MEDIA I

PENYUSUNAN KISI – KISI SOAL

A. DASAR PENYUSUNAN
Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 20 Objektif 10 Isian 5 Uraian
Untuk Keperluan : MID SEMESTER Jumlah Waktu : 90.Menit
Satuan Pendidikan : SD Materi Soal : Kelas V
Kelas /Mid Semester /Semester :V/I Tkt Kesukaran : Md : Sd : Sk = 30% : 50% : 20%
Tahun Pelajaran : 2013/2014 Aspek Kognitif : C1 : C2 : C3 = 50% : 30% : 20%
Kurikulum Acuan : KTSP

B. PENYEBARAN SOAL

ASPEK RAGAM SOAL

TINGKAT JUMLAH
INTELEKTUl PG ISIAN UTAIAN
KESUKARAN
MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MD SD SK JML
INGATAN MUDAH 3 2 5
C1 SEDANG 5 2 7 15
SUKAR 2 1 3
MUDAH 2 1 3 9
PEMAHAMAN
SEDANG 3 1 4
C2
SUKAR 1 1 2
MUDAH 1 1 1 3 11
PENERAPAN
SEDANG 2 2 4
C3
SUKAR 1 1 2 4
MUDAH
ASE
SEDANG
C4,5 6
SUKAR
MUDAH 6 4 1 11
JUMLAH SEDANG 10 3 2 15
SUKAR 4 3 2 9
JUMLAH 20 10 5
1 1 1 2 2 2 5 5 5
SCOR IDEAL
6X1 10X1 4X1 4X2 3X2 3X2 1X5 2X5 2X5 65
………………………………………..
Penyusun Guru Kelas …....

…………………………………
NIP.
 MEDIA 2
PENYUSUNAN KISI KISI SOAL
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah SOAL : 35
Untuk Keperluan : MID SEMESTER Jumlah Waktu : 90 Menit
Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Kelas / Semester : V/ I Penyusun : ……………………………

Nomor ASPEK KOGNITIF DAN TINGKAT KESUKARAN RAGAM SOAL

INDIKA- C1 C2 C3 C4 PG ISIAN URAIAN
MATERI POKOK JM
Urut SK KD TOR
Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk

1 1 1.1 1.1.1 Operasi hitung bilangan 19 31,1, 2 1 3

1.1.2 bulat 2,21 1 1 2
1.1.3 22,3 1 1 2

1.2 1.1.1 Kpk dan fpb 4,5 2 2

1.3 1.1.1 0perasi hitung campuran 6,7 2 2

1.1.2 bilangan bulat 8 1 1
1.1.3 9,24 1 1 2
1.1.4 25 10 1 1 2
1.1.5 17 11, 26 1 2 1 4
20
1.1.6 12, 1 1 2
13
1.4 1.1.1 Perpangkatan dua dan 27 1 1 2
penarikan akar pangkat dua 14
1.1.2 30 28 2 2
1.1.3 15 29 1 1 2
1.1.4 16 32 1 1 2
1.1.5 35 1 1
1.1.6 33 2 2
34

2 2.1 2.1.1 Pengukuran waktu 18 1 1

2.1.2 23 1 1
Jumlah 6 11 3 4 3 3 1 2 2 35
 KISI KISI SOAL

Mata Pelajaran : ………………………. Jumlah SOAL : 35

Untuk Keperluan : ……………………….. Jumlah Waktu : 90 Menit
Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Kelas / Semester : ……/……….. Penyusun : ……………………………

BAHAN TKT
JML NO BTK ASPK BOBOT
SK KD MATERI POKOK INDIKATOR KESU
KLS SEM SOAL SOAL SOAL KOG SOAL
KARAN
 KARTU TELAAH SOAL PILIHAN GANDA

NO KRITERIA PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A MATERI
1 Soal sesuai dengan indicator
2 Pengecoh berfungsi
3 Mempunyai satu jawaban yang benar atau paling benar
B KONTRUKSI
4 Pokok soal dirumuskan secara tegas dan jelas
5 Rumusan soal dan rumusan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja
6 Pokok soal tidak memberikan petunjuk kearah jawaban benar
7 Pokok soal tidak mengandung pernyataan yang bersifat negative ganda
8 Pilihan jawaban homogeny dan logis ditinjau dari segi materi
9 Panjang rumusan jawaban relatif sama
10 Pilihan jawaban tidak mengandung pernytaan” semua pilihan jawaban di atas salah
“atau“semua pilihan jawaban di atas benar “

11 Pilihan jawaban yang berbentuk angka waktu disusun

berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau Kronologis waktunya

12 Gambar,grafik , tabel , diagram ,dan sejenisnya jelas dan berfungsi

13 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya
C BAHASA
14 Soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
15 Bahasa yang diginakan komunikatif
16 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
17 Pilihan jawaban tidak mengandung kata/frase yang bukan merupakan
satu kesatuan pengertian

