SURVEI TANAH DAN EVALUASI LAHAN

(PTT101003)

Semester Genap 2017/2018

SUDARTO/M. LUTHFI RAYES/ADITYA NUGRAHA PUTRA

Laboratorium Pedologi dan Sistem Informasi Sumberdaya Lahan
Jurusan Tanah FP-UB
Diskusi
Deskripsi mata kuliah
Pustaka
Jadwal Kuliah
Dosen Pengampu

sks
Evaluasi
RPKPS: Kuliah/Tutorial/Praktikum
Bahan Diskusi
Mengapa penggunaan lahan yang ada di DAS Kalikonto sebagaimana terlihat pada gambar sebelah kanan?
Jika Saudara akan investasi di bidang pertanian, dimana anda akan membuka usaha tersebut?
 Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa, yang mencakup: pengertian, ruang
lingkup, kegunaan, dan pengembangan survei tanah dan evaluasi lahan dalam bidang pertanian mapun
pengelolaan sumberdaya lahan dan lingkungan. Prinsip dan metodologi survei tanah meliputi deskripsi,
klasifikasi dan pemetaan serta persiapan, pelaksanaan, pengolahan dan interpretasi data.: Berbagai
pendekatan dalam Evaluasi Lahan; Klasifikasi kemampuan Lahan, Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tipe
penggunaan lahan tertentu (Pertanian, Kehutanan, Perikanan), Klasifikasi Kapabilitas Kesuburan Tanah (FCC),
Pendekatan parametrik dalam evaluasi lahan dan diakhiri dengan perencanaan tataguna lahan di bidang
pertanian
Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa, dilakukan tutorial di kelas dan praktikum di
Laboratorium serta Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda peta tanah berbagai
skala, latihan deskripsi profil tanah melalui pengisian kartu mini-pit, kartu profil tanah dilanjutkan dengan
praktek mengklasifikasi-ulang tanah dari beberapa monolit yang ada, penyiapan peta untuk pengamatan
lapangan melalui interpretasi foto udara di laboratorium (analisis landform dan penggunaan lahan),
menentukan satuan peta serta merencanakan lokasi titik-titik pengamatan, diteruskan dengan praktek
lapangan (deskripsi minipit dan profil tanah, serta pemboran, pengambilan contoh tanah) pengolahan data dan
interpretasi data (kelas kemampuan dan kesesuaian lahan, FCC), pembuatan peta tanah dan peta evaluasi
lahan, dan diteruskan dengan penyusunan laporan STEL dan diakhiri dengan presentasi laporan oleh masing-
masing kelompok.
Mahasiswa mampu memahami prinsip-
prinsip survei tanah dan evaluasi lahan
dan trampil dalam implementasinya di
lapangan untuk melakukan pemetaan
sumberdaya lahan sebagai dasar dalam
perencanaan dan pengembangan wilayah.
A. Buku Wajib
Rayes, M.L. 2007. Metode
Inventarisasi Sumberdaya
Lahan. Penerbit Andi.
Yogyakarta. 298 p.
B. Buku Penunjang
1. Survei Tanah
 USDA. 2017. Soil Survey Manual. Hardjowigeno. S. 1993. Klasifikasi Tanah dan Pedogenesis.
CV Akademika Presindo. Jakarta. 274. p
 Rayes, M.L. 2017. Morfologi dan Klasifikasi Tanah. UB Press. 226 pp
 Soil Science Dision Staff. 2017. Soil Survey Manual. United States Department of Agriculture
Handbook No. 18 Issued March 2017
(https://www.iec.cat/mapasols/DocuInteres/PDF/Llibre50.pdf)
 Hidayat A., D. Djaenudin, H. Suhardjo, D. Subardja (Editor). 2004. Petunjuk Teknis
Pengamatan Tanah. Balai Penelitian Tanah. Puslitbangtanak. Bogor. 117 p.
 Rayes, M.L. 2006. Deskripsi Profil Tanah di Lapangan. Unit Penerbitan Fakultas Pertanian
Universitas Brawijaya. 133 p
2. Evaluasi Lahan
 Djaenudin, D; M. Herdriman, H. Subagyo, A. Mulyani dan N. Suharta. 2003. Kriteria
Kesesuaian Lahan untuk Koimoditas Pertanian. Versi 4: Januari 2003. Balai Penelitian Tanah.
Pusat Penelkitian Tanah dan Pengembangan Tanah dan Agroklimat. Bogor.
 Hardjowigeno, S. dan Widiatmaka. 2001. Kesesuaian Lahan dan Perencanaan Tataguna Tanah.
Jurusan Tanah Fakultas Pertanian, IPB. Bogor. 381 p.
 Siswanto, B. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Lahan dan Rencana tata Guna Lahan. Jurusan Tanah,
Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Malang.
 Sitorus, S.R.P. 1985. Evaluasi Sumberdaya Lahan. Penerbit Tarsito. Bandung.186 p.
B. Buku Penunjang
3. Geomorfologi
 Allison. R.J. 2002. Applied Geomorphology: Teory and Practices. John Wile &
Sons. New York.
 Marsoedi DS, Widagdo, Junus Dai, Nata Suharta, Darul SWP, S. Hardjowigeno, J.
Hof . 1994.Pedoman Klasifikasi Landform. Centre for Soil and Agreoiclimatic
Research. Bogor. Laporan Teknis No 5, versi 2.0 Juni 1994.
 Munir. M. 2003. Geologi Lingkungan. Bayumedia Publishing. Malang.
 Wilson, J.P dan J.C. Gallant. 2000. Terrain Analysis: Principles and Application.
John Wile & Sons, Inc. New York.

