BAB I

KARAKTERISTIK MADRASAH

A. Karakteristik Lingkungan Belajar

RA At-Tamam Bandar Lampung merupakan salah satu RA yang berada di Kota Bandar
Lampung. Penduduk sekitar lingkungan madrasah mayoritas beragama islam. Lingkungan
belajar yang aman, nyaman, dan kondusif dapat mendukung berkembangnya pengetahuan,
mengasah keterampilan, serta membentuk sikap belajar yang baik bagi peserta didik.
Lingkungan RA dirancang sesuai dengan tujuan pendidikan yang dapat dimanfaatkan peserta
didik sebagai sumber belajar. Pendampingan aktif dari pendidik dilakukan saat peserta didik
berinteraksi untuk memastikan proses sosialisasi peserta didik berjalan sesuai yang diharapkan.

Literasi di RA At-Tamam merupakan kebutuhan dasar dalam belajar dan berkomunikasi.

Keterampilan ini akan berkembang maksimal apabila peserta didik berada dalam lingkungan
belajar yang literat (literate environment). Untuk mewujudkan hal ini, RA At-Tamam
memperkaya lingkungannya dengan berbagai perangkat literasi yang dapat ditemukan di dalam
maupun di luar kelas. Lingkungan RA memiliki beragam permainan tradisional, sarpras APE dan
tanaman mulai dari tanaman hias dan apotek hidup yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber
belajar peserta didik.

Kegiatan pembentukan budi pekerti sangat dioptimalkan melalui kegiatan pengembangan diri.
Menyikapi kondisi ini, RA At-Tamam melakukan upaya nyata berupa peningkatan mutu
pendidik dan tenaga kependidikan, melengkapi sarana dan prasarana, menjalin kerja sama yang
harmonis dengan orang tua peserta didik atau wali peserta didik dan mengadakan kegiatan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dan masyarakat.

Pengembangan kurikulum di sekolah kami mengacu pada tujuan pendidikan nasional dengan
memperhatikan kekhasan daerah, karakteristik dan kondisi satuan pendidikan, serta kebutuhan
peserta didik. Untuk mewujudkan hal ini, maka dibentuklah Tim Pengembang Kurikulum
Operasional yang terdiri dari pengurus yayasan, guru, kepala sekolah dan komite sekolah.
Tim pengembang kurikulum satuan pendidikan RA At-Tamam menggunakan analisis konteks
sebagai dasar pengembangan kurikulum yang berfokus pada:
1. Nilai-nilai dan karakter agama yang dikembangkan adalah ibadah dan akhlak.
a. Pendidikan Ibadah diajarkan sejak dini melalui pembiasaan-pembiasaan, sehingga kelak
anak bisa terbiasa melakukan ibadah dan menjadi insan yang taat kepada Tuhan yang
Maha Esa
b. Pendidikan akhlak bertujuan membentuk pribadi yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa. Anak bertumbuh menjadi pribadi yang berakhlak mulia, dan
berperilaku baik kepada sesame dan kepada lingkungan melalui pembiasaan dan
penanaman akhlak melalui berbagai kegiatan pembelajaran.
2. Keberagaman latar pendidikan dan ekonomi dituangkan dalam muatan pembelajaran sesuai
dengan kekhasan lembaga, pembentukan karakter, pengembangan diri dalam seni, budaya
serta kecakapan hidup.
3. Aset lingkungan sebagai kekuatan dalam mengembangkan pembelajaran serta menjadi
keunggulan lokal dan global

Kurikulum Operasional RA At-Tamam menggunakan prinsip pembelajaran yang berpusat

pada anak. Prinsip ini selaras dengan prinsip Merdeka Bermain Merdeka Belajar, bahwa guru
berperan sebagai fasilitator anak dalam belajar. Guru memfasilitasi anak agar dapat berfikir
logis, kritis dan kreatif yang selalu dilandasi penanaman budi pekerti mulia. Selain itu guru juga
perlu menstimulasi anak supaya dapat bersosialisasi dengan temannya, baik di lingkungan
sekolah maupun di rumah. Anak juga dibiasakan untuk menyukai tantangan agar dapat
mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dengan cara yang kreatif, sehingga
mereka dapat menjadi aset masa depan bangsa.
Untuk mewujudkan RA yang berkualitas tentunya tidak cukup hanya didukung oleh potensi
lingkungan dan sumber daya manusia setempat. Dukungan dana untuk menunjang operasional
pendidikan dan pemenuhan sarana dan prasarana yang memadai juga sangat diperlukan. Oleh
karena itu, RA At-Tamam membutuhkan dana yang bersumber dari swadaya orang tua siswa dan
bantuan dari pemerintah berupa dana BOP. Sedangkan pihak -pihak yang terkait di lingkungan
sekitar menjadi variati tidak tetap untuk berbagai kegiatan sekolah.
Hal lain yang tidak kalah penting adalah penyediaan lingkungan belajar yang kondusif,
penggunaan media pembelajaran yang variative serta pemanfaatan berbagai sumber belajar dari
lingkungan sekitar. Pembelajaran berkualitas di RA At-Tamam tidak akan bisa terlaksana tanpa
dukungan orang tua, masyarakat sekitar, pemerintah setempat, dinas pendidikan dan pemangku
kepentingan terkait lainnya.

