Kls I Tema 1

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Diriku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran :1
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, PPKn dan SBdP
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMEBALAJARAN
Muatan Tujuan Pembelajaran
Bahasa 1 Melalui lagu yang dikirim melalui whatsapp group, siswa dapat
Indonesia memperkenalkan diri dengan menyebut nama panggilan.
PPKN 2 Dengan berbagi cerita melalui whatsapp group, siswa dapat
memberikan informasi dan memeragakan tentang aturan di rumah
dengan memberi slam pada orang tua saat ke luar rumah.
SBdP 3 Melalui permainan “Suara siapakah itu?” yang dikirim melalui
whatsapp group, siswa dapat mendengar perbedaan warna suara teman.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Melalui whatshapp group, guru mengawali pembelajaran 15 menit
dengan memberi salam, mengecek kehadiran dan
mengajak berdoa serta menjelaskan tujuan pembelajaran
beserta langkah-langkah pembelajaran.
Inti 1. Siswa diarahkan untuk membuka Buku Siswa Kelas I …. menit
SD/MI Revisi 2017 Tema 1 Sub Tema 1 Pembelajaran
2 halaman 1-8.
2. Siswa diarahkan untuk masuk, dan menyimak tentang
materi serta bahan ajar video pembelajaran dikirim
lewat whatshapp group.
3. Setelah menyimak video pembelajaran, siswa diajak
berdiskusi dan tanya jawab bersama untuk memahami
materi secara mendalam.
4. Saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar
bola dan guru menjelaskan aturan bermainnya
5. Menangkap lemparan bola harus menyebutkan nama
lengkap dan panggilannya. Kemudian dia melempar
bola kepada teman yang lain. Teman yang menangkap
lemparan bola, juga menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya
6. Bernyanyi sambil menyebutkan kembali nama
masing-masing
7. Mencontohkan cara menyanyi lagu “Siapa Namamu?”
1
Alokasi
Waktu
sambil menepuk pundak salah satu siswa, lalu
menyebutkan namanya
8. Mengamati buku siswa halaman 5–6. Guru lalu
bertanya pada siswa, apakah mereka sudah berkenalan
seperti yang dilakukan Edo dan teman-teman
9. Guru memberikan tugas yang berisi soal pencapaian
tujuan pembelajaran berdasarkan muatan materi
pelajaran yang telah diskusi melalui whatshapp group.
Penutup Melalui whatshapp group, guru menutup pembelajaran 15 menit
dengan memberikan kesimpulan, penguatan serta tindak
refleksi dan saling mengingatkan untuk menjaga
kebersihan diri, dan menerapkan pola hidup sehat yaitu
dengan selalu jaga jarak, pakai masker, daan cuci tangan
pakai sabun agar terhindar diri dan keluarga terhindar dari
virus.
C. PENILAIAN
Sikap Pengamatan berdasarkan tata cara dan sikap siswa (mengucapkan salam,
berdoa, percaya diri, peduli, tanggung jawab, dan disiplin) dalam
berkomunikasi, berdiskusi serta tanya jawab dan menyelesaikan tugas.
Pengetahuan Hasil analisis tes tertulis yang dikirim lewat whatshapp group.
Keterampilan Hasil dokumentasi dalam bentuk foto tentang tugas menulis siswa yaitu
Menyebut nama teman dengan benar yang dikirim lewat whatshapp guru
maupun group.
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

Indikator Penilaian :
1. Percaya diri dalam tanya jawab, berdiskusi, dan mengerjakan tugas.
2. Peduli dalam mengikuti pembelajaran dan menyelesaikan tugas.
3. Tanggung jawab (kesungguhan) dalam mengerjakan tugas
4. Tepat waktu dalam menyelesaikan tugas.
Nomor Indikator Penilaian Jumlah Klasifikasi
No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
2
Keterangan Skor :
Skor 4 : Sangat Baik
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Skor 1 : Perlu Bimbingan
KOMPETENSI PENGETAHUAN
Bahasa Indonesia
1. Sebelum berangkat sekolah harus ... .
PPKn
2. Anak yang bermain curang tidak akan ... .
SBdP
3. Yang termasuk huruf vocal adalah … ..
KOMPETENSI KETERAMPILAN
1. Mendengar perbedaan warna suara teman
2. Mengidentifikasi informasi dan memeragakan tentang aturan di rumah
3. Menyebut nama teman dengan benar
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
No Nama Siswa Nilai Predikat
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
3
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
4

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran :2
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia dan PJOK
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bahasa 1 Dengan melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
Indonesia group, siswa dapat mengikuti aturan sebuah permainan.
2 Dengan pembelajaran melalui whatsapp group, siswa dapat mengingat
nama lengkap dan panggilan teman saat memperkenalkan satu teman
kepada teman yang lain.
PJOK 3 Setelah melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat berjalan lurus ke satu arah dengan tepat.
Alokasi
Waktu
2 halaman 9-11.
4. Melalui video pembelajaran yang dikirim lewat
whatsapp group, siswa memperkenalkan nama
masing-masing
5. Melalui whatsapp group, siswa diminta membaca
buku siswa halaman 10
5
Alokasi
Waktu
virus.
C. PENILAIAN
Mengikuti aturan sebuah permainan yang dikirim lewat whatshapp guru
maupun group.
Bahasa Indonesia
1. Huruf paling akhir dari nama udin adalah … .
PJOK
2. Berolahraga setiap hari membuat badan … .
1. Mengingat nama lengkap dan panggilan teman
2. Mengikuti aturan sebuah permainan
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
6
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
MENGETAHUI GURU KELAS I

KEPALA SEKOLAH
Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
7

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran :3
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, PPKN dan Matematika
A. TUJUAN PEMEBALAJARAN
Bahasa 1 Dengan melihat video pembelajaran tentang permainan kartu huruf,
Indonesia siswa dapat mencari dan menyebutkan huruf vokal (a, i, u, e, o) yang
hilang dari nama temannya
2 Dengan mendengarkan contoh dari guru lewat whatsapp group, siswa
dapat menyanyikan lagu “a-b-c” dengan benar.
PPKN 3 Setelah bernyanyi dan berlatih , siswa dapat memasangkan kartu nama
teman sesuai orangnya dengan tepat
Matematika 4 Setelah mendengar penjelasan dari guru melalui whatsapp group, siswa
dapat membilang secara urut bilangan 1 sampai dengan 10 dengan
bantuan benda konkret.
5 Dengan melakukan permainan lewat video siswa dapat
mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan 1 sampai dengan 10.
Alokasi
Waktu
3 halaman 12-18.
4. Menulis huruf a-z pada selembar karton/kertas
berukuran lebar.
5. Mengidentifikasi nama tokoh di buku dengan melihat
huruf-hurufnya
6. Bermain kartu huruf penyusun nama.
7. Mengenalkan konsep bilangan 1 sampai dengan 10.
8. Menghitung banyaknya benda yang ada di gambar dari
8
Alokasi
Waktu
bilangan 1 sampai dengan 10 secara berurutan.
9. Membilang banyaknya benda tersebut.
10. Membilang banyaknya benda yang ada di gambar lalu
memasangkan dengan gambar lain dengan banyak
benda yang sama.
11. Membahas hasil diskusi melalui whatshapp group.
virus.
C. PENILAIAN
Mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan yang diberikan (1 sampai
dengan 10) yang dikirim lewat whatshapp guru maupun group.

