SURVEI TANAH DAN EVALUASI LAHAN

(PTT101003)

Semester Genap 2013/2014

SUDARTO/M. LUTHFI RAYES

Laboratorium Pedologi dan Sistem Informasi Sumberdaya Lahan
Jurusan Tanah FP-UB
Diskusi
Deskripsi mata kuliah
Pustaka
Jadwal Kuliah
Dosen Pengampu

sks
Evaluasi
RPKPS: Kuliah/Tutorial/Praktikum
Bahan Diskusi
Mengapa penggunaan lahan yang ada di DAS Kalikonto sebagaimana terlihat pada gambar sebelah kanan?
Jika Saudara akan investasi di bidang pertanian, dimana anda akan membuka usaha tersebut?
 Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa, yang mencakup: pengertian, ruang
lingkup, kegunaan, dan pengembangan survei tanah dan evaluasi lahan dalam bidang pertanian mapun
pengelolaan sumberdaya lahan dan lingkungan. Prinsip dan metodologi survei tanah meliputi deskripsi,
klasifikasi dan pemetaan serta persiapan, pelaksanaan, pengolahan dan interpretasi data.: Berbagai
pendekatan dalam Evaluasi Lahan; Klasifikasi kemampuan Lahan, Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tipe
penggunaan lahan tertentu (Pertanian, Kehutanan, Perikanan), Klasifikasi Kapabilitas Kesuburan Tanah (FCC),
Pendekatan parametrik dalam evaluasi lahan dan diakhiri dengan perencanaan tataguna lahan di bidang
pertanian
Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa, dilakukan tutorial di kelas dan praktikum di
Laboratorium serta Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda peta tanah berbagai
skala, latihan deskripsi profil tanah melalui pengisian kartu mini-pit, kartu profil tanah dilanjutkan dengan
praktek mengklasifikasi-ulang tanah dari beberapa monolit yang ada, penyiapan peta untuk pengamatan
lapangan melalui interpretasi foto udara di laboratorium (analisis landform dan penggunaan lahan),
menentukan satuan peta serta merencanakan lokasi titik-titik pengamatan, diteruskan dengan praktek
lapangan (deskripsi minipit dan profil tanah, serta pemboran, pengambilan contoh tanah) pengolahan data dan
interpretasi data (kelas kemampuan dan kesesuaian lahan, FCC), pembuatan peta tanah dan peta evaluasi
lahan, dan diteruskan dengan penyusunan laporan STEL dan diakhiri dengan presentasi laporan oleh masing-
masing kelompok.
Mahasiswa mampu memahami prinsip-
prinsip survei tanah dan evaluasi lahan
dan implementasinya di lapangan untuk
melakukan pemetaan sumberdaya lahan
sebagai dasar dalam perencanaan dan
pengembangan wilayah.
A. Buku Wajib
Rayes, M.L. 2007. Metode
Inventarisasi Sumberdaya
Lahan. Penerbit Andi.
Yogyakarta. 298 p.
B. Buku Penunjang
1. Survei Tanah
 Hardjowigeno. S. 1993. Klasifikasi Tanah dan Pedogenesis. CV Akademika Presindo.
Jakarta. 274. p
 Hidayat A., D. Djaenudin, H. Suhardjo, D. Subardja (Editor). 2004. Petunjuk Teknis
Pengamatan Tanah. Balai Penelitian Tanah. Puslitbangtanak. Bogor. 117 p.
 Rayes, M.L. 2006. Deskripsi Profil Tanah di Lapangan. Unit Penerbitan Fakultas
Pertanian Universitas Brawijaya. 133 p.

2.Evaluasi Lahan
 Djaenudin, D; M. Herdriman, H. Subagyo, A. Mulyani dan N. Suharta. 2003. Kriteria
Kesesuaian Lahan untuk Koimoditas Pertanian. Versi 4: Januari 2003. Balai Penelitian
Tanah. Pusat Penelkitian Tanah dan Pengembangan Tanah dan Agroklimat. Bogor.
 Hardjowigeno, S. dan Widiatmaka. 2001. Kesesuaian Lahan dan Perencanaan Tataguna
Tanah. Jurusan Tanah Fakultas Pertanian, IPB. Bogor. 381 p.
 Siswanto, B. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Lahan dan Rencana tata Guna Lahan. Jurusan
Tanah, Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Malang.
 Sitorus, S.R.P. 1985. Evaluasi Sumberdaya Lahan. Penerbit Tarsito. Bandung.186 p.
B. Buku Penunjang
3. Geomorfologi
 Allison. R.J. 2002. Applied Geomorphology: Teory and Practices. John Wile &
Sons. New York.
 Marsoedi DS, Widagdo, Junus Dai, Nata Suharta, Darul SWP, S. Hardjowigeno, J.
Hof . 1994.Pedoman Klasifikasi Landform. Centre for Soil and Agreoiclimatic
Research. Bogor. Laporan Teknis No 5, versi 2.0 Juni 1994.
 Munir. M. 2003. Geologi Lingkungan. Bayumedia Publishing. Malang.
 Wilson, J.P dan J.C. Gallant. 2000. Terrain Analysis: Principles and Application.
John Wile & Sons, Inc. New York.