Berdirinya RA At-Tamam pada tahun 2006 yang beralamat di Jalan Sentot Alibasya Gg.
Pembangunan G No. 58 Kelurahan Way Dadi Kecamatan Sukarame Kota Bandar Lampung,
yang didirikan di atas tanah milik sendiri yang berukuran 300M.
Atas dasar instruksi dan kepedulian pemilik tentang pentingnya pendidikan anak usia dini
serta sesuai dengan Visi RA At-Tamam Sukarame Bandar Lampung yaitu tertanamnya nilai
dasar manusia yang sehat, cerdas dan taqwa maka Drs. H. Tamami Akip dan Dra. Hj. Wiwin
Sriani, M. Pd.I, di bawah Yayasan At-Tamam Sukarame Kota Bandar Lampung mendirikan RA
At-Tamam Sukarame Kota Bandar Lampung.
Sejak berdirinya RA At-Tamam pada tahun 2006 di bawah pimpinan Dra. Hj. Wiwin Sriani,
M.Pd.I yang diangkat sebagai kepala oleh Yayasan At-Tamam. Pada tahun 2009 kepala RA At-
Tamam digantikan oleh Mardiana dengan alasan saudari Dra. Hj. Wiwin Sriani, M.Pd.I
diberikan kepercayaan oleh Kementrian Agama untuk memimpin Madrasah Ibtidaiyah Kota
Baru.
Seiring waktu berjalan pada tahun 2014 sesuai dengan aturan dalam rangka menyesuaikan
sertifikat pendidik saudari Dra. Hj. Wiwin Sriani, M.Pd.I, alih tugas ke RA At-Tamam dan
selanjutnya Yayasan At-Tamam mengangkat kembali menjadi Kepala RA At-Tamam sejak
tahun 2014. Pada tahun 2016 Dra. Hj. Wiwin Sriani, M.Pd.I masuk menjadi anggota Badan
Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini/ Pendidikan Non Formal (BAN PAUD/PNF)
provinsi lampung periode 2016-2020.
Pada tahun 2021 Yayasan At-Tamam mengangkat Shelly Shalihat, A.Md.Keb., M.K.M.
sebagai Kepala RA At-Tamam hingga pada tahun 2022 Yayasan At-Tamam membuat struktur
organisasi yaitu Dra. Hj. Wiwin Sriani, M.Pd.I sebagai pembina RA At-Tamam, Shelly Shalihat,
A.Md.Keb., M.K.M. dan Pandu Galih Prakoso, M.Sc. sebagai pengelola serta saudari Diani
Apriliana, S.Pd sebagai Kepala RA At-Tamam sesuai PMA No. 42 tahun 2018. Berikut ini
adalah profil satuan pendidikan :
Nama : RA At-Tamam
Alamat : Jl. Sentot Alibasya Gg. Pembangunan G No.58 Kel.
Way Dadi Kec. Sukarame Kota Bandar Lampung.
Nomor WA : 081373346744
 Jenis layanan : Raudhatul Athfal (RA)
NPSN : 69732095
Instagram : RA AT_TAMAM

B. Landasan Pengembangan Kurikulum

 BAB II
VISI MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN

Analisis karakteristik satuan Pendidikan dan analisis kebutuhan digunakan sebagai arah
perumusan visi, misi, dan tujuan RA At-Tamam Tidak hanya itu saja, perumusan tersebut juga
berangkat dari Profil Pelajar Pancasila. Berikut adalah visi, misi, dan tujuan RA At-Tamam:

A. Visi Satuan Pendidikan

Program dan kegiatan madrasah harus merujuk pada Visi yang telah ditetapkan
berdasarkan analisis konteks RA At-Tamam Tahun pelajaran 2023 - 2024. Visi bukan
hanya sekadar tulisan tanpa dipahami maknanya. Untuk menginternalisasi visi pada
setiap warga madrasah, maka visi perlu disosialisasikan secara berkala. Tanpa
pemahaman terhadap visi, maka kegiatan yang dijalankan menjadi tidak terarah. Visi RA
At-Tamam adalah:

“TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG SEHAT, MANDIRI, CERDAS DAN

BERAKHLAKUL KARIMAH”