Catatan : berilah tanda V jika ya dan X bila tidak

 KARTU TELAAH SOAL ISIAN DAN URAIAN

NO KRITERIA PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A MATERI
1 Soal sesuai dengan indicator
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan jelas
3 Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4 Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan panjang jenis,sekolah atau tkt kels
B KONTRUKSI
5 Rumusan kalimat soal atau pernyataan harus menggunakan kata tanya atau perintah
Yang menuntut jawaban terurai
6 Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
7 Ada pedoman penskoran
8 Gambar,grafik , tabel , diagram ,dan sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca
C BAHASA
9 Rumusan kalimat soal komunikatif
10 Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
11 Rumusan soal tidak menggunakan kata kata / kalimat yang menimbulkan
Penafsiran ganda atau salah pengertian
12 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
13 Rumusan soal tidak menggunakan kata kata yang menyinggung perasaan siswa

Catatan : berilah tanda V jika ya dan X bila tidak

 KARTU SOAL
PILIHAN GANDA
MATA PELAJARAN : …………………………… UNTUK KEPERLUAN : …………………
KELAS / SEMESTER : …………………………… SATUAN PENDIDIKAN : …………………
TAHUN PELAJARAN : …………………………… WAKTU PENGERJAAN : …………………
NO
BENTUK NO NO NO ASPEK YANG DIUKUR
SO BOBOT TINGKAT KESUKARAN
SOAL SK KD INDIKATOR ( RANAH KOGNITIF )
AL
C1 C2 C3 C4 C5 MD SD SK

Indikator :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Rumusan Soal :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kunci jawaban Penyusun Nama sekolah

KARTU SOAL
BUO DAN BUNO
MATA PELAJARAN : …………………………… UNTUK KEPERLUAN : …………………
KELAS / SEMESTER : …………………………… SATUAN PENDIDIKAN : …………………
TAHUN PELAJARAN : …………………………… WAKTU PENGERJAAN : …………………
 NO BENTUK NO NO NO ASPEK YANG DIUKUR
BOBOT TINGKAT KESUKARAN
SOAL SOAL SK KD INDIKATOR ( RANAH KOGNITIF )
C1 C2 C3 C4 C5 MD SD SK

Indikator :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Rumusan Soal :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kunci Jawaban :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Penyusun Nama sekolah
JUMLAH S0AL : 35 SOAL TINGKAT KESUKARAN ASPEK KOGNITIF ( Intelektual )
SOAL OBJEKTIF ( PG ) : 20 SOAL MD : 30% C1 : 50 %
ISIAN : 10 SOAL SD : 50% C2 : 30%
URAIAN : 5 SOAL SK : 20% C3 : 20%

MD
X 30%
X 50%
C1 SD

X 20%
X 50% SK

MD
30%
PG 20 X 30%
C2 50% SD

20%
X 20%

SK

30% MD

C3 50%

SD
205-%

SK
JUMLAH S0AL : 35 SOAL TINGKAT KESUKARAN ASPEK KOGNITIF ( Intelektual )
SOAL OBJEKTIF ( PG ) : 20 SOAL MD : 30% C1 : 50 %
ISIAN : 10 SOAL SD : 50% C2 : 30%
URAIAN : 5 SOAL SK : 20% C3 : 20%

PILIHAN GANDA ISIAN ( BUO) ESSAY ( BUNO )

JUMLAH SOAL C1 50% X 20 SOAL = 10 JUMLAH SOAL C1 50% X 10 SOAL = 5 JUMLAH SOAL C1 50% X 5 SOAL = 3
C2 30% X 20 SOAL = 6 C2 30% X 10 SOAL = 3 C2 30% X 5 SOAL = 1
C3 20% X 20 SOAL = 4 + C3 20% X 10 SOAL = 2 + C3 20% X 5 SOAL =1 +
JUMLAH = 20 JUMLAH = 10 JUMLAH =5

B. PENYEBARAN SOAL

RAGAM SOAL
ASPEK
TINGKAT JUMLAH
INTELEKTUl PG ISIAN UTAIAN
KESUKARAN
MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MD SD SK JML
MUDAH 3 2 1 6
INGATAN
SEDANG 5 2 2 9 18
C1
SUKAR 2 1 - 3

MUDAH 2 1 - 3
PEMAHAMAN 10
SEDANG 3 1 1 5
C2
SUKAR 1 1 - 2

MUDAH 1 1 - 2
PENERAPAN 7
SEDANG 2 1 1 4
C3
SUKAR 1 - - 1

MUDAH
ASE
SEDANG
C4,5 6
SUKAR
MUDAH 6 4 1 11
JUMLAH SEDANG 10 4 4 18 35
SUKAR 4 2 - 6
 JUMLAH 20 10 5 35 35
1 1 1 2 2 2 4 4 -
SCOR IDEAL
6 10 4 8 8 4 4 16 - 60