4. Penginderaan jauh
o Purbowaseso, B. 1996. Penginderaan Jauh terapan. Penerbit Univeresitas
Indonesia. Terjemahan dari Applied Remote Sensing: C.P. Lo .
B. Buku Penunjang
5. Pemetaan
 Prabowo, D; A. T. Nugoho; J. Palapa dan H. Ardiansyah. 20xx. Modul Pengenalan
GIS, GPS dan Remote Sensing. Dept. GIS. Forest Watch Indonesia. 133 p.
 Prahasta, E. 2004. Sistem Informasi Geografi: Tools dan Plug-Ins. Informatika.
Bandung.
 Puntodewo, A., S. Dewi dan J. Tarigan. 2003. Sistem Informasi Geografi: untuk
pengelolaan sumberdaya alam. ICRAF. Bogor.
Kelas Jumlah Mhs Dosen Hari Jam Ruang
Kelas A 40 SDT, MMR, BSI Rabu 15.05-16.45 Multimedia
Kelas B 40 SDT, SDT, BSI Selasa 07.30-09.10 Multimedia
Kelas C 40 SDT, SIN, BSI Selasa 07.30-09.10 Multimedia
Kelas D 40 SDT, MLR, STR Senin 07.30-09.10 Multimedia
Kelas E 40 SDT, MMR, SMN Kamis 15.05-16.45 HPT-3
Kelas F 40 SIN, MMR, SMN Jumat 09.15-10.55 FP-22
Kelas G 40 SDT, SRU, BSI Senin 11.00-12.40 Gb-13
Kelas H 40 SDT, SRU Rabu 07.30-09.10 Multimedia
Kelas I 40 SIN, SRU, BSI Jumat 07.30-09.10 TNH A1
Kelas J 40 SIN, SRU, BSI, SDT, STR Selasa 11.00-12.40 TNH A-2
Kelas K 40 SIN, MLR, SMN Jumat 15.05-16.45 TNH-B
Kelas L 40 SDT, MLR, STR Jumat 09.15-10.55 TNH-B
Kelas M 40 SDT, MLR, STR Senin 13.20-15.00 Multimedia
Kelas N 40 SDT, MLR, STR Rabu 11.00-12.40 TNH A1
Kelas O 40 SIN, MMR, BSI Jumat 09.15-10.55 FPP-37
07.30-09.10
Kelas P 40 SDT, SIN, SMN Kamis Multimedia

Kelas Q 40 SIN, SIN, SMN Kamis 13.20-15.00 Multimedia

 JADWAL KULIAH
KELAS A KELAS B KELAS C KELAS D KELAS E KELAS F KELAS G KELAS H
MINGGU JAM Rabu Selasa Selasa Senin Kamis Jumat Senin Rabu
13.20-15.00 07.30-09.10 13.20-15.00 07.30-09.10 15.05-16.45 13.20-15.00 11.00-12.40 07.30-09.10
Multimedia Multimedia Multimedia Multimedia HPT-3 FP-22 Gb-13 Multimedia
M1 17/02-21/02 SDT SDT SDT SDT SDT SDT SDT SDT
M2 24/02-28/02 MMR SDT SIN MLR MMR MMR SRU SRU
M3 03/03-07/03 MMR SDT SIN MLR MMR MMR SRU SRU
M4 10/03-14/03 MMR SDT SIN MLR MMR MMR SRU SRU
M5 17/03-21/03 MMR SDT SIN MLR MMR MMR SRU SRU
M6 24/03-28/03 MMR SDT SIN MLR MMR MMR SRU SRU
M7 31/03-4/04 MMR SDT SIN MLR MMR MMR SRU SRU
M8 07/04-11/04 UTS
M9 14/04-18/04 UTS
M10 21/04-25/04 BSI BSI BSI STR SMN SMN BSI SDT
M11 28/04-02/05 BSI BSI BSI STR SMN SMN BSI SDT
M12 05/05-09/05 BSI BSI BSI STR SMN SMN BSI SDT
M13 12/05-16/05 BSI BSI BSI STR SMN SMN BSI SDT
M14 19/05-23/05 BSI BSI BSI STR SMN SMN BSI SDT
M15 26/05-30/05 BSI BSI BSI STR SMN SMN BSI SDT
M16 02/06-06/06 SDT SDT SDT SDT SDT SDT SDT SDT
M17 09/06-33/06 Minggu Tenang
M18-19 16/06-20/06 UAS
 JADWAL KULIAH
KELAS I KELAS J KELAS K KELAS L KELAS M KELAS N KELAS 0 KELAS P KELAS Q
MINGGU JAM Jumat Selasa Jumat Jumat Senin Rabu Jumat Kamis Kamis
07.30-09.10 11.00-12.40 15.05-16.45 09.15-10.55 13.20-15.00 11.00-12.40 09.15-10.55 07.30-09.10 13.20-15.00
TNH-A1 TNH-A2 TNH-B TNH-B Multimedia TNH-A1 FP-37 Multimedia Multimedia
M1 17/02-21/02 SIN SIN SIN SDT SDT SDT SIN SDT SIN
M2 24/02-28/02 SRU SRU MLR MLR MLR MLR MMR SIN SIN
M3 03/03-07/03 SRU SRU MLR MLR MLR MLR MMR SIN SIN
M4 10/03-14/03 SRU BSI MLR MLR MLR MLR MMR SIN SIN
M5 17/03-21/03 SRU BSI MLR MLR MLR MLR MMR SIN SIN
M6 24/03-28/03 SRU SDT MLR MLR MLR MLR MMR SIN SIN
M7 31/03-4/04 SRU SDT MLR MLR MLR MLR MMR SIN SIN
M8 07/04-11/04 UTS
14/04-18/04
M9 UTS

