SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

NO. I. PEJABAT PENILAI NO. II. PNS YANG DINILAI

1 Nama : ZAENAL, S.Pd 1 Nama : IRWANDI

2 NIP : 19760703 200903 1 004
3 Pangkat / Gol.Ruang : Penata Tkt. I III/d
4 Jabatan : Kepala Sekolah
5 Unit Organisasi : SD INPRES 1 SINEY KEC.
TINOMBO SELATAN
2 NIP : 19661218 198803 1 010
3 Pangkat / Gol.Ruang : Juru Tkt. I I/d
4 Jabatan : Penjaga Sekolah
5 Unit Organisasi : SD INPRES 1 SINEY KEC.
TINOMBO SELATAN

TARGET
NO. III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANTITAS / KUALITAS /
WAKTU BIAYA ( Rp )
OUTPUT MUTU
1 2 3 4 5 6 7

1. Membuka dan menutup sekolah sesuai dengan ketentuan - 12 Laporan 100 12 Bln -

2. Membantu kepala Sekolah dan Guru mengawasi siswa - 10 Laporan 100 12 Bln -

3. Menjaga sekolah dan seluruh aset yang ada disekolah - 10 Laporan 100 12 Bln -

4. Menyusun surat edaran tentang kebijakan Sekolah - 10 Laporan 100 12 Bln -

Membuat laporan pertanggungjawaban kepada kepala

5. - 10 Laporan 100 12 Bln -
sekolah

Parigi, 4 Januari 2021

Pejabat Penilai Pns Yang Dinilai

ZAENAL, S.Pd IRWANDI

NIP : 19760703 200903 1 004 NIP : 19661218 198803 1 010

Atasan Pejabat Penilai

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Drs. AMINUDIN
NIP. 19651116 199512 1 002

Catatan :
*) AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
 PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL

Jangka Waktu Penilaian : Januari s.d. Juni 2021 PENG

NILAI

TARGET REALISASI
KUAL / BIAYA KUAL / BIAYA
NO I. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANT / AK KUANT / HITU
CAPAIAN
WAKTU WAKTU
OUTPUT OUTPUT
1 2 3 4 MUTU
5 6 (Rp)
7 8 9 MUTU
10 11 (Rp)
12 13 14
SKP
NGAN
12 12
1. Membuka dan menutup sekolah sesuai dengan ketentuan - 6 Laporan 100 6 Bln - - 6 Laporan 80 6 Bln - 256 85.33

10 12
2. Membantu kepala Sekolah dan Guru mengawasi siswa - 5 Laporan 100 6 Bln - - 5 Laporan 80 6 Bln - 256 85.33

12
3. Menyusun surat edaran tentang kebijakan Sekolah - 10
5 Laporan 100 6 Bln - - 5 Laporan 80 6 Bln - 256 85.33

10 12
4. Menjaga sekolah dan seluruh aset yang ada disekolah - 5 Laporan 100 6 Bln - - 5 Laporan 80 6 Bln - 256 85.33

10 12
5. Membuat laporan pertanggungjawaban kepada kepala sekolah - 5 Laporan 100 6 Bln - - 5 Laporan 80 6 Bln - 256 85.33

JUMLAH - -

II. TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIFITAS

a. Tugas Tambahan - - -

b. Kreativitas - - -
85.33
NILAI CAPAIAN SKP
( Baik )

Parigi, 30 Juni 2021

Pejabat Penilai

ZAENAL, S.Pd
NIP : 19760703 200903 1 004
Catatan :
*) AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
 4. UNSUR YANG DINILAI

PENILAIAN PERILAKU KERJA a. Sasaran Kerja Pegawai ( SKP ) 85.33 x 60% 51.20
PEGAWAI NEGERI SIPIL 1. Orientasi pelayanan 88 Baik
SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN JANGKA WAKTU PENILAIAN 2. Integritas 87 Baik
KAB. PARIGI MOUTONG Januari s.d. 30 Juni 2021 b. Perilaku 3. Komitmen 88 Baik
Kerja
1. PNS YANG DINILAI 4. Disiplin 87 Baik
a Nama IRWANDI 5. Kerjasama 88 Baik
b NIP. 19661218 198803 1 010 6. Kepemimpinan - -
c Pangkat / Gol. Ruang Juru Tkt. I I/d Jumlah ### 438 -
d Jabatan / Pekerjaan Penjaga Sekolah Nilai rata - rata ### 87.60 Baik
SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO
e Unit Organisasi SELATAN
Nilai Perilaku Kerja 87.60 x 40% 35.04

