LAPORAN UMPAN BALIK DARI TEMAN

SEJAWAT
SDN 50 SINGKAWANG

Alamat : Jalan Raya Sedau, Kec Singkawang Selatan Kota Singkawang

 Laporan Penilaian Kinerja Guru
Melalui Umpan Balik dari Teman Sejawat
Oleh: Saparini, S.Pd

A. Latar Belakang
Guru adalah orang yang memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik. Namun tugas
guru tidak hanya mengajar melainkan juga mendidik. Tugas pokok dan fungsi guru antara lain
membuat perencanaan pembelajaran, menyampaikan materi pembelajaran, dan melaksanakan
evaluasi belajar. Dalam menyampaikan materi pembelajaran, guru harus mengetahui metode-
metode dan teknik-teknik mengajar yang sesuai dengan kondisi siswa. Guru juga harus
mempunyai Inovasi dan kreativitas dalam mengajar agar bisa menguasai kelas dan
menyampaikan materi dengan baik sehingga kelas menjadi hidup dan anak didik menjadi
semangat belajar.
Maka dari itu, guru harus memperbaiki kinerja nya secara berkesinambungan agar tujuan
pembelajaran tercapai. Salah satu cara untuk memperbaiki kinerja adalah dengan melakukan
refleksi diri. Refleksi diri bisa dilaksanakan melalui umpan balik atau penilaian dari teman
sejawat. Bagaimanapun juga teman sejawat adalah orang yang mengetahui seluk beluk kita di
tempat kerja. Hasil dari penilaian ini digunakan untuk memperbaiki kualitas kinerja guru yang
bersangkutan.
Laporan ini ditujukan kepada Kepala SDN 50 Singkawang dan Pemangku kepentingan
yang terkait.

B. Tujuan
1. Guru dapat mengetahui, mengukur, atau menilai kemampuan diri terkait dengan
pekerjaan atau tugas-tugasnya.
2. Guru dapat mengenali kekuatan dan kelemahan diri terkait dengan pekerjaan atau
tugas-tugasnya, sehingga dapat memahami posisi dirinya dalam rentang
pengembangan kompetensi dan profesinya.
3. Guru dapat Mengembangkan kompetensi dan memperbaiki kinerja sebagai guru
dalam bidang pendidikan.

C. Ruang Lingkup
1. Responden adalah Kepala sekolah dan dewan guru SDN 50 Singkawang
2. Kuisioner mencangkup:
a) Perilaku guru sehari-hari
b) Hubungan dengan Teman Sejawat
c) Perilaku Profesional Guru

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Kegiatan penilaian guru oleh teman sejawat dilaksanakan pada hari Senin, 01
Agustus 2022 di Ruang Guru SDN 50 Singkawang

E. Hasil Umpan Balik dari Teman Sejawat

Guru yang melaksanakan refleksi diri adalah :
Nama : Saparini, S.Pd.
NIP : Nihil
Jabatan : Guru Agama Islam
Hasil pengisian kuisioner sebanyak 13 responden ditampilkan dalam bentuk
tabel berikut ini.
Tabel 1. Hasil Kuisioner Penilaian Guru Oleh Teman Sejawat
 Tabel 2. Rekapitulasi Hasil Penilaian Kinerja Guru oleh Teman Sejawat