MEDIA I
PENYUSUNAN KISI – KISI SOAL

A. DASAR PENYUSUNAN
Mata Pelajaran : ………………………. Jumlah Soal : 20 Objektif 10 Isian 5 Uraian
Untuk Keperluan : MID SEMESTER Jumlah Waktu : 90.Menit
Satuan Pendidikan : SD Materi Soal : ……..: ………:Kelas …… = ….: ….; ….: 100%
Kelas /Mid Semester /Semester : ………………………. Tkt Kesukaran : Md : Sd : Sk = 30% : 50% : 20%
Tahun Pelajaran : 2013/2014 Aspek Kognitif : C1 : C2 : C3 = 50% : 30% : 20%
Kurikulum Acuan : KTSP

B. PENYEBARAN SOAL

ASPEK RAGAM SOAL

TINGKAT JUMLAH
INTELEKTUl PG ISIAN UTAIAN
KESUKARAN
MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MD SD SK JML
INGATAN MUDAH
C1 SEDANG
SUKAR
MUDAH
PEMAHAMAN
SEDANG
C2
SUKAR
MUDAH
PENERAPAN
SEDANG
C3
SUKAR
MUDAH
ASE
SEDANG
C4,5 6
SUKAR
MUDAH
JUMLAH SEDANG
SUKAR
JUMLAH

SCOR IDEAL

………………………………………..
Penyusun Guru Kelas …....
 …………………………………
NIP.

MEDIA 2
PENYUSUNAN KISI KISI SOAL
Mata Pelajaran : ………………………. Jumlah SOAL : 35
Untuk Keperluan : ……………………….. Jumlah Waktu : 90 Menit
Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Kelas / Semester : ……/……….. Penyusun : ……………………………

Nomor ASPEK KOGNITIF DAN TINGKAT KESUKARAN RAGAM SOAL

INDIKA- C1 C2 C3 C4 PG ISIAN URAIAN
MATERI POKOK JM
Urut SK KD TOR
Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk

1 1.1 1.1.1
1.1.2
1.1.3

1.2 1.1.1
1.1.2
1.1.3

2 2.1 2.1.1
2.1.2

2.2 2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4

2.3 2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4
2.3.5
2.3.6
2.3.7
2.3.8
 2.3.9
2.3.10

2.4 2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4

3 3.1 3.1.1
3.1.2

3.2 3.2.1
3.2.2
3.2.3

3.3 3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4

KISI KISI SOAL

Mata Pelajaran : ………………………. Jumlah SOAL : 35

Untuk Keperluan : ……………………….. Jumlah Waktu : 90 Menit
Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Kelas / Semester : ……/……….. Penyusun : ……………………………

BAHAN TKT
JML NO BTK ASPK BOBOT
SK KD MATERI POKOK INDIKATOR KESU
KLS SEM SOAL SOAL SOAL KOG SOAL
KARAN
 KARTU TELAAH SOAL PILIHAN GANDA

NO KRITERIA PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A MATERI
1 Soal sesuai dengan indicator
2 Pengecoh berfungsi
3 Mempunyai satu jawaban yang benar atau paling benar
B KONTRUKSI
4 Pokok soal dirumuskan secara tegas dan jelas
5 Rumusan soal dan rumusan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja
6 Pokok soal tidak memberikan petunjuk kearah jawaban benar
7 Pokok soal tidak mengandung pernyataan yang bersifat negative ganda
8 Pilihan jawaban homogeny dan logis ditinjau dari segi materi
9 Panjang rumusan jawaban relatif sama
10 Pilihan jawaban tidak mengandung pernytaan” semua pilihan jawaban di atas salah
“atau“semua pilihan jawaban di atas benar “

11 Pilihan jawaban yang berbentuk angka waktu disusun

berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau Kronologis waktunya
 12 Gambar,grafik , tabel , diagram ,dan sejenisnya jelas dan berfungsi
13 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya
C BAHASA
14 Soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
15 Bahasa yang diginakan komunikatif
16 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
17 Pilihan jawaban tidak mengandung kata/frase yang bukan merupakan
satu kesatuan pengertian

Catatan : berilah tanda V jika ya dan X bila tidak

KARTU TELAAH SOAL ISIAN DAN URAIAN

NO KRITERIA PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A MATERI
1 Soal sesuai dengan indicator
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan jelas
3 Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4 Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan panjang jenis,sekolah atau tkt kels
B KONTRUKSI
5 Rumusan kalimat soal atau pernyataan harus menggunakan kata tanya atau perintah
Yang menuntut jawaban terurai
6 Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
7 Ada pedoman penskoran
8 Gambar,grafik , tabel , diagram ,dan sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca
C BAHASA
9 Rumusan kalimat soal komunikatif
10 Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
11 Rumusan soal tidak menggunakan kata kata / kalimat yang menimbulkan
Penafsiran ganda atau salah pengertian
12 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
 13 Rumusan soal tidak menggunakan kata kata yang menyinggung perasaan siswa

Catatan : berilah tanda V jika ya dan X bila tidak

KARTU SOAL
PILIHAN GANDA
MATA PELAJARAN : …………………………… UNTUK KEPERLUAN : …………………
KELAS / SEMESTER : …………………………… SATUAN PENDIDIKAN : …………………
TAHUN PELAJARAN : …………………………… WAKTU PENGERJAAN : …………………
NO
BENTUK NO NO NO ASPEK YANG DIUKUR
SO BOBOT TINGKAT KESUKARAN
SOAL SK KD INDIKATOR ( RANAH KOGNITIF )
AL
C1 C2 C3 C4 C5 MD SD SK