M10 21/04-25/04 SDT STR SMN STR STR STR SDT SMN SMN
M11 28/04-02/05 SDT STR SMN STR STR STR SDT SMN SMN
M12 05/05-09/05 SDT STR SMN STR STR STR SDT SMN SMN
M13 12/05-16/05 BSI STR SMN STR STR STR BSI SMN SMN
M14 19/05-23/05 BSI STR SMN STR STR STR BSI SMN SMN
M15 26/05-30/05 BSI STR SMN STR STR STR BSI SMN SMN
M16 02/06-06/06 BSI SDT SDT SDT SDT SDT STR SDT SDT
09/06-33/06
M17 Minggu Tenang
16/06-20/06
M18-19 UAS
• SDT = Sudarto,
• SRU = Sri Rahayu Utami,
• MLR = M. Luthfi Rayes,
• MMR = M. Munir,
• BSI = Bambang Siswanto,
• SMN = Soemarno
• SIN = Sunarto ismunandar,
 Sesuai dengan kompetensi masing-masing dosen
 Survei Tanah:
▪ Sudarto M. Lutfi Rayes
▪ M. Munir S. R. Utami ANP/STR (Asisten)
 Evaluasi Lahan
▪ Bb. Siswanto Sunarto Is. CAG/STR (Asisten)
▪ Soemarno Sudarto
▪ Sativandi Riza
 Geomorfologi:
▪ Sudarto CAG (Asisten)
 Penginderaan Jauh
▪ Bbg Siswanto Sudarto
▪ M. Luthi Rayes STR (Asisten)
 Pemetaan:
▪ Sudarto STR (Asisten)
 Sks = 4
 Kuliah (10 jam per minggu)
 Tatap muka: = 2 sks = 2x50 menit/minggu
 Terstruktur = 4 jam per minggu
 Mandiri = 4 jam per minggu
 Tutorial (4 jam per minggu)
 Tatap muka: = 1 sks = 2x50 menit/minggu
 Mandiri = 2 jam per minggu
 Praktikum: (4 – 10 jam perminggu)
▪ Praktikum
▪ Studio = 7 x 4 jam (2 jam studio + 2 jam tugas mandiri)
▪ Lapangan = 7 x 10 jam (5 jam lapangan + 5 jam tugas mandiri)
 UTS 25 %
 UAS 25 %
 Diskusi (kelas)/ Kuis (awal/akhir kuliah) 5%
 Tugas (kelompok & Individu) 10 %
 Tutorial 5%
 Praktikum (Laboratorium/lapangan) 30 %
Kegiatan di kelas
 GARIS BESAR KEGIATAN SURVEI TANAH

Data Sosek Basis Data

Peta Dasar Foto Udara Sosek
SURVEI LAPANGAN
Basis Data
Mosaik Foto Data Iklim Iklim

• Curah Hujan
Digitasi Analisis Contoh Tanah
• Temperatur
Peta Landform
Data Lahan Morfologi Tanah • Kelembaban
Peta Landform
• Lereng Analisis Laboratorium
• Batuan Permukaan • Drainase
Persiapan Basis Data
• Singkapan Batuan • Bahan Kasar
Peta Kerja Laboratorium
• Bahaya Banjir &
Erosi pH, C-Organik, KTK liat, KB,
Basis Data Tekstur
Poligon Satuan Peta Lahan &
Tanah Digital Tanah

CITRA
SATELIT
Pengolahan Data
Produksi Karakteristik Lahan
Klasifikasi
POTENSI DEGRADASI
Peta Liputan Adaptasi ke Peta Digital Longsor, Erosi, dll
Lahan
Karakteristik Lahan
Hasil Evaluasi
Hasil Evaluasi u/ SPT Persyaratan
Campuran per LUT Penggunaan Lahan
Evaluasi Lahan
(Program Ales)

Peta Kesesuaian Lahan

PENGEMBANGAN PERTANIAN
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
RENCANA KERJA Dosen: SDT

Setelah mengikuti perkuliahan 1. Rencana Program Kegiatan 1. Ceramah

mahasiswa mampu: Pembelajaran Semester 2. Tanya Jawab
(RPKPS) 3. Diskusi
1. Memahami garis-garis besar
kuliah Survei Tanah dan a. Materi kuliah: ceramah &
Evaluasi Lahan (STELA) SCL