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
9
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. BENI terdiri dari huruf ... .
MATEMATIKA
2. Jumlah wortel disamping adalah ... .
PPKn
3. Sebelum masuk rumah sebaiknya mengucapkan ... .
1. Menyanyikan lagu “a-b-c” dengan benar.
2. Mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan yang diberikan (1 sampai dengan
10)
3. Mengidentifikasi informasi dan memeragakan tentang aturan di rumah dengan memberi
salam pada orang tua saat ke luar rumah
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
10
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
11

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran :4
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, PJOK dan SBdP
Bahasa 1 Dengan arahan dari guru melalui whatsapp group, siswa dapat
Indonesia mengidentifikasi suara teman
2 Dengan permainan jalan berpasangan, siswa dapat mengenali huruf
pertama nama sendiri dan nama-nama teman sekelas.
PJOK 3 Dengan memperhatikan contoh dari guru yang dikirim melalui
whatsapp group, siswa dapat mempraktikkan jalan berpasangan
sambil bergandengan tangan.
4 Dengan mendengar arahan dari guru lewat whatsapp group, siswa
dapat mempraktikkan gerakan berjalan lurus ke satu arah dengan
benar.
SBdP 5 Dengan melihat video pembelajaran siswa mampu menyebut
nama teman dengan benar
Alokasi
Waktu
4 halaman 19-21.
4. mencari kartu huruf yang sesuai dengan huruf pertama
nama masing-masing
5. Mencari kartu huruf tersebut
6. Menyebutkan nama masing-masing
7. Menyebutkan namanya, siswa yang lain
mendengarkan warna suara siswa tersebut
12
Alokasi
Waktu
8. Menyanyikan bait pertama lagu “Siapa namamu?”.
Siswa yang memakai penutup lalu menebak nama
siswa yang sedang menyanyi (berdasarkan warna
suaranya), sambil menyayikan bait kedua lagu “Siapa
namamu?”
virus.
C. PENILAIAN
Mengidentifikasi suara teman yang dikirim lewat whatshapp guru maupun
group.
Bahasa Indonesia
1. Saat berkenalan dengan teman kita menyebutkan nama . . . .
PJOK
2. Anggota tubuh yang bergerak saat berjalan adalah … dan … .
SBdP
3. Saat kita menyanyikan lagu “Siapa Namamu”, kemudian kamu menjawab “Namaku . . . .
13
1. Mengidentifikasi suara teman
2. Mempraktikkan jalan berpasangan sambil bergandengan tangan
3. Mengingat semua nama teman dengan benar dan warna suara masing-masing teman.
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
14

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran :5
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia dan Matematika
Bahasa 1 Dengan bermain kartu huruf yang dikirim lewat whatsapp group, siswa
Indonesia dapat megidentifikasi dan melafalkan huruf konsonan yang hilang dari
nama temannya.
Matematika 2 Dengan bermain kartu bilangan yang dikirim lewat whatsapp group,
siswa dapat mengidentifikasi bilangan 1 sampai dengan 10.
3 Setelah bermain kartu bilangan dan berlatih, siswa dapat menulis
bilangan 1 sampai dengan 10.
Alokasi
Waktu
5 halaman 22-28.
4. Mengamati gambar di halaman 22 dan menjawab
pertanyaan dari gambar tersebut
5. Belajar konsep bilangan 1 sampai dengan 10 dan
mengenal lambang bilangan sambil bermain kartu
bilangan.
6. Membentuk lingkaran
7. Menuliskan lambang bilangannya di atas kertas yang
telah disediakan
8. Menebak huruf yang hilang, dan mengangkat kartu
huruf sesuai huruf yang hilang dari kartu nama
tersebut. (lihat buku siswa halaman 26)
15
Alokasi
Waktu
9. Mengerjakan latihan di halaman 24-25
10. Mengerjakan latihan di halaman 27.
virus.
C. PENILAIAN
Menulis lambang bilangan 1 sampai dengan 10 secara lengkap yang dikirim lewat
whatshapp guru maupun group.
Bahasa Indonesia
1. Membaca di tempat yang gelap dapat merusak ... .
MATEMATIKA
2. Jumlah kursi disamping adalah ... .
1. Menulis lambang bilangan 1 sampai dengan 10 secara lengkap
2. Mengidentifikasi suara teman
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
16
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
17

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran :6
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, PPKN dan Matematika
Bahasa 1 Setelah melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
Indonesia group, siswa dapat mengenali huruf pertama dari sebuah nama,
baik itu huruf vokal maupun konsonan.
2 Dengan bercerita, siswa dapat menggunakan huruf vokal dan
konsonan dalam sebuah kata dan menyusunnya menjadi kalimat.
PPKn 3 Dengan melihat video pembelajaran yang dikirim lewa whatsapp
group, siswa dapat mempraktikkannya di rumah.
Matematika 4 Dengan belajar dan berlatih melalui whatsapp group, siswa dapat
membilang benda dan menuliskan lambang bilangannya
Alokasi
Waktu
6 halaman 29-36.
4. Membuka buku siswa halaman 30
5. Menunjukkan kartu huruf dari sebuah nama yang ada
di buku siswa halaman 30
6. Bercerita tentang nama sendiri dan nama satu orang
teman beserta huruf-huruf penyusunnya
7. Membilang banyaknya huruf penyusun nama. (lihat
buku siswa halaman 32)
8. Mengerjakan soal di buku siswa halaman 31.
9. Menempel kartu lambang bilangan 1 sampai dengan
10
18
Alokasi
Waktu
10. Membaca lambang bilangan secara berurut dari 1
sampai dengan 10
11. Menunjuk kumpulan benda-benda tertentu. Siswa
diminta membilang benda tersebut dan
mengidentifikasi lambang bilangannya
12. Belajar dan berlatih membilang banyaknya benda
yang ada di buku siswa pada halaman 34-35
virus.
C. PENILAIAN
Menulis lambang bilangan 1 sampai dengan 10 secara lengkap yang dikirim lewat