Indikator :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Rumusan Soal :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kunci jawaban Penyusun Nama sekolah
 KARTU SOAL
BUO DAN BUNO
MATA PELAJARAN : …………………………… UNTUK KEPERLUAN : …………………
KELAS / SEMESTER : …………………………… SATUAN PENDIDIKAN : …………………
TAHUN PELAJARAN : …………………………… WAKTU PENGERJAAN : …………………
NO BENTUK NO NO NO ASPEK YANG DIUKUR
BOBOT TINGKAT KESUKARAN
SOAL SOAL SK KD INDIKATOR ( RANAH KOGNITIF )
C1 C2 C3 C4 C5 MD SD SK

Indikator :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Rumusan Soal :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kunci Jawaban :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Penyusun Nama sekolah
 PEMERINTAH KABUPATEN SUKABUMI
UPTD DINAS PENDIDIKAN KEC. LENGKONG
SEKOLAH DASAR NEGERI PASIRBENDA
Alamat: Jl.Pasir benda ,Desa Tegallega Kec.lengkong Sukabumi 43174

MEDIA I
PENYUSUNAN KISI – KISI SOAL
A. DASAR PENYUSUNAN
Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 20 Objrktif 10 Isian 5 Uraian
Untuk Keperluan : MID SEMESTER Jumlah Waktu : 90.Menit
 Satuan Pendidikan : SD Materi Soal :Kelas VI
Kelas /Mid Semester /Semester : VI/I Tkt Kesukaran : Md : Sd : Sk = 30% ; 50% : 20%
Tahun Pelajaran : 2013/2014 Aspek Kognitif : C1 : C2 : C3 = 50% : 30% : 20%
Kurikulum Acuan : KTSP
B. PENYEBARAN SOAL
RAGAM SOAL
ASPEK
TINGKAT JUMLAH
INTELEKTUl PG ISIAN UTAIAN
KESUKARAN
MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MD SD SK JML
MUDAH 3 2 1 6
INGATAN
SEDANG 5 2 2 9 18
C1
SUKAR 2 1 - 3

MUDAH 2 1 - 3
PEMAHAMAN 10
SEDANG 3 1 1 5
C2
SUKAR 1 1 - 2

MUDAH 1 1 - 2
PENERAPAN 7
SEDANG 2 1 1 4
C3
SUKAR 1 - - 1

MUDAH
ASE
SEDANG
C4,5 6
SUKAR
MUDAH 6 4 1 11
JUMLAH SEDANG 10 4 4 18 35
SUKAR 4 2 - 6
JUMLAH 20 10 5 35 35
1 1 1 2 2 2 4 4 -
SCOR IDEAL
6 10 4 8 8 4 4 16 - 60
Pasirbenda ……………………………..
Penyusun Guru Kelas VI

HENDI SUHENDI,S.Pd.SD
NIP.197012102000121001
MEDIA 2
PENYUSUNAN KISI KISI SOAL
Mata Pelajaran : IPA Jumlah SOAL : 35
Untuk Keperluan : ……………………….. Jumlah Waktu : 90 Menit
Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Kelas / Semester : ……/……….. Penyusun : ……………………………
Nomor ASPEK KOGNITIF DAN TINGKAT KESUKARAN RAGAM SOAL
INDIKA C1 C2 C3 C4 PG ISIAN URAIAN
MATERI POKOK JM
Urut SK KD TOR
Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk
 1 1.1 1.1.1 Ciri Khusus Beberapa 5 1 1
1.1.2 Jenis Hewan 3 1 1
1.1.3 9 1 1

1.2 1.1.1 Ciri Khusus Beberapa 21 1 1

1.1.2 Jenis Tumbuhan 22 1 1
1.1.3 14 1 1

2 2.1 2.1.1 Perkembangan Dan 1 1 1

2.1.2 Pertumbuhan Manusia 33 1 1

2.2 2.2.1 Cirri Perkembangan 6 1 1

2.2.2 Fisik anak laki Laki dan 25 1 1
2.2.3 Perempuan 11 1 1
2.2.4 28 1 1

2.3 2.3.1 Perkembang- 8 1 1

2.3.2 Biakan 24 1 1
2.3.3 Tumbuhan 12 1 1
2.3.4 26 1 1
2.3.5 32 1 1
2.3.6 10 1 1
2.3.7 15 1 1
2.3.8 Perkembang- 23 1 1
2.3.9 Biakan 16 1 1
2.3.10 Hewan 29 1 1