a. Perkuliahan b. Materi Tutorial: ceramah &

SCL
b. Tutorial
c. Materi Praktikum:
1 c. Praktikum di laboratorium pendampingan dan
dan di lapangan mandiri
d. Memahami unsur evaluasi d. Unsur evaluasi dan cara
dan cara evaluasinya evaluasi
2. Memahami strategi 2. Strategi pembelajaran mata
pembelajaran STELA kuliah STELA
3. Memahami tata tertib PBM 3. Tata tertib PBM mata kuliah
mata kuliah STELA STELA
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti perkuliahan I. PENDAHULUAN SDT/MLR/MMR/SRU
mahasiswa mampu: 1. Mengapa tanah perlu -------------------
1. Memahami, mengapa tanah disurvei? Ceramah
perlu disurvei 2. Pengertian survei tanah dan Tanya Jawab
2. Menjelaskan pengertian, evaluasi lahan Diskusi
tujuan dan manfaat survei 3. Tujuan survei tanah dan
Tugas: Mengapa diperlukan
2 tanah evaluasi lahan survei tanah?
3. menjelaskan produk survei 4. Manfaat survei tanah dan
tanah dan evaluasi lahan evaluasi lahan
serta implementasinya
dalam pengelolaan 5. Implementasi survei tanah
sumberdaya lahan dan evaluasi lahan dalam
pengelolaan sumberdaya
lahan
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti perkuliahan II. PRINSIP-PRINSIP DAN SDT/MLR/MMR/SRU
mahasiswa mampu: METODE SURVEI TANAH -------------------
1. menjelaskan pemahaman 1. Peta dan peta tanah Ceramah
tentang peta secara umum a. Pengertian peta Tanya Jawab
dan peta tanah
b. Skala peta dan kedetilan Diskusi
2. Menjelaskan prinsip-
informasi Tugas: Pemahaman tentang
prinsip survei tanah
c. Peta tanah peta  skala, proyeksi peta,
3. menjelaskan metode survei
unsur peta. Beda peta tanah
tanah 2. Prinsip-prinsip survei tanah
dengan peta yang lain
3 a. Satuan peta dan satuan
taksonomi
b. Satuan Peta Tanah
dalam survei tanah
3. Metode survei tanah
a. Sistem fisiografi
b. Sistem Grid
c. Sistem grid bebas
d. Survei Non-sistematik
 Kemampuan
Mg Ke
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu:
1. memahami dan menjelaskan
apa saja yang harus
dipersiapkan dalam kegiatan
survei tanah
2. Memahami dan menjelaskan
apa saja yang harus dilakukan
dalam kegiatan pra survei tanah
di lapangan
4 plotting data tanah?
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
III. PELAKSANAAN SURVEI SDT/MLR/MMR/SRU
TANAH (1) --------------------
Pra survei Ceramah
1. Persiapan Tanya Jawab
a. Pengumpulan data, foto Diskusi
udara / citra satelit dan peta Tugas:
b. Interpretasi foto udara Bagaimana memasukkan satuan-
c. Pembuatan peta bentuk satuan tanah ke dalam peta?
lahan Peta dasar apa yang diopakai dalam
d. Pembuatan peta rencana
kerja
2. Pra survei
a. Pengurusan ijin survei
b. Menyiapkan logistik
c. Pengecekan batas-batas
bentuklahan dan
penggunaan lahan
d. Identivikasi tanah awal
 Kemampuan
Mg Ke
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu:
1. menjelaskan tahapan-2 dalam Pelaksanaan Survei Tanah
survei tanah
2. melakukan pembuatan peta
rencana pengamatan
3. melakukan deskripsi pada
minipit, pemboran dan profil
tanah sekaligus
mengklasifikasikan tanah
menggunakan Keys to soil
5 Taxonomy.
4. melakukan survei tanah pdaa
berbagai skala peta
5. melakukan pengambilan
contoh tanah secara benar
6. membuat kisaran sifat tanah
dari pengamatan yang telah
dilakukan
7. menentukan lokasi pedon
tipikal maupun pedon satelit
8. membuat peta tanah tentatif &
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
IV. PELAKSANAAN SURVEI SRU/MMR
TANAH (2) -------------------
Ceramah
1. Tahap-tahap dalam Survei Tanya Jawab
Tanah
Diskusi
a. Tahap Persiapan
Tugas:
b. Pengamatan lapangan
 Pra-survei Dimana letak perbedaan persiapan
 Survei utama dan pelaksanaan dalam tingkat
 Macam pengamatan : pemetaan yang berbeda? (perbedaan
pemboran, minipit, dan skala)
profil tanah
2. Identifikasi pengamatan
dalam berbagai intensitas :
Detail, Semi detail, Tinjau
3. Pelaksanaan survei pada
skala Tinjau, semi detil dan
detil
4. Pengambilan contoh tanah
 Kemampuan
Mg Ke
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti perkuliahan
mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan bagaimana cara
menangani data hasil survei
tanah (merekap hasil
pengamatan)
1. Mengetahui analisa tanah apa
6 b. Penamaan Tanah/ Klasifikasi Pemilihan metode survei , mana
saja yang harus dilakukan di
laboratorium
2. Memahami bagaimana
membuat peta tanah yang
baik
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
V. PELAKSANAAN SURVEI SDT/MLR/MMR/SRU
TANAH (3) --------------------
Pasca Survei Tanah Ceramah
1. Penanganan data hasi survei Tanya Jawab
lapangan (analisis data)
Diskusi
a. Kompilasi data Tugas:
tanah yang cocok untuk lahan dengan
c. Pembuatan kisaran sifat topografi bergunung, bebukit, dan
datar
tanah
2. Macam analisis laboratorium
contoh tanah
3. Pembuatan peta tanah
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
mampu: VII. KESIMPULAN HASIL SRU/MMR
1. Menjelaskan bagaimana pola SURVEI TANAH -------------------
penyebaran tanah dalam suatu 1. Pola penyebaran tanah di Ceramah
lansekap daerah survei Tanya Jawab
2. Memberi nama satuan peta Diskusi
tanah (SPT) sesuai dengan pola 2. Penamaan Satuan Peta Tanah
(SPT) Tugas:
penyebarannya
3. Menjelaskan kesesuaian a. Asosiasi Bagaimana mengelompokkan data
anatara hasil survei tanah hasil survei tanah?
b. Kompleks
dengan skala peta yang
7 dihasilkan c. Konsosisasi, inklusi
3. Kesesuaian antara hasil survei
dengan skala peta
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
mampu: VI. PENANGANAN DATA SRU/MMR
1. merekap hasil SURVEI TANAH -------------------
pengamatan, 1. Penanganan data hasi Ceramah
2. menggambarkan bagan survei lapangan Tanya Jawab
penampang minipit a. Penamaan Tanah/ Diskusi
3. membuat kisaran sifat Klasifikasi tanah Tugas:
tanah pada kategori famili
4. menentukan macam b. Pembuatan kisaran sifat Bagaimana mengelompokkan
analisis sesuai dengan tanah data hasil survei tanah?
7 klasifikasi tanah tentatif 1. Macam analisis
5. menentukan rezim lengas laboratorium contoh tanah
tanah menggunakan 2. Pembuatan peta tanah
program Newhall
Simulation Model
6. membuat peta tanah dan
legenda peta final.