2. PEJABAT PENILAI 86.24

/
NILAI PRESTASI KERJA
a Nama ZAENAL, S.Pd (Baik)

b NIP. 19760703 200903 1 004 5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI

c Pangkat / Gol. Ruang Penata Tkt. I III/d SIPIL YANG DINILAI ( APABILA ADA )

d Jabatan / Pekerjaan Kepala Sekolah

SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO
e Unit Organisasi SELATAN
3. ATASAN PEJABAT PENILAI
a Nama Drs. AMINUDIN
b NIP. 19651116 199512 1 002
c Pangkat / Gol. Ruang Pembina Tkt. I IV/b
d Jabatan / Pekerjaan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Tanggal, ………………………
e Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 SKP PELAKSANA

SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN PERIODE PENILAIAN

KAB. PARIGI MOUTONG 01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama IRWANDI Nama ZAENAL, S.Pd
NIP 19661218 198803 1 010 NIP 19760703 200903 1 004
Pangkat/Gol Ruang Juru Tkt. I I/d Pangkat/Gol Ruang Penata Tkt. I III/d
Jabatan Penjaga Sekolah Jabatan Kepala Sekolah
Unit Kerja Unit Kerja
SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN

RENCANA KINERJA ATASAN

NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. KINERJA UTAMA
1 Meningkatnya Angka Terlaksananya Kegiatan Membuka
Jumlah laporan Membuka dan
Partisipasi Pendidikan dan menutup sekolah sesuai
Kuantitas menutup sekolah sesuai dengan - 6 Laporan
dengan ketentuan
ketentuan

Kualitas Persentase Dokumen - 95 %

Waktu Waktu Penyelesaian - 6 Bulan

2 Terlaksananya kegiatan Membantu

kepala Sekolah dan Guru Kuantitas Jumlahlaporan mengawasi siswa - 6 Laporan
mengawasi siswa
Persentase laporan pengelolaaan data
Kualitas - 98 %
Siswa

Waktu Waktu Penyelesaian - 6 Bulan

3 Terlaksanya penjagaan sekolah dan

seluruh aset yang ada disekolah Kuantitas Jumlah data aset yang ada disekolah - 12 Laporan

Kualitas Persentase data - 100 %

Waktu waktu Penyelesaian - 6 Bulan

B. KINERJA TAMBAHAN

Parigi, 1 Juli 2021

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja,
 RENCANA KINERJA ATASAN
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
( IRWANDI ) ( ZAENAL, S.Pd )
NIP 19661218 198803 1 010 NIP 19760703 200903 1 004
 PENILAIAN SKP PELAKSANA
SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN PERIODE PENILAIAN
KABUPATEN PARIGI MOUTONG 01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

Nama IRWANDI Nama ZAENAL, S.Pd

NIP 19661218 198803 1 010 NIP. 19760703 200903 1 004
Pangkat/Gol Ruang Juru Tkt. I I/d Pangkat/Gol Ruang Penata Tkt. I III/d
Jabatan Penjaga Sekolah Jabatan Kepala Sekolah
Unit Kerja SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN Unit Kerja SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN
CAPAIAN RENCANA
KATEGORI KINERJA
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI CAPAIAN TERTIMBANG
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI
IKI KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
A. KINERJA UTAMA
1 Meningkatnya Angka Terlaksananya Kegiatan Jumlah laporan Baik 100 100.0
Partisipasi Pendidikan Membuka dan menutup Membuka dan
sekolah sesuai dengan KUANTITAS menutup sekolah - 6 Laporan 6 Laporan 100% Baik
ketentuan sesuai dengan
ketentuan

KUALITAS Persentase Dokumen - 95 % 95 % 100% Baik

WAKTU Waktu Penyelesaian - 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

2 Terlaksananya kegiatan Baik 100 100.0

Jumlahlaporan
Membantu kepala Sekolah KUANTITAS - 6 Laporan 6 Laporan 100% Baik
mengawasi siswa
dan Guru mengawasi
siswa Persentase laporan
KUALITAS pengelolaaan data - 98 % 98 % 100% Baik
Siswa