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
19
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. U – D – R – I
Huruf di atas jika disusun jadi sebuah nama bisa menjadi …
MATEMATIKA
2. BUDI memiliki jumlah huruf ... .
PPKn
3. Anak yang tertib tidak pernah ... . datang ke sekolah. .
1. Menggunakan huruf vokal dan konsonan dalam sebuah kata dan menyusunnya
menjadi kalimat
2. Menulis lambang bilangan 1 sampai dengan 10 secara lengkap
3. Mempraktikkan kegiatan memberi salam saat masuk rumah
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tema 1 : Diriku
Sub Tema 2 : Tubuhku
Pembelajaran :1
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia PPKN dan SBdP
Bahasa 1 Melalui lagu yang dikirim lewat whatsapp group, siswa dapat
Indonesia menunjukkan bagian-bagian tubuh.
PPKn 2 Dengan bermain peran melalui whatsapp group, siswa dapat

menunjukkan aturan saat makan di rumah
SBdP 3 Dengan berlatih video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat mengenali kosa kata dan memasangkan bagian-
bagian tubuh dengan namanya.
Alokasi
Waktu
SD/MI Revisi 2017 Tema 1 Sub Tema 2
Pembelajaran 1 halaman 37-43.
4. Mengamati gambar tubuh tersebut. Gambar tubuh
tersebut belum ada namanya.
5. Menunjuk bagian-bagian tubuh sesuai dengan teks
lagu
6. Mengetahui nama-nama bagian tubuh pada gamba
7. Mengidentifikasi nama-nama bagian tubuh
8. Menempelkan kartu nama tersebut di dekat bagian
tubuh sesuai dengan yang dimaksud
9. Menggali informasi dari teman sebangku tentang
aturan saat makan di rumah.
21
Alokasi
Waktu
10. Menunjukkan tentang sikap saat makan di rumah.
11. Mengamati buku siswa halaman 40
virus.
C. PENILAIAN
Menunjukkan aturan saat makan di rumah yang dikirim lewat whatshapp guru
maupun group.

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
22
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. Duduk tegak akan membuat mata menjadi ... .
SBdP
2. Contoh gerak tari sederhana adalah ... .
PPKn
3. Makan yang sopan menggunakan ... .
1. Menyebutkan bacaan nama bagian-bagian tubuh
2. Menunjukkan bagian-bagian tubuh.
3. Menunjukkan aturan saat makan di rumah
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
23
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran :2
A. TUJUAN PEMBALAJARAN
Bahasa 1 Dengan menirukan ucapan guru yang dikirim lewat whatsapp group,
Indonesia siswa dapat menggunakan kosa kata tentang panca indera.
2 Dengan berlatih melalui whatsapp group, siswa dapat menjodohkan
gambar panca indera dan bacaannya.
PJOK 3 Dengan berlatih melalui whatsapp group, siswa dapat mengidentifikasi
bagian-bagian tubuh dan kegunaannya.
Alokasi
Waktu
Inti 1. Siswa diarahkan untuk membuka Buku Siswa Kelas …. menit
VI SD/MI Revisi 2017 Tema 1 Sub Tema 2
4. Mengerjakan latihan di buku siswa halaman 46
5. Bercerita tentang hasil kerja kelompoknya, yaitu
menceritakan tentang bagian-bagian anggota tubuh
beserta kegunaannya
6. Mengamati buku siswa halaman 47. Guru bertanya
pada siswa, kegiatan apa saja yang kira-kira dilakukan
oleh anak-anak pada gambar di buku siswa halaman
47? Anggota tubuh apa yang digunakan pada kegiatan
pada gambar tersebut?
7. Melihat ke buku siswa halaman 48. Guru meminta
siswa menirukan ucapan guru saat membacakan
24
Alokasi
Waktu
kalimat di halaman tersebut tentang panca indera dan
kegunaannya. Kegiatan ini diulang beberapa kali
8. Menirukan ucapan guru dengan bertanya pada
beberapa siswa secara acak tentang kalimat yang baru
saja dibacakan. Misal, mata untuk…, kulit untuk…,
dan seterusnya
9. Berlatih mengerjakan soal di Buku Siswa halaman 49-
50 untuk menguatkan pemahaman siswa tentang
pancaindra
virus.
C. PENILAIAN
Menjodohkan gambar panca indera dan bacaannya yang dikirim lewat
Bahasa Indonesia
1. Untuk membaca menggunakan anggota tubuh yaitu ... .
PJOK
2. Bagian tubuh yang tidak boleh di sentuh orang lain adalah … .
25
1. Menjodohkan gambar panca indera dan bacaannya
2. Menceritakan guna bagian-bagian tubuh
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
26

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 3
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, PPKn dan Matematika
Bahasa 1 Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru
Indonesia melalui whatsapp group, siswa dapat menunjukkan dan
mendemonstrasikan posisi yang tepat saat duduk dan membaca.
2 Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru,
siswa dapat menunjukkan dan mendemonstrasikan jarak yang tepat
antar mata dan objek saat membaca
PPKn 3 Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru
melalui whatsapp group, siswa dapat menggali informasi tentang
waktu yang tepat untuk tidur di malam hari dan bangun di pagi hari
Matematika 4 Dengan melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat membilang 1 sampai dengan 10 dengan bantuan
jari tangan.
5 Dengan melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat mengidentifikasi banyaknya benda dalam suatu
kelompok dan menunjukkan lambang bilangannya
Alokasi
Waktu
3 halaman 51-56.
4. Mendemonstrasikan posisi tubuh yang tepat saat duduk
5. Mengenal nama-nama jari sambil menunjukkan jari
yang dimaksud.
27
Alokasi
Waktu
6. Membilang 1 sampai dengan 10 dengan menggunakan
jari.
7. Menyebut bilangan yang sesuai dengan jari.
8. Berlatih mengerjakan soal di halaman 54
9. Menanyakan rutinitas di rumah saat hendak tidur pada
malam hari dan bangun pada pagi hari.
10. Menceritakan apa yang dilakukan oleh Siti di gambar
tersebut dan membandingkannya dengan rutinitas di
rumah saat akan tidur dan bangun pagi
virus.
C. PENILAIAN
Membilang 1 sampai dengan 10 dengan bantuan jari tangan yang dikirim
lewat whatshapp guru maupun group.