4. Penginderaan jauh
o Purbowaseso, B. 1996. Penginderaan Jauh terapan. Penerbit Univeresitas
Indonesia. Terjemahan dari Applied Remote Sensing: C.P. Lo.
B. Buku Penunjang
5. Pemetaan
 Prabowo, D; A. T. Nugoho; J. Palapa dan H. Ardiansyah. 20xx. Modul Pengenalan
GIS, GPS dan Remote Sensing. Dept. GIS. Forest Watch Indonesia. 133 p.
 Prahasta, E. 2004. Sistem Informasi Geografi: Tools dan Plug-Ins. Informatika.
Bandung.
 Puntodewo, A., S. Dewi dan J. Tarigan. 2003. Sistem Informasi Geografi: untuk
pengelolaan sumberdaya alam. ICRAF. Bogor.
 Jumlah
Kelas Dosen Hari Jam Ruang
Mhs
Kelas A 36 SDT, SDT*, MLR, SDT Kamis 14.45-16.25 A-3.8
Kelas B 39 SDT, MMR*, SIN, ANP Rabu 08.45-10.25 A-3.7
Kelas C 25 SDT, MMR*, MLR, CAG Rabu 10.30-12.10 A-3.7
Kelas D 40 SDT, MMR*, CAG, CAG Senin 08.45-10.25 A-3.7
Kelas E 35 SDT, SRU*, BSI, SDT Senin 08.45-10.25 A-1.7
Kelas F 25 SDT, MLR*, SIN, SDT Kamis 08.45-10.25 A-3.7
Kelas G 39 ANP, MMR, SDT, SDT Senin 07.00-8.40 A-2.7A
Kelas H 36 SDT, CAG*, SDT, SDT Senin 14.45-16.25 A-3.7
Kelas I 20 SDT*, SIN, SMN, SDT Selasa 14.45-16.25 A-3.8
Kelas J 38 ANP, ANP, MLR*, ANP Senin 14.45-16.25 A-3.8
Kelas K 40 SDT, MLR*, SIN, SDT Kamis 10.30-12.10 A-3.8
Kelas L 33 SDT, MMR*,CAG, SDT Selasa 10.30-12.10 A-3.10
Kelas M 40 SDT, CAG*, BSI, SDT Jumat 14.45-16.25 A-3.8
Kelas N 27 SDT, SIN, ANP*, ANP Jumat 08.45-10.25 A-3.10
Kelas O 24 CAG, MLR, CAG, CAG Jumat 08.45-10.25 A-3.8
Kelas P 40 ANP, ANP*, SIN, SDT Jumat 08.45-10.25 A-3.7
Kelas P 39 SDT*, SIN, BSI, CAG Rabu 14.45-16.25 GB-1.3
 JADWAL KULIAH
KELAS A KELAS B KELAS C KELAS D KELAS E KELAS F KELAS G KELAS H
MINGGU Tanggal Kamis Rabu Rabu Senin Senin Kamis Senin Senin
14,45-16.25 08.45-10.45 10.30-12.20 08.45-10.45 08.45-10.45 08.45-10.45 07.00-08.40 14.45-16.25
A-3.8 A-3.7 A-3.7 A-3.7 A-1.7 A-3.7 A-2.7A A-3.7
M1 05/02-09/02 SDT SDT SDT SDT ANP SDT ANP SDT
M2 12/02-16/02 SDT MMR MMR MMR SRU MLR MMR CAG
M3 19/02-23/02 SDT MMR MMR MMR SRU MLR MMR CAG
M4 26/02-02/03 SDT MMR MMR MMR SRU MLR MMR CAG
M5 05/03-09/03 SDT MMR MMR MMR SRU MLR MMR CAG
M6 12/03-16/03 SDT MMR MMR MMR SRU MLR MMR CAG
M7 19/03-23/03 SDT MMR MMR MMR SRU MLR MMR CAG
M8 26/03-30/03 UTS
M9 02/04-06/04 UTS
M10 09/04-13/04 MLR SIN MLR CAG BSI SIN SDT SDT
M11 16/04-20/04 MLR SIN MLR CAG BSI SIN SDT SDT
M12 23/04-27/04 MLR SIN MLR CAG BSI SIN SDT SDT
M13 30/04-04/05 MLR SIN MLR CAG BSI SIN SDT SDT
M14 07/05-11/05 MLR SIN MLR CAG BSI SIN SDT SDT
M15 14/05-18/05 MLR SIN MLR CAG BSI SIN SDT SDT
M16 21/05-25/05 SDT ANP CAG CAG SDT SDT SDT SDT
M17 28056-0106 Minggu Tenang
M18-19 04/06-15/06 UAS
 JADWAL KULIAH
KELAS I KELAS J KELAS K KELAS L KELAS M KELAS N KELAS 0 KELAS P KELAS Q
MINGGU Tanggal Selasa Senin Kamis Selasa Jumat Jumat Jumat Jumat Rabu
14.45-16.25 14.45-16.25 10.30-12.10 10.30-12.10 14.45-16.25 08.45-10.25 08.45-10.25 08.45-10.25 14.45-16.25
TNH-A1 TNH-A2 TNH-B TNH-B TNH-B TNH-A1 TNH-A2 GB-1.3 TNH-B
M1 05/02-09/02 SDT ANP SDT SDT SDT SDT CAG ANP SDT

M2 12/02-16/02 SIN ANP MLR MMR CAG SIN MLR ANP SIN

M3 19/02-23/02 SIN ANP MLR MMR CAG SIN MLR ANP SIN

M4 26/02-02/03 SIN ANP MLR MMR CAG SIN MLR ANP SIN

M5 05/03-09/03 SIN ANP MLR MMR CAG SIN MLR ANP SIN

M6 12/03-16/03 SIN ANP MLR MMR CAG SIN MLR ANP SIN

M7 19/03-23/03 SIN ANP MLR MMR CAG SIN MLR ANP SIN

M8 26/03-30/03 UTS

M9 02/04-06/04 UTS

M10 09/04-13/04 SMN MLR SIN CAG BSI ANP CAG SIN BSI

M11 16/04-20/04 SMN MLR SIN CAG BSI ANP CAG SIN BSI

M12 23/04-27/04 SMN MLR SIN CAG BSI ANP CAG SIN BSI

M13 30/04-04/05 SMN MLR SIN CAG BSI ANP CAG SIN BSI

M14 07/05-11/05 SMN MLR SIN CAG BSI ANP CAG SIN BSI

M15 14/05-18/05 SMN MLR SIN CAG BSI ANP CAG SIN BSI

M16 21/05-25/05 SDT ANP SDT SDT SDT ANP CAG SDT CAG

M17 28056-0106 Minggu Tenang

M18-19 04/06-15/06 UAS

• SDT = Sudarto, Dr
• SRU = Sri Rahayu Utami, PhD
• MLR = M. Luthfi Rayes, Prof. Dr
• MMR = M. Munir, Prof. Dr
• SMN = Soemarno, Prof. Dr
• ANP = Aditya Nugraha P., MP
• CAG = Christanti Agustina, SP. MP
• BSI = Bambang Siswanto, MS*
• SIN = Sunarto Ismunandar, MS*

• Cadangan:
• SDT = Sudarto, Dr
• ANP = Aditya Nugraha Putra, MP
• CAG = Christanti Agustina, SP. MP
 Sesuai dengan kompetensi masing-masing dosen
 Survei Tanah:
▪ Sudarto M. Lutfi Rayes
▪ M. Munir S. R. Utami
▪ Aditya Nugraha P.
 Evaluasi Lahan
▪ Bb. Siswanto Soemarno
▪ Sudarto Christanti Agustina
▪ Bambang Siswanto* Sunarto Ismunandar*
 Geomorfologi:
▪ Sudarto Christanti Agustina
▪ Aditya Nugraha Putra
 Penginderaan Jauh
▪ Bambang Siswanto Sudarto
▪ M. Luthfi Rayes
 Pemetaan:
▪ Sudarto Aditya Nugraha Putra
Takaran waktu kegiatan belajar yang di
bebankan pada mahasiswa per minggu per
semester dalam proses pembelajaran melalui
berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya
pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa
dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu
program studi.
 Sks = 4
 Kuliah (2 sks = 340 menit per minggu)
 Tatap muka = 2x50 menit/minggu
 Tugas terstruktur = 2 x 60 menit/minggu
 Tugas Mandiri = 2 x 60 menit/minggu
 Tutorial (1 sks = 170 menit per minggu)
 Tatap muka: = 1 sks = 1x100 menit/minggu
 Mandiri = 1x70 menit/minggu
 Praktikum: (170 menit per minggu)
▪ Praktikum
▪ Studio = 1 x 100 menit + 1 x 70 menit (2 jam studio + 1 jam tugas mandiri)
▪ Lapangan = 1 x 200 menit + 1 x 60 menit (4 jam lapangan + 1 jam tugas
mandiri)
 UTS 25 %
 UAS 25 %
 Diskusi (kelas)/ Kuis (awal/akhir kuliah) 5%
 Tugas (kelompok & Individu) 10 %
 Tutorial 5%
 Praktikum (Laboratorium/lapangan) 30 %
250