B. Misi Satuan Pendidikan

Misi RA At-Tamam ditetapkan sebagai representasi dari elemen visi dan elemen
Profil Pelajar Pancasila. Empat misi RA At-Tamam telah ditetapkan sebagai berikut:

1. Menanamkan Nilai Dasar Agama Islam Bagi Peserta Didik;

2. Membudayakan Pola Hidup Bersih Dan Sehat Bagi Peserta Didik;
3. Memperkenalkan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Terhadap Peserta Didik;
4. Membiasakan Pola Hidup Mandiri;
Misi disusun agar visi dapat tercapai. Misi disosialisasikan kepada seluruh warga
madrasah yang dijabarkan dalam program dan kegiatan.

C. Tujuan Satuan Pendidikan

Tujuan akhir yang diharapkan oleh RA At-Tamam dalam pelaksanaan program-
program madrasah untuk mewujudkan misi madrasah ditetapkan dalam bentuk 3 (tiga)
bagian, yaitu tujuan jangka panjang, tujuan jangka menengah dan program prioritas
(tujuan jangka pendek).
1. Menghasilkan lulusan pembelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa, berakhlak
mulia, mandiri, bernalar kritis, peduli, berdaya juang tinggi, cinta tanah air, bangga pada
budaya bangsanya dan tenggang rasa mengembangkan minat serta bakatnya sesuai
dengan profil peserta didik pancasila.
2. Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis, berkreatifitas, memanfaatkan
teknologi digital, dan mengembangkan minat serta bakatnya untuk menghasilkan
prestasi.
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki wawasan lingkungan dan mampu menyesuaikan
diri dalam kehidupan sosial.
4. Membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat berlandaskan profil Pelajar Pancasila
5. Memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan keragaman potensi, minat dan bakat
serta kecerdasan intelektual, emosional, spiritual dan kinestetik secara optimal sesuai
dengan tingkat perkembangannya.
6. Memfasilitasi peserta didik untuk dapat meningkatkan budaya disiplin beribadah serta
kesadaran hidup sehat
7. Membekali peserta didik dengan keahlian berfikir kreatif dan berfikir kritis.
8. Membekali peserta didik dalam penguasaan digital
9. Memfasilitasi peserta didik memiliki kepekaan (sensitivitas), kemampuan
mengekspresikan dan mengapresiasi keindahan dan keseimbangan (harmoni), hidup
bermasyarakat, berguna untuk orang lain
 BAB III
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN PENGEMBANGAN

SEMESTER I (GANJIL)
N ALOKASI
STRUKTUR TOPIK SUB OPIK: JUMLAH JP
O. WAKTU

1. INTRAKURIKULE AKU HAMBA ALLOH JATI DIRIKU  SENANGNYA MENJADI DIRIKU Minggu ke 2 JUMLAH MGG =
R SWT  Identitas diri 1
- Nama, usia dan jenis kelamin
JUMLAH JP = 1
- Nama ayah, ibu dan alamat 17 – 22 Juli 2023
X 900 = 900
- Ciri – ciri tubuh
MENIT
- (Tinggi/Pendek, Gemuk/ Kurus )
- Ciri – ciri tubuh ( Kuning Langssat/
hitam/putih, Keriting/ lurus)
- Kesukaan dan hobi

 Panca indra ciptaan Alloh SWT Minggu ke 3 JUMLAH MGG =

- Mata: Bentuk, fungsi dan macam- 1
macam penglihatan
JUMLAH JP = 1
- Hidung: Bentuk,fungsi dan macam- 24 – 29 Juli 2023
X 900 = 900
macam pembau
MENIT
- Telinga: Bentuk,fungsi dan macam
macam pendengaran
- Mulut : Bentuk, fungsi dan macam-
macam suara
- Kulit: Bentuk,fungsi dan macam-
 macam peraba dan rasa

 Tubuhku ciptaan Alloh SWT Minggu ke 4 JUMLAH MGG =

- Bagian-bagian tubuh: Tangan 1
- Bagian-bagian tubuh: Kaki
JUMLAH JP = 1
- Bagian-bagian tubuh: Kepala 31 Juli - 5
X 900 = 900
- Cara merawat Tubuh Agustus 2023
MENIT
- Menjaga tubuh dari sentuhan
berbahaya ( Ku jaga diriku )

P5 – PPRA Aku bangga menjadi diriku

EKSTRAKURIKU -
LER

2. INTRAKURIKULE AKU CINTA LAMPUNG  Aku bangga tinggal di Lampung Minggu ke 5 JUMLAH MGG =
R INDONESIA KEBANGGAANK - Suasana alam sekitar 1
U - Makanan khas Lampung
JUMLAH JP = 1
- Simbol Lampung 7 – 12 Agust
X 900 = 900
2023
MENIT

