola Diri Untuk konsep diri untuk meraih
belajar) atau
Meningkatkan Etos Kerja kesuksesan
(K3LH) dan antara lain: 1.3. Mampu membuat Tujuan pre-test bentuk
budaya kerja praktikpraktik • Mengaplikasikan tes lisan atau
Menerapkan konsep diri
industri kerja yang aman, keterampilan dasar untuk meraih kesuksesan tes tulis yang
bahaya-bahaya di komunikasi di dunia 1.4. Mampu Mem Bentuk- relativ dengan
tempat kerja, kerja bentuk penerapan masing-masing
prosedur- • Menerapkan konsep diri untuk meraih tujuan
prosedur dalam sisih,susun,sosoh,sasap,s kesuksesan pembelajaran
keadaan darurat, uluh di tempat kerja (4) TP)
dan penerapan • Menerapkan Kesetaraan
budaya kerja Hak Pekerja Perempuan 2.1 Mampu Mengelola Diri B. Asesmen
industri (Ringkas, & Hak Pekerja Laki-Laki untuk meningkatkan etos Formatif
Di Tempat Kerja kerja
Rapi, Resik, 2. Peserta Didik Mampu Menggunakan
2.2 Mampu Menjelaskan
Rawat, Rajin), • Meningkatkan Kualitas Mengelola Diri Untuk embedded test
Pengertian Mengelola Diri
termasuk Penampilan Dan Sikap Meningkatkan Etos Kerja untuk meningkatkan etos dalam bentuk
pencegahan Profesional kerja observasi,

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 11

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

kecelakaan kerja
di tempat tinggi
• Mempersiapkan
2.3 Mampu Menjelaskan
Tujuan Mengelola Diri
demonstrasi, tes
Lamaran Pekerjaan Dan lisan, tes tulis,
dan prosedur untuk meningkatkan etos projek dan/atau
Tes Wawancara kerja
kerja di tempat Mengelola Keuangan portofolio
2.4 Mampu melihat Bentuk-
tinggi Pribadi dengan
bentuk Mengelola Diri
(pemanjatan). menggunakan
untuk meningkatkan etos
kerja instrumen
2.5 Mampu melihat Deskripsi
Hambatan dan Kriteria atau
Mengelola Diri untuk Interval Nilai
meningkatkan etos kerja yang relativ
dengan
masing-masing
3.1 Mampu Megaplikasikan Kriteria
keterampilan dasa Ketercapaian
komunikasi Tujuan
Pembelajaran
3.2 Mampu Menjelaskan
Pengertian
3. Peserta Didik Mampu C. Asesmen
Megaplikasikan
Mengaplikasikan keterampilan dasar Sumatif
keterampilan dasar komunikasi Menggunakan
komunikasi di dunia posttest atau
kerja 3.3 Mampu menjelaska Ujian Unit
Tujuan Megaplikasikan Kompetensi
keterampilan dasar dalam bentuk
komunikasi observasi,
demonstrasi, tes
3.4 Mampu Melihat
lisan, tes tulis,
Hambatan
Megaplikasikan
projek dan/atau
keterampilan dasar portofolio
komunikasi dengan

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 12

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

menggunakan
instrumen
4.1 Mampu Menerapkan Deskripsi
sisih,susun,so Kriteria, Interval
soh,sasap,suluh di
Nilai, atau Ceklis
tempat kerja
Observasi yang
4.2 Mampu Menjelaska menekankan pada
Pengertian sisih,susun,so pemenuhan unit
soh,sasap,sulu h di atau elemen
4. Peserta Didik Mampu tempat kerja
Menerapkan
sisih,susun,sosoh,sasap,s 4.3 Mampu Menjelaskan
uluh di tempat kerja Tujuan sisih,susun,so
soh,sasap,sulu h di
tempat kerja.