201
200

165

150 143 141

123

100 95 92
86 101
78 80
70 72 92
65
58 58
46 70
50 38 38 62 39 34
51 34
26 25 24 28
22 22
12 9 13
6 6 1 6 6
0 5 13 0 0 3 4 0
0
A B+ B C+ C D+ D E
UTS UAS TUTORIAL PRAKTIKUM TUGAS AKHIR
Kegiatan di kelas
 GARIS BESAR KEGIATAN SURVEI TANAH

Data Sosek Basis Data

Peta Dasar Foto Udara Sosek
SURVEI LAPANGAN
Basis Data
Mosaik Foto Data Iklim Iklim

• Curah Hujan
Digitasi Analisis Contoh Tanah
• Temperatur
Peta Landform
Data Lahan Morfologi Tanah • Kelembaban
Peta Landform
• Lereng Analisis Laboratorium
• Batuan Permukaan • Drainase
Persiapan Basis Data
• Singkapan Batuan • Bahan Kasar
Peta Kerja Laboratorium
• Bahaya Banjir &
Erosi pH, C-Organik, KTK liat, KB,
Basis Data Tekstur
Poligon Satuan Peta Lahan &
Tanah Digital Tanah

CITRA
SATELIT
Pengolahan Data
Produksi Karakteristik Lahan
Klasifikasi
POTENSI DEGRADASI
Peta Liputan Adaptasi ke Peta Digital Longsor, Erosi, dll
Lahan
Karakteristik Lahan
Hasil Evaluasi
Hasil Evaluasi u/ SPT Persyaratan
Campuran per LUT Penggunaan Lahan
Evaluasi Lahan
(Program Ales)

Peta Kesesuaian Lahan

PENGEMBANGAN PERTANIAN
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
RENCANA KERJA Dosen: SDT/ANP/CAG