Setelah mahasiswa
mengikuti perkuliahan ke-1 Semua materi yang telah
Memberi tes tengah
8-9 s.d. ke-7 mampu disampaikan pada
semester
mengerjakan tes tengah pertemuan ke-1 s.d. ke-7
semester
 Kemampuan
Mg Ke
Yang Diharapkan
mampu:
1. memahami dan
membedakan berbagai
pendekatan dalam
interpretasi survei tanah
2. memutuskan pendekatan
mana yang akan dipilih sesuai
dengan tujuan kajian
10
mampu:
1. memahami dan melakukan
klasifikasi kemampuan lahan.
2. memahami dan menjelaskan
arti simbol-simbol dalam kelas
11 kemampuan lahan.
3. membuat peta kemampuan
lahan suatu daerah
Materi Pembelajaran
VI. INTERPRETASI DATA SURVEI
TANAH
1. Interpretasi Data Survei Tanah
(Evaluasi Lahan)
2.Beberapa pendekatan dalam
evaluasi lahan
 Klasifikasi Kemampuan
Lahan (USDA)
 Klasifikasi Kesesuaian
lahan (FAO)
 Pendekatan parametrik
 FCC
3. Aplikasi evaluasi lahan untuk non-
pertanian
VIII. KLASIFIKASI KEMAMPUAN
LAHAN
1. Struktur klasifikasi
kemampuan lahan USDA
2. Uraian kelas kemampuan lahan Diskusi
3. Sub-kelas kemampuan lahan
4. Satuan kemampuan lahan
5. Kriteria klasifikasi
Bentuk Pembelajaran
SIN/BSI/SMN/SDT
-------------------
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Tugas:
Ada beberapa macam pendekatan
dalam evaluasi lahan, apakah
semuanya harus dikerjakan ataukah
disesuaikan dengan tujuan tertentu?
SIN/BSI/SMN/SDT
-------------------
Ceramah
Tanya Jawab
Tugas:
Ada berapa macam metodeuntuk
klasifikasi kemampuan lahan?
Dimana letak perbedaannya
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
mahasiswa mampu: IX. KLASIFIKASI KESESUAIAN SIN/BSI
1. memahami tujuan, prinsip, metoda LAHAN -------------------
dan pendekatan Evaluasi lahan FAO 1. Tujuan, Prinsip dan metoda Ceramah
(1976) evaluasi lahan Tanya Jawab
2. memahami pengertian dan mampu 2. Pendekatan Evaluasi Lahan Diskusi
mengubah informasi dari hasil survei FAO (pendekatan 2 tahap dan Tugas:
tanah menjadi karakteristik, dan paralel)
Pemahaman tentang kualitas
kualitas lahan. 3. Konsep dasar
12-13 lahan, karakteristik lahan, dan
3. menjelaskan kategori dalam  Karakteristik lahan, persyaratan tumbuh tanaman
kerangkakerja FAO (1976) kualitas lahan
4. memahami prosedur evaluasi lahan  Persyaratan Penggunaan
5. peta kesesuaian lahan suatu daerah lahan
4. Struktur Klasifikasi kesesuaian
lahan
5. Prosedur evaluasi lahan
6. Contoh aplikasi
Mahasiswa mampu: X. KLASIFIKASI KAPABILITAS SIN/BSI
1. memahami konsep & definisi FCC KESUBURAN TANAH -------------------
2. memahami pengertian dan mampu 1. Konsep dan definisi FCC Ceramah
mengubah informasi dari hasil survei 2. Kategori tipe, sub-tipe dan Tanya Jawab
tanah ke dalam 3 kategori FCC modifier Diskusi
14 3. melakukan klasifikasi FCC hingga 3. Klasifikasi pada tingkat unit Tugas:
tingkat unit dan memahami dan
4. Interpretasi pada berbagai Apakah manfaat dari klasifikasi
mampu menjelaskan interpretasinya
kategori kapabilitas kesuburan tanah?
4. membuat peta FCC suatu daerah
5. Contoh aplikasi
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
Minggu Tenang Mahasiswa belajar
17
mandiri
Setelah mengikuti perkuliahan Seluruh pokok bahasan Memberi tes akhir
pertama s/d akhir, mahasiswa yang telah disampaikan semester
mampu mengerjakan tes Ujian pada setiap pertemuan
Akhir Semester Materi sebelum UTS 20 %
18-19
Materi setelah UAS 80 %
Bentuk soal: pilihan ganda
(dimungkin 1 atau 2 essay)
Kegiatan di kelas
 GARIS BESAR KEGIATAN SURVEI TANAH

Data Sosek Basis Data

Peta Dasar Foto Udara Sosek
SURVEI LAPANGAN
Basis Data
Mosaik Foto Data Iklim Iklim

