PROGRAM KERJA

PENGEMBANGAN MADRASAH ALIYAH

DARUL AMSHOLEH

OLEH :

Team Pengembang

MADRASAH ALIYAH DARUL MASHOLEH

KOTA CIREBON
2019
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaanirrohiim

Dengan memanjatkan puji syukur kepada Alloh SWT karena

atas rakhmat dan karunia-Nya kami telah dapat menyusun Program
Tahunan Kegiatan MADRASAH ALIYAH DARUL MASHOLEH

Dengan Program ini dimaksudkan agar langkah-langkah yang

akan dilakukan sesuai dengan Visi ,Misi dan tujuan yang disepakati
dan ditetapkan bersama. Oleh karena itu kami menyadari bahwa
Program Kerja Pengembangan Diri MA Darul Mashoslehini banyak
manfaatnya dalam pelaksanaan kegiatan yang akan dilaksanakan di
MA Darul MashoslehTahun Pelajaran 2017 -2018

Kami berkeyakinan bahwa setiap kegiatan  tanpa perencanaan

hasilnya tidak akan memuaskan, oleh sebab itu kami berusaha
membuat program rencana setiap kegiatan meskipun belum
sempurna, sehingga kritik dan saran kami harapkan dari semua pihak
demi menuju kesempurnaan Program Kerja ini.

Akhir kata, semoga Program Kerja Pengembangan Diri yang

kami susun ini bermanfaat bagi  MA Darul Mashoslehpada khususnya
dan umumnya bagi madrasah/sekolah lain, serta Insya Allah dengan
rasa kebersamaan yang tinggi, yang didasari dengan niat ibadah guna
menggapai Mardatillah. Lembaga ini akan terus maju dan disegani
masyarakat serta jadi tumpuan masyarakat.

Cirebon, Juli 2019

Kepala Madrasah
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

MA Darul Masholeh didirikan pada tahun 2005, terletak di Desa

Kedung Menjangan  Kecamatan Harjamukti Kelurahan Kalijaga Kota
Cirebon. Sekolah ini letaknya di Pedesaan namun bisa dijangkau oleh
kendaraan.

Dalam kurun waktu dua tahun terakhir, ada prestasi yang telah dicapai
oleh MA Darul Masholeh antara lain lulusan setiap tahun selalu 100 %.

MA Darul Masholeh memerlukan peningkatan dan pengembangan

dalam berbagai aspek, misalnya dalam hal kurikulum, pembelajaran,
sumberdaya manusia, sarana dan prasarana, kesiswaan, pendanaan,
serta peran serta masyarakat dalam bidang pendidikan.

B. Alasan Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)

Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlulah kiranya dilakukan

upaya penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM), agar MA
Darul Masholehdapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien.

Penyusunan RPM tersebut berdasarkan dari hasil pemikiran bahwa

sekolah merupakan unit pelaksana pendidikan formal terdepan dengan
berbagai keragaman potensi anak didik yang memerlukan layanan
pendidikan yang beragam, kondisi lingkungan yang berbeda, maka
sekolah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk
mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan dan sekaligus
peningkatan sumber daya manusia.

Hal ini akan terlaksana jika sekolah dengan berbagai

keragamannya, diberikan kepercayaan untuk mengatur dan mengurus
dirinya sesuai dengan kondisi lingkungan dan kebutuhan anak didik.

Pemikiran tersebut kemudian memicu munculnya suatu pendekatan

yang dikenal dengan istilah Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis
Sekolah ( MPMBS ) atau School Based Quality Managemen.
Pengembangannya lebih lanjut tentunya memerlukan suatu Perencanaan
yang sangat matang, yang tertampung dalam Rencana Pengembangan
Madrasah (RPM)
 Dengan adanya RPM diharapkan dapat dijadikan sebagai pedoman
kerja, untuk perbaikan dan pengembangan sekolah masa mendatang,
serta sebagai bahan untuk mengajukan usulan kelengkapan sarana
prasarana sekolah serta pendanaan pengembangan sekolah kepada
pihak-pihak yang terkait.

