STRUKTUR PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID

NO. KOMPONEN PENJELASAN TENTANG KOMPONEN

JUDUL
1. IMTAQ BERSINERGI (Iman dan Taqwa Bersinergi)
PROGRAM/KEGIATAN
Wasathiyah adalah ajaran islam yang mengarahkan
umatnya agar adil, seimbang, bermaslahat dan
proposional, atau sering disebut dengan “moderat”
dalam semua dimensi kehidupan. Oleh sebab itu seorang
siswa dimasa sekarang haruslah memiliki sikap moderat
(wasath) yang mana siswa akan mampu membaca dan
memahami realitas yang ada, tidak gegabah atau
ceroboh, mempertimbangkan segala sesuatu termasuk
kebaikan dan keburukannya. Sedangkan sekolah itu
sendiri sebagai sarana dalam membentuk budi pekerti
dan karakter positif siswa yang didalamnya mampu
mencetak siswa yang moderat serta untuk
2. LATAR BELAKANG menumbuhkembangkan salah satu Profil Pelajar
Pancasila yaitu dimensi “Beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia”, maka perlu
adanya sebuah program yang berdampak pada murid.
Hal ini sejalan juga dengan Visi sekolah SDN 5
Mangunjaya yaitu "Terciptanya Peserta Didik yang
Unggul dalam Prestasi, Cerdas, Beretika, Cinta
Lingkungan, Berwawasan Kepariwisataan yang Didasari
oleh Iman dan Taqwa”, maka program ini sesuai dengan
apa yang menjadi harapan dan cita-cita sekolah dalam
mewujudkan karakter Profil Pelajar Pancasila dimensi
beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhak mulia.
3. TUJUAN PROGRAM 1. Meningkatkan keimanan, ketaqwaan, dan akhlakul
karimah pada pribadi siswa dalam mewujudkan siswa
yang moderat;
2. Menumbuhkan nilai Budaya Positif;
3. Memiliki kompetensi keagamaan dan pemahaman
nilai-nilai praktis untuk diimplementasikan dalam
kehidupan sehari-hari dalam rangka membentuk
mental spiritual siswa yang tangguh, memiliki
kepribadian muslim yang kokoh, dan mampu
menghadapi tantangan negatif baik yang datang dari
dalam dirinya maupun dari luar dirinya;
4. Terwujudnya sikap Tawazun (keseimbangan) pada diri
siswa antara IMTAQ dan IPTEK;
5. Terciptanya kondisi sekolah yang harmonis, optimis,
dan edukatif dilandasi oleh nilai-nilai agama dalam
bingkai ukhuwah Islamiyah;
6. Terciptanya siswa sebagai generasi muslim yang
 salimul aqidah (lurus aqidahnya) dan shahihul ibadah
(benar ibadahnya);
7. Terbiasa melakukan ibadah dengan baik sesuai
dengan tuntunan syari’at Islam baik ibadah wajib
maupun ibadah sunah.
1. Dialog dengan Kepala Sekolah serta rekan sejawat
tentang bagaimana menumbuhkan pola pikir, emosi
positif serta perbuatan positif dalam mewujudkan
siswa moderat yang berpengaruh kepada dirinya,
orang lain dan sekelilingnya;
2. Mengajak diskusi siswa tentang bagaimana
menumbuhkan pola pikir, emosi positif serta
perbuatan positif dalam mewujudkan siswa moderat
yang berpengaruh kepada dirinya, orang lain dan
sekelilingnya;
3. Mengidentifikasi kegiatan yang sudah dan akan
dilaksanakan di sekolah bersama Kepala Sekolah dan
rekan sejawat;
4. Survei melalui wali kelas dengan memberikan
pertanyaan yang telah diidentifikasi sebelumnya
dengan murid;
5. Berkolaborasi dengan wali kelas dalam memotivasi
CAPAIAN, LANGKAH-
siswa dan menyampaikan manfaat kegiatan IMTAQ
LANGKAH DAN HASIL
4. BERSINERGI;
YANG DIHARAPKAN
6. Mengajak rekan guru dan siswa untuk membuat
UNTUK TIAP TUJUAN
daftar harapan dan evaluasi mengenai pelaksanaan
kegiatan ini sebelum dan sesudah Program IMTAQ
BERSINERGI terwujud;
7. Memajang harapan-harapan murid tersebut
dikelasnya masing-masing;
8. Mendiskusikan rancangan program kegiatan yang
terdiri dari wali kelas, perwakilan murid dan guru
agama;
9. Membentuk tim dari perwakilan siswa dan guru
dalam program IMTAQ BERSINERGI;
10.Membuat catatan perkembangan dan evaluasi
program IMTAQ BERSINERGI;
11.Menyusun Tim Pelaksana program IMTAQ
BERSINERGI dan tim pemantau;
12.Membuat daftar nama guru dan siswa yang bertugas
pada setiap sub kegiatan IMTAQ BERSINERGI;
13.Melakukan evaluasi program dalam 1 bulan sekali.
