RENCANA PELAKSANAAN PROJEK P5

KELAS X
NO PROJEK MINGGU KE- BULAN PERTEMUAN KE-
1 3 JULI 1

2 4 JULI 2

3 1 AGUSTUS 3

4 2 AGUSTUS 4

5 3 AGUSTUS 5

6 TEMA KEARIFAN 4 AGUSTUS 6

LOKAL
7 1 SEPTEMBER 7

8 2 SEPTEMBER 8

9 3 SEPTEMBER 9

10 1 OKTOBER 10

11 3 OKTOBER 11

12 4 OKTOBER 12

13 1 NOVEMBER 13

14 2 NOVEMBER 14

15 3 NOVEMBER 15

16 4 NOVEMBER 16

17 1 DESEMBER
TEMA GAYA HIDUP
18 BERKELANJUTAN 2 DESEMBER
19 3 DESEMBER
20 4 DESEMBER
21 1 JANUARI 1
22 2 JANUARI 2
23 3 JANUARI 3
24 4 JANUARI 4
25 1 FEBRUARI 5
26 2 FEBRUARI 6

27 FEBRUARI
3 7
28 4 FEBRUARI 8
29 MARET 9
30 MARET 10
31 MARET 11
32 MARET 12
33 APRIL 13
34 APRIL 14
TEMA KEBEKERJAAN
35 APRIL 15
36 APRIL 16
37 MEI 17
38 MEI 18
39 MEI 19
40 MEI 20
41 JUNI 21
42 JUNI
43 JUNI
44 JUNI
45 JULI
46 JULI
JEK P5

RENCANA PROGRAM

Diskusi mengenai budaya 5S

Membuat poster tentang budaya

5S melalui canva

Membuat video 5S

Menampilkan hasil karya poster

dan video

UTS
Diskusi perencanaan marketday
yang akan diselenggarakan

Melaksanakan marketday di
sekolah

Refleksi

Pengenalan materi pentingnya

menerapkan budaya 3R

Diskusi tentang kegiatan yang

dapat dilakukan

Melakukan recycle sampah dari

rumah

UAS

LIBURAN SEKOLAH

Melakukan recycle sampah dari

rumah
 Melakukan recycle sampah dari
rumah

Menghias galon le minerale

menjadi pot
Menanam bibit di galon yang
sudah dihias
Mendiskusikan tentang riwayat
hidup yang sudah dilalui
UTS

Membuat mind map tentang tujuan

hidup atau cita-cita yang ingin
dicapai

Membuat analisis penilaian diri

menggunakan metode SWOT
(Strengths, Weaknesses,
Opportunities, Threats)

Membuat river of life berdasarkan

riwayat hidup, cita-cita yang ingin
dicapai dan penilaian diri
menggunakan analisis SWOT

UAS

CLASSMEETING

LIBURAN SEKOLAH
 JURNAL PENILAIAN TEMA KEARIFAN LOKAL
No Indikator Penilaian Project 1 (BUDAYA 5S)
1 Peserta didik meringkas materi tentang budaya 5S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun)
2 Peserta didik menghasilkan karya berupa poster secara individu
3 Peserta didik menghasilkan karya berupa video secara berkelompok
4
5
6

No Indikator Penilaian Project 2 (Market day)

1 Peserta didik membuat perencanaan terkait dengan market day
2 Peserta didik melaksanakan market day di lingkungan sekolah
3 Peserta didik melakukan dokumentasi pelaksanaan market day
4
5

B
GOTONG ROYONG
1
2
KREATIF
1
2
BERNALAR KRITIS
1
 NAMA SISWA
Almas Malikul Alvin Dhesta Alvino Alya …..

KEARIFAN LOKAL

Peserta didik membuat perencanaan terkait dengan market day

peserta didik melaksanakan market day di lingkungan sekolah

Peserta didik menghasilkan karya berupa poster secara individu

Peserta didik menghasilkan karya berupa video secara berkelompok

Peserta didik meringkas materi tentang budaya 5S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun)
 JURNAL PENILAIAN TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
No Indikator Penilaian Project 1 (3R)
1 Peserta didik mendapat materi tentang 3R (reduse, reuse, recycle)
2 Peserta didik menjawab soal post-test yang diberikan setelah materi
3 Peserta didik membuat barang recycle dari sampah daur ulang
4
5
6

No Indikator Penilaian Project 2 (POT BUNGA)

1 Peserta didik berdiskusi tentang pentingnya menanam pohon di lingkungan
2 Peserta didik berdiskusi mengenai bagaimana membuat lingkungan lebih hijau
3 Peserta didik membawa galon le-mineralle dalam kelompok
4 Peserta didik menghias galon le-mineralle dan mengisinya bibit pohon
5

B
Dimensi
1
2
Dimensi
1
2
3
 NAMA SISWA
Almas Malikul Alvin Dhesta Alvino Alya …..

GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

Kreatif
Peserta didik menghias galon le-mineralle dan mengisinya bibit pohon
Peserta didik membuat barang recycle dari sampah daur ulang
Bernalar Kritis
Peserta didik mendapat materi tentang 3R (reduse, reuse, recycle)
Peserta didik menjawab soal post-test yang diberikan setelah materi
Peserta didik berdiskusi mengenai bagaimana membuat lingkungan lebih hijau
 JURNAL PENILAIAN TEMA KEBEKERJAAN
No Indikator Penilaian Project 1 (Membuat Analisis SWOT)

1 Peserta mencari materi tentang analisis SWOT (Strength, Weaknesses, Opportunities, Threats)
2 Peserta didik dapat membuat analisis tentang penilaian dirinya menggunakan analisis SWOT
3 Peserta didik mempresentasikan analisisnya didepan kelas
4
5
6

No Indikator Penilaian Project 2 (River of Life)

1 Peserta didik membuat deskripsi tentang riwayat hidup yang sudah dilalui
2 Peserta didik membuat River of Life dengan menggunakan kertas gambar dan diwarnai
3 Peserta didik mempresentasikan hasil River of Life didepan kelas.
4
5

A
Dimensi
1
2
Dimensi
1
2
Dimensi
1
2
 NAMA SISWA
Almas Malikul Alvin Dhesta Alvino Alya …..

KEBEKERJAAN
Mandiri
Peserta mencari materi tentang analisis SWOT (Strength, Weaknesses, Opportunities, Threats)
Peserta didik mempresentasikan hasil River of Life didepan kelas.
Berpikir Kritis
Peserta didik dapat membuat analisis tentang penilaian dirinya menggunakan analisis SWOT
Peserta didik membuat River of Life dengan menggunakan kertas gambar dan diwarnai
 TEMA
DIMENSI
DESKRIPSI 1
No. NISN Nama BB MB BSH SB
1 2122 4 375AFFAN HASNAN MUFTI
2 2122 4 376ALDO INDRAWAN
3 2122 4 377ALDO RAHMAT DHANI
4 2122 4 378ANDRIAN FIRDAU RAHMANTO
5 2122 4 379ANGGA TRI SEPTIYANTO
6 2122 4 380DIAN DWI SAPUTRA
7 2122 4 381DIMAS ADHI NUGROHO
8 2122 4 382DIMAS DANU ARENGGA
9 2122 4 383FATHAN ARIF PERMANA
10 2122 4 384FERDI YUNUS
11 2122 4 385FIRDAUS ZAKI RAMADHAN
12 2122 4 386GUNAWAN ADI SAPUTRO
13 2122 4 387HABIB RIZKY HASAN AMIN
14 2122 4 388IYAN PUTRA SUSIANTO
15 2122 4 389JAVIAR TRI PAMUNGKAS
16 2122 4 390JULIANDRA RINO SAPUTRA
17 2122 4 391MUHAMMAD LUTHFI NUR FUADI
18 2122 4 392NAUFAL NAJIB ADANI MUSTOFA
19 2122 4 393RAMADHAN HERA SAPUTRA
20 2122 4 394RAMADITYA BAGUS ERLANGGA
21 2122 4 395RIFKY HERMAWAN WAHYU NINGRAT
22 2122 4 396RIFQI ZULFA ARDANA
23 2122 4 397ROFFI AJI PRABOWO
24 2122 4 398SEPTIAN TRI NUGROHO
25 2122 4 399WILDAN TAMA REFANDI
26
27
28
29
30
31
32
 KEARIFAN LOKAL

2 1 2
BB MB BSH SB BB MB BSH SB BB MB
2 1 2
BSH SB BB MB BSH SB BB MB BSH SB
√ √
 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

1 2 1
BB MB BSH SB BB MB BSH SB BB MB
1 2 1
BSH SB BB MB BSH SB BB MB BSH SB
√
 BHINEKA TUNGGAL IKA

2 1 2
BB MB BSH SB BB MB BSH SB BB MB
√
L IKA

2 1 2
BSH SB BB MB BSH SB BB MB BSH SB