C. Landasan Hukum Penyusunan RPS

Adapun landasan hukum yang dipergunakan untuk penyusunan

Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) ada beberapa hal :

1. UU no. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 4

(pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi,
transparansi dan akuntabilitas publik),

2. PP no. 19 / 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 53 ( setiap

satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan
pendidikan yang meliputi masa 4 tahun),

3. Tuntutan kebutuhan masyarakat terhadap kualitas pendidikan murid,

serta

4. Tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

( IPTEKS).
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Sekolah adalah lembaga pendidikan formal mengemban amanat

untuk mencapai dan mendukung visi dan misi pendidikan nasional serta
pendidikan di daerah masing - masing. Oleh karena itu MA Darul
Masholeh perlu memiliki visi dan misi sekolah. Dengan adanya visi dan
misi MA Darul Masholeh dapat dijadikan arah pijakan untuk bertindak
dalam mencapai tujuan pendididkan yang dicita - citakan. Berikut ini visi,
misi dan tujuan pendidikan MA Darul Masholeh.

A. VISI SEKOLAH

Terwujudnya siswa yang beriman dan bertaqwa, terampil, serta

berprestasi.

B. MISI

1. Menciptakan suasana dan kebiasaan yang meningkatkan keimanan dan

ketagwaan.

2. Menciptakan pakem

3. Menciptakan siswa terampil dalam kehidupan

4. Menciptakan siswa yang berprestasi di bidang akademik dan non

akademik.

C. TUJUAN SEKOLAH

Pada akhir tahun pelajaran 2010 - 2011 sekolah mencapai:

1. Standart kelulusan belajar minimal sebesar 70 untuk semua mata

pelajaran di semua kelas.

2. Seluruh siswa dapat melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.

3. Memantapkan penyelenggaraan ekstrakulikuler sesuai dengan bakat

dan minat anak.

4. Menegakkan pelaksanaan aturan rutin sekolah dan kelas.

 BAB III
KEADAAN SEKOLAH

Gambaran mengenai keadaan sekolah dalam kurun waktu tiga

tahun terakhir (2015 - 2016) dapat dikemukakan sebagai berikut :

A. PROSES BELAJAR MENGAJAR

Pelaksanaan PBM di MA DARUL MASHOLEHberjalan dengan baik

mengingat tenaga pendidik dan jumlah peserta didik sesuai dengan
keperluan. Pelaksanaan pembelajaran pakem di MA DARUL
MASHOLEHsudah berjalan 3 tahun, sehingga trampil menampakkan ini di
setiap kelas.

B. KESISWAAN

1. Jumlah siswa setiap tahun stabil dengan jumlah yang besar, karena
apabila jumlah siswa dibatasi akan mengakibatkan terjadinya demo dari
masyarakat.

2. Jumlah siswa yang dari kelas 10 sampai dengan kelas 12 adalah 20

siswa

3. Karena adanya kesadaran dari orangtua sehingga tidak adanya siswa

yang putus sekolah.

4. Ketidakhadiran siswa rata - rata dikarenakan alas an sakit ataupun ijin

tidak lebih dari 2 %.

5. Rata - rata nilai UAS dan UPM setiap tahun cenderung naik.

Sebagai hasil upaya maksimal dari pendidik di MA Darul Masholehmaka

setiap tahun kelas VI lulus 100%.

Dari seluruh jumlah lulusan tersebut ( 100 % ), semua siswa dapat

diterima di MA Darul Masholehswasta, dan sebagian kecil diterima di SMP
favorit.

8. a. Dari jumlah siswa 298 ada 5 siswa yang memerlukan perhatian

khusus karena mengalami kesulitan belajar.

b Siswa dengan kategori cerdas kurang lebih 30% dari jumlah keseluruhan
siswa

Beberapa prestasi akademik yang sudah mencapai

tingkat kota diantaranya pelajaran matematika . sedangkan untuk nilai
UPM mendapatkan peringkat ke-3 wilayah.

Untuk perkembangan kegiatan ekstrakulikuler, pada masing - masing jenis

kegiatan jumlah peserta bertambah.
C. KETENAGAAN

1. Dari 4 orang guru di MI GUPPI 02 DIWEK, 2 orang memiliki ijazah S1,

sedangkan 2 orang berijazah D2, dan kesemuanya berdedikasi tinggi.

2. Untuk menunjang managemen sekolah, maka kepala sekolah dibantu

satu tenaga TU

3. Untuk menjaga keamanan dan kebersihan sekolah diperlukan seorang

satpam.

D. SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana

Sarana pembelajaran belum dapat dikatakan lengkap karena fasilitas yang

ada hanyalah ruang pembelajaran.

2. Prasarana

Prasarana penunjang pembelajaran di semua kelas belum tersedia secara

keseluruhan sesuai dengan jumlah siswa.

3. Mebeler

30 % dari jumlah kursi di kelas - kelas dalam keadaan rusak ringan.

4. Perpustakaan / UKS

Sampai saat ini perpustakaan dan UKS masih menggunakan rak buku
yang ada.

5. Buku

Jumlah buku dan sumber belajar belum lengkap, untuk kelas I sampai
dengan kelas VI belum semua buku pelajaran tersedia.

E. KEUANGAN

Kondisi keuangan di MA DARUL MASHOLEHini cukup baik sudah bisa

memenuhi kebutuhan operasional sekolah. Sumber dana dari BOS dan
ada kalanya dari partisipasi wali murid.

F. Peran Serta Masyarakat

1. PSM membantu aktif terhadap pengembangan sekolah berupa tenaga,

dan pikiran.

2. Telah disusunnya kepengurusan yang baik dan ideal

3. Kontribusi dan fungsi pengurus sudah baik.

G. LAYANAN KHUSUS

1. Layanan perpustakaan masih perlu penambahan buku dan

pembenahan - pembenahan karena minat siswa ke perpustakaan masih
30 % dari seluruh jumlah siswa, hal ini dikarenakan perpustakaan kurang
menarik.

2. Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar, sekolah memberikan

layanan khusus berupa bimbingan oleh guru kelas di luar jam pelajaran
dan tidak dipungut biaya.
 BAB IV
HARAPAN

A. Proses Belajar Mengajar (PBM)

Untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar perlu adanya

kelengkapan administrasi kelas yang lengkap dan benar.

contoh :