No Aspek dan Indikator Penilaian Nilai Predikat

1 Perilaku Sehari-hari 89 Baik

1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. 92 Sangat Baik
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. 92 Sangat Baik
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. 100 Sangat Baik
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. 85 Baik
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. 88 Baik
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. 73 Cukup Baik
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman 92 Sangat Baik
8 Guru pandai mengendalikan diri. 85 Baik
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok. 92 Sangat Baik
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. 88 Baik
11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah. 92 Sangat Baik
2 Hubungan dengan Teman Sejawat 86 Baik
1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. 81 Baik
2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. 88 Baik
3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru lain. 85 Baik
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis. 81 Baik
5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktifdan kreatif dalam me
92 Sangat Baik
laksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah. 85 Baik
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya. 77 Cukup Baik
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
88 Baik
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah.
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru lainnya. 92 Sangat Baik
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. 88 Baik
3 Perilaku Profesional Guru 87 Baik
1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. 88 Baik
2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
81 Baik
Teknologi Informasi (TI) yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. 88 Baik
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. 92 Sangat Baik
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. 96 Sangat Baik
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. 85 Baik
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik
77 Cukup Baik
apabila berhalangan hadir untuk mengajar.
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
88 Baik
jika berhalangan hadir untuk mengajar.
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang 85 Baik
 F. Analisis Hasil Penilaian dari Teman Sejawat
Berdasarkan hasil kuisioner penilaian guru oleh teman sejawat, menunjukkan bahwa
kinerja guru yang bersangkutan sudah baik. Lima responden memberikan penilaian dengan
predikat sangat baik, sedangkan sisanya memberikanpenilaian dengan predikat baik. Namun
masih ada beberapa aspek dan indikator penilaian yang mesti ditingkatkan kinerjanya, antara lain:
1. Aspek Perilaku Sehari-hari pada indikator “Guru bersedia menerima kritik dan saran dari
saya atau guru lain”. Nilai yang diperoleh adalah 73 dengan predikat cukup baik. Hal ini
menunjukkan bahwa guru perlu melakukan refleksi diri untuk meningkatkan komunikasi
yang baik.
2. Aspek Hubungan dengan Teman Sejawat pada indikator “Guru mudah bekerjasama dengan
saya atau guru lainnya”. Nilai yang diperoleh adalah 77 dengan predikat cukup baik. Hal ini
menunjukkan peran serta guru untuk bekerja sama perlu ditingkatkan.
3. Aspek perilaku profesional guru pada indikator “Guru memberikan tugas kepada peserta
didik apabila berhalangan hadir untuk mengajar”. Nilai yang diperoleh adalah 77 dengan
predikat cukup baik. Hal ini menunjukkan bahwa komunikasi antara guru yang bersangkutan
dengan guru lain yang bertugas di sekolah harus lebih ditingkatkan. Kendala yang dihadapi
untuk mencapai hal tersebut adalah jaringan telepon dan internet di lingkungan sekolah tidak
tersedia. Namun, kedepannya, guru tetap akan mencari solusi dan lebih meningkatkan lagi
komunikasi dengan guru lain jika berhalangan hadir.
Tiga indikator yang dipaparkan di atas harus lebih mendapatkan perhatian untuk
dilakukan perbaikan dan peningkatan kualitas kinerja. Namun untuk indikator lain yang
mendapatkan predikat baik dan sangat baik tetap harus dipertahankan bahkan lebih
ditingkatkan lagi.
Ada banyak cara yang bisa dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas kinerja salah
satunya adalah dengan berdiskusi dengan teman sejawat, kepala sekolah, dan pemangku
kepentingan lain yang relevan untuk menerima saran penunjang. Selain itu guru bisa
mengikuti pelatihan-pelatihan yang berkaitan dengan tugas pokok fungsi guru serta membaca
buku-buku referensi yang relevan.

G. Kesimpulan
Adapun kesimpulan dari laporan hasil penilaian guru oleh teman sejawat adalah sebagai
berikut :
1. Kinerja guru disekolah sudah baik namun masih perlu ditingkatkan dan dipertahankan
2. Ada beberapa indikator yang mendapatkan predikat “Cukup baik” sehingga perlu adanya
perbaikan untuk lebih meningkatkan kinerja agar menjadi lebih baik lagi. Antara lain :
a) indikator Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain
b) Indikator Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya
c) indikator Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan hadir untuk
mengajar.
3. Guru harus terus melakukan perbaikan kinerja dengan berbagai cara, antara lain diskusi
dengan teman sejawat, kepala sekolah, dan pemangku kepentingan lain yang relevan,
mengikuti pelatihan guru, dan membaca buku-buku referensi yang relevan
Singkawang, 2022
Kepala Sekolah
SDN 50 Singkawang

Subandi, S.Pd. SD
NIP 196804201992031005
LAMPIRAN
 Laporan Penilaian Kinerja Guru
Melalui Umpan Balik dari Teman Sejawat
Oleh: Ririn Novianty, S.Pd