NEGARAKU  Menperingati HUT RI Minggu ke 6 JUMLAH MGG =

- Pakaian adat lampung dan atributnya 1
- Perlombaan ( Memeriahkan HUT RI
JUMLAH JP = 1
) 14 – 19 Agust
X 900 = 900
- Lagu Nasional ( Hari merdeka ) 2023
MENIT

 Lampung say kebangganku Minggu ke 7 JUMLAH MGG =

 - Pahlawan Lampung “Raden Inten” 1
- Kesenian dan tari Sigeh pengunten
21 - 26 Agust JUMLAH JP = 1
- Lambang daerah “Siger”
2023 X 900 = 900
- Makanan khas Lampung MENIT

 Indonesia Negaraku Minggu ke 8 JUMLAH MGG =

- Pemimpin Negara ( Presiden dan 1
wakil presiden )
JUMLAH JP = 1
- Nama Negaraku dan Sejarah 28 Agust - 2 Sept
X 900 = 900
kemerdekaan Indonesia 2023
MENIT
- Bendera negaraku
- Garuda Pancasila dan Pancasila
- Lagu Kebangsaan Indonesia Raya

P5 –PPRA Memperingati dan memeriahkan HUT

RI

EKSTRAKURIKU
LER

3. INTRAKURIKULE LINGKUNGANKU LINGKUNGANK  Lingkunganku Minggu ke 9 JUMLAH MGG =

R U YANG - Rumahku sorgaku 1
NYAMAN - Tugas semua anggota keluargaku
JUMLAH JP = 1
- Tetanggaku keluargaku 4 - 9 Sept 2023
X 900 = 900
- Macam – macam rumah ( Runmah
MENIT
adat lampung/Rumah sesat)
- Macam – macam rumah ibadah

 Lingkungan sekolahku Minggu ke 10 JUMLAH MGG =

 (Raudhatul Athfal) 1
- Raudhatul Athfal At-Tamam dan
11 – 16 Sept JUMLAH JP = 1
tata tertib
2023 X 900 = 900
- Warga madrasah dan tugasnya
MENIT
- Masjid rumah ibadahku dan tata
tertib
- Warga di masjid dan tugasnya
- Ayo membersihkan masjid

Kesehatan dan  Ku jaga diriku Minggu ke 11 JUMLAH MGG =

keamanan - Menjaga kesehatan diri dan akibat 1
dari tidak menjaga kesehatan diri
JUMLAH JP = 1
(mandi, sikat gigi dll) 18 – 23 Sept
X 900 = 900
- Bersih kukuku, bersih rambutku dan 2023
MENIT
bersih telingaku
- Aku bersih setelah istijak
- Ku jaga diriku dari sentuhan
berbahaya
- Apabila kebakaran

Makanan  Makanan kesukaanku Minggu ke 12 JUMLAH MGG =

kesukaanku - Makanan pokok ( Beras, jagung, 1
singkong dan kentang)
JUMLAH JP = 1
- Aku suka makan sayur dan buah 25 – 28 Sept
X 900 = 900
- Aku suka makan ikan dan daging 2023
MENIT
- Aku suka minum air putih
- Minuman tradisional (Wedang jahe)
 Pakaian penutup  Pakaian penutup aurat Minggu ke 13 JUMLAH MGG =
aurat - Pakaian sehari – hari 1
- Pakaian untuk laki –laki dan
JUMLAH JP = 1
perempuan 1 - 7 okt
X 900 = 900
- Pakaian adat 2023
MENIT
- Pakaian seragam
- Asesoris pakaian

P5 – PPRA

EKSTRAKURIKU
LER

4. INTRAKURIKULE Binatang Ciptaan Allah Binatang Ciptaan  Binatang halal Minggu ke 14 JUMLAH MGG =
R Allah - Binatang mamalia ( sapi dan 1
kerbau)
JUMLAH JP = 1
- Binatang mamalia (Kambing dan 9 – 14 Okt 2023
X 900 = 900
domba)
MENIT
- Binatang unggas (ayam dan burung)
- Binatang unggas ( Bebek, entok dan
angsa)
- Menikmati nagget buatan ibu

 Ikan binatang halal Minggu ke 15 JUMLAH MGG =

- Ikan air tawar dan olahannya (Nila, 1
baung dan ikan gabus)
JUMLAH JP = 1
- Ikan air asin dan olahannya 16 -21 Okt
X 900 = 900
(tongkol dan ikan sarden) 2023
MENIT
- Ikan air payau dan olahannya (ikan
bandeng dan udang)
  Biantang peliharaan
- Kucing binatang peliharaanku
- Lebah penghasil madu