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
28
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. Duduk tegak akan membuat mata menjadi ... .
PPKn
2. Sebelum makan sebaiknya ... .
MATEMATIKA
3. Jumlah jari tangan kita ada ... .
1. Menunjukkan dan mendemonstrasikan jarak yang tepat antar mata dan objek saat
membaca
2. Menunjukkan aturan tentang menjaga kesehatan tubuh di rumah hubungannya
dengan makan makanan yang sehat
3. Membilang 1 sampai dengan 10 dengan bantuan jari tangan
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
29

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 4
Bahasa 1 Dengan berdiskusi bersama teman lewat whatsapp group, siswa dapat
Indonesia bertukar informasi tentang bagian-bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh.
2 Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh disentuh.
PJOK 3 Dengan bercerita melalui whatsapp group, siswa dapat berbagi
pengalamannya serta menceritakan pengalaman tentang bagian-bagian
tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain.
4 Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa
dapat mengidentifikasi dan mendemonstrasikan cara memegang dan
membalik buku serta membaca dengan pencahayaan yang benar
SBdP 5 Dengan melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat menggerakkan anggota tubuh sesuai irama lagu
dengan hitungan
Alokasi
Waktu
4. Saling berbagi informasi atau cerita tentang
pengalaman masing-masing berkaitan dengan bagian-
bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh
disentuh
30
Alokasi
Waktu
5. Menunjukkan cara memegang dan membalik halaman
buku yang tepat
6. Mendemonstrasikan cara memegang buku dan
membalik halamannya
7. Menggerakkan anggota tubuh, yaitu kepala, badan,
tangan, dan kaki sesuai dengan irama lagu yang
sedang didengarkan
8. Menciptakan/mengkreasikan gerakan masing-masing
asal sesuai dengan irama lagu/hitungan yang ada di
alat musik/musik yang sedang didengarkan
virus.
C. PENILAIAN
Mengidentifikasi gerak anggota tubuh yang dikirim lewat whatshapp guru
maupun group.
Bahasa Indonesia
1. Menonton televisi terlalu dekat bisa membuat mata kita menjadi ….
PJOK
2. Jika ada yang menyentuh bagian tubuhmu katakan … .
SBdP
3. Saat melakukan gerakan tari kepala pundak lutut kaki, saat di bagian kepala seharusnya ...
.
31
1. Mendemonstrasikan pencahayaan yang baik saat membaca
2. Menceritakan pengalaman tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh
disentuh orang lain
3. Mengidentifikasi gerak anggota tubuh
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
32

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 5
Bahasa 1 Dengan bermain kartu huruf dan berlatih melalui whatsapp group,
Indonesia siswa dapat menyusun hurufhuruf nama anggota tubuh
Matematika 2 Dengan menirukan ucapan guru yang dikirim melalui video
pembelajaran, siswa dapapt membaca nama bilangan dari lambang
bilangan 1 sampai dengan 10.
3 Setelah bermain kartu bilangan dan berlatih, siswa dapat membaca
lambang bilangan 1 sampai dengan 10.
Alokasi
Waktu
5 halaman 62-67.
4. Berlatih menyusun huruf-huruf penyusun nama
bagianbagain tubuh.
5. Menunjukkan kartu-kartu huruf penyusun nama
bagian tubuh
6. Mengerjakan latihan di buku siswa halaman 63 secara
individu
7. Membuat kartu lambang bilangan 1 sampai 10.
8. Menyebutkan lambang bilangan apa yang dimaksud
9. Mengurutkan kartu lambang bilangan tersebut dari 1
sampai dengan 10
10. Menyampaikan aturan permainannya. Setiap
33
Alokasi
Waktu
kelompok akan mendapatkan giliran untuk memberi
soal tentang lambang dan nama bilangan serta
menjawab soal.
11. Memberi soal maju ke depan kelas sedangkan yang
giliran menjawab tetap di tempatnya
12. Mendengarkan penjelasan guru tentang cara
menyelesaikan soal cerita matematika
virus.
C. PENILAIAN
Membaca lambang bilangan 1 sampai dengan 10 yang dikirim lewat
Bahasa Indonesia
1. Bagian tubuh yang kita gunakan untuk berjalan adalah ….
MATEMATIKA
2. Jumlah gambar jari disamping adalah ... .
34
1. Melafalkan huruf vokal dan konsonan.
2. Membaca lambang bilangan 1 sampai dengan 10.
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
35

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 6
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia PPKn dan Matematika
Indonesia group, siswa dapat melafalkan huruf vokal dan konsonan.
PPKn 2 Dengan berolahraga secara teratur, siswa dapat menjaga kesehatan
tubuhnya
Matematika 3 Dengan berlatih melalui video pembelajaran, siswa dapat menulis
lambang bilangan sesuai nama dan banyaknya kumpulan objek
yang diberikan
Alokasi
Waktu
6 halaman 68-72.
4. Mengganti kertas/karton kata dengan kartu bilangan
beserta namanya
5. Berlatih menuliskan lambang bilangan sesuai dengan
namanya
6. Berlatih menuliskan lambang bilangan sesaui dengan
banyaknya anggota tubuh. (lihat buku siswa di
halaman 70)
7. Melakukan kegiatan olahraga. Guru menyampaikan
informasi mengenai pentingnya berolahraga untuk
menjaga kesehatan tubuh
36
Alokasi
Waktu
virus.
C. PENILAIAN
Menulis lambang bilangan sesuai nama dan banyaknya kumpulan objek yang
diberikan yang dikirim lewat whatshapp guru maupun group.

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
37
Bahasa Indonesia
1. Siska mencium bau bunga mawar menggunakan ….
PPKn
2. Sebelum tidur Roni ... kepada Tuhan.
MATEMATIKA
3. Jumlah gambar kupu-kupu disamping adalah ... .
1. Melafalkan huruf vokal dan konsonan
2. Menunjukkan aturan tentang menjaga kesehatan tubuh di rumah hubungannya dengan
makan makanan yang sehat
3. Menulis lambang bilangan sesuai nama dan banyaknya kumpulan objek yang
diberikan.
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
38

Tema 1 : Diriku
Sub Tema 3 : Aku Merawat Tubuhku
Pembelajaran : 1
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, SBdP dan PPKn
Bahasa 1 Dengan menentukan cara memegang pensil yang baik saat menulis
Indonesia pada Buku Siswa yang dikirim lewat whatsapp group, siswa dapat
mendemonstrasikan cara memegang pensil yang tepat saat menulis
dengan percaya diri.
2 Dengan menentukan cara meletakkan buku yang tepat saat menulis
pada Buku Siswa, siswa dapat mendemonstrasikan cara meletakkan
buku yang tepat saat menulis dengan percaya diri
SBdP 3 Dengan mengamati contoh finger painting melalui whatsapp group,
siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri finger painting sebagai karya dua
dimensi dengan tepat dan percaya diri.
4 Dengan mengamati pembuatan cat untuk finger painting, siswa dapat
menyebutkan alat dan bahan untuk membuat finger painting dengan
tepat dan percaya diri
PPKn 5 Dengan mengamati poster urutan mencuci tangan yang dikirim lewat
whatsapp group, siswa dapat menemukan informasi mengenai cara
mencuci tangan dengan benar sebagai aturan dalam kehidupan sehari-
hari.
6 Dengan mempraktikkan cara mencuci tangan yang tepat, siswa dapat
menerapkan kebiasaan mencuci tangan secara benar dengan disiplin di
rumah maupun sekolah
Alokasi
Waktu
1 halaman 73-81.
4. Menunjukkan beberapa contoh dari finger painting
39
Alokasi
Waktu
5. Mengamati karya finger painting
6. Mengidentifikasi ciri-ciri finger painting
7. Membuat finger painting.
8. Melakukan kegiatan membersihkan tangan
9. Mengamati cerita yang terdapat dalam buku siswa
10. Mengamati cara mencuci tangan dengan tepat
11. Menirukan berbagai posisi yang terdapat pada gambar,
dan rasakan posisi yang paling membuat mereka
nyaman
virus.
C. PENILAIAN
Menerapkan kebiasaan mencuci tangan secara benar dengan disiplin di rumah
maupun sekolah yang dikirim lewat whatshapp guru maupun group.

