Kesetaraan Pendidikan Formal,Pendidikan Nonformal,Dan Pendidikan

Informal

Dosen Pengampu:Dr.Sudirman,SE,M.Pd
Mata Kuliah:Keterampilan Penerapan Konsep PLS

Disususn Oleh:
Erysha Putri Ananda (-)
Fadilah Rambe(1233151003)
Juli Mona Pita Tampubolon(1231151006)
Rika Ginting(1232151005)
Saidah Rahmah(1233351001)

BK A 2023

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Segala puji atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan ahmat dan
hidayah-Nya saya bisa menyelesaikan makalah ini dengan baik dan tepat waktu.
Makalah dengan judul “Kesetaraan Pendidikan Formal,Pendidikan Nonformal,Dan
Pendidikan Informal”.
Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas Keterampilan Penerapan
Konsep PLS. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menambah pengetahuan
bagi penulis dan pembaca. Terima kasih kepada seluruh teman dan keluarga yang
mendukung penulis dalam pembuatan makalah. Makalah ini masih jauh dari kata
sempurna sehingga saya menantikan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan makalah ini. Terima kasih.

Medan, Agustus 2023

Kelompok VI
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar..........................................................................
Daftar isi....................................................................................
BAB I PENDAHULUAN.........................................................
A.Latar Belakang.............................................................
B.Rumusan Masalah........................................................
C.Tujuan...........................................................................
BAB II PEMBAHASAN..........................................................
1.Pengertian Pendidikan formal,nonformal,dan informal
2.Kesetaraan Pendidikan formal,nonformal,dan informal
3.Tujuan Pendidikan formal,nonformal,dan informal
4.Perbedaan Pendidikan formal dan nonformal
5.Perbedaan Pendidikan Luar Sekolah dan Informal
6.Persamaan Pendidikan nonformal dengan Pendidikan informal
BAB III PENUTUP...................................................................
A.Kesimpulan.....................................................................
B.Saran................................................................................
DAFTAR PUSTAKA................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A.LATAR BELAKANG
Pendidikan Luar Sekolah (PLS) adalah bentuk penyelenggaraan pendidikan di luar sistem formal,
tidak terikat jenjang dan struktur persekolahan dengan memberikan layanan kepada sasaran didik tertentu
dengan cara belajar tertentu pula dalam bidang sosial, keagamaan, budaya, ketrampilan, dan keahlian.
Pendidikan luar sekolah digunakan sebagai penambah, pelengkap, maupun pengganti yang ada di jalur
pendidikan sekolah, sehingga pendidikan luar sekolah diadakan guna untuk penyempurnaan dari
pendidikan sekolah.

Pendidikan luar sekolah merupakan setiap kesempatan belajar non formal, dimana terdapat
komunikasi yang teratur dan terarah di luar sekolah dan seseorang memperoleh informasi, pengetahuan,
latihan maupun bimbingan sesuai dengan usia dan kebutuhan kehidupan, dengan tujuan mengembangkan
tingkat keterampilan, sikap dan nilai-nilai. Pendidikan luar sekolah merupakan program pendidikan dan
pengajaran yang bergerak di luar pendidikan formal dalam mengembangkan bidang tertentu dan skill
seseorang yang terencana dan terprogram dalam mencapai tujuan pendidikan.

Pendidikan luar sekolah bisa disebut juga sebagai pendidikan masyarakat guna untuk melayani
sasaran didik yang dapat disesuaikan oleh lingkungan masyarakat sekitar. Pendidikan luar sekolah
dimanfaatkan sebagai penambah ataupun pembentuk keterampilan sehingga program-program yang
diselenggarakan pendidikan luar sekolah kebanyakan berbentuk pelatihan untuk meningkatkan
keterampilan peserta didik guna untuk menciptakan masyarakat mandiri, aktif dan terampil.

B.RUMUSAN MASALAH

Ada pun rumusan masalah sebagai berikut

1.Apa yag dimaksud Pendidikan formal,nonformal,dan informal?

2.Bagaimana kesetaraan Pendidikan formal,nonformal,dan informal?

3.Tujuan dari Pendidikan formal,nonformal,dan informal?

4.Apa saja perbedaan dari Pendidikan Formal dan Nonformal l?

5.Apa saja Perbedaan Pendidikan Luar sekolah dan Informal?

6.Apa saja persamaan anatara pedidikan Nonformal dan Pendidikan informal?

C.TUJUAN

1.Untuk membantu pembaca dapat mengetahui tentang Pendidikan formal,nonformal,dan

informal.

2.Agar pembaca dapat mengerti penyetaraan Pendidikan formal,nonformal,dan informal.

3.Agar pembaca dapat memahami tujuan dilakukan nya Pendidikan formal,nonformal,dan

informal.