Setelah mengikuti perkuliahan 1. Rencana Program Kegiatan 1. Ceramah

mahasiswa mampu: Pembelajaran Semester 2. Tanya Jawab
(RPKPS) 3. Diskusi
1. Memahami garis-garis besar
kuliah Survei Tanah dan a. Materi kuliah: ceramah & 4. Tugas:
Evaluasi Lahan (STELA) SCL
a. mempelajari kembali
a. Perkuliahan b. Materi Tutorial: ceramah & materi-materi Dasar
SCL
b. Tutorial Ilmu Tanah
c. Materi Praktikum:
1 c. Praktikum di laboratorium b. pembagian kelompok
pendampingan dan
dan di lapangan mandiri presentasi dan
d. Memahami unsur evaluasi "Mengapa tanah perlu
d. Unsur evaluasi dan cara
dan cara evaluasinya evaluasi
disurvey?"
2. Memahami strategi 2. Strategi pembelajaran mata
pembelajaran STELA kuliah STELA
3. Memahami tata tertib PBM 3. Tata tertib PBM mata kuliah
mata kuliah STELA STELA
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti perkuliahan I. PENDAHULUAN SDT/MLR/MMR/SRU/SIN/AN
mahasiswa mampu: 1. Mengapa tanah perlu P/CAG
1. Memahami, mengapa tanah disurvei? -------------------
perlu disurvei 2. Pengertian survei tanah dan 1. Ceramah
2. Menjelaskan pengertian, evaluasi lahan 2. Tanya Jawab
tujuan dan manfaat survei 3. Tujuan survei tanah dan 3. Diskusi
tanah evaluasi lahan 4. Pre Test
3. menjelaskan produk survei 4. Manfaat survei tanah dan 5. Tugas:
2 tanah dan evaluasi lahan evaluasi lahan a. Kelompok presentasi
serta implementasinya
5. Implementasi survei tanah yang bertugas pada
dalam pengelolaan
dan evaluasi lahan dalam minggu ke-3 menyusun
sumberdaya lahan
pengelolaan sumberdaya makalah dan
lahan powerpoint.
b. Semua mahasiswa
mempelajari apa saja
yang dilakukan dalam
kegiatan pra survey
sebagai bahan pre test.
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti perkuliahan II. PRINSIP-PRINSIP DAN
mahasiswa mampu: METODE SURVEI TANAH
1. menjelaskan pemahaman 1. Peta dan peta tanah
tentang peta secara umum a. Pengertian peta
dan peta tanah
b. Skala peta dan kedetilan
2. Menjelaskan prinsip-
informasi
prinsip survei tanah
c. Peta tanah
3. menjelaskan metode survei
tanah 2. Prinsip-prinsip survei tanah
3 a. Satuan peta dan satuan
taksonomi
b. Satuan Peta Tanah
dalam survei tanah
3. Metode survei tanah
a. Sistem fisiografi
b. Sistem Grid
c. Sistem grid bebas
d. Survei Non-sistematik
Bentuk Pembelajaran
SDT/MLR/MMR/SRU/SIN/AN
P/CAG
1. Presentasi
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Penjelasan Dosen
5. Tugas:
a. Kelompok presentasi yang
bertugas pada minggu ke-4
menyusun makalah dan
powerpoint.
b. Bahan Pre Test: Mencari dan
mempelajari contoh peta tanah
pada salah satu daerah di
Indonesia. Di lokasi yang sama
mahasiswa mengunduh citra
google earth dan
dideliniasi/digitasi
berdasarkan penggunaan
lahannya. Hitung luasan dari
masing-masing penggunaan
lahan tersebut. Tugas
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini III. PELAKSANAAN SURVEI SDT/MLR/MMR/SRU/SIN/ANP/C
mahasiswa mampu: TANAH (1) AG
1. memahami dan menjelaskan Pra survei 1. Presentasi
apa saja yang harus 1. Persiapan 2. Tanya Jawab
dipersiapkan dalam kegiatan 3. Diskusi
survei tanah a. Pengumpulan data, foto
udara / citra satelit dan peta 4. Penjelasan Dosen
2. Memahami dan menjelaskan 5. Tugas:
apa saja yang harus dilakukan b. Interpretasi foto udara
a. Kelompok presentasi yang
dalam kegiatan pra survei tanah c. Pembuatan peta bentuk
bertugas pada minggu ke-5
di lapangan lahan
4 menyusun makalah dan
d. Pembuatan peta rencana powerpoint.
kerja b. Tugas dikumpulkan di minggu
2. Pra survei ke-5.
a. Pengurusan ijin survei c. Bahan Pre Test: (1).
Bagaimana memasukkan
b. Menyiapkan logistik satuan-satuan tanah ke dalam
c. Pengecekan batas-batas peta?, (2). Peta dasar apa
bentuklahan dan yang dipakai dalam plotting
penggunaan lahan data tanah?.
d. Identivikasi tanah awal
 Kemampuan
Mg Ke
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu:
1. menjelaskan tahapan-2 dalam Pelaksanaan Survei Tanah
survei tanah
2. melakukan pembuatan peta
rencana pengamatan
3. melakukan deskripsi pada
minipit, pemboran dan profil
tanah sekaligus
mengklasifikasikan tanah
menggunakan Keys to soil
5 Taxonomy.
4. melakukan survei tanah pdaa
berbagai skala peta
5. melakukan pengambilan
contoh tanah secara benar
6. membuat kisaran sifat tanah
dari pengamatan yang telah
dilakukan
7. menentukan lokasi pedon
tipikal maupun pedon satelit
8. membuat peta tanah tentatif &
Materi Pembelajaran
IV. PELAKSANAAN SURVEI SDT/MLR/MMR/SRU/SIN/ANP/C
TANAH (2) AG
1.
1. Tahap-tahap dalam Survei 2.
Tanah 3.
a. Tahap Persiapan 4.
b. Pengamatan lapangan 5.
 Pra-survei
 Survei utama
 Macam pengamatan :
pemboran, minipit, dan
profil tanah
2. Identifikasi pengamatan
dalam berbagai intensitas :
Detail, Semi detail, Tinjau
3. Pelaksanaan survei pada
skala Tinjau, semi detil dan
detil
4. Pengambilan contoh tanah
Bentuk Pembelajaran
Presentasi
Tanya Jawab
Diskusi
Penjelasan Dosen
Tugas:
a. Kelompok presentasi yang
bertugas pada minggu ke-6
menyusun makalah dan
powerpoint.
b. Tugas dikumpulkan di minggu
ke-6.
c. Bahan Pre Test: (1). Pemilihan
metode survei, mana yang
cocok untuk lahan dengan
topografi bergunung, berbukit,
dan datar?
 Kemampuan
Mg Ke
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti perkuliahan
mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan bagaimana cara
menangani data hasil survei
tanah (merekap hasil
pengamatan)
1. Mengetahui analisa tanah apa
saja yang harus dilakukan di
6 tanah
laboratorium
2. Memahami bagaimana
membuat peta tanah yang
baik
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
V. PELAKSANAAN SURVEI SDT/MLR/MMR/SRU/SIN/ANP/C
TANAH (3) AG
Pasca Survei Tanah 1. Presentasi
1. Penanganan data hasi survei 2. Tanya Jawab
lapangan (analisis data) 3. Diskusi
a. Kompilasi data 4. Penjelasan Dosen
b. Penamaan Tanah/ Klasifikasi 5. Tugas:
a. Kelompok presentasi yang
bertugas pada minggu ke-7
c. Pembuatan kisaran sifat
menyusun makalah dan
tanah
powerpoint.
2. Macam analisis laboratorium b. Tugas dikumpulkan di minggu
contoh tanah ke-7.
3. Pembuatan peta tanah c. Bahan Pre Test: Bagaimana
mengelompokkan data hasil
survei tanah?
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
mampu: VII. KESIMPULAN HASIL SDT/MLR/MMR/SRU/SIN/ANP/C
1. Menjelaskan bagaimana pola SURVEI TANAH AG
penyebaran tanah dalam suatu 1. Pola penyebaran tanah di 1. Presentasi
lansekap daerah survei 2. Tanya Jawab
2. Memberi nama satuan peta 3. Diskusi
tanah (SPT) sesuai dengan pola 2. Penamaan Satuan Peta Tanah
(SPT) 4. Penjelasan Dosen
penyebarannya
3. Menjelaskan kesesuaian a. Asosiasi 5. Tugas:
anatara hasil survei tanah a. Kelompok presentasi yang
b. Kompleks
dengan skala peta yang bertugas pada minggu ke-10
7 dihasilkan c. Konsosisasi, inklusi menyusun makalah dan
3. Kesesuaian antara hasil survei powerpoint.
dengan skala peta b. Tugas dikumpulkan di minggu
ke-10.
c. Bahan Pre Test: Apa
perbedaan asosiasi,
konsosisasi, kompleks dan
kelompok tak terbedakan?
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan

Setelah mahasiswa
mengikuti perkuliahan ke-1 Semua materi yang telah
8-9 s.d. ke-7 mampu disampaikan pada UTS
mengerjakan tes tengah pertemuan ke-1 s.d. ke-7
semester
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini VII. DASAR-DASAR MLR/SMN/SDT/ANP/CAG/BSI/
mahasiswa mampu: EVALUASI LAHAN SIN
-------------------
1.memahami dan 1.Pengertian, tujuan dan 1. Presentasi
menjelaskan pengertian manfaat evaluasi lahan 2. Tanya Jawab
evaluasi lahan, tujuan dan 3. Diskusi
manfaat evaluaasi lahan 2.Komponen-komponen 4. Penjelasan Dosen
2.Mengetahui komponen- lahan 5. Tugas:
komponen lahan apasaja a. Kelompok presentasi yang
10 bertugas pada minggu ke-11
yang digunakan dalam 3.Satuan peta lahan dan
menyusun makalah dan
evaluasi lahan cara pembuatannya powerpoint.
3.Mengetahui satuan peta b. Tugas dikumpulkan di
lahan yang digunakan minggu ke-11.
untuk evaluasi lahan dan c. Bahan Pre Test: Ada
beberapa macam
bisa menjelaskan cara pendekatan dalam evaluasi
pembuatannya lahan, apakah semuanya
harus dikerjakan ataukah
disesuaikan dengan tujuan
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
mampu: VIII. KLASIFIKASI MLR/SMN/SDT/ANP/CAG/BSI/
1. memahami dan melakukan KEMAMPUAN LAHAN SIN
klasifikasi kemampuan 1. Struktur klasifikasi -------------------
lahan. kemampuan lahan USDA 1. Presentasi
2. memahami dan 2. Uraian kelas kemampuan 2. Tanya Jawab
menjelaskan arti simbol- lahan
3. Diskusi
simbol dalam kelas 3. Sub-kelas kemampuan
kemampuan lahan. 4. Penjelasan Dosen
lahan
3. membuat peta 5. Tugas:
4. Satuan kemampuan lahan
kemampuan lahan suatu 5. Kriteria klasifikasi a. Kelompok presentasi yang
11 daerah bertugas pada minggu ke-
12 menyusun makalah dan
powerpoint.
b. Tugas dikumpulkan di
minggu ke-12.
c. Bahan Pre Test: Ada
berapa macam
metodeuntuk klasifikasi
kemampuan lahan?
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
mahasiswa mampu: IX. KLASIFIKASI MLR/SMN/SDT/ANP/CAG/B
1. memahami tujuan, prinsip, KESESUAIAN LAHAN SI/SIN
metoda dan pendekatan Evaluasi PERTANIAN -------------------
lahan FAO (1976) 1. Tujuan, Prinsip dan metoda 1. Presentasi
2. memahami pengertian dan evaluasi lahan 2. Tanya Jawab
mampu mengubah informasi 2. Pendekatan Evaluasi Lahan 3. Diskusi
dari hasil survei tanah menjadi FAO (pendekatan 2 tahap
4. Penjelasan Dosen
karakteristik, dan kualitas lahan. dan paralel)
5. Tugas:
3. menjelaskan kategori dalam 3. Konsep dasar
a. Kelompok presentasi yang
12 kerangkakerja FAO (1976)  Karakteristik lahan, bertugas pada minggu ke-
4. memahami prosedur evaluasi kualitas lahan 13 menyusun makalah
lahan  Persyaratan Penggunaan dan powerpoint.
5. peta kesesuaian lahan suatu lahan b. Tugas dikumpulkan di
daerah minggu ke-13.
4. Struktur Klasifikasi
c. Bahan Pre Test:
kesesuaian lahan
Pemahaman tentang
5. Prosedur evaluasi lahan kualitas lahan,
6. Contoh aplikasi karakteristik lahan, dan
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
MLR/SMN/SDT/ANP/CAG/B
Mahasiswa mampu: X. KLASIFIKASI SI/SIN
KESESUAIAN LAHAN NON- -------------------
1. memahami konsep dasar PERTANIAN 1. Presentasi
evaluasi untuk komoditas non
2. Tanya Jawab
pertanian • Pendahuluan
3. Diskusi
2. Mengetahui kualitas dan • Konsep dasar evaluasi lahan 4. Penjelasan Dosen
karakteristik lahan untuk non pertanian 5. Tugas:
evaluasi kesesuaian lahan non a. Kelompok presentasi
13 pertanian • Karakteristik lahan, kualitas yang bertugas pada
lahan minggu ke-14
3. Mengetahui persyaratan menyusun makalah
penggunaan lahan untuk • Persyaratan Penggunaan dan powerpoint. Tu
evaluasi kesesuaian lahan non lahan b. gas dikumpulkan di
pertanian minggu ke-14.
• Prosedur evaluasi lahan non
c. Bahan Pre Test:
4. Memahami dan menjelaskan pertanian
Pemahaman tentang
prosedur evaluasi kesesuaian
evaluasi lahan non
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
Mahasiswa mampu: XI. KLASIFIKASI MLR/SMN/SDT/ANP/CAG/B
1. memahami konsep & definisi KAPABILITAS SI/SIN
FCC KESUBURAN TANAH -------------------
2. memahami pengertian dan 1. Konsep dan definisi FCC 1. Presentasi
mampu mengubah informasi 2. Kategori tipe, sub-tipe 2. Tanya Jawab
dari hasil survei tanah ke dalam dan modifier 3. Diskusi
3 kategori FCC
3. Klasifikasi pada tingkat 4. Penjelasan Dosen
3. melakukan klasifikasi FCC unit 5. Tugas:
hingga tingkat unit dan
memahami dan mampu 4. Interpretasi pada berbagai a. Kelompok presentasi
14
menjelaskan interpretasinya kategori yang bertugas pada
5. Contoh aplikasi minggu ke-15
4. membuat peta FCC suatu
menyusun makalah
daerah
dan powerpoint.
b. Tugas dikumpulkan di
minggu ke-15.
c. Bahan Pre Test:
Apakah manfaat dari
klasifikasi kapabilitas
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
Mahasiswa mampu: XI. PERENCANAAN TATA MLR/SMN/SDT/ANP/CAG/
a. Memahami ruang lingkup tata GUNA LAAN BSI/SIN
guna lahan • Ruang Lingkup Tata -------------------
b. Memahami dan bisa memilih Guna Lahan 1. Presentasi
penggunaan lahan terbaik pada • Pemilihan Penggunaan 2. Tanya Jawab
suatu wilayah Lahan Terbaik 3. Diskusi
c. Mengetahui sasaran • Sasaran Perencanaan 4. Penjelasan Dosen
perencanaan tata guna lahan tata Guna Lahan 5. Tugas:
d. Menetapkan alokasi • Alokasi Pemanfaatan a. Membuat ringkasan
pemanfaatan tanah Tanah interpretasi data tanah
15 dalam rangka penata-
e. Memahami Pedoman • Pedoman Perencanaan gunaan lagan pertanian
perencanaan TGT dari FAO TGT dari FAO b. Tugas dikumpulkan
minggu k 16
c. Bahan Pre Test: Dengan
menggunakan data yang
tersedia, buat
Perencanaan
penggunaan lahan
 Kemampuan
e Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan
MLR/SMN/SDT/ANP/CAG/
Mahasiswa mampu: X. KESIMPULAN HASIL BSI/SIN
EVALUASI LAHAN -------------------
1. Menjelaskan hasil evaluasi
kesesuaian lahan 1.Hasil evaluasi kesesuaian 1. Presentasi
lahan 2. Tanya Jawab
2. Menentukan arahan penggunaan 3. Diskusi
lahan 2.Arahan penggunaan lahan 4. Penjelasan Dosen
5. Tugas:
3. Mengetahui kendala dalam 3.Kendala pengembangan
pengembangan pertanian dan pertanian dan cara
menjelaskan bagaimana cara mengatasinya
mengatasinya
4.Menaksir potensi untuk
4. Menaksir potensi lahan dalam pengembangan pertanian
rangka pengembangan pertanian
 Kemampuan
Mg Ke Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Yang Diharapkan

17 MINGGU TENANG MINGGU TENANG MINGGU TENANG

Setelah mengikuti perkuliahan Seluruh pokok bahasan Memberi tes akhir

pertama s/d akhir, mahasiswa
mampu mengerjakan tes Ujian
Akhir Semester
18-19
yang telah disampaikan semester
pada setiap pertemuan
Materi sebelum UTS 20 %
Materi setelah UAS 80 %
Bentuk soal: pilihan ganda
(dimungkin 1 atau 2 essay)
Kegiatan di kelas
 GARIS BESAR KEGIATAN SURVEI TANAH

Data Sosek Basis Data

Peta Dasar Foto Udara Sosek
SURVEI LAPANGAN
Basis Data
Mosaik Foto Data Iklim Iklim

• Curah Hujan
Digitasi Analisis Contoh Tanah
• Temperatur
Peta Landform
Data Lahan Morfologi Tanah • Kelembaban
Peta Landform
• Lereng Analisis Laboratorium
• Batuan Permukaan • Drainase
Persiapan Basis Data
• Singkapan Batuan • Bahan Kasar
Peta Kerja Laboratorium
• Bahaya Banjir &
Erosi pH, C-Organik, KTK liat, KB,
Basis Data Tekstur
Poligon Satuan Peta Lahan &
Tanah Digital Tanah