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
40
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. Saat belajar sebaiknya berada di tempat yang ….
SBdP
2. Gambar dua dimensi memiliki ukuran panjang dan ... .
PPKn
3. Dayu mencuci rambut menggunakan … .
1. Mendemonstrasikan cara meletakkan buku yang tepat saat menulis dengan percaya
diri.
2. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat karya finger painting dengan tepat.
3. Menerapkan kebiasaan mencuci tangan secara benar dengan disiplin di rumah
maupun sekolah
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
41

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 2
Indonesia group, siswa dapat mendemonstrasikan Jarak yang baik antara
mata dan media menulis dengan tepat dan disiplin.
2 Dengan melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat mendemonstrasikan Pencahayaan saat menulis
dengan baik
PJOK 3 Dengan mengamati contoh sikap berdiri yang diperagakan oleh
guru melalui whatsapp group, siswa dapat menjelaskan prosedur
menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dengan runtun
dan percaya diri
4 Setelah melihat video pembelajaran, siswa dapat mempraktikkan
prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dengan
tepat
Alokasi
Waktu
2 halaman 82-86.
4. Menunjukkan sikap tubuh yang telah mereka ketahui
5. Mengamati gambar mengenai kegiatan menulis
permulaan berupa mengatur posisi mata dengan media
menulis dan mengatur penggunaan cahaya ketika
menulis
6. Membandingkan posisi mata dengan media menulis
pada jarak yang sangat dekat dengan mata dan jarak
42
Alokasi
Waktu
yang dianjurkan bagi kesehatan mata
7. Menyalin kalimat “buku baru“ pada buku siswa.
8. Mendemonstrasikan kegiatan persiapan menulis
permulaan yang tepat.
9. Memperhatikan sikap tubuh saat menulis agar tubuh
tetap terjaga dengan baik
virus.
C. PENILAIAN
Mendemostrasikan pencahayaan yang baik saat menulis yang dikirim lewat
Bahasa Indonesia
1. Lani sedang menulis di tempat redup. kebiasaan Lani dapat mengganggu kesehatan … .
PJOK
2. Jika kita rajin berolahraga akan terhindar dari … .
43
1. Mendemostrasikan pencahayaan yang baik saat menulis
2. Mempratikkan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
44

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 3
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, Matematika dan PPKn
Bahasa 1 Setelah mendengarkan syair sebuah lagu yang dikirim melalui
Indonesia whatsapp group, siswa dapat menunjukkan informasi mengenai
cara merawat tubuh dengan tepat.
2 Setelah mengamati gambar cara menyikat gigi, siswa dapat
mempraktikkan cara menyikat gigi dengan tepat.
Matematika 3 Setelah melihat video pebelajaran yang dikiri lewat whatsapp
group, siswa dapat membandingkannya dengan menggunakan
istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dengan tepat.
4 Setelah membilang kumpulan suatu benda, siswa dapat
mengurutkan bilangan berdasarkan banyaknya objek dengan benar.
PPKn 5 Setelah mengamati gambar melalui whatsapp group, siswa dapat
menunjukkan hal-hal yang harus dilakukan untuk menjaga
kebersihan tubuh di rumah dengan tepat.
6 Setelah menyimak penjelasan guru tentang aturan merawat tubuh,
siswa dapat memeragakan kebiasaan mandi pagi dan sore serta
bersikat gigi di rumah sesuai dengan aturan yang telah diketahui
Alokasi
Waktu
3 halaman 87-97.
4. Membawa contoh benda yang biasa dipakai untuk
merawat tubuh.
5. Menghitung bersama-sama banyak sabun yang
45
Alokasi
Waktu
diperoleh temannya. (misal: 7 sabun)
6. Menghitung bersama-sama banyak sampo yang
diperoleh temannya. (misal; 4 sampo)
7. Membandingkan kumpulan benda menggunakan
benda-benda yang telah disediakan oleh guru
8. Mengurutkan benda dapat dilakukan mulai dari yang
paling besar sampai kecil atau sebaliknya
9. Mengamati kemasan sabun, sampo, atau pasta gigi
yang telah dibawa dari rumah
10. Menunjukkan gambar kegiatan merawat tubuh yang
biasa dilakukan di rumah dan menjelaskan alasannya
11. Memasangkan gambar yang tersusun secara acak
tersebut.
virus.
C. PENILAIAN
Mempraktikkan cara menyikat gigi dengan tepat yang dibacakan berdasarkan
ide pokok yang dikirim lewat whatshapp guru maupun group.
46

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. H–E–S–A–T
Susunan huruf diatas bisa menjadi kata ….
PPKn
2. Cuci tangan sebaiknya menggunakan ….
MATEMATIKA
3. Lengkapi urutan bilangan di bawah ini.
10 – 9 – 8 – ….. – ….. – 5 – 4
47
1. Mempraktikkan cara menyikat gigi dengan tepat
2. Memeragakan kebiasaan mandi pagi dan sore serta bersikat gigi di rumah sesuai dengan
aturan yang telah diketahui
3. Mengurutkan bilangan berdasarkan banyaknya objek dengan benar.
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
48