4.4 Mampu melihat

Hambatan sisih,susun,

4.5 sosoh,sasap,sulu h di
tempat kerja

5.1 mampu
mengidentifikasi akses,
kontrol, partisipasi dan
manfaat yang setara bagi
perempuan dan laki-laki.
5.2 Mampumengidentifikasi
hak-hak pekerja sesuai
dengan peraturan

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 13

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

5. Peserta Didik Mampu perundang-undangan

Menerapkan Kesetaraan yang berlaku.
Hak Pekerja Perempuan 5.3 mampu mengidentifikasi
& Hak Pekerja Laki-Laki bentuk-bentuk
pelanggaran hakhak
Di Tempat Kerja
pekerja.
5.4 mampumengetahui dan
mengenali bukti-bukti
sebuah kasus pelecehan
seksual.
5.5 mampu mengetahui
tentang hal-hal yang
harus dilakukan untuk
mencegah terjadinya
pelecehan seksual

6.1 mampu mengidentifikasi

6. Peserta Didik Mampu
standar-standar kualitas
Meningkatkan Kualitas
penampilan prima sesuai
Penampilan Dan Sikap referensi.
Profesional 6.2 mampu menjelaskan
tujuan dari
berpenampilan prima.
6.3 mampu mengidentifikasi
pakaian yang pantas
sesuai dengan pekerjaan
yang dilaksanakan
6.4 Peserta mampu
menyesuaikan penataan
rambut dengan bentuk
wajah dan kondisi
pekerjaan.
6.5 mampu merawat wajah
secara wajar sesuai

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 14

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

kondisi pekerjaan
pakaian yang pantas.
6.6 mampu mengetahui cara
menjaga kebersihan,
aroma, dan kesehatan
badan
6.7 Peserta mampu
menjelaskan jenis-jenis
bahasa tubuh dan
maksudnya.
6.8 mampu menerapkan
bahasa tubuh
disesuaikan dengan etika
dalam pekerjaan

7. Peserta Didik Mampu

7.1 Mampu Melihat
Mempersiapkan lowongan kerja sesuai
Lamaran Pekerjaan Dan dengan kompetensi yang
Tes Wawancara dimiliki.
Mengelola Keuangan 7.2 mampu mengidentifikasi
Pribadi profil perusahaan
penyedia lowongan
pekerjaan berdasarkan
informasi dari media
cetak dan media
elektronik.
7.3 Peserta mampu
menjelaskan cara
mengakses informasi
lowongan kerja sesuai
dengan prosedur.

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 15

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

7.4 Peserta mampu

mengidentifikasi hal-hal
yang harus dicantumkan
7.5 dalam surat lamaran
sesuai dengan tata cara
penulisan surat lamaran.
7.6 Peserta mampu
menyiapkan dokumen
yang dibutuhkan sebagai
lampiran surat lamaran
pekerjaan sesuai
persyaratan.
7.7 Peserta mampu
membuat surat lamaran
sesuai dengan tata cara
yang berlaku

Kriteria Ketercapaian
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan
Elemen Tujuan Pembelajaran Rencana Asesmen
(CP) (TP) *) Pembelajaran (ATP)
(KKTP)
Dasar teknik Pada akhir fase E MikroTik 1. Peserta Didik 1.1 Mampu Mengoprasikan A. Asesmen Awal
jaringan peserta didik mampu Mampu Mikrotik dengan Konsep Melalui survei
komputer dan memahami tentang • CNA3 Routing and Mengaplikasikan Routing kesiapan belajar
telekomunikasi jenis alat ukur dan Bridging Routing and 1.2 Mampu Mengoprasikan (format survey
penggunaannya dalam • CNA 4 Tunnels Bridging di mikrotik Mikrotik dengan kesiapan belajar)
pemeliharaan jaringan
komputer dan sistem
• CNA 5 Firewall
Routing dan Bridging atau pre-test
bentuk tes lisan
telekomunikasi • CNA 6 Qos 2. Peserta Didik 2.1 Mampu atau tes tulis yang
• CNA7 Local Mampu Mengoprasikan relativ dengan
Management Mengaplikasikan Tunnels di Mikrotik masing-masing
Tunnels di Mikrotik tujuan

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 16

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

3. Peserta Didik 3.1 Mampu Mengoprasikan pembelajaran (4)

Mampu Firewall di Mikrotik TP)
Mengaplikasikan
Firewall di Mikrotik B. Asesmen Formatif
Menggunakan
4. Peserta Didik 4.1 Mampu Menggunakan embedded test
Mampu Qos di Mikrotik dalam bentuk
Mengaplikasikan observasi,
Qos di Mikrotik demonstrasi, tes
5.1 Mampu Konfigurasi lisan, tes tulis,
5. Peserta Didik Local Management di projek dan/atau
Mampu Mikrotik portofolio dengan
Mengaplikasikan menggunakan
instrumen
Local Management
Deskripsi Kriteria
di Mikrotik
atau Interval Nilai
yang relativ
dengan
masing-masing
Kriteria
Ketercapaian
Tujuan
Pembelajaran