 Binatang haram Minggu ke 16 JUMLAH MGG =

- Binatang ampibi ( kura – kura) 1

JUMLAH JP = 1
17 -22 Okt 2023
X 900 = 900
MENIT

 Bintang haram (Binatang buas) Minggu ke 17 JUMLAH MGG =

- Binatang karnivora ( harimau, singa) 1
- Binatang melata dan menjijikkan
JUMLAH JP = 1
- QS Al Baqoroh : 173 23 – 28 okt 2023
X 900 = 900
- QS Al Maidah : 3
MENIT
- QS An Nahl : 115

P5 - PPRA

Eksrakurikuler

  Jumlah jam mengajar intrakulikuler dalam satu hari

Saat penyambutan 07.15 WIB

1 Kegiatan awal 1 jp 30 Menit 07.30 – 08.00 WIB

2 Kegiatan inti 3 jp 90 Menit 08.00 – 09.30 WIB

3 Kegiatan istirahat 1 jp 30 menit 09.30 – 10.00 WIB

4 Kegiatan penutup 1 jp 30 Menit 10.00 – 10.30 WIB

 6 JP 180 Menit/hari

Saat penjemputan 10.30 -……. 12.00 WIB Guru pulang

Kegiatan refresmen dilaksanakan 1 November hingga pembagian rapot

KEPALA RA AT–TAMAM

Diani Apriliana, S.Pd.

SEMESTER II (GENAP)
N ALOKASI JUMLAH
STRUKTUR TEMA TOPIK SUB OPIK:
O WAKTU JP

1 INTRAKURIKULER AKU SAYANG Senangnya berwisata  Senangnya berwisata Minggu ke JUMLAH

BUMI - Pergi ke Kota 18 MGG = 1
- Kendaraan di kota ku
JUMLAH
- Pergi ke Bandara
JP = 1 X
- Kendaraan udara 2 – 6 Januari
900 = 900
2024
- Senangnya Naik kereta api MENIT

 Senangnya berwisata Minggu ke JUMLAH

 - Indahnya lautku 19 MGG = 1
- Kendaraan air
JUMLAH
- Pergi ke pegunungan/desa
JP = 1 X
- Kendaraan di pegunungan 8 – 13
900 = 900
Januari 2024
- Ayo membuat perahu MENIT

Aku sayang bumi Iiiiiiih Sampah  Sampah Minggu ke JUMLAH

- Sampah organic 20 MGG = 1
- Daur ulang sampah organik
JUMLAH
- Sampah non organic
JP = 1 X
- Daur ulang sampah non 22 -27
900 = 900
organic Januari 2024
MENIT
- Bencana alam akibat sampah

P5 - PPRA Daur ulang sampah organic

(membuat pupuk dari kulit
pisang)

EKSTRAKURIKULER

2 INTRAKURIKULER Alam semesta  Indahnya alam ciptaan Minggu ke JUMLAH

Alloh SWT 21 MGG = 1
- Bumi yang luas
JUMLAH
- Aktivitasku di siang hari
JP = 1 X
- Matahari bersinar cerah 29 Januari –
900 = 900
- Aktivitasku dimalam hari 3 Februari
MENIT
2024
- Bulan yang bersinar
Fenomena alam  Indahnya alam ciptaan Minggu ke
Alloh SWT 22
- Hujan membawa berkah
- Pelangi yang indah
- Gerhana Matahari 5 – 10

- Gerhana bulan Februari

2024
- Nobar melihat Sunset
( terbenamnya matahari )

Fenomena alam - Bencana alam Minggu ke JUMLAH

- Gundulnya hutanku (Banjir) 23 MGG = 1
- Gundulnya hutanku (tanah
JUMLAH
longsor)
JP = 1 X
- Gunung berapi/meletus 12 - 17
900 = 900
Februari
- Gempa bumi MENIT
2024
- Stunami

Air, udara, Api sumber  Air, udara, Api sumber Minggu ke JUMLAH
kehidupan kehidupan 24 MGG = 1
- Sumber Air tawar (Aku suka
JUMLAH
minum air putih)
JP = 1 X
- Manfaat dan bahaya air 19 – 24
900 = 900
- Air asin (Laut) Februari
MENIT
- Sifat dan bentuk air 2024

- Membuat jus jeruk

 Air, udara, Api sumber Minggu ke JUMLAH

 kehidupan 25 MGG = 1
- Sumber, sifat, bentuk, udara
JUMLAH
- manfaat dan bahaya udara
JP = 1 X
- Sumber, sifat dan bentuk api 26 Februari
900 = 900
- Manfaat dan bahaya api - 2 maret
MENIT
2024
- Merebus telur

P5 dan PPRA Mengapa balon bisa terbang ?