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 4
Bahasa 1 Setelah mengamati informasi cara merawat kulit yang dikirim lewat
Indonesia whatsapp group, siswa dapat menunjukkan informasi cara merawat
kulit dengan tepat
2 Dengan mengikuti petunjuk yang terdapat pada informasi cara
merawat kulit, siswa dapat mempraktikkan cara merawat kulit sebagai
salah satu panca indera dengan baik
PJOK 3 Setelah melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan rambut,
badan, gigi, kuku, dan telinga dengan runtun
4 Setelah video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp group, siswa
dapat menceritakan pengalaman menjaga kebersihan rambut, badan,
gigi, kuku, dan telinga di rumah dengan lengkap
SBdP 5 Setelah menonton video pembelajaran tentang cara melukis dengan
jari, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah melukis dengan
jari.
6 Setelah mengamati karya lukisan jari, siswa dapat membuat karya
lukisan jari berdasakan ide/gagasan, tema dan obyek yang telah
ditentukan dengan sesuai
Alokasi
Waktu
4 halaman 98-102.
4. Menunjukkan sabun, sampo, sikat gigi, pasta gigi, dan
cotton buds pada siswa.
49
Alokasi
Waktu
5. Menjaga kebersihan pakaian sambil berdiskusi
bersamasama dengan siswa
6. Membuat penjelasan mengenai cara mencuci tangan,
mandi, keramas, membersihkan telinga, menggunting
kuku dan mencuci pakaian
7. Membuat finger painting berdasarkan video yang telah
ditonton melalui kegiatan tanya jawab
8. Memikirkan gagasan yang akan diekspresikan melalui
karya finger painting dan melakukannya secara mandiri
9. Mempraktikkan cara mengeringkan tangan setelah
mencucinya
virus.
C. PENILAIAN
Menceritakan rangkaian kegiatan mencuci pakaian dengan lengkap yang
dikirim lewat whatshapp guru maupun group.
Bahasa Indonesia
1. O–S–P–M–A
Susunan huruf diatas bisa menjadi kata ….
SBdP
2. Gambar diatas adalah teknik menggambar dengan tangan yang
membentuk gambar ... .
PJOK
3. Melangkah secara perlahan-lahan disebut ... .
50
1. Mempraktikkan cara merawat kulit sebagai salah satu panca indera dengan baik
2. Membuat karya lukisan jari berdasakan ide/gagasan, tema dan obyek yang telah
ditentukan dengan sesuai
3. Menceritakan rangkaian kegiatan mencuci pakaian dengan lengkap
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
51

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 5
Indonesia group, siswa dapat melafalkan huruf konsonan dengan tepat
2 Setelah melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi satu
kata dengan tepat
Matematika 3 Setelah menghitung banyak benda yang dikirim lewat whatsapp group,
siswa dapat membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari,
kurang dari atau sama dengan secara tepat
4 Setelah menghitung banyak benda, siswa dapat mengurutkan
sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar dengan tepat
Alokasi
Waktu
5 halaman 103-107.
4. Melafalkan satu persatu huruf dalam deret alfabet.
5. Menghitung banyaknya huruf alfabet (26 huruf).
6. Menunjukkan huruf vokal dan konsonan dan
menyebutkannya.
7. Menyusun huruf-huruf yang tersedia menjadi kata yang
bermakna
8. Menyebutkan bilangan 1sampai 10 secara urut
9. Menghitung jumlah benda yang terdapat pada gambar.
52
Alokasi
Waktu
10. Mengamati gambar kumpulan benda dan lambang
bilangannya, lalu membandingkannya.
11. Menyebutkan bilangan 10 sampai 1 secara urut.
12. Mengurutkan bilangan dari yang terkecil.
13. Mengurutkan bilangan dari yang terbesar
virus.
C. PENILAIAN
Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar dengan tepat
yang dikirim lewat whatshapp guru maupun group.
Bahasa Indonesia
1. Gigi yang terawat akan terlihat berwarna ….
MATEMATIKA
2. Bilangan 6 adalah lebih................dari bilangan 9.
1. Melafalkan huruf konsonan dengan tepat
2. Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar dengan tepat
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
53
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
54

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 6
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia PPKn dan Matematika
Bahasa 1 Setelah mendengarkan cerita guru melalui whatsapp group, siswa
Indonesia dapat menyebutkan kosakata tentang cara memelihara kesehatan
dengan tepat
2 Setelah berdiskusi lewat whatsapp group, siswa dapat menjelaskan
makna kata yang berhubungan dengan cara memelihara kesehatan
dengan tepat
Matematika 3 Setelah menghitung banyak benda yang dikiim lewa whatsapp
group, siswa dapat membandingkan dua bilangan dengan istilah
lebih dari, kurang dari atau sama dengan secara tepat
4 Setelah menghitung maju dan mundur bilangan 1 sampai 10, siswa
dapat mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar
dengan tepat
PPKn 5 Setelah melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan
dalam hubungannya dengan menjaga kebersihan tubuh di rumah
dengan tepat
6 Setelah menyimak penjelasan guru mengenai cara menggunting
kuku dan membersihkan telinga, siswa dapat menerapkan aturan
merawat tubuh secara disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi
Waktu
Inti Siswa diarahkan untuk membuka Buku Siswa Kelas I …. menit
SD/MI Revisi 2017 Tema 1 Sub Tema 3 Pembelajaran 6
halaman 108-114.
Siswa diarahkan untuk masuk, dan menyimak tentang
materi serta bahan ajar video pembelajaran dikirim lewat
whatshapp group.
Setelah menyimak video pembelajaran, siswa diajak
Membuat peraturan bagi diri mereka sendiri mengenai
55
Alokasi
Waktu
kegiatan merawat tubuh di rumah.
Membandingkan arti kata sebelum memilih jawaban yang
tepat
Membuat cerita sederhana berdasarkan cerita yang telah
dibaca
Mengurutkan mulai dari yang terbesar atau terkecil
Guru memberikan tugas yang berisi soal pencapaian tujuan
pembelajaran berdasarkan muatan materi pelajaran yang
telah diskusi melalui whatshapp group.
Membahas hasil diskusi melalui whatshapp group.
virus.
C. PENILAIAN
Menerapkan aturan merawat tubuh secara disiplin dalam kehidupan sehari-
hari yang dikirim lewat whatshapp guru maupun group.

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
56
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. Cuci tangan sebaiknya menggunakan ….
MATEMATIKA
2. Bilangan 10 adalah lebih.................dari bilangan 8
PPKn
3. Tubuh harus di rawat secara … .
1. Mempraktikkan cara menggunakan kosa kata tentang cara memelihara kesehatan
dalam suatu kalimat dengan tepat
2. Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar dengan tepat
3. Menerapkan aturan merawat tubuh secara disiplin dalam kehidupan sehari-hari
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
57