• Curah Hujan
Digitasi Analisis Contoh Tanah
• Temperatur
Peta Landform
Data Lahan Morfologi Tanah • Kelembaban
Peta Landform
• Lereng Analisis Laboratorium
• Batuan Permukaan • Drainase
Persiapan Basis Data
• Singkapan Batuan • Bahan Kasar
Peta Kerja Laboratorium
• Bahaya Banjir &
Erosi pH, C-Organik, KTK liat, KB,
Basis Data Tekstur
Poligon Satuan Peta Lahan &
Tanah Digital Tanah

CITRA
SATELIT
Pengolahan Data
Produksi Karakteristik Lahan
Klasifikasi
POTENSI DEGRADASI
Peta Liputan Adaptasi ke Peta Digital Longsor, Erosi, dll
Lahan
Karakteristik Lahan
Hasil Evaluasi
Hasil Evaluasi u/ SPT Persyaratan
Campuran per LUT Penggunaan Lahan
Evaluasi Lahan
(Program Ales)

Peta Kesesuaian Lahan

PENGEMBANGAN PERTANIAN
Mingg
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
u ke-
Mahasiswa dapat mengetahui dan/atau memahami: Ruang kuliah
 bagaimana membaca/menginterpretasi peta FP-UB
(legenda dan skala)
2 Pengenalan Peta dan Foto Udara  pembagian peta berdasarkan tema
 bagaimana mengukur jarak, menghitung luas dan
menentukan posisi koordinat di peta
 jenis-jenis foto udara
Mahasiswa dapat mengetahui dan/atau memahami: Ruang kuliah
 bagaimana melihat tatagunalahan di foto udara FP-UB
Pengenalan tatagunalahan di Foto (google earth)
3
Udara (Google Earth)  bagaimana menentukan, membedakan dan
membatasi tatagunalahan di foto udara (google
earth)
Mahasiswa dapat mengetahui dan/atau memahami: Ruang kuliah
 Bagaimana bumi terbentuk FP-UB
4 Dinamika Bumi  Cara membedakan bentukan satu dengan yang
lainnya
 Mengklasifikasikan bentuklahan
Mingg
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
u ke-
Mahasiswa dapat mengetahui dan/atau memahami: Ruang kuliah
 prototype profil tanah di lapangan FP-UB
 susunan horison dan karakteristik tanah tiap
Pengenalan dan Deskripsi ulang
5 horison
Monolith
 bagaimana cara melakukan deskripsi profil tanah
dari monolith dan dimasukkan ke dalam kartu profil
 bagaimana cara menentukan klasifikasi tanah
Mahasiswa dapat mengetahui dan/atau memahami: Ruang kuliah
 tentang sistem informasi geografi FP-UB
6 Dasar-dasar SIG  sistem koordinat dan proyeksi peta
 software pemetaan ArcGIS
 tool-tool dasar dalam pembuatan peta
Mahasiswa dapat mengetahui dan/atau memahami: Ruang kuliah
Perencanaan Survei Tanah dan  Penentuan rencana pengamatan FP-UB
7
Evaluasi Lahan  Persiapan borang pengamatan
 Pembuatan peta lapangan
8 UTS
9
Mingg
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
u ke-
 Mampu melakukan analisis landform daerah Ruang kuliah
terpilih FP-UB
 Mampu melakukan analisis penggunaan lahan
daerah terpilih
10 Perencanaan kerja lapangan
 Mampu melakukan plotting hasil interpretasi pada
peta dasar dan menentukan titik pengamatan
 Mampu menyiapkan administrasi ke lokasi kegiatan
dan peralatan survei
 Mampu melakukan pengamatan lapangan di lokasi Ruang kuliah
yang telah ditentukan, FP-UB
 Mahasiswa mampu melakukan orientasi foto/peta
 Mahasiswa mampu melakukan pengamatan
lingkungan: lereng, landuse, dll.
 Mahasiswa mampu melakukan pengamatan minipit
 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi tanah di
11 FIELDWORK
lapangan
 Mahasiswa mampu melakukan pengisian borang
evaluasi lahan
 Mahasiswa mampu melakukan pengamatan
pemboran
Mingg
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
u ke-
Mahasiswa dapat mengetahui dan/atau memahami: Ruang kuliah
 Penentuan kesesuaian lahan menggunakan kriteria FP-UB
yang ada untuk beberapa jenis tanaman : pangan,
12 Interpretasi Data
hortikultura, pohon.
 Penentuan kesesuaian lahan berdasarkan fakta
lapangan
 Mampu untuk plotting hasil pengamatan ke peta Ruang kuliah
Pembuatan Peta Tanah & dasar FP-UB
13
Kesesuaian Lahan  Mampu membuat peta tanah. (menggunakan data
yang ada) dan peta kesesuaian lahan
Memperoleh penjelasan mengenai detail laporan akhir Ruang kuliah
14 Diskusi Laporan Akhir Praktikum
praktikum melalui proses diskusi. FP-UB
 Mampu menyusun laporan kegiatan survei tanah Ruang kuliah
dan evaluasi lahan FP-UB
15 PRESENTASI HASIL
 Mampu menyajikan hasil interpretasi data dan
menyusun perencanaan tatagunalahan
Kegiatan di Laboratoium/Lapangan
 GARIS BESAR KEGIATAN SURVEI TANAH

Data Sosek Basis Data

Peta Dasar Foto Udara Sosek
SURVEI LAPANGAN
Basis Data
Mosaik Foto Data Iklim Iklim