CITRA
SATELIT
Pengolahan Data
Produksi Karakteristik Lahan
Klasifikasi
POTENSI DEGRADASI
Peta Liputan Adaptasi ke Peta Digital Longsor, Erosi, dll
Lahan
Karakteristik Lahan
Hasil Evaluasi
Hasil Evaluasi u/ SPT Persyaratan
Campuran per LUT Penggunaan Lahan
Evaluasi Lahan
(Program Ales)

Peta Kesesuaian Lahan

PENGEMBANGAN PERTANIAN
No Hari Ruang Jam Kelas Asisten
1 kamis GS-3.1 10:30-12:10 A Rizkyana N
2 rabu GS-2.4 07:00-08:40 B Haidar F
3 rabu GS-2.6 08:45-10:25 C Haidar F
4 kamis GS-4.3 07:00-08:40 D Anita D
5 rabu GB-3.1 08:45-10:25 E Rizkyana N
6 kamis GS-4.11 07:00-08:40 F Haidar F
7 senin GS-4.3 13:00-14:40 G Abdul A
8 jumat GS-2.7 14:45-16:25 H Yosi A
9 selasa GS-3.2 13:00-14:40 I Abdul A
10 jumat GS-2.7 08:45-10:25 J Anita D
11 kamis GS-5.4 13:00-14:40 K Yosi A
12 selasa GS-2.7 14:45-16:25 L Abdul A
13 senin GS-4.3 10:30-12:10 M Rizkyana N
14 selasa GS-3.3 08:45-10:25 N Rizkyana N
15 jumat GS-3.9 07:00-08:40 O Anita D
16 jumat GS-5.4 07:00-08:40 P Yosi A
17 selasa GS-4.3 08:45-10:25 Q Abdul A
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan kajian Ruang
ke-
Asisten tutorial mempunyai keseragaman Diskusi Asisten Tutorial Sesuai
-1 pemahaman tentang pelaksanaan tutorial Jadwal
sesuai dengan RPS yang telah disusun.
Setelah mengikuti kegiatan tutorial : Pendahuluan: Sesuai
1. Mahasiswa mendapatkan gambaran 1. Penyampaian RPS Jadwal
kegiatan tutorial melalui RPS. 2. Penyampaian tata tertib
1 2. Mahasiswa melaksanakan tutorial dengan 3. Kuis dan diskusi soal
tertib sesuai dengan tata tertib yang berlaku.
3. Mahasiswa mengingat kembali konsep dasar
tanah yang telah didapatkan pada saat
menempuh matakuliah Dasar Ilmu Tanah.
Setelah mengikuti kegiatan tutorial : Dinamika bumi dan Pengenalan Grup Sesuai
1. Mahasiswa mengetahui teori-teori Landform: Jadwal
terbentuknya bumi. 1. Pre Test,
2 2. Mahasiswa mengetahui pembentukan relief 2. Pemutaran Film Pembentukan Bumi
bumi. 3. Mahasiswa paham perbedaan dan Relief Bumi,
masing-masing bentuk lahan. 3. Macam-macam landform.
4. Post Test
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan kajian Ruang
ke-
Setelah mengikuti kegiatan tutorial: Pengenalan Peta: Sesuai
1. Mahasiswa mengetahui komponen- (1) Membaca Peta, Jadwal
komponen dari peta.
3 (2) Menghitung luasan, jarak dan arah pada
2. Mahasiswa terampil menentukan arah, jarak
peta.
dan luasan pada peta RBI.
(3) Latihan Mandiri
Setelah mengikuti kegiatan tutorial Pemberian simbol pada horizon genetik dan Sesuai
1. Mahasiswa mampu memberikan simbol Klasifikasi Tanah (I) Jadwal
horizon dari data morfologi tanah yang
disediakan oleh asisten.
4
2. Mahasiswa terampil dalam
mengklasifikasikan tanah (epipedon,
endopedon, rejim lengas, rejim suhu, ordo,
subordo, grup dan subgrup tanah)
Setelah mengikuti kegiatan tutorial : Pemberian simbol pada horizon genetik dan Sesuai
1. Mahasiswa mampu memberikan simbol Klasifikasi Tanah (II) Jadwal
horizon dari data morfologi tanah yang
disediakan oleh asisten.
5
2. Mahasiswa terampil dalam
mengklasifikasikan tanah (epipedon,
endopedon, rejim lengas, rejim suhu, ordo,
subordo, grup dan subgrup tanah)
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan kajian Ruang
ke-
Setelah mengikuti kegiatan tutorial: Pemberian simbol pada horizon genetik dan Sesuai
1. Mahasiswa mampu memberikan simbol Klasifikasi Tanah (III) Jadwal
horizon dari data morfologi tanah yang
disediakan oleh asisten.
6
2. Mahasiswa terampil dalam
mengklasifikasikan tanah (epipedon,
endopedon, rejim lengas, rejim suhu, ordo,
subordo, grup dan subgrup tanah)
Setelah mengikuti kegiatan tutorial: Kuis dan Diskusi Soal Sesuai
1. Mahasiswa mengingat kembali materi Jadwal
kuliah, tutorial dan praktikum minggu ke-1
7
hingga minggu ke-6.
2. Mahasiswa siap menghadapi Ujian Tengah
Semester
8-9 Memahami prinsip-prinsip survei tanah UTS Sesuai Jadwal
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan kajian Ruang
ke-
1. Mahasiswa mampu menyusun peta SPL Pelaksanaan Survei Tanah: Sesuai
beserta titik pengamatannya. 1. Penyusunan peta project Jadwal
2. Mahasiswa terampil membaca peta dan 2. Persiapan Fieldwork.
fotoudara dalam kegiatan fieldwork, 3. Fieldwork 2
10 mampu menganalisis komponen
fisiografi lahan dan morfologi tanah,
mampu mengisi formulir pengamatan,
mampu melakukan klasifikasi tanah di
lapangan
1. Mahasiswa mampu memanajemen Pasca Survei: Tabulasi data dan Interpretasi Sesuai
data dalam database Data Jadwal
11 2. Mahasiswa mampu melakukan
klasifikasi tanah sesuai dengan tahapan
yang benar
1. Mahasiswa bisa melakukan sharing data 1 Kesimpulan Hasil Survei Tanah: Penyusunan
angkatan untuk penyusunan SPT. Satuan Peta Tanah (SPT)
12 Berdasarkan data lapangan mahasiswa
mampu melakukan klasifikasi tanah dan
penyusunan peta SPT.
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan kajian Ruang
ke-
1. Mahasiswa terampil dalam Klasifikasi Kemampuan Lahan: Sesuai
mengevaluasi kemampuan lahan. (1) Penyusunan data pada tabel kemampuan, Jadwal
13 2. mahasiswa bisa meakukan plotting (2) Pengkelasan masing-masing karakteristik
hasil evaluasi kemampuan lahan ke kemampuan lahan,
dalam peta (3) Klasifikasi Kemampuan Lahan
1. Mahasiswa mampu mengevaluasi lahan Klasifikasi Kesesuaian Lahan: Sesuai
secara aktual dan potensial . (1) Penyusunan data pada tabel kemampuan, Jadwal
2. Mahasiswa melakukan plotting hasil (2) Pengkelasan masing-masing karakteristik
14 evaluasi kesesuaian lahan ke dalam kesesuaian lahan,
peta. (3) Klasifikasi Kesesuaian Lahan Aktual dan
Potensial,
(4) (4) Zonasi
Mahasiswa mampu menyusun hasil survei Penyusunan Laporan Akhir Sesuai
tanah dan evaluasi lahan ke dalam laporan Jadwal
15 yang sistematis dengan lampiran berupa
peta dan informasi-informasi lain terkait
hasil survei.
Minggu
Agenda dan Materi Praktikum Sasaran Kompetensi Ruang
ke-
Setelah mengikuti kegiatan tutorial: Kuis dan Diskusi Soal Sesuai
1. Mahasiswa mengingat kembali materi Jadwal
kuliah, tutorial dan praktikum minggu
16
ke-10 hingga minggu ke-15.
2. Mahasiswa siap menghadapi Ujian Akhir
Semester
Mahasiswa mengingat kembali dan UAS Sesuai
merefleksi materi-materi perkuliahan yang Jadwal
117-19
telah didapatkan serta mampu menjawab
pertanyaan dari soal UAS.
Kegiatan di Laboratoium/Lapangan
 GARIS BESAR KEGIATAN SURVEI TANAH