Tema 1 : Diriku
Sub Tema 4 : Aku Istimewa
Pembelajaran : 1
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, PPKn dan SBdP
Bahasa 1 Dengan mengamati teks sederhana tentang keberagaman yang
Indonesia dikirim lewat whatsapp group, siswa dapat menunjukkan huruf
vokal dalam suatu kata yang terkait dengan Diriku dengan tepat.
2 Setelah mengidentifikasi kosakata yang berkaitan dengan Diriku,
siswa dapat melafalkan huruf vokal yang terdapat pada kosa kata
tersebut dengan tepat.
PPKn 3 Dengan mengamati foto keluarga, siswa dapat menggali informasi
tentang ciri khas masing-masing individu di rumah dengan tepat.
4 Setelah memperoleh informasi mengenai ciri khas anggota
keluarga, siswa dapat menceritakan pengalaman mengenal
kekhasan masing-masing anggota keluarga dalam kebersamaan di
rumah dengan lancar.
SBdP 5 Dengan mengamati boneka kulit jagung, siswa dapat
mengidentifikasi pemanfaatan tumbuhan dalam membuat karya
kerajinan dengan tepat.
6 Dengan menyimak cara membuat boneka kulit jagung yang
diperagakan oleh guru, siswa dapat membuat sebuah hiasan pensil
berupa boneka kulit jagung.
Alokasi
Waktu
1 halaman 115-121.
58
Alokasi
Waktu
4. Menyimak cerita guru tentang keberagaman masyarakat
Indonesia seperti diceritakan di buku teks
5. Mengamati berbagai rangkaian huruf yang ada di papan
tulis
6. Melafalkan huruf A, I, U, E, O
7. Melafalkan huruf vokal yang terdapat pada kata tersebut
8. Mengerjakan buku siswa mengenai huruf vokal.
9. Berkumpul dan melakukan aktivitas berikutnya.
10. Mengeluarkan foto keluarga yang telah ditugaskan
sebelumnya dan mengamatinya.
11. Mencatat ciri khas dari setiap anggota keluarga.
virus.
C. PENILAIAN
Membuat sebuah hiasan pensil berupa boneka kulit jagung yang dikirim lewat
59

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. Lagu sahabat selamanya ditunjukkan kepada ... .
PPKn
2. Edo memiliki rambut keriting, adik Edo memiliki rambut
lurus meskipun ada perbedaan mereka saling … .
SBdP
3. Boneka dari kulit jagung agar biza menempel harus diberi ... .
60
1. Melafalkan huruf vokal yang terdapat pada kosa kata tersebut dengan tepat.
2. Menceritakan pengalaman mengenal kekhasan masing-masing anggota keluarga dalam
kebersamaan di rumah dengan lancar
3. Membuat sebuah hiasan pensil berupa boneka kulit jagung
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
61

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran :2
Bahasa 1 Dengan kegiatan mengamati kartu kata yang dikirim lewat
Indonesia whatsapp group, siswa mampu menunjukkan huruf konsonan pada
kata tersebut dengan tepat.
2 Dengan kegiatan mengamati kartu kata, siswa mampu
menunjukkan huruf konsonan pada kata tersebut dengan tepat.
PJOK 3 Dengan menyimak penjelasan guru melalui whatsapp group, siswa
dapat mengidentifikasi sikap berjalan lentur dan seimbang
4 Dengan melewati balok keseimbangan, siswa dapat
mempraktikkan sikap berjalan lentur dan seimbang dengan tepat
dan percaya diri.
Alokasi
Waktu
2 halaman 122-124.
4. Melafalkan berbagai huruf konsonan (Literasi)
5. Bermain menemukan kartu huruf.
6. Menemukan sebanyak-banyaknya huruf konsonan
7. Menemukan kartu huruf paling banyak dipersilahkan
untuk mengikuti permainan meniti balok lebih dulu
8. Bermain memindahkan huruf konsonan sambil meniti
balok keseimbangan
9. Melakukan gerakan yang sudah dicontohkan.
62
Alokasi
Waktu
10. Melakukan gerakan tersebut satu per satu,
11. Melakukan sikap berjalan lentur dan seimbang di atas
balok keseimbangan
12. Susun beberapa kata menggunakan kartu huruf dan
letakkan di salah satu ujung balok
berdiskusi lewat video call lewat whatshapp maksimal 8
anak jika lebih diskusi diadakan bertahap.
virus.
C. PENILAIAN
Mempraktikkan sikap berjalan lentur dan seimbang dengan tepat dan percaya
diri yang dikirim lewat whatshapp guru maupun group.
Bahasa Indonesia
1. E–N–I–R–M–A
Jika disusun dengan benar dapat menjadi kata ….
PJOK
2. Saat berjalan di balok titian harus … .
63
1. Mempraktikkan sikap berjalan lentur dan seimbang dengan tepat dan percaya diri
2. Mempraktikkan sikap berjalan lentur dan seimbang dengan tepat dan percaya diri
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
64

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 3
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, SBdP dan Matematika
Bahasa 1 Melalui video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp group ,
Indonesia siswa mampu menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata
yang bermakna dengan tepat
2 Setelah menyusun kata, siswa mampu melafalkan kata yang
disusun dengan tepat
Matematika 3 Setelah mengamati cerita yang terdapat pada buku yang dikirim
lewat whatsapp group, siswa mampu mengidentifikasi masalah
penjumlahan dengan tepat
4 Dengan mengIdentifikasi masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan, siswa mampu menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
PPKN 5 Dengan mewawancarai anggota keluarga melalui whatsapp group,
siswa dapat menuliskan contoh-contoh kekhasan individu di rumah
dengan benar
6 Dengan menyimak dan menyimpulkan hasil wawancara lewat
whatsapp group, siswa mampu menceritakan pengalaman
mengenal kekhasan masing-masing anggota keluarga di rumah
secara lisan dengan tepat
Alokasi
Waktu
3 halaman 125-130.
4. Mempersiapkan hasil wawancara mengenai kegiatan
yang disukai oleh anggota keluarga yang telah
65
Alokasi
Waktu
ditugaskan pada pertemuan sebelumnya.
5. Menuangkan hasil wawancara ke dalam bentuk gambar,
komik, atau cerita
6. Mempresentasikan hasil wawancara yang telah
dilakukan secara bergiliran
7. Mengamati masing-masing huruf yang terdapat pada
kata yang tertera.
8. Menyusun kata yang ditunjuk oleh guru menggunakan
kartu kata
9. Bermain di tempat yang terbuka atau cukup luas.
10. Siapkan kartu huruf secara acak di satu sudut.
11. Memperkenalkan aba-aba AMBIL, SUSUN, SEBUT
12. Menuliskan penjumlahan bilangan.
13. Mencoba mengerjakan kegiatan penjumlahan.
14. Melakukan penjumlahan.
virus.
C. PENILAIAN
Melafalkan kata yang disusun dengan tepat yang dikirim lewat whatshapp
guru maupun group.
66

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. dalam kata “budaya” memiliki huruf vokal yaitu ….
PPKn
2. Ani suka membaca buku sedangkan nia suka mendengarkan musik. keduanya memiliki
perbedaan dalam ….
MATEMATIKA
3. 2 + 7 = ….
Hasil dari penjumlahan di atas adalah ….
67
1. Melafalkan kata yang disusun dengan tepat
2. Menceritakan pengalaman tentang kebersamaan dalam keluarga kepada teman dan
guru di sekolah
3. Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
68