C. Asesmen Sumatif
Menggunakan
posttest atau
Ujian Unit
Kompetensi
dalam bentuk
observasi,

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 17

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

demonstrasi, tes
lisan, tes tulis,
projek dan/atau
portofolio dengan
menggunakan
instrumen
Deskripsi
Kriteria, Interval
Nilai, atau Ceklis
Observasi yang
menekankan pada
pemenuhan unit atau
elemen

Kriteria Ketercapaian
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan
Elemen Tujuan Pembelajaran Rencana Asesmen
(CP) (TP) *) Pembelajaran (ATP)
(KKTP)
5. Media dan Pada akhir fase E A. Asesmen Awal
jaringan peserta didik mampu Melalui survei
Telekomunikasi memahami prinsip kesiapan belajar
dasar sistem (format survey
IPV4/IPV6, TCP IP, kesiapan belajar)
Networking Service, atau pre-test
Sistem Keamanan bentuk tes lisan
Jaringan atau tes tulis yang
Telekomunikasi, relativ dengan
Sistem Seluler, Sistem masing-masing
Microwave, Sistem tujuan
VSAT IP, Sistem Optik, pembelajaran (4)
dan Sistem LAN. TP)

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 18

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

B. Asesmen Formatif
Menggunakan
embedded test
dalam bentuk
observasi,
demonstrasi, tes
lisan, tes tulis,
projek dan/atau
portofolio dengan
menggunakan
instrumen
Deskripsi Kriteria
atau Interval Nilai
yang relativ
dengan
masing-masing
Kriteria
Ketercapaian
Tujuan
Pembelajaran

C. Asesmen Sumatif
Menggunakan
posttest atau
Ujian Unit
Kompetensi
dalam bentuk
observasi,
demonstrasi, tes
lisan, tes tulis,

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 19

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

projek dan/atau
portofolio dengan
menggunakan
instrumen
Deskripsi
Kriteria, Interval
Nilai, atau Ceklis
Observasi yang
menekankan pada
pemenuhan unit atau
elemen

Kriteria Ketercapaian
Capaian Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan
Elemen Tujuan Pembelajaran Rencana Asesmen
Pembelajaran (CP) (TP) *) Pembelajaran (ATP)
(KKTP)
6. Penggunaan Pada akhir fase E ACP #1 Hardware 1. Peserta Didik 1.1 Mampu Mengenal A. Asesmen Awal
Alat Ukur peserta didik mampu Fundamental Mampu Mengenal Hardware Komputer Melalui survei
menggunakan alat 7. ACP# IA dan menggunakan 1.2 Mampu dan kesiapan belajar
ukur, termasuk Hardware Hardware Memahami Konsep (format survey
pemeliharaan alat Komputer & Komputer & Kelistrikan Komputer kesiapan belajar)
ukur untuk seluruh Kelistrikan Kelistrikan atau pre-test
Jaringan komputer bentuk tes lisan
dan sistem atau tes tulis yang
telekomunikasi relativ dengan
masing-masing
tujuan
pembelajaran (4)
TP)

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 20

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

B. Asesmen Formatif
Menggunakan
embedded test
dalam bentuk
observasi,
demonstrasi, tes
lisan, tes tulis,
projek dan/atau
portofolio dengan
menggunakan
instrumen
Deskripsi Kriteria
atau Interval Nilai
yang relativ
dengan
masing-masing
Kriteria
Ketercapaian
Tujuan
Pembelajaran

C. Asesmen Sumatif
Menggunakan
posttest atau
Ujian Unit
Kompetensi
dalam bentuk
observasi,
demonstrasi, tes
lisan, tes tulis,

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 21

 CP-TP-ATP-KKTP SINKRONISASI KURIKULUM AXIOO CLASS PROGRAM 2023

projek dan/atau
portofolio dengan
menggunakan
instrumen
Deskripsi
Kriteria, Interval
Nilai, atau Ceklis
Observasi yang
menekankan pada
pemenuhan unit
atau elemen

Team Guru TKJ/ SMK Negeri 3 Jakarta/ Sinkronisasi Kurikulum 22