Data Sosek Basis Data

Peta Dasar Foto Udara Sosek
SURVEI LAPANGAN
Basis Data
Mosaik Foto Data Iklim Iklim

• Curah Hujan
Digitasi Analisis Contoh Tanah
• Temperatur
Peta Landform
Data Lahan Morfologi Tanah • Kelembaban
Peta Landform
• Lereng Analisis Laboratorium
• Batuan Permukaan • Drainase
Persiapan Basis Data
• Singkapan Batuan • Bahan Kasar
Peta Kerja Laboratorium
• Bahaya Banjir &
Erosi pH, C-Organik, KTK liat, KB,
Basis Data Tekstur
Poligon Satuan Peta Lahan &
Tanah Digital Tanah

CITRA
SATELIT
Pengolahan Data
Produksi Karakteristik Lahan
Klasifikasi
POTENSI DEGRADASI
Peta Liputan Adaptasi ke Peta Digital Longsor, Erosi, dll
Lahan
Karakteristik Lahan
Hasil Evaluasi
Hasil Evaluasi u/ SPT Persyaratan
Campuran per LUT Penggunaan Lahan
Evaluasi Lahan
(Program Ales)

Peta Kesesuaian Lahan

PENGEMBANGAN PERTANIAN
 PS. Agroekoteknologi angkatan 2016, jumlah mahasiswa
576 mhs.
 Pembagian kelas tutorial : 17 kelas (seperti kelas kuliah)
 Pembagian kelompok praktikum : 34 kelompok (tiap
kelompok 20 mhs, absen 1-20 & 21-40 di tiap kelas)
 Satu slot waktu telah ditentukan fakultas, sesuai dengan
jadwal masing-masing su kelas.
 Koordinator MK. STELA : Dr. Ir. Sudarto, MS
 Koordinator Praktikum :
 Christanti Agustina, SP*
 Aditya Nugraha, SP
 Yosi Andika, SP
No. Nama Kelas No. Nama Kelas
1 Achmad Azhari Sidik A1 17 Lugas Setiadji M. I2
2 Dwi Christina Fauziyah A2 18 Agung Nugroho J1
3 Ananda Ginanthian A.R B1 19 Bayu Firdaus Muslim J2
4 Zahrotun Naylis Syarof B2 20 Iqbal Rizky Nugroho K1
5 M. Fiqri Amirul Mu'min C1 21 Rizal Ai K2
6 Melati Julia R. C2 22 Zenny Faridatus Sa'diyah L1
7 Muhamad Yuda Prasetiawan D1 23 Syella Kharisma L2
8 Muhammad Yussaq Noor E1 24 Sifa'ul janahtin M1
9 Indah apriana bakti E2 25 Nurul Ardian F. M2
10 Tita Sandya Wedari F1 26 Muhammad Wildan N1
11 Amin Santoso F2 27 Nisfi Fariatul Ifadah N2
12 Khanza Amaladewi Sudharta G1 28 Syahida Ari Nova O1
13 Dita Nurul Khurniawati G2 29 Ravika Trio Andika P1
14 Rahardi Mundi Prasetyo H1 30 Adithya Riefanto Suryoprojo P2
15 Naylil Aula Sholih H2 31 Ummi Amalina Puteri Q1
Ajeng Dara Martyanta
16 Marinda Kuntari 32
I1 Chasyanova Q2
 2 sks praktikum & tutorial, setara dengan 200 menit
kegiatan di ruangan dan 400-500 menit kegiatan di
lapangan tiap minggu dalam 1 semester.
 Parameter Penilaian Bobot
 Prosentase kehadiran mahasiswa : 100% hadir 10%
 Kegiatan pre/posttest 5%
 Keaktifan mahasiswa 5%
 Attitude mahasiswa 5%
 Tugas Individu/Kelompok 15%
 Laporan Akhir Kegiatan Praktikum 15%
 Presentasi 20%
 UAP 15%
Fieldtrip tahap 1
 Pelaksanaan : minggu ke-1 perkuliahan (10 februari 2018)
 Tujuan : untuk memberikan gambaran awal kegiatan
survei tanah dan evaluasi lahan,
 Peserta : seluruh peserta, tiap kelompok 15 – 20 orang,
 Lokasi : UB Forest, Karangploso
 Waktu pelaksanaan : maksimal 1 hari yang dimulai dari
pukul 7.30 – 16.00.
Fieldtrip tahap 2
 Pelaksanaan : minggu ke-6 atau 7 perkuliahan (17-18 atau 24-
25 Maret 2018)
 Tujuan : ditekankan pada pembelajaran teknik pembuatan
minipit/profil tanah, deskripsi morfologi tanah dan klasifikasi
tanah di lapangan. Selain itu, mahasiswa dijelaskan
bagaimana melakukan pengamatan kondisi lingkungan di
lapangan dan mengisi informasi dari lapangan ke dalam
borang pengamatan
 Peserta : seluruh peserta, tiap kelompok 5 – 10 orang,
 Lokasi : UB Forest, Karangploso
 Waktu pelaksanaan : maksimal 1 hari yang dimulai dari pukul
7.30 – 16.00.
Fieldwork 3
 Pelaksanaan : minggu ke-11 perkuliahan atau minggu ke-2
setelah UTS 21-22 April 2018)
 Tujuan : ditekankan pada pembelajaran melakukan survei
tanah (Mini Survei) pada suatu wilayah untuk menyusun
perencanaan tataguna lahan, mulai dari pembuatan peta
kerja, penentuan titik pengamatan, survei lapangan,
interpretasi data, dan penyusunan laporan akhir,
 Peserta : seluruh peserta, tiap kelompok 15 – 20 orang,
 Lokasi : UB Forest, Karangploso
 Waktu pelaksanaan : 2 hari secara berturut-turut dan
menginap di lokasi survei.
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Ruang
ke-
Setelah mengikuti kegiatan praktikum: 1. Penyampaian RPS praktikum
1. Mhs mendapatkan gambaran kegiatan 2. Penyampaian tata tertib
praktikum 3. Kegiatan administrasi (missal Sesuai
1
2. Mhs melaksanakan praktikum dengan pindah kelas) jadwal
tertib 4. Field Trip
3. Tidak ada kendala pindah kelas
1. Mahasiswa mengenal bagian-bagian A. Dasar - dasar Intepretasi Foto
dari foto udara Udara
Sesuai
2 2. Mahasiswa trampil menentukan basis
mata, basis obyek dan daerah efektif jadwal
foto udara
1. Mahasiswa terampil dalam B. Deliniasi dan Intepretasi Foto Sesuai