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 4
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, SBdP dan PJOK
Bahasa 1 Setelah membaca teks sederhana pada buku siswa yang dikirim
Indonesia lewat whatsapp group, siswa mampu menyusun huruf vokal dan
konsonan menjadi kata yang bermakna dengan tepat.
2 Setelah menyusun kata, siswa mampu melafalkan kata yang
disusun dengan tepat.
SBdP 3 Dengan mengamati boneka kulit jagung yang dikirim melalui
whatsapp group, siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan
tumbuhan dalam membuat karya kerajinan dengan tepat.
4 Dengan menyimak cara membuat boneka kulit jagung yang
diperagakan oleh guru, siswa dapat membuat gantungan kunci
boneka kulit jagung
PJOK 5 Dengan menyimak penjelasan guru yang dikirim lewat whatsapp
group, siswa mampu mengidentifikasi Sikap berjalan lentur dan
seimbang dengan tepat.
6 Setelah mengidentifikasi siswa mampu mempraktikkan sikap
berjalan lentur dan seimbang melalui permainan menelusuri jejak
dengan baik.
Alokasi
Waktu
4 halaman 131-134.
4. Berjalan mengitari lapangan dengan memperhatikan
sikap berjalan lentur dan seimbang sebagai bagian dari
69
Alokasi
Waktu
pemanasan
5. Menyebutkan kata lain yang pelafalan bunyinya sama
seperti pada kata baca
6. Melafalkan kata yang terdapat pada buku siswa.
7. Melafalkan kata yang terdapat pada buku dan minta
siswa untuk menirukannya.
8. Membuat prakarya dari kulit jagung.
9. Membuat gantungan kunci dari boneka kulit jagung.
10. tujuan pembelajaran berdasarkan muatan materi
pelajaran yang telah diskusi melalui whatshapp group
virus.
C. PENILAIAN
Membuat gantungan kunci boneka kulit jagung. yang dikirim lewat whatshapp
guru maupun group.
Bahasa Indonesia
1. Buatlah puisis tanda terimaksih kepada Ibu!
SBdP
2. Bahan alam yang dapat dijadikan boneka adalah ... .
PJOK
3. Berjalan diatas balok bertujuan untuk melatih ... .
70
1. Melafalkan kata yang disusun dengan tepat.
2. Membuat gantungan kunci boneka kulit jagung.
3. Mempraktikkan sikap berjalan lentur dan seimbang melalui permainan menelusuri
jejak dengan baik
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
71

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran : 5
Bahasa 1 Setelah melihat video pembelajaran yang dikirim lewat whatsapp
Indonesia group, Siswa dapat mengenal syair lagu tentang persahabatan
dengan baik
2 Setelah mendengarkan lirik lagu yang dinyanyikan, siswa dapat
mengekspresikan nyanyian dengan baik
Matematika 3 Dengan melihat video pembelajaran, Siswa dapat menghitung
banyak objek gabungan dengan tepat.
4 Setelah mengenal konsep penjumlahan sederhana, siswa dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan
dengan tepat
Alokasi
Waktu
4. Menyampaikan bahwa rangkaian teks dapat dijadikan
sebuah lagu
5. Bernyanyi bersama-sama untuk mengungkapkan
perasaan bahagia karena memiliki sahabat
6. Mengamati gambar tersebut dan mendeskripsikannya
7. Mendeskripsikan gambar, misal 2 kelompok es krim.
Kelompok pertama terdapat 3 es krim. kelompok
kedua terdapat 4 es krim. Maka jumlah es krim
72
Alokasi
Waktu
seluruhnya adalah
8. Menyelesaikan latihan pada buku siswa
pelajaran yang telah diskusi melalui whatshapp group
virus.
C. PENILAIAN
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dengan tepat
yang dikirim lewat whatshapp guru maupun group.
Bahasa Indonesia
1. Ayah memuji Dani karena ia..............belajar.
MATEMATIKA
2. Rangga memelihara 3 ayam betina dan 6 ayam jantan
Jumlah semua ayam Rangga adalah ….
1. Mengekspresikan nyanyian dengan baik
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dengan tepat
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
73
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
74

Tema 1 : Diriku
Pembelajaran :6
Fokus Muatan : Bahasa Indonesia, PPKn dan Matematika
Bahasa 1 Setelah menyimak guru membacakan puisi sederhana melalui
Indonesia video pembelajaran, siswa mampu mengenal puisi anak tentang
ungkapan sayang dengan baik
2 Dengan mengikuti guru membaca puisi sederhana, siswa dapat
mengekspresikan ungkapan sayang melalui puisi dengan baik.
PPKn 3 Setelah mendengarkan cerita guru yang dikirim melalui whatsapp
group, siswa mampu menyebutkan jenis kelamin dan karakter
anggota keluarga di rumah dengan tepat
Matematika 4 Setelah melihat video pembelajaran, siswa mampu menghitung
banyak objek gabungan dari dua kelompok objek sejenis dengan
tepat
5 Dengan mengenal konsep penjumlahan sederhana, siswa mampu
menyelesaikan masalah penjumlahan dalam bentuk soal cerita
dengan baik
Alokasi
Waktu
6 halaman 140-146.
4. Menyebutkan anggota keluarga yang memiliki jenis
kelamin berbeda dengan siswa beserta karakternya
5. Mmenyelesaikan soal cerita penjumlahan dalam buku
siswa
6. Menunjukkan poster bertuliskan teks puisi pada siswa.
7. Membacakan puisi dengan intonasi,
8. Mengikuti gaya membaca puisi yang dilakukan oleh
75
Alokasi
Waktu
guru.
9. Mempelajari cara membaca puisi, minta siswa secara
bergiliran untuk mengekspresikan ungkapan sayang
pada keluarga melalui puisiMendiskusikan pengalaman
mereka bekerjasama dengan keluarga
virus.
C. PENILAIAN
Keterampilan Hasil dokumentasi dalam bentuk foto tentang tugas menulis siswa yaitu Setiap
orang memiliki karakteristik yang yang dikirim lewat whatshapp guru maupun
group.

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 Skor Sikap
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
76
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Bahasa Indonesia
1. dalam kata “budaya” memiliki huruf vokal yaitu ….
MATEMATIKA
2. Edo memiliki 6 ekor kambing. lalu dibelikan lagi 2 ekor kambing. maka kambing Edo
sekarang ada ….. ekor
PPKn
3. Setiap orang memiliki karakteristik yang ….
1. Mengekspresikan ungkapan sayang melalui puisi dengan baik
2. Menyelesaikan masalah penjumlahan dalam bentuk soal cerita dengan baik
3. Menceritakan pengalaman kerjasama antar seluruh anggota keluarga di rumah
dengan baik
Nomor Indikator
Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3
1
2
3
4
5
-
36
Nilai = x 100
Keterangan Skor :
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
KEPALA SEKOLAH

NIP. 19620101 198303 1 043 NIP. 19710625 199403 2 006
77

Kls I Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kls I Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Diriku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

PPKn 2 Dengan bermain peran melalui whatsapp group, siswa dapat

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

MENGETAHUI GURU KELAS I

Drs. HADI SUNGKAWA WARYUNI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SDN SUGIHWARAS 03

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

MENGETAHUI GURU KELAS I