• Curah Hujan
Digitasi Analisis Contoh Tanah
• Temperatur
Peta Landform
Data Lahan Morfologi Tanah • Kelembaban
Peta Landform
• Lereng Analisis Laboratorium
• Batuan Permukaan • Drainase
Persiapan Basis Data
• Singkapan Batuan • Bahan Kasar
Peta Kerja Laboratorium
• Bahaya Banjir &
Erosi pH, C-Organik, KTK liat, KB,
Basis Data Tekstur
Poligon Satuan Peta Lahan &
Tanah Digital Tanah

CITRA
SATELIT
Pengolahan Data
Produksi Karakteristik Lahan
Klasifikasi
POTENSI DEGRADASI
Peta Liputan Adaptasi ke Peta Digital Longsor, Erosi, dll
Lahan
Karakteristik Lahan
Hasil Evaluasi
Hasil Evaluasi u/ SPT Persyaratan
Campuran per LUT Penggunaan Lahan
Evaluasi Lahan
(Program Ales)

Peta Kesesuaian Lahan

PENGEMBANGAN PERTANIAN
 PS. Agroekoteknologi angkatan 2012, jumlah mahasiswa
680 mhs.
 Pembagian kelas tutorial : 17 kelas (seperti kelas kuliah)
 Pembagian kelompok praktikum : 34 kelompok (tiap
kelompok 20 mhs, absen 1-20 & 21-40 di tiap kelas)
 Belum ditentukan oleh fakultas, mahasiswa diharapkan
dapat menyusun jadwal praktikum dan tutor serta
mencari ruang kuliah utk kegiatan tutorial.
  Koordinator MK. STELA : Dr. Ir. Sudarto, MS
 Koordinator Praktikum :
 Christanti Agustina, SP*
 Sativandi Riza, SP. MSc
 Aditya Nugraha, SP
Asisten Praktikum : 12.
1. Siti Laelatul (2009) 13.
2. Rensia Oliv Seroja (2009) 14.
3. Muhammad Kharisma (2009) 15.
4. Muhammad Alimin (2009) 16.
5. Ilham Novananda (2009) 17.
6. M. Mirza Arif (2009) 18.
7. Wildan Al Husein (2009) 19.
8. Caesaratri (2010) 20.
9. Rinda (2010) 21.
10. Felix (2010) 22.
11. Wahda Maynisa (2010) 23.
Semeru Nusabakti (2010)24. Aryo Bimo (2010)
Hittori (2010) 25. Enco R (2010)
Endah Setyorini (2010) 26. Hadi Purnomo (2010
Dicky (2010) 27. Astrid P M (2010)
Pandu Bagus (2010) 28. Elok Fikri (2010)
Riski Fortunela (2010)
Tsulatsi Nabila (2010)
Tommy Kurniawan (2010)
Farahmita S (2010)
Muhammad F Asegaf (2010)
Ammirudin M A (2010)
Meti Yuniati (2010)
 2 sks praktikum & tutorial, setara dengan 200 menit
kegiatan di ruangan dan 400-500 menit kegiatan di
lapangan tiap minggu dalam 1 semester.
 Parameter Penilaian Bobot
 Prosentase kehadiran mahasiswa : 100% hadir 10%
 Kegiatan pre/posttest 5%
 Keaktifan mahasiswa 5%
 Attitude mahasiswa 5%
 Tugas Individu/Kelompok 15%
 Laporan Akhir Kegiatan Praktikum 15%
 Presentasi 20%
 UAP 15%
Fieldtrip tahap 1
 Pelaksanaan : minggu ke-2 perkuliahan (16-20 September
2013)
 Tujuan : untuk memberikan gambaran awal kegiatan
survei tanah dan evaluasi lahan,
 Peserta : seluruh peserta, tiap kelompok 15 – 20 orang,
 Lokasi : Malang Raya (sekitar Pagak, Malang Selatan)
 Waktu pelaksanaan : maksimal 1 hari yang dimulai dari
pukul 7.30 – 16.00.
Fieldtrip tahap 2
 Pelaksanaan : minggu ke-6 atau 7 perkuliahan (14-18 atau 21-
25 Oktober 2013)
 Tujuan : ditekankan pada pembelajaran teknik pembuatan
minipit/profil tanah, deskripsi morfologi tanah dan klasifikasi
tanah di lapangan. Selain itu, mahasiswa dijelaskan
bagaimana melakukan pengamatan kondisi lingkungan di
lapangan dan mengisi informasi dari lapangan ke dalam
borang pengamatan
 Peserta : seluruh peserta, tiap kelompok 5 – 10 orang,
 Lokasi : Malang Raya (sekitar kampus UB, Dau dan
sekitarnya)
 Waktu pelaksanaan : maksimal 1 hari yang dimulai dari pukul
Fieldtrip tahap 2
 Pelaksanaan : minggu ke-11 perkuliahan atau minggu ke-2
setelah UTS (18-22 Nopember 2013)
 Tujuan : ditekankan pada pembelajaran melakukan survei
tanah pada suatu wilayah untuk menyusun perencanaan
tataguna lahan, mulai dari pembuatan peta kerja, penentuan
titik pengamatan, survei lapangan, interpretasi data, dan
penyusunan laporan akhir,
 Peserta : seluruh peserta, tiap kelompok 15 – 20 orang,
 Lokasi : Malang Raya (sekitar Pagak, Malang Selatan)
 Waktu pelaksanaan : 2 hari secara berturut-turut dan
menginap di lokasi survei.
Mingg
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
u ke-
Jurusan Tanah,
-3 Proses rekrutmen calon asisten
FP-UB
-1 Proses seleksi calon asisten Lab. PSISDL
 Pembekalan/diklat asisten dan  Adanya kesepakatan kontrak praktikum  Lab.
persiapan pelaksanaan praktikum dengan mahasiswa PSISDL
 Pengantar (Rencana kegiatan  Ruang
1
tutorial dan praktikum, kontrak kuliah FP