2.4 2.4.1 Perkembang 27 1 1

2.4.2 Biakan 34 1 1
2.4.3 Manusia 19 1 1
2.4.4 17 1 1

3 3.1 3.1.1 Pengaruh Kegiatan Manusi 7 1 1

3.1.2 Terhadap keseimbangan 13 1 1

3.2 3.2.1 bagian Tumbuhan 2 1 1

3.2.2 Yang sering Dimanfaatkan 18 1 1
3.2.3 manusia 35 1 1

3.3 3.3.1 bagian Tubuh hewan 20 1 1

3.3.2 Yang sering Dimanfaatkan 4 1 1
3.3.3 manusia 30 1 1
3.3.4 31 1 1
Jumlah 6 9 3 3 4 3 2 5 0 6 10 4 4 5 1 1 3 1 35
 KISI KISI SOAL

Mata Pelajaran : IPA Jumlah SOAL : 35

Untuk Keperluan : MID SEMESTER Jumlah Waktu : 90 M3NIT
Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran ; 2013 / 2014
Kelas / Semester : VI/1 Penyusun : HENDI SUHENDI,S.Pd

BAHAN ASP TKT

MATERI JML NO BTK BOBOT
SK KD INDIKATOR K KSKR
KLS SEM POKOK SOAL SOAL SOAL
KOG N
SOAL

1 1.1 VI I Ciri Khusus 3 Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya 5 PG C1 MD 1
Beberapa (kelelawar, cicak, bebek)
Jenis Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak) 3 PG C1 SD 1
Hewan Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya 9 PG C2 MD 1

1.2 Ciri Khusus 3 Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus 21 BUO C1 MD 2
Beberapa Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan 22 BUO C1 SD 2
Jenis Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan 14 PG C3 MD 1
Tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya

2 2.1 Perkembangan 2 Menjelaskan perkembangan pada manusia 1 PG C1 MD 1

Dan Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usia 33 BUNO C1 SD 4
Pertumbuhan
Manusia

2.2 Cirri 4 Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis 6 PG C1 SD 1
Perkembangan Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki 25 BUO C2 MD 2
Fisik anak laki Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid) 11 PG C2 SD 1
Laki dan Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak perempuan 28 BUO C3 MD 2
Perempuan

2.3 Perkembang- 7 Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif) 8 PG C1 SD 1

Biakan Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif 24 BUO C1 MD 2
Tumbuhan Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri 12 PG C2 SD 1
Mendemontrasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek, mencangkok 26 BUO C2 SD 2
Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat perkem-bangbiakan tumbuhan 32 BUNO C2 SK 4
Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan tumbuhan 10 PG C2 MD 1
Mengidentifikasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembang-biakan 15 PG C3 SD 1

Perkembang- 3 Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan 23 BUO C1 SD 2

Biakan Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi 16 PG C3 SD 1
Hewan Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak 29 BUO C3 SD 2
 dengan melahirkan

2.4 Perkembang 4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia 27 BUO C1 SD 2

Biakan Menjelaskan faktor faktor perkembangan manusia( kelahiran ,urbanisasi imigrasi ) 34 BUNO C3 SD 4
Manusia Menjelaskan akibat akibat meningkatnya perkembangan manusia 19 PG C1 SK 1
Menjelaskan cara menanggulangi perkembangan manusia ( Keluarga Berencana ) transmigrasi 17 PG C1 SK 1

3 3.1 Pengaruh 2 Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam 7 PG C1 SD 1
Kegiatan (ekosistem)
Manusia Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya 13 PG C2 SD 1
Terhadap penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan
keseimbangan

3.2 bagian 3 Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada 2 PG C1 MD 1
Tumbuhan pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana
Yang sering Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan 18 PG C1 SK 1
Dimanfaatkan Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang 35 BUNO C3 SD 4
manusia tidak bijaksana

3.3 bagian 4 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan 20 PG C2 SK 2
Tubuh hewan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau
Yang sering Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan 4 PG C1 SD 2
Dimanfaatkan Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah 30 BUO C2 SK 2
manusia Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan 31 BUNO C1 MD 4
yang tidak bijaksana
Jumlah
 KARTU TELAAH SOAL PILIHAN GANDA

NO KRITERIA PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A MATERI
1 Soal sesuai dengan indicator
2 Pengecoh berfungsi
3 Mempunyai satu jawaban yang benar atau paling benar
B KONTRUKSI
4 Pokok soal dirumuskan secara tegas dan jelas
5 Rumusan soal dan rumusan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja
6 Pokok soal tidak memberikan petunjuk kearah jawaban benar
7 Pokok soal tidak mengandung pernyataan yang bersifat negative ganda
8 Pilihan jawaban homogeny dan logis ditinjau dari segi materi
9 Panjang rumusan jawaban relatif sama
10 Pilihan jawaban tidak mengandung pernytaan” semua pilihan jawaban di atas salah
“atau“semua pilihan jawaban di atas benar “

11 Pilihan jawaban yang berbentuk angka waktu disusun

berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau Kronologis waktunya

12 Gambar,grafik , tabel , diagram ,dan sejenisnya jelas dan berfungsi

13 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya
C BAHASA
14 Soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
15 Bahasa yang diginakan komunikatif
16 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
17 Pilihan jawaban tidak mengandung kata/frase yang bukan merupakan
satu kesatuan pengertian