A. Latar Belakang
Guru adalah orang yang memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik. Namun tugas
guru tidak hanya mengajar melainkan juga mendidik. Tugas pokok dan fungsi guru antara lain
membuat perencanaan pembelajaran, menyampaikan materi pembelajaran, dan melaksanakan
evaluasi belajar. Dalam menyampaikan materi pembelajaran, guru harus mengetahui metode-
metode dan teknik-teknik mengajar yang sesuai dengan kondisi siswa. Guru juga harus
mempunyai Inovasi dan kreativitas dalam mengajar agar bisa menguasai kelas dan
menyampaikan materi dengan baik sehingga kelas menjadi hidup dan anak didik menjadi
semangat belajar.
Maka dari itu, guru harus memperbaiki kinerja nya secara berkesinambungan agar tujuan
pembelajaran tercapai. Salah satu cara untuk memperbaiki kinerja adalah dengan melakukan
refleksi diri. Refleksi diri bisa dilaksanakan melalui umpan balik atau penilaian dari teman
sejawat. Bagaimanapun juga teman sejawat adalah orang yang mengetahui seluk beluk kita di
tempat kerja. Hasil dari penilaian ini digunakan untuk memperbaiki kualitas kinerja guru yang
bersangkutan.
Laporan ini ditujukan kepada Kepala SDN 50 Singkawang dan Pemangku kepentingan
yang terkait.

B. Tujuan
1. Guru dapat mengetahui, mengukur, atau menilai kemampuan diri terkait dengan
pekerjaan atau tugas-tugasnya.
2. Guru dapat mengenali kekuatan dan kelemahan diri terkait dengan pekerjaan atau
tugas-tugasnya, sehingga dapat memahami posisi dirinya dalam rentang
pengembangan kompetensi dan profesinya.
3. Guru dapat Mengembangkan kompetensi dan memperbaiki kinerja sebagai guru
dalam bidang pendidikan.

C. Ruang Lingkup
1. Responden adalah Kepala sekolah dan dewan guru SDN 50 Singkawang
2. Kuisioner mencangkup:
a) Perilaku guru sehari-hari
b) Hubungan dengan Teman Sejawat
c) Perilaku Profesional Guru

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Kegiatan penilaian guru oleh teman sejawat dilaksanakan pada hari Senin, 01
Agustus 2022 Di Ruang Guru SDN 50 Singkawang.

E. Hasil Umpan Balik dari Teman Sejawat

Guru yang melaksanakan refleksi diri adalah :
Nama : Ririn Novianty, S.Pd
NIP : Nihil
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Hasil pengisian kuisioner sebanyak 13 responden ditampilkan dalam bentuk
tabel berikut ini.
Tabel 1. Hasil Kuisioner Penilaian Guru Oleh Teman Sejawat
 Tabel 2. Rekapitulasi Hasil Penilaian Kinerja Guru oleh Teman Sejawat