Silabus dan RPP

Menggunakan sumber belajar yang sesuai berupa lingkungan siswa dan

media lain

Penggunaan alat peraga yang optimal

Pelaksanaan Pakem bisa terlaksana 100 %

PBK dilaksanakan secara benar dengan format yang sesuai

Ketuntasan kompetensi 90 % untuk semua mata pelajaran

B. Kesiswaan

1.      Jumlah siswa maksimal 30

2.      Kenaikan kelas 100 %

3.      Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 %

4.      Menurunkan presentasi ketidakhadiran 0 %

5.      Meningkatkan nilai rata-rata semester naik 0,6 % khusus mata

pelajaran      Matematika    dan IPA naik rata-rata 7. 00

6.      Mempertahankan jumlah lulusan 100 %

7.      Mempertahankan jumlah siswa lulusan 100 % melanjutkan ke

jenjang Perguruan tinggi

8.      Prestasi akademik dan non akademik lebih meningkat dari tahun

sebelumnya

9.       Kegiatan ekstrakulikuler sudah dilaksanakan rata-rata 90 %

10.  Penurunan siswa yang lambat kelas I s/d VI dari 5 siswa

menaikkan siswa yang     cerdas kelas I s/d VI = 90 siswa

           
 BAB V

PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

A. PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM)

1. Pelatihan Guru

a. Pakem

b. Pembuatan Silabus/RPP

c. Pembuatan Alat Peraga

2. Pelatihan

a. Pakem

b. OJT

3. Pelaksanaan KKG/KKKS

4. Pendampingan

5. Studi Banding

B. KESISWAAN

1. Rapat-rapat

2. Kelas Unggulan

3. Pengayaan

4. Ulangan

a. Harian

b. Semester

c. Kenaikan Kelas

d. Ujian Akhir Kelas VI

5. Kerjasama dengan lembaga lain

a. Try out

b. Bimbingan Belajar

6. Kesehatan

a. Tambahan Gizi

b. Imunisasi

c. Screning

d. Lingkungan Sekolah Sehat

7. Ekstrakulikuler
 a. Pramuka

b. Seni Tari

c. Karate

C. KETENAGAAN

Peningkatan Sumber Daya Manusia

- Penyetaraan S1, Seminar, Pelatihan, Work Shop

- Penambahan Tenaga Guru

D. SARANA PRASARANA

1. Pengadaan Mebeler

- Meja dan Kursi

2. Pengadaan Alat dan Media Pembelajaran

a. Buku Perpustakaan

b. Buku Sumber

3. Gedung

a. Rehab Ruang Kelas

b. Ruang Kelas Baru

c. Kamar Mandi dan WC

c. Alat-alat olah raga

E. KEUANGAN

1. Iuran rutin dari PSM

2. Dana isidental dari kelas I baru

F. PERAN SERTA MASYARAKAT (PSM)

Kesetaraan gender dalam kepengurusan Komite Sekolah

Rapat Rutin

Pelatihan

G. LAYANAN KHUSUS

1. Layanan perpustakaan masih perlu penambahan buku dan

pembenahan - pembenahan karena minat siswa ke perpustakaan masih
30 % dari seluruh jumlah siswa, hal ini dikarenakan perpustakaan kurang
menarik.

2. Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar, sekolah memberikan

layanan khusus berupa bimbingan oleh guru kelas di luar jam pelajaran
dan tidak dipungut biaya.

3. Pemberian makanan tambahan

4. Pemberian Penghargaan berupa :

- Piagam

- Hadiah
 BAB VI

RENCANA BIAYA

A. RENCANA BIAYA

Rencana biaya sekolah terdiri dari rencana biaya RPS selama 4 tahun ke
depan. Biaya yang dibutuhkan oleh MA Darul Masholeh sekitar
Rp. ..........................

Adapun ringkasan rencana biaya tersebut dalam 4 (empat) tahun ke

depan adalah sebagai berikut :

Rencana Biaya MA Darul Masholeh

Tahun 2006 - 2007 s/d 2009 - 2010

N PROGRAM 2006- 2007- 2008- 2009- JUMLAH

O KEGIATAN 2007 2008 2019 2020
PBM
Kesiswaan
Ketenagaan
Sarana
Prasarana
Keuangan
PSM
Layanan Khusus

B. SUMBER BIAYA

1. Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

2. Dana Insidental Penerimaan Murid Baru (PMB)

 RENCANA PENGEMBANGAN MADRASAH

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

MA Darul Masholehdidirikan pada tahun 1997 dan telah direnovasi pada

tahun 2004 dari Dana Alokasi Umum Pemerintah Kabupaten Banjarnegara
dan tahun 2009 dari Dana DIPA Kanwil Departemen Agama Provinsi Jawa
Tengah, terletak di Dusun Diwek Desa Karangkobar  Kecamatan
Karangkobar (25 km arah Utara dari Pusat Kota Banjarnegara). Sekolah
ini letaknya di Pedesaan namun bisa dijangkau oleh kendaraan.

Dalam kurun waktu dua tahun terakhir, ada prestasi yang telah dicapai
oleh MA Darul Masholehantara lain lulusan setiap tahun selalu 100 %.

MA Darul Masholehmemerlukan peningkatan dan pengembangan dalam

berbagai aspek, misalnya dalam hal kurikulum, pembelajaran,
sumberdaya manusia, sarana dan prasarana, kesiswaan, pendanaan,
serta peran serta masyarakat dalam bidang pendidikan.

B. Alasan Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)

Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlulah kiranya dilakukan upaya
penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM), agar MA Darul
Masholehdapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien.

Penyusunan RPM tersebut berdasarkan dari hasil pemikiran bahwa

sekolah merupakan unit pelaksana pendidikan formal terdepan dengan
berbagai keragaman potensi anak didik yang memerlukan layanan
pendidikan yang beragam, kondisi lingkungan yang berbeda, maka
sekolah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk
mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan dan sekaligus
peningkatan sumber daya manusia.

Hal ini akan terlaksana jika sekolah dengan berbagai keragamannya,

diberikan kepercayaan untuk mengatur dan mengurus dirinya sesuai
dengan kondisi lingkungan dan kebutuhan anak didik.

Pemikiran tersebut kemudian memicu munculnya suatu pendekatan yang

dikenal dengan istilah Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah
( MPMBS ) atau School Based Quality Managemen. Pengembangannya
lebih lanjut tentunya memerlukan suatu Perencanaan yang sangat
matang, yang tertampung dalam Rencana Pengembangan Madrasah
(RPM)

Dengan adanya RPM diharapkan dapat dijadikan sebagai pedoman kerja,

untuk perbaikan dan pengembangan sekolah masa mendatang, serta
sebagai bahan untuk mengajukan usulan kelengkapan sarana prasarana
sekolah serta pendanaan pengembangan sekolah kepada pihak-pihak
yang terkait.