mendelineasi bentuk lahan dan pola Udara jadwal
3 drainase di foto udara
2. Mahasiswa terampil dalam penentuan
nama bentuk lahan dan legendanya
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Ruang
ke-
1. Mahasiswa memahami komponen- C. Pengenalan, Rektifikasi dan
komponen yang terdapat dalam peta. Digitasi Peta Rupa Bumi Indonesia
2. Mahasiswa mampu melakukan Sesuai
4 rektifikasi peta RBI. jadwal
3. Mahasiswa mampu melakukan
digitasi peta RBI
1. Mahasiswa mampu mengenali D. Pembuatan SPL dan Penentuan
perbedaan-perbedaan bentuk lahan. Titik Pengamatan
2.
Sesuai
5 2. Mahasiswa mampu memnyusun peta
SPL jadwal
3. Mahasiswa mampu menentukan titik
pengamatan, transek dan key area
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Ruang
ke-
Setelah mengikuti praktik ini mahasiswa Pra Survei Tanah I: (1) pengumpulan data:
mampu: foto udara/citra satelit dan peta-peta yang
1. menerapkan apa saja yang harus tersedia, Interpretasi Foto Udara, dan
dipersiapkan dalam kegiatan survei Pembuatan Peta Landform, (2) Pembuatan
tanah. Peta rencana kerja Pra Survei: (a)
2. 2. menerapkan apa saja yang harus pengurusan izin survei, TOR, (b) penyiapan
6 dilakukan dalam kegiatan pra survei logistik, (c) check bentuk lahan dalam peta,
Sesuai jadwal
tanah di lapangan, (d) persiapan alat survei, (e) identifikasi awal
3. Mahasiswa terampil mempersiapkan alat, kondisi tanah dan lingkungan sekitar
bahan, proposal dan perizinan serta
konsumsi-transportasi untuk kegiatan
fieldwork
Setelah mengikuti praktik ini mahasiswa Pra Survei Tanah II: 1. Penentuan Simbol
mampu: Horizon. 2. Fieldwork 1 (Pengamatan Minipit
1. Mahasiswa mampu memberikan kode di Lapangan)
horizon dari data morfologi tanah yang
disediakan oleh asisten.
2. Mahasiswa mampu menentukan lokasi
pengamatan secara mandiri.
7 3. Dapat menggunakan peta dan hasil
Sesuai jadwal
delineasi foto udara untuk crosscheck
kondisi aktual
 Kemampuan akhir yang
Minggu ke- Bahan Kajian Ruang
diharapkan
8-9  UTS Lab. PSISDL
1. Mahasiswa mampu menyusun Pelaksanaan Survei Tanah: 1. Penyusunan peta
peta SPL beserta titik project 2. Persiapan Fieldwork. 3. Fieldwork 2
pengamatannya.
2. Mahasiswa terampil membaca
peta dan fotoudara dalam
kegiatan fieldwork, mampu
10 Lab. PSISDL
menganalisis komponen
fisiografi lahan dan morfologi
tanah, mampu mengisi
formulir pengamatan, mampu
melakukan klasifikasi tanah di
lapangan
1. Mahasiswa mampu Pasca Survei: Tabulasi data dan Interpretasi Data
memanajemen data dalam
database
11 2. Mahasiswa mampu Lab. PSISDL
melakukan klasifikasi tanah
sesuai dengan tahapan yang
benar
 Kemampuan akhir yang
Minggu ke- Bahan Kajian Ruang
diharapkan
1. Mahasiswa bisa melakukan Kesimpulan Hasil Survei Tanah: Penyusunan Satuan
sharing data 1 angkatan untuk Peta Tanah (SPT)
penyusunan SPT. Berdasarkan
12 Lab. PSISDL
data lapangan mahasiswa
mampu melakukan klasifikasi
tanah dan penyusunan peta SPT.
1. Mahasiswa terampil dalam Klasifikasi Kemampuan Lahan: (1) Penyusunan data
mengevaluasi kemampuan pada tabel kemampuan, (2) Pengkelasan masing-
lahan. masing karakteristik kemampuan lahan, (3)
13 2. mahasiswa bisa meakukan Klasifikasi Kemampuan Lahan Lab. PSISDL
plotting hasil evaluasi
kemampuan lahan ke dalam
peta
1. Mahasiswa mampu Klasifikasi Kesesuaian Lahan: (1) Penyusunan data
mengevaluasi lahan secara pada tabel kemampuan, (2) Pengkelasan masing-
aktual dan potensial . masing karakteristik kesesuaian lahan, (3) Klasifikasi
14 2. Mahasiswa melakukan Kesesuaian Lahan Aktual dan Potensial, (4) Zonasi Lab. PSISDL
plotting hasil evaluasi
kesesuaian lahan ke dalam
peta.
Minggu ke- Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Ruang
1. Mahasiswa mampu menyusun hasil survei Penyusunan Laporan Akhir
tanah dan evaluasi lahan ke dalam laporan
15 yang sistematis dengan lampiran berupa Lab. PSISDL
peta dan informasi-informasi lain terkait hasil
survei.
Setelah mengikuti praktik ini mahasiswa Presentasi Hasil dan UAP
mampu:
1. Mahasiswa mampu menyajikan hasil
survei tanah dan evaluasi lahan di depan
asisten praktikum dan tutorial serta
16 mahasiswa dari kelompok yang lain, Lab. PSISDL
2. 2. Mahasiswa mampu menjawab
pertanyaan-pertanyaan seputar materi
kegiatan praktikum dari awal hingga
akhir yang telah diikuti dan dilaksanakan
dalam bentuk soal
 Kunjungi : http://stela2010.wordpress.com
 Semua bahan (yang sempat dibuat dan/atau
dikumpulkan) diapload di situ
 Cara download: klak (klik kanan) lalu save link
as  simpan dimana & save
Sampai ketemu minggu depan
Sampai ketemu minggu depan dengan topik
PRINSIP-PRINSIP DAN METODE SURVEI TANAH

Terima
Terima Kasih
Kasih