No Aspek dan Indikator Penilaian Nilai Predikat

1 Perilaku Sehari-hari 87 Baik

1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. 77 Cukup Baik
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. 96 Sangat Baik
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. 92 Sangat Baik
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. 92 Sangat Baik
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. 92 Sangat Baik
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. 62 Kurang Baik
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman 96 Sangat Baik
8 Guru pandai mengendalikan diri. 100 Sangat Baik
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok. 77 Cukup Baik
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. 88 Baik
11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan 81
prestasi sekolah. Baik
2 Hubungan dengan Teman Sejawat 87 Baik
1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. 96 Sangat Baik
2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. 96 Sangat Baik
3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru lain. 69 Kurang Baik
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis. 92 Sangat Baik
5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktifdan kreatif dalam
88 Baik
melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah. 85 Sangat Baik
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya. 69 Kurang Baik
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
96 Sangat Baik
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah.
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya
88 Baik
dan guru lainnya.
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. 85 Baik
3 Perilaku Profesional Guru 88 Baik
1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. 100 Sangat Baik
2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
69 Kurang Baik
Teknologi Informasi (TI) yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. 88 Baik
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. 100 Sangat Baik
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. 88 Baik
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. 85 Baik
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila
73 Cukup Baik
berhalangan hadir untuk mengajar.
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
96 Sangat Baik
jika berhalangan hadir untuk mengajar.
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang 92 Sangat Baik
F. Analisis Hasil Penilaian dari Teman Sejawat
Berdasarkan hasil kuisioner penilaian guru oleh teman sejawat, menunjukkan bahwa
kinerja guru yang bersangkutan sudah baik. Tiga responden memberikan penilaian dengan
predikat sangat baik, sedangkan sisanya memberikanpenilaian dengan predikat baik. Namun
masih ada beberapa aspek dan indikator penilaian yang mesti ditingkatkan kinerjanya, antara lain:
1. Aspek Perilaku Sehari-hari pada indikator “Guru bersedia menerima kritik dan saran dari
saya atau guru lain”. Nilai yang diperoleh adalah 62 dengan predikat kurang baik. Hal ini
menunjukkan bahwa guru perlu melakukan refleksi diri untuk meningkatkan komunikasi
yang baik..
2. Aspek Hubungan dengan Teman Sejawat pada indikator “Guru memberi motivasi kepada
saya atau teman-teman guru lain”. Nilai yang diperoleh adalah 69 dengan predikat kurang
baik. Hal ini menunjukkan peran serta guru untuk memberikan motivasi teman sejawat dalam
proses pendidikan perlu ditingkatkan.
3. Aspek Hubungan dengan Teman Sejawat pada indikator “Guru mudah bekerjasama dengan
saya atau guru lainnya”. Nilai yang diperoleh adalah 69 dengan predikat kurang baik. Hal ini
menunjukkan peran serta guru untuk bekerja sama perlu ditingkatkan.
4. Aspek perilaku profesional guru pada indikator “Guru memiliki pengetahuan dan
keterampilan Teknologi Informasi (TI) yang memadai”. Nilai yang diperoleh adalah 69
dengan predikat kurang baik. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi guru yang
bersangkutan dalam bidang IT saat bertugas di sekolah harus lebih ditingkatkan. Kendala
yang dihadapi untuk mencapai hal tersebut adalah jaringan telepon dan internet di lingkungan
sekolah tidak tersedia. Namun, kedepannya, guru tetap akan mencari solusi dan lebih
meningkatkan lagi komunikasi dengan guru lain jika berhalangan hadir.
Empat indikator yang dipaparkan di atas harus lebih mendapatkan perhatian untuk
dilakukan perbaikan dan peningkatan kualitas kinerja. Namun untuk indikator lain yang
mendapatkan predikat baik dan sangat baik tetap harus dipertahankan bahkan lebih
ditingkatkan lagi.
Ada banyak cara yang bisa dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas kinerja salah
satunya adalah dengan berdiskusi dengan teman sejawat, kepala sekolah, dan pemangku
kepentingan lain yang relevan untuk menerima saran penunjang. Selain itu guru bisa
mengikuti pelatihan-pelatihan yang berkaitan dengan tugas pokok fungsi guru serta membaca
buku-buku referensi yang relevan.

G. Kesimpulan
Adapun kesimpulan dari laporan hasil penilaian guru oleh teman sejawat adalah sebagai
berikut :
1. Kinerja guru disekolah sudah baik namun masih perlu ditingkatkan dan dipertahankan
2. Ada beberapa indikator yang mendapatkan predikat “Kurang baik” sehingga perlu adanya
perbaikan untuk lebih meningkatkan kinerja agar menjadi lebih baik lagi. Antara lain :
a) indikator guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain
b) Indikator guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru lain
c) Indikator guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya
d) indikator guru memberi informasi kepada teman sejawat jika berhalangan hadir untuk
 mengajar.
3. Guru harus terus melakukan perbaikan kinerja dengan berbagai cara, antara lain diskusi
dengan teman sejawat, kepala sekolah, dan pemangku kepentingan lain yang relevan,
mengikuti pelatihan guru, dan membaca buku-buku referensi yang relevan.

