dan minat mereka. Dengan demikian, program yang dirancang memerhatikan aspek mengembangkan semua dimensi sehingga tidak hanya kemampuan akademik, tetapi juga fisik, emosional, spiritual, 4K (Kritis, Kreatif, Komunikatif, Kolaborasi), aspek kecerdasan lainnya secara holistik dan seimbang melalui Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills, karakter dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai payung besar. No Kelas [JenisKelamin) — Jumlah Total Lu 1 RA-A P L 2 RA-B P JUMLAH BG Kemitraan/Kerjasma Berbagai pihak yang berhubungan dengan pelaksanaan program kegiatan RA AT-TAMAM dicoba untuk dilibatkan secara aktif dan partisipatif untuk ‘mendukung tercapainya tujuan yang ditetapkan. Sekolah menjalin kemitraan baik dengan pemerintah daerah, swasta, maupun dengan wali murid. Berdasarkan karakteristik lingkungan sekolah, dikembangkan menjadi analisis kebutuhan sekolah untuk mengetahui arah kebijakan dan kurlkulum operasional satuan ANALISIS KEBUTUHAN SEKOLAH Pendidikan RA AT-TAMAM. Berikut adalah hasil analisis kebutuhan RA: No Aspek Hasil Analisis 1 Peserta 1. Peserta didik mampu memenuhi profil pelajar Pancasila yang Didik ‘mampu menjalankan ajaran agama yang dianutnya, mampu ‘menerapkan sikap toleransi beragama. 2. Peserta didik yang mampu beradaptasi dengan segala potensi yang dimiliki oleh lingkungan RA AT-TAMAM. 7