RENCANA PENGEMBANGAN MADRASAH (RPM)

MTs NEGERI 3 ROKAN HULU

TAHUN 2018 s/d 2020

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN ROKAN HULU
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 ROKAN HULU
Alamat: Jl. Tuanku Tambusai No. 338 Pasir Putih Pasir Pengaraian 28557 NSM:121114060003
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa bahwa penyususnan
Rencana Pengembangan Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Rokan Hulu Tahun 2018 s/d 2020
dapat disusun dengan baik.

Rencana Pengembangan Madrasah adalah merupakan dokumen penting yang

merupakan penjabaran perkembangan dan pertumbuhan disuatu madrasah begitu juga dengan
Rencana Pengembangan Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Rokan Hulu yang merupakan
dokumen perkembangan dan pertumbuhan aset dan proses pembelajaran baik sarana
prasarana, guru maupun siswa serta perkembangan penunjang lainnya selama ini di MTsN 3
Rokan Hulu yang setiap tahunnya mengalami perubahan.

Rencana Pengembangan Madrasah ini adalah acuan untuk melihat perkembangan

MTsN 3 Rokan Hulu pada saat ini yang berkenaan dengan data asset, data guru, data siswa
dan data penunjang lainnya yang mencerminkan perkembangan MTsN 3 Rokan Hulu,
Rencana Pengembangan Madrasah ini juga diharapkan bisa memberikan gambaran tentang
kondisi dan keperluan MTsN 3 Rokan Hulu yang selaras dengan Visi, Misi Provinsi Riau.

Demikian kami sampaikan, semoga Rencana Pengembangan Madrasah yang telah

kami sajikan ini bisa menjadi bahan acuan dalam kebijakan penyelenggaraan program
selanjutnya dan menjadi pedoman untuk pengembangan proses pendidikan dan kependidikan
pada Madrasah Tsanawiyah selanjutnya.

Pasir Pengaraian, Oktober 2020

Kepala Madrasah

Drs. H. AFDIZON
NIP. 196801011999031005
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam kehidupan tahun 1963 Muhammad Dahlan dan masyarakat mempunyai ide
untuk mendirikan Madrasah, dari Tahun ketahun madrasah ini secara perlahan menuju
perkembangan dan kemajuan sehingga pada Tanggal 25 Nopember sehari-hari Pendidikan
Agama sangat dibutuhkan, apalagi pada kehidupan anak anak pada masa Perkembangan
menuju tahap Remaja. Dengan Pendidikan Agama Anak anak akan lebih mengetahui
bagaimana tata cara bersikap,bertingkah laku terhadap Orang Tua, Guru dan Teman
temannya dimana dia berada. Dari tahun 1963 dan telah direnovasi dari tahun ketahun hingga
saat ini.
Atas dasar inilah pada Tahun 1995 terbitlah Keputusan Menteri Agama RI Nomor 515
A Tahun 1995 Tentang Pembukaan dan Penegerian Beberapa Madrasah Termasuk Madrasah
ini dengan nama MTs Negeri Rambah dan pada Tahun 2007 MTs Negeri Rambah di
Akreditasi dengan Nilai Akreditasi C ( Cukup ), Tahun 2016 nama madrasah ini diganti
menjadi MTs Negeri 3 Rokan Hulu berdasarkan KMA No.669 Tahun 2016 hingga sekarang
atau disingkat MTsN 3 Rohul, Tentang Perubahan Nama Madrasah Aliyah Negeri, Madrasah
Tsanawiyah Negeri, Madrasah Ibtidaiyah Negeri. Di Tahun 2019 bulan September ditetapkan
dengan Akreditasi A(Angka: 96) oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah(BAN-
S/M) dengan Nomor SK: 747/BAN-SM/SK/2019. MTsN 3 Rohul memerlukan peningkatan
dan pengembangan dalam berbagai aspek, misalnya dalam hal kurikulum, pembelajaran,
sumberdaya manusia, sarana dan prasarana, kesiswaan, pendanaan, serta peran serta
masyarakat dalam bidang pendidikan.