Singkawang, 2022
Kepala Sekolah
SDN 50 Singkawang

Subandi, S.Pd. SD
NIP 196804201992031005
LAMPIRAN
 Laporan Penilaian Kinerja Guru
Melalui Umpan Balik dari Teman Sejawat
Oleh: Kristianus, A.Ma.Pd

A. Latar Belakang
Guru adalah orang yang memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik. Namun tugas
guru tidak hanya mengajar melainkan juga mendidik. Tugas pokok dan fungsi guru antara lain
membuat perencanaan pembelajaran, menyampaikan materi pembelajaran, dan melaksanakan
evaluasi belajar. Dalam menyampaikan materi pembelajaran, guru harus mengetahui metode-
metode dan teknik-teknik mengajar yang sesuai dengan kondisi siswa. Guru juga harus
mempunyai Inovasi dan kreativitas dalam mengajar agar bisa menguasai kelas dan
menyampaikan materi dengan baik sehingga kelas menjadi hidup dan anak didik menjadi
semangat belajar.
Maka dari itu, guru harus memperbaiki kinerja nya secara berkesinambungan agar tujuan
pembelajaran tercapai. Salah satu cara untuk memperbaiki kinerja adalah dengan melakukan
refleksi diri. Refleksi diri bisa dilaksanakan melalui umpan balik atau penilaian dari teman
sejawat. Bagaimanapun juga teman sejawat adalah orang yang mengetahui seluk beluk kita di
tempat kerja. Hasil dari penilaian ini digunakan untuk memperbaiki kualitas kinerja guru yang
bersangkutan.
Laporan ini ditujukan kepada Kepala SDN 50 Singkawang dan Pemangku kepentingan
yang terkait.

B. Tujuan
1. Guru dapat mengetahui, mengukur, atau menilai kemampuan diri terkait dengan
pekerjaan atau tugas-tugasnya.
2. Guru dapat mengenali kekuatan dan kelemahan diri terkait dengan pekerjaan atau
tugas-tugasnya, sehingga dapat memahami posisi dirinya dalam rentang
pengembangan kompetensi dan profesinya.
3. Guru dapat Mengembangkan kompetensi dan memperbaiki kinerja sebagai guru
dalam bidang pendidikan.

C. Ruang Lingkup
1. Responden adalah Kepala sekolah dan dewan guru SDN 50 Singkawang
2. Kuisioner mencangkup:
a) Perilaku guru sehari-hari
b) Hubungan dengan Teman Sejawat
c) Perilaku Profesional Guru

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Kegiatan penilaian guru oleh teman sejawat dilaksanakan pada hari Senin, 01
Agustus 2022 di Ruang Guru SDN 50 Singkawang

E. Hasil Umpan Balik dari Teman Sejawat

Guru yang melaksanakan refleksi diri adalah :
Nama : Kristianus, A.Ma.Pd
NIP :-
Jabatan : Guru PJOK
Hasil pengisian kuisioner sebanyak 13 responden ditampilkan dalam bentuk
tabel berikut ini.
Tabel 1. Hasil Kuisioner Penilaian Guru Oleh Teman Sejawat
 Tabel 2. Rekapitulasi Hasil Penilaian Kinerja Guru oleh Teman Sejawat