EKSTRAKURIKULER

3 INTRAKURIKULER Bermain dan Shaum pertamaku  Aku belajar saum Minggu ke JUMLAH
bekerja sama/ kita - Apa itu shaum ? 26 MGG = 1
semua saudara - Aku mengenal batalnya
18 – 23 JUMLAH
shaum
Maret 2024 JP = 1 X
- Sahur dan tarawih pertamaku
900 = 900
- Apa itu Tadarus ? Menyambut
MENIT
bulan
- Apa itu berzakat fitrah ?
Ramadah 11
– 16 Maret

Sejarah Nabi Muhammad SAW  Rasululloh Sholallohu Minggu ke JUMLAH

“alaihiwasam 27 MGG = 1
- Keluarga Nabi
JUMLAH
- Nabi Muhammad SAW saat
JP = 1 X
kecil 25 – 30
900 = 900
- Nabi Muhammad SAW saat Maret 2024
MENIT
mendapatkan wahyu
 - Sifat – sifat Nabi
- Sholawat Nabi

Kita semua bersaudara  Kita semua bersaudara Minggu ke JUMLAH

- Apa itu silaturrohmi ? 26 MGG = 1
- Aku mempunyai aturan
1 -6 April JUMLAH
( adab) saat bertamu
2024 JP = 1 X
- Adab saat menyambut tamu
Menyambut 900 = 900
- Bahagianya lebaran idul fitri Hari Raya MENIT
telah tiba Idul Fitri (8
- Indahnya berbagi – 20 April)

P5 dan PPRA

EKSRAKURIKULER

4 INTRAKURIKULER IMAJINASIKU CITA – CITAKU  Aku ingin menjadi ? Minggu ke JUMLAH

DAN - Aku ingin menjadi guru, 27 MGG = 1
KREATIVITASKU (mengenal alat, tempat dan
JUMLAH
tugas guru)
JP = 1 X
- Aku ingin menjadi Polisi 22 – 27
900 = 900
lalulintas, (mengenal alat, April 2024
MENIT
tempat dan tugas polantas)
- Aku ingin menjadi Bidan
Desa (mengenal alat, tempat
dan tugas Bidan)
- Aku ingin menjadi Dokter
(mengenal alat, tempat dan
 tugas Dokter)
- Aku ingin menjadi Pedagang
(Tugas, tempat dan alat
perlengkapan Pedagang)

 Aku ingin menjadi ? Minggu ke JUMLAH

- Aku ingin menjadi Master of 28 MGG = 1
Ceremony/MC Tugas, tempat
JUMLAH
dan alat perlengkapan)
JP = 1 X
- Tugas, tempat dan alat 29 April – 4
900 = 900
perlengkapan OB/ cleaning Mei 2024
MENIT
servis
- Aku ingin menjadi Koki/Chef
membuat kue salju

P5 dan PPRA Aku ingin menjadi Koki/Chef

(Tugas, tempat dan alat
perlengkapan salon Koki/chef)

EKSTRAKURIKULER

5 INTRAKURIKULER Bermain dan Asik bermain digital  Asik bermain digital Minggu ke JUMLAH
bekerja sama/ kita - TV si kotak ajaib 29 MGG = 1
semua saudara - HP yang pintar
JUMLAH
- Leptop yang hebat
JP = 1 X
- Radio aku mendengar suara 6 -11 Mei
900 = 900
mu 2024
MENIT
- Ayo bertanya di internet

Alat komunikasi tradisional  Alat komunikasi tradisional Minggu ke JUMLAH

 30 MGG = 1

- Kentongan di poskamling JUMLAH

- Beduk di mushola JP = 1 X
13 -18 Mei
- Peluit milik ibu guru 900 = 900
2024
- Gong di balai pekon MENIT
- Aku ingin mengirim surat

P5 dan PPRA

EKSTRAKURIKULER

6 AKU CINTA Indonesiaku gemah ripah loh  Kesuburan tanah airku Minggu ke JUMLAH
INDONESIA jinawi (Tanaman Obat) 31 MGG = 1
- Tanaman kencur dan kunyit
JUMLAH
- Tanaman kumis kucing
JP = 1 X
- Tanaman lengkuas dan seray 20 -25 Mei
900 = 900
- Tanaman brotowali yang 2024
MENIT
merambat
- Ayo menikmati jamu beras
kencur

 Tanaman perdu Minggu ke JUMLAH

- Aneka jenis cabe yang 32 MGG = 1
Ayahku tanam
JUMLAH
- Tanaman tomat dan rampai
JP = 1 X
- Aneka jenis terong aku suka 27 Mei – 1
900 = 900
- Aku suka sayuran bayam Juni 2024
MENIT
- Aku suka sayuran kacang
 panjang dan buncis