C. Landasan Hukum Penyusunan RPS

Adapun landasan hukum yang dipergunakan untuk penyusunan Rencana

Pengembangan Madrasah (RPM) ada beberapa hal :

1. UU no. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 4

(pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi,
transparansi dan akuntabilitas publik),

2. PP no. 19 / 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 53 ( setiap

satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan
pendidikan yang meliputi masa 4 tahun),

3. Tuntutan kebutuhan masyarakat terhadap kualitas pendidikan murid,

serta
4. Tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
( IPTEKS).

BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Sekolah Dasar sebagai lembaga pendidikan formal mengemban amanat

untuk mencapai dan mendukung visi dan misi pendidikan nasional serta
pendidikan di daerah masing - masing. Oleh karena itu MA Darul
Masholehperlu memiliki visi dan misi sekolah. Dengan adanya visi dan
misi MA Darul Masholehdapat dijadikan arah pijakan untuk bertindak
dalam mencapai tujuan pendididkan yang dicita - citakan. Berikut ini visi,
misi dan tujuan pendidikan MI GUPPI 02 DIWEK.

Sekolah Dasar sebagai lembaga pendidikan formal mengemban amanat

untuk mencapai dan mendukung visi dan misi pendidikan nasional serta
pendidikan di daerah masing - masing. Oleh karena itu MA Darul
Masholehperlu memiliki visi dan misi sekolah. Dengan adanya visi dan
misi MA Darul Masholehdapat dijadikan arah pijakan untuk bertindak
dalam mencapai tujuan pendididkan yang dicita - citakan. Berikut ini visi,
misi dan tujuan pendidikan MI GUPPI 02 DIWEK.

A. VISI SEKOLAH

Terwujudnya siswa yang beriman dan bertaqwa, terampil, serta

berprestasi.

B. MISI

1. Menciptakan suasana dan kebiasaan yang meningkatkan keimanan dan

ketagwaan.

2. Menciptakan pakem

3. Menciptakan siswa terampil dalam kehidupan

4. Menciptakan siswa yang berprestasi di bidang akademik dan non

akademik.

C. TUJUAN SEKOLAH

Pada akhir tahun pelajaran 2010 - 2011 sekolah mencapai:

1. Standart kelulusan belajar minimal sebesar 70 untuk semua mata

pelajaran di semua kelas.

2. Seluruh siswa dapat melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.

3. Memantapkan penyelenggaraan ekstrakulikuler sesuai dengan bakat

dan minat anak.
4. Menegakkan pelaksanaan aturan rutin sekolah dan kelas.

BAB III

KEADAAN SEKOLAH

Gambaran mengenai keadaan sekolah dalam kurun waktu tiga tahun

terakhir (2006 - 2007) dapat dikemukakan sebagai berikut :
A. PROSES BELAJAR MENGAJAR

Pelaksanaan PBM di MA DARUL MASHOLEHberjalan dengan baik

mengingat tenaga pendidik dan jumlah peserta didik sesuai dengan
keperluan. Pelaksanaan pembelajaran pakem di MA DARUL
MASHOLEHsudah berjalan 3 tahun, sehingga trampil menampakkan ini di
setiap kelas.

B. KESISWAAN

1. Jumlah siswa setiap tahun stabil dengan jumlah yang besar, karena
apabila jumlah siswa dibatasi akan mengakibatkan terjadinya demo dari
masyarakat.

2. Jumlah siswa yang mengulang dari kelas 1 sampai dengan kelas VI

adalah 3 siswa

3. Karena adanya kesadaran dari orangtua sehingga tidak adanya siswa

yang putus sekolah.

4. Ketidakhadiran siswa rata - rata dikarenakan alas an sakit ataupun ijin

tidak lebih dari 2 %.

5. Rata - rata nilai UAS dan UPM setiap tahun cenderung naik.

Sebagai hasil upaya maksimal dari pendidik di MA Darul Masholehmaka

setiap tahun kelas VI lulus 100%.