No Aspek dan Indikator Penilaian Nilai Predikat

1 Perilaku Sehari-hari 79 Cukup Baik

1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. 88 Baik
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. 85 Baik
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. 85 Baik
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. 88 Baik
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. 81 Baik
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. 58 Kurang Baik
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman 85 Baik
8 Guru pandai mengendalikan diri. 81 Baik
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok. 73 Cukup Baik
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. 77 Cukup Baik
11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan
69 Kurang Baik
prestasi sekolah.
2 Hubungan dengan Teman Sejawat 78 Cukup Baik
1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. 77 Cukup Baik
2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. 81 Baik
3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru lain. 77 Cukup Baik
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis. 77 Cukup Baik
5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktifdan kreatif dalam
85 Baik
melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah. 85 Baik
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya. 54 Kurang Baik
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
81 Baik
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah.
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya
88 Baik
dan guru lainnya.
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. 81 Baik
3 Perilaku Profesional Guru 83 Baik
1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. 69 Kurang Baik
2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
73 Cukup Baik
Teknologi Informasi (TI) yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. 77 Cukup Baik
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. 92 Sangat Baik
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. 81 Baik
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. 88 Baik
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila
73 Cukup Baik
berhalangan hadir untuk mengajar.
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
100 Sangat Baik
jika berhalangan hadir untuk mengajar.
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang 92 Sangat Baik
F. Analisis Hasil Penilaian dari Teman Sejawat
Berdasarkan hasil kuisioner penilaian guru oleh teman sejawat, menunjukkan bahwa
kinerja guru yang bersangkutan sudah baik. Lima responden memberikan penilaian dengan
predikat sangat baik, sedangkan sisanya memberikanpenilaian dengan predikat baik. Namun
masih ada beberapa aspek dan indikator penilaian yang mesti ditingkatkan kinerjanya, antara lain:
1. Aspek Perilaku Sehari-hari pada indikator “Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler”. Nilai yang diperoleh adalah 77 dengan predikat cukup baik. Hal ini
menunjukkan bahwa guru perlu melakukan refleksi diri untuk meningkatkan partisipasi
dalam kegiatan ekstrakurikuler. Kondisi Pandemi saat ini menyebabkan ekstrakurikuler tidak
berjalan dengan baik, sehingga guru juga kurang berpartisipasi aktif dalam melaksanakan
kegiatan tersebut. Namun guru akan tetap mencari solusi agar bisa berpartisipasi aktif dalam
kegiatan ekstrakurikuler dengan lebih baik.
2. Aspek Hubungan dengan Teman Sejawat pada indikator “Guru memotivasi diri dan rekan
sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan”. Nilai yang
diperoleh adalah 73 dengan predikat cukup baik. Hal ini menunjukkan peran serta guru untuk
memberikan motivasi teman sejawat dalam proses pendidikan perlu ditingkatkan.
3. Aspek perilaku profesional guru pada indikator “Guru memiliki pengetahuan dan
keterampilan teknologi informatika (TI) yang memadai”. Nilai yang diperoleh adalah
77 dengan predikat cukup baik. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan guru dibidang
teknologi informasi yang berkaitan dibidang pendidikan masih perlu ditingkatkan. Misalnya
dalam membuat media pembelajaran yang berkaitan dengan teknologi digital, menggunakan
atau membuat aplikasi yang berhubungan dengan administrasi sekolah, dll. Untuk itu, guru
akan melakukan perbaikan kinerja dan mencari solusi untuk lebih mengasah kemampuan
dibidang teknologi informasi.
Tiga indikator yang dipaparkan di atas harus lebih mendapatkan perhatian untuk
dilakukan perbaikan dan peningkatan kualitas kinerja. Namun untuk indikator lain yang
mendapatkan predikat baik dan sangat baik tetap harus dipertahankan bahkan lebih
ditingkatkan lagi.
Ada banyak cara yang bisa dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas kinerja salah
satunya adalah dengan berdiskusi dengan teman sejawat, kepala sekolah, dan pemangku
kepentingan lain yang relevan untuk menerima saran penunjang. Selain itu guru bisa
mengikuti pelatihan-pelatihan yang berkaitan dengan tugas pokok fungsi guru serta membaca
buku-buku referensi yang relevan.

G. Kesimpulan
Adapun kesimpulan dari laporan hasil penilaian guru oleh teman sejawat adalah sebagai
berikut :
1. Kinerja guru disekolah sudah baik namun masih perlu ditingkatkan dan dipertahankan
2. Ada beberapa indikator yang mendapatkan predikat “Cukup baik” sehingga perlu adanya
perbaikan untuk lebih meningkatkan kinerja agar menjadi lebih baik lagi. Antara lain :
a) indikator guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler
b) Indikator guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam
melaksanakan proses pendidikan
c) indikator guru memiliki pengetahuan dan keterampilan teknologi informatika (TI) yang
 memadai.
3. Guru harus terus melakukan perbaikan kinerja dengan berbagai cara, antara lain diskusi
dengan teman sejawat, kepala sekolah, dan pemangku kepentingan lain yang relevan,
mengikuti pelatihan guru, dan membaca buku-buku referensi yang relevan.

Singkawang, 2022
Kepala Sekolah
SDN 50 Singkawang

Subandi, S.Pd. SD
NIP 196804201992031005
LAMPIRAN