B. Alasan Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)

Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlulah kiranya dilakukan upaya Penyusunan

Rencana Pengembangan Madrasah (RPM), agar MTsN 3 Rohul dapat mencapai tujuan secara
efektif dan efisien.
Penyusunan RPM tersebut berdasarkan dari hasil pemikiran bahwa sekolah/madrasah
merupakan unit pelaksana pendidikan formal terdepan dengan berbagai keragaman potensi
anak didik yang memerlukan layanan pendidikan yang beragam, kondisi lingkungan yang
berbeda, maka sekolah/madrasah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya
untuk mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan dan sekaligus peningkatan sumber
daya manusia. Hal ini akan terlaksana jika sekolah/madrasah dengan berbagai keragamannya,
diberikan kepercayaan untuk mengatur dan mengurus dirinya sesuai dengan kondisi
lingkungan dan kebutuhan anak didik.
Pemikiran tersebut kemudian memicu munculnya suatu pendekatan yang dikenal
dengan istilah Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah ( MPMBS ) atau School
Based Quality Managemen. Pengembangannya lebih lanjut tentunya memerlukan suatu
Perencanaan yang sangat matang, yang tertampung dalam Rencana Pengembangan Madrasah
(RPM). Dengan adanya RPM diharapkan dapat dijadikan sebagai pedoman kerja, untuk
perbaikan dan pengembangan sekolah masa mendatang, serta sebagai bahan untuk
mengajukan usulan kelengkapan sarana prasarana sekolah serta pendanaan pengembangan
sekolah kepada pihak-pihak yang terkait.

C. Landasan Hukum Penyusunan RPM

Adapun landasan hukum yang dipergunakan untuk penyusunan Rencana
Pengembangan Madrasah (RPM) ada beberapa hal :
1. UU no. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 4 (pengelolaan dana
pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas
publik),
2. PP no. 19 / 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 53 ( setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci
dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun),
3. Tuntutan kebutuhan masyarakat terhadap kualitas pendidikan murid, serta
4. Tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni ( IPTEKS).
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH
Madrasah Tsanawiyah sebagai lembaga pendidikan formal mengemban amanat untuk
mencapai dan mendukung visi dan misi pendidikan nasional serta pendidikan di daerah
masing - masing. Oleh karena itu MTsN 3 Rohul perlu memiliki visi dan misi madrasah.
Dengan adanya visi dan misi MTsN 3 Rohul dapat dijadikan arah pijakan untuk bertindak
dalam mencapai tujuan pendididkan yang dicita - citakan. Berikut ini visi, misi dan tujuan
pendidikan MTsN 3 Rohul.

A. Visi Madrasah
Visi Madrasah adalah gambaran Madrasah yang merupakan rumusan umum mengenai
keadaan dan profil Madrasah yang diinginkan atau dicita-citakan di masa depan atau di masa
yang akan datang. Visi Madrasah juga harus berorientasi pada tujuan pendidikan dasar dan
tujuan pendidikan nasional. Visi MTs Negeri 3 Rokan Hulu sebagai berikut:

“ Unggul Dalam Prestasi, Berakhlakul Karimah

Dan Peduli Lingkungan Hidup”

B. Misi Madrasah
Misi Madrasah merupakan tindakan strategis yang akan dilaksanakan untuk mencapai
visi Madrasah. Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi yang berupa
kegiatan jangka panjang dengan ciri-ciri berbentuk layanan untuk memenuhi tuntutan visi
dan berupa rumusan tindakan sebagai arahan yang jelas untuk mewujudkan visi.
Berikut ini merupakan misi yang dirumuskan berdasarkan visi di atas, yaitu :
1) Memperkuat identitas diri sebagai madrasah;
2) Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan;
3) Menyiapkan peserta didik berakhlaktulkarimah, bermutu dan mampu bersaing;
4) Mengoptimalkan warga madrasah yang peduli lingkungan bersih, indah dan
rindang.