WAKTU Waktu Penyelesaian - 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

3 0 Terlaksanya penjagaan Baik 100 100.0
sekolah dan seluruh aset Jumlah data aset yang
yang ada disekolah KUANTITAS - 12 Laporan 12 Laporan 100% Baik
ada disekolah

KUALITAS Persentase data - 100 % 100 % 100% Baik

WAKTU waktu Penyelesaian - 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

Nilai Kinerja Utama 100.0

A. KINERJA UTAMA
CAPAIAN RENCANA
KATEGORI
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN KINERJA NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI CAPAIAN
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI TERTIMBANG
IKI KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

Nilai Kinerja Tambahan -

Nilai SKP 100.0

Parigi, 5 Juli 2021

Pejabat Penilai Kinerja,

ZAENAL, S.Pd
 CAPAIAN RENCANA
KATEGORI KINERJA
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI CAPAIAN TERTIMBANG
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI
IKI KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
NIP. 19760703 200903 1 004
 1 ORIENTASI PELAYANAN
ASPEK PERILAKU KERJA

Sikap dan perilaku kerja pegawai dalam memberikan pelayanan terbaik kepada yang dilayani antara lain meliputi
masyarakat, atasan, rekan kerja, unit kerja terkait, dan/atau instansi lain.
DEFINISI

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan
pelayanan kepada pihak- 1 ✘ 1 3
pihak yang dilayani.

2 ✘ 1 3

3 0 0

b. Ketika membangun
hubungan dengan pihak- 1 ✘ 1 3
pihak yang dilayani.

2 0 0

3 0 0

c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai 1 ✘ 1 3
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani. 2 0 0

3 0 0

6
 7

d. Ketika beradaptasi
dengan menggunakan 1 ✘ 1 3
teknologi digital.

2 0 0

3 0 0

e. Ketika diharapkan
dengan benturan 1 ✘ 1 3
kepentingan.

2 0 0

3 0 0

TOTAL

RATA-RATA
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi
pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 ORIENTASI PELAYANAN
SPEK PERILAKU KERJA

dalam memberikan pelayanan terbaik kepada yang dilayani antara lain meliputi
unit kerja terkait, dan/atau instansi lain.
LEVEL YANG
DIPEROLEH

INDIKATOR PERILAKU KERJA

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan. 2
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan.
1
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan.
1
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.
 Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk
memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan.
1
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan. 1
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

TOTAL 6

RATA-RATA
1.20
(Total/Jumlah Situasi)

penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi

1.20
 3 KOMITMEN
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan untuk menyelaraskan sikap dan tindakan pegawai untuk
mewujudkan tujuan organisasi dengan mengutamakan kepentingan dinas daripada
DEFINISI kepentingan diri sendiri, seseorang, dan/atau golongan. LEVEL YANG
DIPEROLEH

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen
pelayanan kepada pihak- 1 ✘ organisasi.
pihak yang dilayani.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 ✘ nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3
perilaku komitmen terhadap organisasi.

4 Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

2
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6
kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

b. Ketika membangun Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

hubungan dengan pihak- 1 ✘ organisasi.
pihak yang dilayani.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahanatasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.

Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

4
1
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

c. Ketika diharapkan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

memberikan nilai-nilai 1 organisasi.
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
pihak-pihak yang dilayani. 2 ✘ nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.

4 Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

1
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan
 Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan
7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

d. Ketika beradaptasi
Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen
dengan menggunakan 1 ✘
organisasi.
teknologi digital.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3
perilaku komitmen terhadap organisasi.

4 Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

1
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
7 terintegrasi)

e. Ketika diharapkan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

dengan benturan 1 ✘ organisasi.
kepentingan.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.

Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

4
1
Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.
5

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

TOTAL 6

RATA-RATA
1.20
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator
1.20
aspek orientasi pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 2 INISIATIF KERJA
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan untuk melahirkan ide-ide baru, cara-cara baru untuk peningkatan kerja, kemauan
untuk membantu rekan kerja yang membutuhkan bantuan, melihat masalah sebagai peluang bukan ancaman,
kemauan untuk bekerja menjadi lebih baik setiap hari, serta penuh semangat dan antusiasme, aspek inisiatif
DEFINISI kerja juga termasuk inovasi yang dilakukan oleh pegawai.

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan
pelayanan kepada pihak-
pihak yang dilayani. 1 ✘ 1 3

2 ✘ 1 3

3 0 0

b. Ketika membangun
hubungan dengan pihak- 1
1 ✘ 3
pihak yang dilayani.