Dari seluruh jumlah lulusan tersebut ( 100 % ), semua siswa dapat

diterima di MA Darul Masholehswasta, dan sebagian kecil diterima di SMP
favorit.

8. a. Dari jumlah siswa 298 ada 5 siswa yang memerlukan perhatian

khusus karena mengalami kesulitan belajar.

b Siswa dengan kategori cerdas kurang lebih 30% dari jumlah keseluruhan
siswa

Beberapa prestasi akademik yang sudah mencapai

tingkat kota diantaranya pelajaran matematika . sedangkan untuk nilai
UPM mendapatkan peringkat ke-3 wilayah.

Untuk perkembangan kegiatan ekstrakulikuler, pada masing - masing jenis

kegiatan jumlah peserta bertambah.

C. KETENAGAAN
1. Dari 4 orang guru di MI GUPPI 02 DIWEK, 2 orang memiliki ijazah S1,
sedangkan 2 orang berijazah D2, dan kesemuanya berdedikasi tinggi.

2. Untuk menunjang managemen sekolah, maka kepala sekolah dibantu

satu tenaga TU

3. Untuk menjaga keamanan dan kebersihan sekolah diperlukan seorang

satpam.

D. SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana

Sarana pembelajaran belum dapat dikatakan lengkap karena fasilitas yang

ada hanyalah ruang pembelajaran.

2. Prasarana

Prasarana penunjang pembelajaran di semua kelas belum tersedia secara

keseluruhan sesuai dengan jumlah siswa.

3. Mebeler

30 % dari jumlah kursi di kelas - kelas dalam keadaan rusak ringan.

4. Perpustakaan / UKS

Sampai saat ini perpustakaan dan UKS masih menggunakan rak buku
yang ada.

5. Buku

Jumlah buku dan sumber belajar belum lengkap, untuk kelas I sampai
dengan kelas VI belum semua buku pelajaran tersedia.

E. KEUANGAN

Kondisi keuangan di MA DARUL MASHOLEHini cukup baik sudah bisa

memenuhi kebutuhan operasional sekolah. Sumber dana dari BOS dan
ada kalanya dari partisipasi wali murid.

F. Peran Serta Masyarakat

1. PSM membantu aktif terhadap pengembangan sekolah berupa tenaga,

dan pikiran.

2. Telah disusunnya kepengurusan yang baik dan ideal

3. Kontribusi dan fungsi pengurus sudah baik.

G. LAYANAN KHUSUS
1. Layanan perpustakaan masih perlu penambahan buku dan
pembenahan - pembenahan karena minat siswa ke perpustakaan masih
30 % dari seluruh jumlah siswa, hal ini dikarenakan perpustakaan kurang
menarik.

2. Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar, sekolah memberikan

layanan khusus berupa bimbingan oleh guru kelas di luar jam pelajaran
dan tidak dipungut biaya.

BAB IV
 HARAPAN

A. Proses Belajar Mengajar (PBM)

Untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar perlu adanya

kelengkapan administrasi kelas yang lengkap dan benar.

Contoh :