 Tanaman hias Minggu ke JUMLAH

- Bunga mawar yang indah 33 MGG = 1
harum baunya
JUMLAH
- Wangi bunga melati
JP = 1 X
- Angrek yang indah 3 – 8 Juni
900 = 900
- Bunga kertas kesukaan ibu 2024
MENIT
- Bunga sepatu

P5 dan PPRA Membuat dan menikmati jamu

beras kencur dan kunir asem

EKSTRAKURIKULER

7 INTRAKURIKULER Permainan tradisional  Permainan tradisional Minggu ke JUMLAH

- Petak umpet 34 MGG = 1
- Kucing buta
JUMLAH
- Lempar genting
JP = 1 X
- Kasti 900 = 900
- Gobak slodor 10 – 15 Juni MENIT
2024

P5 dan PPRA

EKSTRAKURIKULER
KALENDER PENDIDIKAN RA AT-TAMAM
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
 CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
RA AT-TAMAM TAHUN PELAJARAN 2023-2024

No Topik CP dan Elemen CP Tujuan Pembelajaran

1 SEMESTER 1 Nilai Agama Moral dan Budi 1. Mempraktikkan nilai dan
Pekerti kewajiban ajaran agamanya.
Aku Anak Anak percaya kepada Tuhan Yang 2. Mengenal Tuhan melalui
Indonesia : Maha Esa, mulai mengenal dan ciptaan-Nya, kegiatan ibadah,
1. Aku Anak mempraktikkan ajaran pokok sesuai tempat-tempat ibadah dan
Hebat dengan agama dan kitab suci
2. Festival Seni kepercayaanNya. Anak 3. Memperingati hari besar
Budaya berpartisipasi aktif dalam menjaga agama.
3. Aku anak kebersihan, kesehatan dan 4. Mensyukuri, menyayangi dan
yang Hebat keselamatan diri sebagai bentuk melestarikan ciptaan Tuhan
rasa sayang terhadap dirinya dan dengan penuh tanggung
Aku dan rasa syukur pada Tuhan Yang Maha jawab.
Kesayangan : Esa. Anak menghargai sesama 5. Mengenal keberagaman
1. Aku sayang manusia dengan berbagai agama dan sikap menghargai
keluarga perbedaannya dan mempraktikkan kepercayaan orang lain.
2 2. Aku sayang perilaku baik dan berakhlak mulia. 6. Menghargai diri sendiri, orang
guruku Anak menghargai alam dengan cara lain dan lingkungan sekitar
3. Hobiku merawatnya dan menunjukkan rasa sebagai rasa syukur kepada
sayang terhadap makhluk hidup Tuhan
SEMESTER 2 yang merupakan ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa.
Lingkungan
Sekolahku : Jati diri 1. Memperingati hari-hari besar
1. Belajar di Anak mengenali, mengekspresikan, nasional
kantor dekat dan mengelola emosi diri serta 2. Memiliki sikap positif dan
sekolahku membangun hubungan sosial secara berpartisipasi aktif dalam
2. Pondok sehat. Anak mengenal dan memiliki menjaga kebersihan,
Ramadhan, perilaku positif terhadap diri dan kesehatan dan keselamatan
berbagi lingkungan (keluarga, sekolah, diri.
dengan masyarakat, negara, dan dunia) 3. Menunjukkan perasaan
lingkungan serta rasa bangga sebagai anak bangga terhadap identitas
3. Menyayangi Indonesia yang berlandaskan keluarganya
ciptaan Pancasila. Anak menyesuaikan diri 4. Mandiri, berkebinekaan
Tuhan dengan lingkungan,aturan, dan global
(binatang, norma yang berlaku. Anak 5. Bangga dengan latar belakang
tanaman, menggunakan fungsi gerak (motorik budaya dan jati dirinya
No Topik CP dan Elemen CP Tujuan Pembelajaran
benda kasar, halus, dan taktil) untuk sebagai anak Indonesia
ciptaan mengeksplorasi dan memanipulasi 6. Mengenal budaya daerah
Tuhan) berbagai objek dan lingkungan (rumah adat, pakaian daerah,
sekitar sebagai bentuk tari daerah, alat musik
Ilmuwan Cilik : pengembangan diri. tradisional, bahasa dan
1. Ada sampah permainan daerah).
disekitarku 7. Menunjukkan perilaku gotong
2. Belajar royong.
sehari di SD 8. Memiliki sikap positif dan
3. Hemat Air & berpartisipasi aktif dalam
Listrik menjaga kebersihan
4. Menjaga 9. Dapat menyesuaikan diri
Lingkungan dengan lingkungan sekitar
10. Dapat menunjukkan sikap
mematuhi aturan dan norma
yang berlaku
11. Dapat menunjukkan perilaku
positif dalam mengelola
emosi
Dasar-dasar Literasi, Matematika, 1. Mampu berkomunikasi
Sains, Teknologi, Rekayasa, dan dengan baik
Seni 2. Mengenal dan memahami
Anak mengenali dan memahami berbagai informasi yang
berbagai informasi, tersaji dalam gambar, tanda,
mengomunikasikan perasaan dan simbol, dan cerita.
pikiran secara lisan, tulisan, atau 3. Menumbuhkan budaya
menggunakan berbagai media serta literasi
membangun percakapan. Anak 4. Menggunakan berbagai media
menunjukkan minat, kegemaran, di sekitar sebagai sumber
dan berpartisipasi dalam kegiatan belajar untuk merekayasa
pramembaca dan pramenulis. Anak teknologi
mengenali dan menggunakan 5. Menunjukkan minat untuk
konsep pramatematika untuk melakukan observasi,
memecahkan masalah di dalam eksplorasi, dan eksperimen
kehidupan sehari-hari. Anak dari berbagai sumber belajar
menunjukkan kemampuan dasar dalam kehidupan sehari-hari
berpikir kritis, kreatif, dan 6. Menunjukkan kemampuan
kolaboratif. Anak menunjukkan rasa berpikir kreatif, kritis, dan
ingin tahu melalui observasi, kolaboratif dalam
No Topik CP dan Elemen CP Tujuan Pembelajaran
eksplorasi, dan eksperimen dengan memecahkan masalah.
menggunakan lingkungan sekitar 7. Mengekspresikan
dan media sebagai sumber belajar, imajinasinya menjadi karya
untuk mendapatkan gagasan menggunakan material alam
mengenai fenomena alam dan di sekitarnya
sosial. Anak menunjukkan 8. Melakukan operasi
kemampuan awal menggunakan matematika sederhana
dan merekayasa teknologi serta dengan menggunakan objek
untuk mencari informasi, gagasan, dilingkungannya
dan keterampilan secara aman dan 9. Mengekspresikan
bertanggung jawab. Anak imajinasinya menjadi karya
mengeksplorasi berbagai proses menggunakan material yang
seni, mengekspresikannya serta ada di sekitarnya
mengapresiasi karya seni. 10. Mengenal cara menghemat
air & listrik
11. Memiliki sikap positif dan
berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan
12. Bangga terhadap hasil karya
 PROGRAM TAHUNAN RA AT-TAMAM
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