Catatan : berilah tanda V jika ya dan X bila tidak

 KARTU TELAAH SOAL ISIAN DAN URAIAN

NO KRITERIA PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A MATERI
1 Soal sesuai dengan indicator
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan jelas
3 Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4 Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan panjang jenis,sekolah atau tkt kels
B KONTRUKSI
5 Rumusan kalimat soal atau pernyataan harus menggunakan kata tanya atau perintah
Yang menuntut jawaban terurai
6 Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
7 Ada pedoman penskoran
8 Gambar,grafik , tabel , diagram ,dan sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca
C BAHASA
9 Rumusan kalimat soal komunikatif
10 Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
11 Rumusan soal tidak menggunakan kata kata / kalimat yang menimbulkan
Penafsiran ganda atau salah pengertian
12 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
13 Rumusan soal tidak menggunakan kata kata yang menyinggung perasaan siswa

Catatan : berilah tanda V jika ya dan X bila tidak

 KARTU SOAL
PILIHAN GANDA
MATA PELAJARAN : IPA UNTUK KEPERLUAN : MID SEMESTER
KELAS / SEMESTER : VI/1 SATUAN PENDIDIKAN : SD/MI
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014 WAKTU PENGERJAAN : …………………
NO
BENTUK NO NO NO ASPEK YANG DIUKUR
SO BOBOT TINGKAT KESUKARAN
SOAL SK KD INDIKATOR ( RANAH KOGNITIF )
AL
5 1 PG 1 1 1.1.1 C1 C2 C3 C4 C5 MD SD SK

Indikator :
Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya(kelelawar, cicak, bebek)

Rumusan Soal :
Hewan ini memutuskan ekornay ketika dikejar musuhnya. hewan yang dimaksud adalah….
a. bunglon b. cecak c. kadal d .ular

Kunci jawaban Penyusun Nama sekolah

b Hendi Suhendi,S.Pd.SD SDN PASIRBENDA

KARTU SOAL
BUO
MATA PELAJARAN : …………………………… UNTUK KEPERLUAN : …………………
KELAS / SEMESTER : …………………………… SATUAN PENDIDIKAN : …………………
TAHUN PELAJARAN : …………………………… WAKTU PENGERJAAN : …………………
 NO BENTUK NO NO NO ASPEK YANG DIUKUR
BOBOT TINGKAT KESUKARAN
SOAL SOAL SK KD INDIKATOR ( RANAH KOGNITIF )
21 2 buno 1 1.2 1.2.1 C1 C2 C3 C4 C5 MD SD SK

Indikator :
Menyebutkan contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus
Rumusan Soal :
Contoh Tanaman yang memiliki batang yang tebal dan berduri serta hidup di daerah gersang adalah…..
Kunci Jawaban :
Kaktus
Penyusun Nama sekolah
Hendi suhendi,S.Pd.SD SDN PASIRBENDA

KARTU SOAL
BUNO
MATA PELAJARAN : …………………………… UNTUK KEPERLUAN : …………………
KELAS / SEMESTER : …………………………… SATUAN PENDIDIKAN : …………………
TAHUN PELAJARAN : …………………………… WAKTU PENGERJAAN : …………………
NO BENTUK NO NO NO ASPEK YANG DIUKUR
BOBOT TINGKAT KESUKARAN
SOAL SOAL SK KD INDIKATOR ( RANAH KOGNITIF )
32 4 BUO 2 2.3 2.3.5 C1 C2 C3 C4 C5 MD SD SK

Indikator :
Mengidentifikasi bagian bagian bunga sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan
Rumusan Soal :
Perhatikan gambar di bawah ini !

bagian bagian pada bunga di atas yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan pada tumbuhan adalah benang sari dan putik melalui penyerbukan.
Jelaskan apa yang kalian ketahui tentang penyerbukan pada tumbuhan
Kunci Jawaban :
Penyerbukan adalah jatuhnya serbuk sari pada kepala putik dengan bantuan perantara seperti angin,air,hewan maupun manusia

Penyusun Nama sekolah

 PEMERINTAH KABUPATEN SUKABUMI
UPTD DINAS PENDIDIKAN KEC. LENGKONG
SEKOLAH DASAR NEGERI PASIRBENDA
Alamat: Jl.Pasir benda ,Desa Tegallega Kec.lengkong Sukabumi 43174

MEDIA I
PENYUSUNAN KISI – KISI SOAL

A. DASAR PENYUSUNAN
 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 20 Objrktif 10 Isian 5 Uraian
Untuk Keperluan : MID SEMESTER Jumlah Waktu : 90.Menit
Satuan Pendidikan : SD Materi Soal ; ……..: ………:Kelas II = ….: ….; ….: 100%
Kelas /Mid Semester /Semester : II Tkt Kesukaran : Md : Sd : Sk = 30% ; 50% : 20%
Tahun Pelajaran : 2013/2014 Aspek Kognitif : C1 : C2 : C3 = 50% : 30% : 20%
Kurikulum Acuan : KTSP

