LAPORAN UMPAN BALIK GURU OLEH REKAN SEJAWAT

DI SMPN 1 LABOBO

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KAB. BANGGAI LAUT

SMP NEGERI 1 LABOBO

TAHUN 2021
 Kata Pengantar

Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga Laporan

Umpan Balik Guru Oleh Rekan Sejawat di SMPN 1 labobo ini dapat tersusun sampai dengan

selesai. Tidak lupa kami mengucapkan terimakasih kepada wakasek SMPN 1 Labobo Bapak

Jasman Amin, S.Pd dan seluruh teman-teman sejawat di SMP Negeri 1 Labobo yang telah

berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran maupun materinya.

Laporan ini memuat bagaimana mekanisme guru dalam memberikan penilaian terhadap

sesame guru guna sebagai bahan refleksi untuk setiap guru yang dinilai. Penulis sangat berharap

semoga Laporan Evaluasi ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi pembaca. Bahkan

kami berharap lebih jauh lagi agar laporan sederhana ini bisa memberikan manfaat bagi pembaca

terutama bagi rekan-rekan guru di seluruh Indonesia dan dapat mempraktekkannya dalam kegiatan

pembelajaran sehari-hari.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan

laporan ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami. Untuk itu kami sangat

mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan laporan yang

masih jauh dari kata sempurna ini.

Lipulalongo, 11 Mei 2023

Penyusun
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam suatu sekolah tentunya memiliki beragam guru dengan aneka karakteristik. Selain itu

guru juga memiliki kinerja yang berbeda-beda. Penilaian yang diberikan kepala sekolah dan wakil

kepala sekolah yang diberikan kepada guru adalah gambaran singkat kinerja guru tersebut. Oleh

karena itu sekolah perlu melaksanakan penilaian kinerja guru oleh rekan sejawat agar menjadi

bahan refleksi dan menjadi masukan positif bagi guru yang dinilai.

Penilaian guru oleh teman sejawat adalah penilaian pemberian respon kepada sikap/penampilan

guru dalam berbagai bentuk misalnya dalam bentuk tulis atau ucapan. Penilaian oleh teman sejawat

ini lebih dari sekedar respon. Penilaian guru oleh teman sejawat adalah kegiatan memberi keputusan

terhadap sikap sesama guru. Pada penilaian sejawat, guru dapat melihat kedudukannya di antara

teman-teman. Selain itu, penilaian sejawat melatih seorang guru bersikap jujur dalam menilai dan

mengembangkan pola pikir yang mendalam. Pola ini diperlukan agar guru mampu memberikan

penilaian yang baik pada sikap temannya.

B. Tujuan

Adapun tujuan dari memberikan Umpan Balik Kinerja Guru Oleh Rekan Sejawat adalah :

1. Memberikan penilaian kuantitatif dan kualitatif terhadap kinerja dan kepribadian guru yang

dinilai

2. Menjadi bahan refleksi dan masukan positif bagi guru yang dinilai.
3. Memberikan informasi kinerja guru dari teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran

dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari dan komunikasi guru dengan teman

sejawat.

BAB II

ISI

2.1 Program Kegiatan Penilaian Kinerja Guru oleh teman Sejawat

2.1.1 Subyek Penilaian

Adapun subyek penilaian kinerja oleh rekan sejawat adalah seluruh guru SMPN 1 Labobo.

Setiap guru akan diberikan kesempatan untuk memberikan angket kepada guru lainnya. Jumlah

guru di SMPN 1 Labobo sebanyak 14 orang dan Tenaga kependidikan/Tata usaha sebanyak 4

orang. Dalam laporan ini hanya akan dilaporkan hasil penilaian 3 orang guru.

2.1.2 Mekanisme Penilaian

Sekolah menyiapkan kuesioner dan kemudian dibagikan kepada 14 orang guru. Masing-

masing guru akan mendapatkan 10 Kuisioner. Kemudian Guru tersebut akan membagikan kepada

guru lainnya dan meminta guru tersebut untuk menilai temannya sesuai dengan nama guru yang

tertera pada kuesioner. Maka Setiap guru akan mendapatkan penilaian dari 10 orang guru.

2.1.3 Instrumen Penilaian

Instrumen yang digunakan berupa angket seperti berikut :

 KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/
GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SMPN 1 LABOBO
2. Nama Guru : ASRITO SAMUDIN, S.Pd
3. Matapelajaran/Kelas : PJOK/ VII, VIII dan IX
4. Hari dan Tanggal : Rabu , 31 Mei 2023

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman
sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-
hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

Penilaian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah.
Guru sehari- 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan.
hari 3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan.
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera.
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain.
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau
guru lain.
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman
8 Guru pandai mengendalikan diri.
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari
asap rokok.
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler.
11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan
prestasi sekolah.
2 Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman
Sejawat guru lain.
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis.
 Penilaian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif
dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan
luar sekolah.
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru
lainnya.
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah.
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya
dan guru lainnya.
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya.
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran.
Profesional 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Guru Teknologi Informasi (TI) yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap.
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas.
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila
berhalangan hadir untuk mengajar.
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
jika berhalangan hadir untuk mengajar.
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih
sayang.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan

Penilai,

Nip.

2.1.4 Hasil Kuesioner

Adapun hasil kueisioner terdapat pada lampiran

 BAB III

PENUTUP

Demikian laporan ini dibuat sebagai dokumen untuk mendapatkan informasi kinerja

guru berdasarkan penilaian dari teman sejawat.