2 ✘ 1 3

3 0 0

c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai 1
1 ✘ 3
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani.
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani.

2 ✘ 1 3

3 0 0

d. Ketika beradaptasi
dengan menggunakan 1
1 ✘ 3
teknologi digital.

2 0 0

3 ✘ 1 3

e. Ketika diharapkan
dengan benturan 1
1 ✘ 3
kepentingan.

2 ✘ 1 3

3 0 0

6
 7

TOTAL

RATA-RATA
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi
pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 INISIATIF KERJA
SPEK PERILAKU KERJA

k melahirkan ide-ide baru, cara-cara baru untuk peningkatan kerja, kemauan

ng membutuhkan bantuan, melihat masalah sebagai peluang bukan ancaman,
i lebih baik setiap hari, serta penuh semangat dan antusiasme, aspek inisiatif
dilakukan oleh pegawai. LEVEL YANG
DIPEROLEH

INDIKATOR PERILAKU KERJA

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain. 2
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.
2
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.
Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan
menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.
2
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan 2

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.

Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi

terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain. 2
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.
 Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,
mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

TOTAL 10
RATA-RATA
2.00
(Total/Jumlah Situasi)

penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi

2.00
 4 KERJASAMA
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan pegawai untuk bekerjasama dengan rekan kerja, atasan,
bawahan dalam unit kerjanya serta instansi lain dalam menyelesaikan suatu tugas dan
tanggung jawab yang ditentukan, sehingga mencapai daya guna dan hasil guna yang
DEFINISI sebesar-besarnya. LEVEL YANG
DIPEROLEH

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
pelayanan kepada pihak- hubungan kerjasama.
pihak yang dilayani. 1 ✘

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

2 ✘
sesuai standar prosedur.

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3

4
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota 2
kelompoknya.

Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

7
organisasi.

b. Ketika membangun
hubungan dengan pihak- Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
1 ✘
pihak yang dilayani. hubungan kerjasama.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

2 ✘
sesuai standar prosedur.

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

3
terhadap tim/kelompok kecil.

4
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota
kelompoknya.
2
Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan
secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

7
organisasi.

c. Ketika diharapkan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
memberikan nilai-nilai hubungan kerjasama.
1
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani.
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani. Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional
sesuai standar prosedur.
2 ✘

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3 ✘

4
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota
kelompoknya.
2
Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan
secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

pelaksanaan tugas.
6

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

organisasi.
7

d. Ketika beradaptasi Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
dengan menggunakan hubungan kerjasama.
1
teknologi digital.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

sesuai standar prosedur.
2 ✘

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3

Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota 2

4 ✘ kelompoknya.

Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

pelaksanaan tugas.
6

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

organisasi.
7

e. Ketika diharapkan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
dengan benturan hubungan kerjasama.
1 ✘
kepentingan.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

sesuai standar prosedur.
2 ✘

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3

Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota

4 kelompoknya. 2
Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan
secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

pelaksanaan tugas.
6
 Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam
organisasi.
7

TOTAL 10
RATA-RATA
2.00
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator
2.00
aspek orientasi pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 ASPEK PERILAKU
LEVEL YANG DIPEROLEH NILAI
KERJA

Orientasi Pelayanan 1.2 94

Komitmen 1.2 94

Inisiatif Kerja 2.0 90

Kerjasama 2.0 90

Kepemimpinan

NILAI AKHIR 92
MENU

SESUAIKAN PAKET
Paket : 120 - 109
Paket : 109 - 90

PPK JABATAN PELAKSANA ( LEVEL DIPERSYARATKAN 1 - 2 )

1 ORIENTASI PELAYANAN

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x Level Diperoleh
b - a

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x 1.2 -
2 - 1

19
90 + x 0.20
1

90 + 19 x 0.20

90 + 4

Nilai Perilaku Kerja = 94

2 INISIATIF KERJA

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x Level Diperoleh
b - a

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x 1.0 -
2 - 1

19
90 + x 0.00
1
 90 + 19 x 0.00

90 + 0

Nilai Perilaku Kerja = 90

 SESUAIKAN PAKET ANGKA :
Paket : 120 - 109 JIKA NILAI YANG DIPEROLEH DI ATAS EKSPEKTASI (3) MAKA GANT
Paket : 109 - 90 MENJADI NILAI (2). NAMUN JIKA SESUAI RANGE MAKA GANTI
MENJADI (1)

