RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Mata Pelajaran : TIK Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Kelas/Semester : XI / Genap Kompetensi Dasar : 3.6 dan 4.6
Materi Pokok : Menu Dan Ikon Aplikasi Pengolah Angka

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat mampu :
 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
 Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
 Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

Metode Pembelajaran Media Alat / Bahan

 Pendekatan : Saintifik  Worksheet atau lembar  Penggaris, spidol, papan
kerja (siswa) tulis
 Model : Discovery Learning  Lembar penilaian  Laptop & infocus

 Metode : Tanya Jawab, Kerja kelompok,  LCD Proyektor/ Slide  Internet

Diskusi, Demonstrasi, Praktik presentasi (ppt)
Sumber Belajar : Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
3. Guru menyampaikan tujuan dan maanfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
5 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang daya pikir anak atau menarik perhatian.
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Mengidentifikasi Menu dan Ikon pada Menu Bar.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Mengidentifikasi Menu dan Ikon pada
Menu Bar.
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Mengidentifikasi Menu dan Ikon pada Menu Bar.
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Mengidentifikasi Menu dan Ikon pada Menu Bar. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Sikap: Lembar Pengamatan
 Pengetahuan : LKPD
 Keterampilan : Kinerja dan Observasi diskusi