Silabus dan RPP

Menggunakan sumber belajar yang sesuai berupa lingkungan siswa dan

media lain

Penggunaan alat peraga yang optimal

Pelaksanaan Pakem bisa terlaksana 100 %

PBK dilaksanakan secara benar dengan format yang sesuai

Ketuntasan kompetensi 90 % untuk semua mata pelajaran

B. Kesiswaan

1.      Jumlah siswa maksimal 30

2.      Kenaikan kelas 100 %

3.      Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 %

4.      Menurunkan presentasi ketidakhadiran 0 %

5.      Meningkatkan nilai rata-rata semester naik 0,6 % khusus mata

pelajaran      Matematika    dan IPA naik rata-rata 7. 00

6.      Mempertahankan jumlah lulusan 100 %

7.      Mempertahankan jumlah siswa lulusan 100 % melanjutkan ke

jenjang SLTP

8.      Prestasi akademik dan non akademik lebih meningkat dari tahun

sebelumnya

9.       Kegiatan ekstrakulikuler sudah dilaksanakan rata-rata 90 %

10.  Penurunan siswa yang lambat kelas I s/d VI dari 5 siswa menaikkan

siswa yang     cerdas kelas I s/d VI = 90 siswa
        BAB V

PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

A. PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM)

1. Pelatihan Guru

a. Pakem

b. Pembuatan Silabus/RPP

c. Pembuatan Alat Peraga

2. Pelatihan

a. Pakem

b. OJT

3. Pelaksanaan KKG/KKKS

4. Pendampingan

5. Studi Banding

B. KESISWAAN

1. Rapat-rapat

2. Kelas Unggulan

3. Pengayaan

4. Ulangan

a. Harian

b. Semester

c. Kenaikan Kelas

d. Ujian Akhir Kelas VI

5. Kerjasama dengan lembaga lain

a. Try out

b. Bimbingan Belajar

6. Kesehatan

a. Tambahan Gizi

b. Imunisasi

c. Screning

d. Lingkungan Sekolah Sehat

7. Ekstrakulikuler
 a. Pramuka

b. Seni Tari

c. Karate

C. KETENAGAAN

Peningkatan Sumber Daya Manusia

- Penyetaraan S1, Seminar, Pelatihan, Work Shop

- Penambahan Tenaga Guru

D. SARANA PRASARANA

1. Pengadaan Mebeler

- Meja dan Kursi

2. Pengadaan Alat dan Media Pembelajaran

a. Buku Perpustakaan

b. Buku Sumber

3. Gedung

a. Rehab Ruang Kelas

b. Ruang Kelas Baru

c. Kamar Mandi dan WC

c. Alat-alat olah raga

E. KEUANGAN

1. Iuran rutin dari PSM

2. Dana isidental dari kelas I baru

F. PERAN SERTA MASYARAKAT (PSM)

Kesetaraan gender dalam kepengurusan Komite Sekolah

Rapat Rutin

Pelatihan

G. LAYANAN KHUSUS

1. Layanan perpustakaan masih perlu penambahan buku dan

pembenahan - pembenahan karena minat siswa ke perpustakaan
masih 30 % dari seluruh jumlah siswa, hal ini dikarenakan
perpustakaan kurang menarik.

2. Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar, sekolah memberikan

layanan khusus berupa bimbingan oleh guru kelas di luar jam
pelajaran dan tidak dipungut biaya.

3. Pemberian makanan tambahan

4. Pemberian Penghargaan berupa :

- Piagam

- Hadiah
 BAB VI

RENCANA BIAYA

A. RENCANA BIAYA

Rencana biaya sekolah terdiri dari rencana biaya RPS selama 4 tahun ke
depan. Biaya yang dibutuhkan oleh MA Darul MasholehKecamatan
Karangkobar Kabupaten Banjarnegara sekitar Rp. ..........................

Adapun ringkasan rencana biaya tersebut dalam 4 (empat) tahun ke

depan adalah sebagai berikut :

Rencana Biaya MA Darul Masholeh

Tahun 2006 - 2007 s/d 2009 - 2010

N PROGRAM 2017- 2018- 2019- JUMLAH

O KEGIATAN 2018 2019 2020
1 PBM

2 Kesiswaan

3 Ketenagaan

4 Sarana Prasarana

5 Keuangan

6 PSM

7 Layanan Khusus

B. SUMBER BIAYA

1. Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

2. Dana Insidental Penerimaan Murid Baru (PMB)

BAB VII
 PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari sajian RPS inidapat disimpulkan :

1.      RPM telah disusun berdasarkan profil sekolah yang melibatkan

unsur Kepala   Sekolah, Guru, Komite Sekolah dan Paguyuban
Kelas

2.      RPM disusun agar peningkatan mutu sekolah dapat dilaksanakan

lebih terarah, efisien dan efektif

3.      Harapan dan pengembangan dalam rangka peningkatan mutu terdiri

atas PBM, kesiswaan, ketenagaan, sarana prasarana, keuangan,
PSM dan layanan khusus

4.      Perencanaan tentang biaya disusun berdasar program kerja.

Sedangkan sumber dana yang digali dari dana BOSdan iuran
insidental.

B. SARAN-SARAN

1.      RPM yang telah disusun perlu disosialisasikan kepada orang tua dan
pihak-pihak yang berkepentingan

2.      Dalam melaksanakan RPM perlu didukung, dimonitor dan di Bantu

pelaksanaannya.