NO BULAN TOPIK SUB TOPIK MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5

SEMESTER 1
1. Juli 23 MPLS Sekolah asyik Libur semester 2 Libur semester 2 Ayo ta aruf Bekerjasama X
( berkenalan)
2. Agustus 23 Kita semua saudara Keluarga besarku Identitasku Keluarga Ragam agama Merayakan HUT Ciri temanku
RI
3. September Lingkungan ku Apa saja di Sekolah Keluarga Masjid Kampung belajar X
23 sekolahku parenting delima
4. Oktober 23 Aku sayang bumi Mitigasi bencana Mengenal banjir Menjadi petugas Mengenal gempa Eksperimen X
dan resiko banjir pemadam bumi dan simulasi gunung meletus
kebakaran gempa bumi cooking pizza
5. november 23 Aku sayang bumi Alam semesta Tanaman Binatang Edukasi Farm day Trail class Hasil karyaku
parenting
6. Desember Having fun Bermain peran aku anak bijak Pesta buah Laporan hasil Libur semester 1 X
23 sampah Parenting perkembangan
semester 1
SEMESTER 2
7. Januari 24 Indahnya kebesaran Cuaca Libur semester 1 Awan yang cerah Wow ada hujan Ada pelangi indah Bintang di langit
Allah parenting
8. Februari 24 Bermain dan bekerja Alat transportasi Transportasi darat Transportasi udara Transportasi laut Kunjungan ke X
sama parenting damkar
9. Maret 24 Imajinasiku Field trip Fun camp Libur menyambut Pondok Berbagi takjil X
shalat berjamaah, ramadhan Ramadhan
membuat topi Pesantren kilat
kertas ,bermain
tembakan air
10. April 24 Hari besar Islam Ramadhan di Zakat fitrah dan Libur menyambut Libur setelah hari Halal bihalal di X
sekolah membuat Parcel hari raya idul fitri raya idul fitri sekolah
untuk sahabat
11. Mei 24 Mimpi ku Cita-cita ku Banker Insinyur cilik Dokter hebat Guru Peragaan busana cita-
citaku
parenting
12. Juni 24 Aku cinta Indonesia Negaraku Trial clas Pentas seni Libur idul Adha Libur semester 2 X
Membatik Laporan
Pakaian adat perkembangan
lampung