B. PENYEBARAN SOAL

ASPEK RAGAM SOAL

TINGKAT JUMLAH
INTELEKTUl PG ISIAN UTAIAN
KESUKARAN
MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MUDAH SEDANG SUKAR MD SD SK JML
INGATAN MUDAH 3 1 1 5
C1 SEDANG 5 3 2 10 18
SUKAR 2 1 - 3
MUDAH 2 1 - 3
PEMAHAMAN 10
SEDANG 3 2 1 6
C2
SUKAR 1 - - 1
MUDAH 2 1 - 3
PENERAPAN 7
SEDANG 1 1 - 2
C3
SUKAR 1 - 1 2
MUDAH
ASE
SEDANG
C4,5 6
SUKAR
MUDAH 7 3 1 11
JUMLAH SEDANG 9 6 3 18 35
SUKAR 4 1 1 6
JUMLAH 20 10 5 35 35
1 1 1 2 2 2 4 4 4
SCOR IDEAL
7 9 4 6 12 2 4 12 4 60
Pasirbenda ……………………………..
Penyusun GURU KELAS II

ROSIE KURNIASARI
NIP.-

PEMERINTAH KABUPATEN SUKABUMI

UPTD DINAS PENDIDIKAN KEC. LENGKONG
SEKOLAH DASAR NEGERI PASIRBENDA
Alamat: Jl.Pasir benda ,Desa Tegallega Kec.lengkong Sukabumi 43174

MEDIA 2
PENYUSUNAN KISI KISI SOAL
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah SOAL : 35
Untuk Keperluan : MID SEMESTER Jumlah Waktu : 90 M3NIT
Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran ; 2013 / 2014
Kelas / Semester : VI/1 Penyusun : HENDI SUHENDI,S.Pd
Nomor ASPEK KOGNITIF DAN TINGKAT KESUKARAN RAGAM SOAL
C1 C2 C3 C4 PG ISIAN URAIAN
Uru INDOKATOR JM
SK KD
t Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk

1 1 1.1 1..Melakukan operasi hitung campuran 1 2 21 2 1 3

bilangan bulat
2. menggunakan faktorisasi prima Untuk 3 4 22 1 1 1 3
menentukan FPB dari dua
Bilangan atau lebih
3. Menggunakan faktorisasi prima Untuk 5 6 1 1 2
menentukan KPK dua bil Atau lebih
4. memecahkan soal cerita yang berkaitan 7 31 1 1 2
dengan sifata – sifat Operasi hitung
1.2 1. menguraikan arti dari bil pangkat Tiga 8 23 1 1 2
2. menentukan hasil akar pangkat Tiga suatu 9 10 1 1 2
bilangan kubik
3. membedakan bilangan kubik dan Bukan 11 24 1 1 2
bilangan kubik
1.3 1. menentukan luas permukaan Bangun datar 12 13 25 2 1 3
persegi
2. menghitung volume banguin Ruang kubus 14 32 1 1 2
3. mengerjakan dengan teliti soal Cerita yyang 15 26 1 1 2
berhubungan dengan Akar dan pangkat
2 2.1 1. menentukan hub antar satuan Waktu , 16 27 33 1 1 1 3
volume dan debit
2. melakukan operasi hitung yang Melibatkan 17 28 1 1 2
satuan pengukuran
3. menghitung volume air yang ter Tampung 18 29 34 1 1 1 3
dalam waktu tertentu
2.2 1. Menghitung debit air dalam waktu yang 19 35 1 1 2
ditentukan
2. Mengubah satuan debit dari m3 / detik 30 1 1
menjadi cm3 /deti atau sebaliknya
3. Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang
berkaitan dengan debity
dalam Kehidupan sehari - hari 20 1 1
JUMLAH 6 3 1 9 5 4 3 3 1 10 6 4 6 3 1 2 2 1 35

KISI KISI SOAL

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah : 35 soal

Untuk Keperluan : MID Semester Jumlah Waktu : 90 Menit
Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran ; 2013/2014
Kelas / Semester : VI/I Penyusun : HENDI SUHENDI,S.Pd
 BAHAN TKT
JML NO BTK ASPK BOBOT
SK KD MATERI POKOK INDIKATOR KESU
KLS SEM SOAL SOAL SOAL KOG SOAL
KARAN
 1 1.1 VI 1 Operasi Hitung 3 1.Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat 1 PG C1 MD 1
Bilangan 2 PG C2 MD 1
21 ISIAN C3 MD 2

3 2. menggunakan faktorisasi prima Untuk menentukan FPB dari dua Bilangan atau lebih 3 PG C1 MD 1
4 PG C2 SD 1
22 ISIAN C3 MD 2

2 3. Menggunakan faktorisasi prima Untuk menentukan KPK dua bil Atau lebih 5 PG C1 MD 1
6 PG C3 SD 1

2 4. memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifata – sifat Operasi hitung 7 PG C2 SK 1
31 URAIAN C3 SK 4