BAB II
PEMBAHASAN

1.Pengertian Pendidikan formal,nonformal,dan informal

Pendidikan berasal dari Bahasa inggris yaitu Education,dari Bahasa latinnya Eductum dimana
“E” memiliki arti proses perkembangan dari dalam keluar sementara “Duco”memiliki arti yang sedang
berkembang.atau dapat disimpulkan Pendidikan adalah sebuah tahapan dalam pengubahan sikap serta
etika maupun tingkah laku seseorang melalui pelatihan Pelajaran yang mendidik.
Pendidikan formal adalah Pendidikan yang terstruktur dan ada tahapan jenjangnya mulai dari
Pendidikan dasar,Pendidikan menegah,hingga pendidikan tinggi.
Sedangkan Pendidikan nonformal adalah kebalikan dari Pendidikan formal yang yang tidak harus
dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.
Sementara Pendidikan informal adalah jalur Pendidikan yang bisa diperoleh dari keluarga maupun
lingkungan disekitarnya.

2.Kesetaraan Pendidikan formal,nonformal,dan informal

Untuk Pendidikan formal dapat dilaksanakan disekolah yang dimulai dari tingkat
SD,SMP,SMA/SMK hingga sampai pada Perguruan Tinggi.Sedangkan Pendidikan nonformal adalah
Pendidikan dilaksanakan secara terencana,fleksibel serta berlangsungnya diluar Pendidikan (sekolah) atau
bisa disebut Pendidikan yang kesetaraan yang bisa dilakukan dengan ujian paket A (setara dengan
SD),paket B(setara dengan SMP),dan paket C(setara dengan SMA/SMK).pendidikan nonformal
diselenggarakan oleh Lembaga-lembaga resmi seperti Sanggar Kegiatan Belajar(SKB),Lembaga kursus
pelatihan(LKP),dan lembaga yang sejenisnya.Sementara Pendidikan informal dilakukan akibat peserta
didik yang memiliki latar belakang yang berbeda-beda seperti putus sekolah(drop out) maupun dari latar
belakang kurang mampu yang berlangsunya dillingkungan keluarga maupun di lingkungan
Masyarakatuntuk mendapatkan nilai keterampilan/nilai tambah mulai dari melatih keterampilan khusus
menjahit,keterampilan khusus membaca,ketrampilan khusus membuat karya seni rupa ,ketrampilan
khusus dibidang pengajaran keagamaan,ketdan lain sebagainya.
3.Tujuan Pendidikan formal,nonformal,dan informal
Yang pertama Pendidikan formal dilakukan bertujuan untuk mengembangkan potensi
siswa sebagai manusia dan warga negara agar memiliki nilai-nilai budaya dan
karaketr, ,mengembangkan kemampuan siswa untuk menjadi orang yang mandiri,kreatif dan
memiliki kewawasan kebangsaan.Yang selanjutnya Pendidikan nonformal yang bertujuan untuk
melayani warga belajar untuk memenuhi warga belajar agar memiliki pengetahun dan sikap
mental yang diperlukan untuk pengembangan diri. serta memenuhi kebutuhan belajar yang tidak
dapat dipenuhi didalam Pendidikan sekolah.Dan yang terakhir Pendidikan informal yang
bertujuan untuk mengoptimalisasi kemampuan keterampilan individu agar dikemudian hari dapat
berguna .

4.Perbedaan Pendidikan Formal dengan Pendidikan Non Formal

Variabel Pendidikan Formal
Tujuan 1.Jangka Panjang dan Umum
Pendidikan formal membekali anak
didik dengan dasar-dasar yang umum
bagi kehidupan di masa depan.
2.Hasil akhir ditandai dengan
pengesahan kemampuan melalui
ijazah yang diperlukan oleh lulusan.
Waktu 1.Waktu lama Pendidikan formal
jarang diselesaikan dalam waktu
kurang dari setahun,biasanya program
melampaui batas waktu yang
ditetapkan.kadang-kadang
diselesaikan lebih dari 10 Tahun.
2,Penyiapan kehidupan masa depan
berorientasi pada anak didik dan masa
depannya.
Isi 1.Bepusat pada menyamaratakan anak
didik kurikulum merupakan paket
kognitif sedang aspek efektif dan
psikomotor terbatas isi kurikulum
dikenakan untuk semua anak didik
2.Bersifat Akademis kurikulum
disusun secara teoritis terpisah dari
lingkungan dan kegiatan Masyarakat.
3.Anak didik diterima melalui seleksi
ujian yang biasanya menjadi
persyaratan kecakapan untuk dapat
mengikuti program yang akan diikuti.
Pendidikan Non Formal
1.Jangka Pendek dan Khusus
Pendidikan nonformal disusun untuk
memenuhi kedudukan belajar jangka
pendek yang di identifikasi dari anak
didik dan Masyarakat.
2.Hasil akhir tidak menekankan
Pemilikan Ijazah.
1.Waktu singkat program sangat pendek
jarang lebih dari satu tahun.lamanya
waktu tergantung dari kebutuhan yang
ingin dicapai tujuan kegiatan yang telah
ditetapkan.
2.Untuk kehidupan dimasa sekarang
berorientasi pada kebutuhan belajar
anak didik.
1.Berpusat pada lulusan dan
kepentingan perorangan berpusat pada
tugas dan keterampilan untuk
membutuhkan perubahan khusus warga
belajar.
2.Menekankan pada praktek kurikulum
disusun berdasarkan praktek dan
berhubungan erat dengan kehidupan
anak tidak Masyarakat.
3.Persyaratan masuk ditentukan oleh
atau Bersama anak didik karena
program diarahkan untuk memenuhi
kebutuhan dan kepentingan potensial
anak didik.
5.Perbedaan Pendidikan Luar sekolah dengan Pendidikan Informal
Variabel Pendidikan Luar sekolah Pendidikan Informal
Waktu Ada waktu belajar yang tertentu Tidak ada waktu belajar yang tertentu
Isi Pendidian deprogram secara Pendidikan Tidak deprogram secara
tertentu. tertentu.
Penyajian 1.Biasanya diselengarakan di 1.Tidak pernah diselenggarakan
Gedung sekolah secara khsusu disekolah
2.Metode belajar mengajar lebih 2.Metode belajar mengajar tidak
formal formal
3,Diadakan bagi kepentingan
penyelenggaran pendidikan 3.Diadakan pertama -tama dengan
maksud penyelenggaran Pendidikan