5. STRUKTUR PROGRAM 1. Target program IMTAQ BERSINERGI ini adalah siswa
DAN MITRA kelas I sampai kelas VI;
2. Ruang lingkup kegiatan pengembangan nilai-nilai
karakter melalui program IMTAQ BERSINERGI SDN 5
Mangunjaya :
  Shalat Dhuha dan sholat Dzuhur berjamaah;
 Membaca Asmaul Husna dan Sholawatan
bersama setiap pagi;
 Kegiatan Selasa Masagi;
 Membaca surat-surat pendek sebelum KBM;
 Membaca surat Yasin berjamaah pada hari jum’at;
 Kegiatan Peringatan Hari Besar Islam (PHBI);
 Kegiatan pembiasaan Senyum, Salam, Sapa,
Sopan dan Santun (5S);
 Kegiatan Sanlat (Pesantren Kilat) Bulan Ramadan.
3. Pelaksanaan program IMTAQ BERSINERGI :
 Shalat Dhuha, membaca Amaul Husna dan
Sholawata (07.00-07.30 WIB) tempat di ruang
kegiatan;
 Selasa Masagi (07.00-07.30 WIB) tempat di ruang
kegiatan;
 Sholat Dzuhur berjamaah (12.00-12.30 WIB)
tempat ruang kegiatan;
 Membaca surat Yasin (07.00-07.30 WIB) tempat di
ruang kegiatan;
 Membaca surat-surat pendek sebelum KBM
(07.30-07.45 WIB) tempat di kelas masing-masing;
 Pembiasaan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan
Santun) di lingkungan sekolah;
 Kegiatan PHBI disetiap momen peringatan Hari
Besar Islam dilaksanakan dengan kegiatan
keagamaan bertempat di ruang kegiatan;
 Kegiatan Sanlat (Pesantren Kilat) pada saat bulan
Ramadhan tempat di Sekolah/ Masjid terdekat.
4. CGP berkolaborasi dengan Kepala Sekolah, Wali Kelas,
AMS (Ajengan Masuk Sekolah) dan murid untuk
keberlanagsungan program IMTAQ BERSINERGI;
5. Kepala Sekolah sebagai penanggung jawab, Guru dan
CGP memonitoring dan sebagai pendamping kegiatan,
serta murid sebagai pelaksana kegiatan.
6. PERNYATAAN TENTANG  Sekolah memiliki modal manusia (SDM) yang
KAPASITAS YANG kompeten dibidang keagamaan yaitu CGP sebagai
DIMILIKI KELAS/SEKOLAH guru PAI serta AMS (Ajengan Masuk Sekolah) dari
program pemerintahan Kab. Pangandaran. Maka dari
itu CGP membuat program yang berkaitan dengan
keagamaan yaitu IMTAQ BERSINERGI;
 SDN 5 Mangunjaya berada dilingkungan masyarakat
yang religius dengan adanya Pondok Peantren, MDTA
(Madrasah Diniyyah Takmiliyyah Awaliyyah), Masjid
dan Mushola yang dekat dengan sekolah;
 Siswa yang agamis karena tinggal di lingkungan
masyarakat yang kental akan ilmu agama;
  Ruangan untuk tempat kegiatan;
 Tempat Wudhu.
 Evaluasi dilaksanakan setiap 1 bulan sekali terkait
keberhasilan program;
7 RENCANA EVALUASI
 Membuat Rencana Tindak Lanjut (RTL) tentang
program IMTAQ BERSINERGI.
KEMUNGKINAN  Konsitensi setiap SDM dalam menjalankan program;
8
TANTANGAN  Tanggung jawab SDM dalam menjalankan program.