1.2 Bilangan Pangkat 2 1. menguraikan arti dari bil pangkat Tiga 8 PG C1 MD 1

Tiga 23 ISIAN C2 MD 2

2 2. menentukan hasil akar pangkat Tiga suatu bilangan kubik 9 PG C1 MD 1

10 PG C3 SD 1

2 3. membedakan bilangan kubik dan Bukan bilangan kubik 11 PG C1 SD 1

24 ISIAN C2 MD 2

1.3 Melibatkan operasi 3 1. menentukan luas permukaan Bangun datar persegi 12 PG C1 MD 1

Hitung termasuk 13 PG C2 MD 1
Penggunaan akar 25 ISIAN C3 MD 2
dan pangkat
2 2. menghitung volume banguin Ruang kubus 14 PG C2 MD 1
32 URAIAN C2 SD 4

2 3. mengerjakan dengan teliti soal Cerita yyang berhubungan dengan Akar dan pangkat 15 PG C1 SD 1
26 ISIAN C2 SD 2

2 2.1 Satuan pengukuran 3 1. menentukan hub antar satuan Waktu , volume dan debit 16 PG C1 SD 1
27 ISIAN C2 MD 2
33 URAIAN C3 SD 4

2 2. melakukan operasi hitung yang Melibatkan satuan pengukuran 17 PG C2 MD 1

28 ISIAN C3 SK 2

3 3. menghitung volume air yang ter Tampung dalam waktu tertentu 18 PG C2 MD 1

29 ISIAN C2 SD 2
34 URAIAN C2 SK 4
 2.2 Berkaitan dengan 2 1. Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan 19 PG C2 MD 1
Satuan debit 35 URAIAN C2 SK 4

1 2. Mengubah satuan debit dari m3 / detik menjadi cm3 /deti atau sebaliknya 30 ISIAN C1 SD 2

1 3. Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berkaitan dengan debity dalam Kehidupan 20 PG C2 SK 1
sehari - hari
JUMLAH

KARTU TELAAH SOAL PILIHAN GANDA

NO KRITERIA PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A MATERI
1 Soal sesuai dengan indicator
2 Pengecoh berfungsi
3 Mempunyai satu jawaban yang benar atau paling benar
B KONTRUKSI
4 Pokok soal dirumuskan secara tegas dan jelas
5 Rumusan soal dan rumusan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja
6 Pokok soal tidak memberikan petunjuk kearah jawaban benar
 7 Pokok soal tidak mengandung pernyataan yang bersifat negative ganda
8 Pilihan jawaban homogeny dan logis ditinjau dari segi materi
9 Panjang rumusan jawaban relatif sama
10 Pilihan jawaban tidak mengandung pernytaan” semua pilihan jawaban di atas salah
“atau“semua pilihan jawaban di atas benar “

11 Pilihan jawaban yang berbentuk angka waktu disusun

berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau Kronologis waktunya

12 Gambar,grafik , tabel , diagram ,dan sejenisnya jelas dan berfungsi

13 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya
C BAHASA
14 Soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
15 Bahasa yang diginakan komunikatif
16 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
17 Pilihan jawaban tidak mengandung kata/frase yang bukan merupakan
satu kesatuan pengertian

Catatan : berilah tanda V jika ya dan X bila tidak

KARTU TELAAH SOAL ISIAN DAN URAIAN

NO KRITERIA PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A MATERI
1 Soal sesuai dengan indicator
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan jelas
3 Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4 Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan panjang jenis,sekolah atau tkt kels
B KONTRUKSI
5 Rumusan kalimat soal atau pernyataan harus menggunakan kata tanya atau perintah
Yang menuntut jawaban terurai
 6 Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
7 Ada pedoman penskoran
8 Gambar,grafik , tabel , diagram ,dan sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca
C BAHASA
9 Rumusan kalimat soal komunikatif
10 Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
11 Rumusan soal tidak menggunakan kata kata / kalimat yang menimbulkan
Penafsiran ganda atau salah pengertian
12 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
13 Rumusan soal tidak menggunakan kata kata yang menyinggung perasaan siswa

Catatan : berilah tanda V jika ya dan X bila tidak

PEMERINTAH KABUPATEN SUKABUMI

UPTD DINAS PENDIDIKAN KEC. LENGKONG
SEKOLAH DASAR NEGERI PASIRBENDA
Alamat: Jl.Pasir benda ,Desa Tegallega Kec.lengkong Sukabumi 43174

KARTU SOAL
PILIHAN GANDA
MATA PELAJARAN : …………………………… UNTUK KEPERLUAN : …………………
KELAS / SEMESTER : …………………………… SATUAN PENDIDIKAN : …………………
TAHUN PELAJARAN : …………………………… WAKTU PENGERJAAN : …………………
KURIKULUM ACUAN : ……………………………

ASPEK YANG DIUKUR

NO BENTUK NO NO NO TINGKAT KESUKARAN
BOBOT ( RANAH KOGNITIF )
SOAL SOAL SK KD INDIKATOR
C1 C2 C3 C4 C5 MD SD SK

Indikator :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Rumusan Soal :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Kunci jawaban Penyusun Nama sekolah