SESUAI RANGE : 1 - 2
YARATKAN 1 - 2 ) MELAMPAUI : 3

NAN 3 KOMITMEN

109 - 90
Level Diperoleh - 1 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
b - a

109 - 90
1 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
2 - 1

19
90 + x
1

90 + 19 x

90 + 4

Nilai Perilaku Kerja = 94

4 KERJASAMA

109 - 90
Level Diperoleh - 1 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
b - a

109 - 90
1 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
2 - 1

19
90 + x
1
 90 + 19 x

90 + 0

Nilai Perilaku Kerja = 90

KTASI (3) MAKA GANTI
NGE MAKA GANTI

MITMEN

x Level Diperoleh - 1

x 1.2 - 1

0.20

0.20

RJASAMA

x Level Diperoleh - 1

x 1.0 - 1

0.00
0.00
 PENILAIAN KINERJA PNS PERIODE JULI s.d. DESEMBER TAHUN 2021

PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI

NAMA ZAENAL, S.Pd NAMA IRWANDI

NIP. 19760703 200903 1 004 NIP. 19661218 198803 1 010
PANGKAT/GOL Penata Tkt. I III/d PANGKAT/GOL Juru Tkt. I I/d

JABATAN Kepala Sekolah JABATAN Penjaga Sekolah

UNIT KERJA SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO UNIT KERJA SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO
SELATAN SELATAN

UNSUR YANG DINILAI NILAI SEBUTAN

A. SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP) 100.00 (Baik)

B. PERILAKU KERJA PEGAWAI 91.90 (Baik)

1. Orientasi Pelayanan 93.80 (Baik)

2. Inisiatif Kerja 90.00 (Baik)

3. Komitmen 93.80 (Baik)

4. Kerjasama 90.00 (Baik)

5. Kepemimpinan

NILAI KINERJA PNS 97

C.IDE BARU -

NILAI AKHIR 97

Parigi, 31 Desember 2021

PNS YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

(IRWANDI) (ZAENAL, S.Pd)

NIP. 19661218 198803 1 010 NIP. 19760703 200903 1 004
 INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA IRWANDI NAMA ZAENAL, S.Pd

NIP. 19661218 198803 1 010 NIP. 19760703 200903 1 004
PANGKAT/GOL Juru Tkt. I I/d PANGKAT/GOL Penata Tkt. I III/d
JABATAN Penjaga Sekolah JABATAN Kepala Sekolah

SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO

UNIT KERJA UNIT KERJA
SELATAN SELATAN

INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS 2021

PERIODE NILAI KINERJA PNS

JANUARI - JUNI 104

JULI - DESEMBER 96.8

NILAI KINERJA PNS TAHUN 2021 100

PREDIKAT (Baik)

Parigi, 31 Desember 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

(IRWANDI) (ZAENAL, S.Pd)

NIP. 19661218 198803 1 010 NIP. 19760703 200903 1 004
 LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : IRWANDI
NIP : 19661218 198803 1 010
PANGKAT/GOL RUANG : Juru Tkt. I I/d
JABATAN : Penjaga Sekolah
UNIT KERJA : SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : ZAENAL, S.Pd
NIP. : 19760703 200903 1 004
PANGKAT/GOL RUANG : Penata Tkt. I III/d
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SD INPRES 1 SINEY KEC. TINOMBO SELATAN
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. AMINUDIN
NIP. : 19651116 199512 1 002
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tkt. I IV/b
JABATAN : Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
4 PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 120
NILAI PERILAKU KERJA : 80
NILAI SKP + PERILAKU KERJA : 108
IDE BARU : 0
NILAI KINERJA PEGAWAI : 108
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK

TOTAL ANGKA KREDIT YANG

DIPEROLEH (BAGI PEJABAT : -
FUNGSIONAL)
5 PERMASALAHAN

6 REKOMENDASI

7 KEBERATAN

8 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN

9 KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

10. Parigi, 04 Januari 2022 11. Parigi, 05 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

IRWANDI ZAENAL, S.Pd

NIP 19661218 198803 1 010 NIP. 19760703 200903 1 004

12. Parigi, 06 Januari 2022

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Drs. AMINUDIN
NIP. 19651116 199512 1 002
MENU