MODUL AJAR

Nama Sekolah : SMP SMART Ekselensia Indonesia Materi : Teks Iklan, Slogan, Poster
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi waktu : 2 JP
Fase/Kelas : D/ VIII Tahun Ajaran : 2023/2024

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran
Menelaah unsur dan aspek kebahasaan teks prosedur
Kegiatan Pendahuluan
1. Menyiapkan sarana prasarana yang digunakan
2. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Bernyanyi kaidah kebahasaan

Kegiatan Inti
PERTEMUAN KETIGA & KEEMPAT
A. Pemahaman Bermakna
Dalam penyusunannya, struktur teks prosedur terdiri dari 3 bagian, yaitu judul, badan, dan foto
produk. Adapun kaidah kebahasaan teks iklan adalah kalimat persuasive, kalimat imperatif, mengandung
daya tarik, terdapat kalimat informasi, sajian nonverbal, serta membuat fakta dan opini.

B. Pertanyaan Pemantik
Ada dalam salindia (slide) presentasi.

C. Kegiatan Pembelajaran
1. Peserta didik membentuk kelompok dengan bercerita.
2. Peserta didik mengamati iklan yang terdapat pada LKPD dengan saksama.
3. Peserta didik membuat laporan pengamatan tentang tentang kaidah kebahasaan dari teks iklan yang
dibaca.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan di depan kelas.
5. Guru merangkum serta menjelaskan secara menyeluruh tentang identifikasi sekaligus menyimpulkan
kaidah kebahasaan teks prosedur.
6. Guru mengapresiasi partisipasi peserta didik dalam tindakan mempelajari objek

Penutup
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi kaidah kebahasaan teks prosedur
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi kegiatan belajar yang telah dilaksanakan.
3. Guru dan peserta didik mensyukuri apa yang telah diperoleh dari kegiatan belajar 3, 4 dengan berdoa
bersama.
4. Peserta didik memasukkan angka pemahaman ke dalam kotak ilmu yang tersedia di kelas.

Refleksi
1. Refleksi Guru
 Apakah seluruh siswa mengikuti proses pembelajaran dengan baik?
 Apakah siswa nampak mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran?
 Langkah apa yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
2. Refleksi Peserta Didik
 Apakah kamu dapat memahami struktur teks iklan?
 Apakah kamu dapat menyebutkan struktur dalam teks iklan?
 Apakah kamu dapat merinci kaidah kebahasaan dalam teks iklan?
 Saat melakukan aktivitas dengan kelompok, apakah kamu menemukan kendala?

Asesmen
Proses asesmen dilakukan dengan cara:
 Guru melakukan pengamatan selama kegiatan berlangsung. Hasil pengamatan berupa jawaban siswa
dan penjelasan siswa dalam diskusi serta presentasi dapat dicatat pada lembar asesmen siswa untuk
ditinjau kembali.
 Guru memeriksa kelengkapan lembar kerja siswa.
 Guru menilai pemahaman dan keterampilan siswa pada kegiatan diskusi tentang identifikasi Teks
Prosedur.

Rubrik Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Skor

1 2 3 4
A Persiapan
1 Membuat jadwal kegiatan
2 Membuat instrumen
observasi
3 Membuat pembagian tugas
kelompok
B Pelaksanaan Observasi
1 Keakuratan informasi
2 Kuantitas sumber data
3 Analisa data
C Pelaporan
1 Performan
2 Penguasaan

Total Skor Perolehan

Jumlah Skor = x 100
Total Skor Maksimum

Bogor, September 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Mulyadi, S.Pd. J. Firman Sofyan, S.Pd., Gr.