C. Tujuan Madrasah
Untuk mewujudkan visi dan misi Madrasah, terlebih dahulu Madrasah harus
mengetahui dan memahami situasi dan kondisi serta potensi lingkungan strategis Madrasah,
baik kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman sehingga Madrasah dapat menyusun
program dan strategis pelaksanaan guna mencapai tujuan Madrasah.
Secara umum tujuan yang ingin dicapai untuk mewujudkan visi dan misi MTs Negeri 3
Rokan Hulu adalah :
1. Menerapkan Kurikulum 2013 yang adaptif dan proaktif
2. Meningkatkan proses pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan
menyenangkan
3. Menerapkan sistem penilaian yang obyektif, otentik, akurat dan akuntabel
4. Mengintensifkan kegiatan pengembangan diri melalui layanan konseling secara
optimal, dan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, kesenian, keolahragaan, keilmuan
dan kepramukaan yang kompetitif
5. Meningkatkan pembinaan moral siswa dan menciptakan budaya Madrasah yang
familier dan religius
6. Menumbuhkan kesadaran warga Madrasah dalam menegakkan disiplin dan kebersihan
Madrasah
7. Mengupayakan kuantitas dan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan
bidang keahliannya
8. Menciptakan lingkungan Madrasah yang kondusif; bersih, indah, rindang, aman, tertib,
nyaman dan Sehat
9. Mengupayakan pengadaan sarana prasarana Madrasah yang memadai, relevan dan
mutakhir
10. Menciptakan pengelolaan penyelenggaraan pendidikan dengan pola manajemen
berbasis Madrasah yang tangguh
11. Menggali potensi sumber dana penunjang penyelengaraan dan kelangsungan proses
pendidikan
12. Meningkatkan kerjasama dengan komite Madrasah dalam menjalin hubungan dengan
lingkungan masyarakat, instansi terkait dan dunia usaha.
 BAB III
PROGRAM PENGEMBANGAN MADRASAH

A. PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM)

1. Pelatihan Guru
a. Pakem
b. Pembuatan Silabus/RPP
c. Inklusi Guru Pemula
d. Pembuatan Alat Peraga
2. Pelatihan
a. Pakem
b. OJT
3. Pelaksanaan KKG/KKKS
4. Pendampingan
5. Studi Banding

B. KESISWAAN
1. Rapat-rapat
2. Kelas Unggulan
3. Pengayaan
4. Ulangan
a. Harian
b. Semester
c. Kenaikan Kelas
d. Ujian Akhir Kelas IX
5. Kerjasama dengan lembaga lain
a. Paskibraka
b. PMR
c. Pramuka
6. Kesehatan
a. Tambahan Gizi
b. Imunisasi
c. Screning
d. Lingkungan Sekolah Sehat
7. Ekstrakulikuler
a. Pramuka e. Musik Tradisional
b. PMR f. English Club
c. Silat g. Arabic Club
d. Drumband h. Teknologi Informasi dan Komunikasi

C. KETENAGAAN
Peningkatan Sumber Daya Manusia
a. Pelatihan, Work Shop

D. SARANA PRASARANA
1. Pengadaan Mebeler
- Meja dan Kursi
2. Pengadaan Alat dan Media Pembelajaran
 a. Buku Perpustakaan
b. Buku Sumber
c. Infokus/Proyektor
3. Gedung
a. Rehab Ruang Kelas
b. Ruang Kelas Baru
c. Kamar Mandi dan WC
d. Alat-alat olah raga
e. Labor IPA
f. Labor Komputer
g. Labor Bahasa

E. KEUANGAN
1. DIPA Madrasah
2. Komite

F. PERAN SERTA MASYARAKAT (PSM)

 Kesetaraan gender dalam kepengurusan Komite Sekolah
 Rapat Rutin
 Pelatihan

G. LAYANAN KHUSUS
1. Layanan perpustakaan masih perlu penambahan buku dan pembenahan -
pembenahan karena minat siswa ke perpustakaan masih 30 % dari seluruh jumlah
siswa, hal ini dikarenakan perpustakaan kurang menarik.
2. Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar, madrasah memberikan layanan
khusus berupa bimbingan oleh guru kelas di luar jam pelajaran dan tidak dipungut
biaya.
3. Pemberian Penghargaan berupa :
a. Piagam/Sertifikat
b. Hadiah
 BAB IV
PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari sajian RPS inidapat disimpulkan :

1. RPM telah disusun berdasarkan profil madrasah yang melibatkan unsur Kepala
Madrasah, Guru, Komite Madrasah dan Paguyuban Kelas
2. RPM disusun agar peningkatan mutu madrasah dapat dilaksanakan lebih terarah, efisien
dan efektif
3. Harapan dan pengembangan dalam rangka peningkatan mutu terdiri atas PBM,
kesiswaan, ketenagaan, sarana prasarana, keuangan, PSM dan layanan khusus
4. Perencanaan tentang biaya disusun berdasar program kerja. Sedangkan sumber dana
yang digali dari dana BOS dan Komite.

B. SARAN-SARAN
1. RPM yang telah disusun perlu disosialisasikan kepada orang tua dan pihak-pihak yang
berkepentingan
2. Dalam melaksanakan RPM perlu didukung, dimonitor dan di Bantu pelaksanaannya.