Penyelenggaran Diselenggarakan oleh pihak Tidak diselenggarakan oleh pihak

pemerintah dan pihak swasta. pemerintah maupun pihak swasta.

6.Persamaan Pendidikan nonformal dengan Pendidikan informal yaitu:

1.Keduanya terjadi sama-sama diluar Pendidikan persekolahan
2.Sasaran anak didik diterima tidak atas dasar ijazah atau tidak atas dasar usia
3.Materi yang dijelaskan biasanya berupa kekeluargaan yang bersifat lebih praktis.
 BAB III PENUTUP

A.Kesimpulan
Dapat disimpulkan pengertian Pendidikan adalah suatu proses pengalihan pengetahuan baik
secara formal,nonformal,maupun informal untuk megubah sikap dan tingkah laku manusia
melalui proses pengajaran yang ia dapatkan.
Kesetaran Pendidikan yang diterima baik secara formal,nonformal,dan informal adalah
kesetaraan yang diperlukan manusia sesuai dengan kebutuhannya masing-masing .baik disekolah
,luar sekolah maupun lingkungan keluarga,dan masyarakat.
Tujuan dari Pendidikan formal,nonformal,dan informal itu sendiri adalah untuk mendapatkan
pengetahuan,keterampilan dan untuk mengembangkan potensi dirinya masing-masing.
Yang menjadi perbedaan Pendidikan formal dan nonformal bisa dilihat dari segi
tujuan,waktu,dan isinya.
Perbedaan antara Pendidikan luar sekolah dan informal bisa kita bedakan antara
waktunya,isinya,cara penyajiannya,dan penyelengganya.
Adapum persamaan antara Pendidikan nonformal dan informal: Keduanya terjadi sama-sama
diluar Pendidikan persekolahan,Sasaran anak didik diterima tidak atas dasar ijazah atau tidak
atas dasar usia ,Materi yang dijelaskan biasanya berupa kekeluargaan yang bersifat lebih praktis.

B.Saran
Semoga makalah ini bermanfaat bagi para pembaca dalam menggali pengetahuan tentang
pengertian Pendidikan formal,nonformal,dan informal,dan kesetaraan Pendidikan baik
formal,nonformal,dan informal,serta tujuan dari dilakukannya Pendidikan formal,nonformal,dan
informal itu sendiri.sarannya semoga Pengertian,Kesetaraan,dan Tujuan dapat mudah dipahami
oleh para pembaca.Dengan Itu kami Kelompok 6 Mengucapkan Terimakasih kepada para
pembaca.
 DAFTAR PUSTAKA
1.Pengertian Pendidikan formal,nonformal,dan informal H.A’la
2.Kesetaraan Pendidikan formal,nonformal,dan informal D.Setiawan
3.Tujuan Pendidikan formal L.Nofijantie,Pendidikan nonformal Dr.Abdul rahmad S.sos,I,M.P.d
Dari buku manajemen pemberdayaan pada Pendidikan nonformal No.ISBN:978-602-6635-91-4,
dan Pendidikan informal Sugihartono
4.Perbedaan Pendidikan formal dan informal,perbedaan Pendidikan luar sekolah dan Pendidikan
Informal,serta persamaan antara Pendidikan nonformal dengan Pendidikan informal.,Konsep
Dasar,Sejarah Dan Asas Pendidikan Luar Sekolah,Prof Yusnadi,M.S&Silvia Mariah H,PH.