kegiatan tutorial dan praktikum,
sistem evaluasi)
Fieldtrip awal :
Pengenalan dan pemahaman prinsip-  Memberikan pengenalan dan pemahaman
prinsip survei tanah dan evaluasi lahan prinsip-prinsip survei tanah dan evaluasi
Lahan sekitar
2 untuk melakukan pemetaan lahan untuk melakukan pemetaan
Malang Raya
sumberdaya lahan sebagai dasar dalam sumberdaya lahan sebagai dasar dalam
perencanaan dan pengembangan perencanaan dan pengembangan wilayah.
wilayah.
 Memberikan pengenalan tentang bagian-
bagian foto udara dan fungsinya,
3 Dasar-dasar IFU  Memberikan keterampilan dalam Lab. PSISDL
Mingg
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
u ke-
 Memberikan pemahaman dan keterampilan
melihat bentuklahan melalui foto udara
Pengenalan bentuklahan di Foto
4  Memberikan keterampilan dalam menentukan, Lab. PSISDL
Udara
membedakan dan membatasi bentuklahan di foto
udara
 Memberikan pemahaman dan keterampilan
melihat tatagunalahan melalui citra satelit
 Memberikan keterampilan dalam menentukan,
membedakan dan membatasi tatagunalahan di
Pengenalan tatagunalahan di Citra
5 citra satelit Lab. PSISDL
Satelit
 Memberikan keterampilan penggunaan software
PCI-Geomatica
 Memberikan keterampilan aplikasi klasifikasi
tatagunalahan secara un-supervised
 Memberikan keterampilan dalam menganalisis
pola drainase, analisis lereng, dan analisis batuan
melalui foto udara,
6 IFU untuk Analisis Lansekap Lab. PSISDL
 Memberikan keterampilan dalam penentuan tata
nama bentuklahan (penyusunan legenda
Mingg
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
u ke-
 Memberikan keterampilan dalam dijitasi peta
dasar,
 Memberikan keterampilan dalam penyiapan peta
 Lab. PSISDL
 Dijitasi peta dan penyiapan kerja
 Lahan
peta kerja  Memberikan keterampilan dalam pembuatan
7 sekitar
 Pengamatan Minipit di minipit,
Malang
Lapangan  Memberikan keterampilan dalam penentuan batas
Raya
horison, deskripsi horison: warna, tekstur, struktur,
drainase, dll, dan pengambilan contoh tanah: utuh
dan terganggu
8
UTS
9
 Mampu melakukan analisis landform daerah
terpilih
 Mampu melakukan analisis penggunaan lahan
daerah terpilih
10 Perencanaan kerja lapangan Lab. PSISDL
 Mampu melakukan plotting hasil interpretasi pada
peta dasar dan menentukan titik pengamatan
 Mampu menyiapkan administrasi ke lokasi
Minggu Agenda dan Materi
Sasaran Kompetensi Ruang
ke- Praktikum
 Mampu melakukan pengamatan lapangan di lokasi yang telah
ditentukan,
 Mahasiswa mampu melakukan orientasi foto/peta
 Mahasiswa mampu melakukan pengamatan lingkungan: lereng,
landuse, dll. Lahan sekitar
11 FIELDWORK
 Mahasiswa mampu melakukan pengamatan minipit Malang Raya
 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi tanah di lapangan
 Mahasiswa mampu melakukan pengisian borang evaluasi lahan
 Mahasiswa mampu melakukan pengamatan pemboran
 Mahasiswa mampu melakukan pengambilan contoh tanah
 Mampu untuk mengelompokan hasil pengamatan minipit
12 Kompilasi Data  Mampu untuk melakukan klasifikasi tanah Lab. PSISDL
 Mampu untuk menyusun deskripsi satuan tanah
 Mampu untuk plotting hasil pengamatan ke peta dasar
Pembuatan Peta Tanah &
13  Mampu membuat peta tanah. (menggunakan data yang ada) Lab. PSISDL
Kesesuaian Lahan
dan peta kesesuaian lahan
Mingg
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
u ke-
Memperoleh penjelasan mengenai detail laporan akhir
14 Diskusi Laporan Akhir Praktikum Lab. PSISDL
praktikum melalui proses diskusi.
 Mampu menyusun laporan kegiatan survei tanah
dan evaluasi lahan
15 PRESENTASI HASIL Lab. PSISDL
 Mampu menyajikan hasil interpretasi data dan
menyusun perencanaan tatagunalahan
 Mahasiswa mampu untuk menjelaskan kembali
16 UAP pemahaman materi survei tanah dan evaluasi Lab. PSISDL
lahan
17 Rekapitulasi Nilai Lab. PSISDL
Papan
Pengumuman Nilai Akhir pengumuman
18
Praktikum jurusan
tanah/website
 Kunjungi : http://stela2010.wordpress.com
 Semua bahan (yang sempat dibuat dan/atau
dikumpulkan) diapload di situ
 Cara download: klak (klik kanan) lalu save link
as  simpan dimana & save
Sampai ketemu minggu depan
Sampai ketemu minggu depan dengan topik
PRINSIP-PRINSIP DAN METODE SURVEI TANAH

Terima
Terima Kasih
Kasih