LK 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

NAMA : ARLIMAYANI,S.Pd
ASAL SEKOLAH : SMKN 2 TAKENGON
Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. Rendahnya 1. model Dwi Tri Santosa dan Adapun adapan Menurut Anda, apakah
Tawardjono Us kelebihan kelemahan tersebut
motivasi pembelajaran menggunakan
kekuranga dapat diantisipasi? Jika
belajar yang disajikan Jurusan Pendidikan n
Media Model Teknik Otomotif FT model bisa, bagaimana
Materi pembelajaran caruanya?
siswa guru belum Metode/s
() trategi () UNY sesuai dengan 1.dalam
bervariaktif .
dtsantosa13@g kemampuan
() pemilihan
siswa adalah:
2. Metode 2. guru belum mail.com imformasi Untuk mengatasi
pembelajara menggunakan Solusi 1.sanagat atau materi kelemahan tersebut guru
membatu sebaiknya membuat
n masih media penanganan kelas persiapan yang matang
dalam
pembelajaran rendahnya mengembang didasarkan sebelum
monoton
yang interaktif motivasi belajar kan kekuatan dengan menerapkannya..guru
dan inovatif imajinasi dan kebutuhan juga harus menerangkan
siswa adalah penalaran secara rinci agar siswa
1. menggunakan pada siswa siswa .sem memahami permasalahn
model entara yang akan dipecahkan
2.membantu kemampua
pembelajaran siswa untuk Selain itu guru harus
menganalisa n sisiwa mampu membangun
sesuai
sesuatu berbeda – kepercayaan diri siswa
kemampuan secara beda untuk berhasil.
pemahaman sistimatis,
sehingga
siswa. 3.memupuk guru
kemampuan kesulitan
siswa dalam
pemecahan
dalam
 masalah. menetukan
2.peningkatkan materi
kualitas kinerja pelajaran
guru 4.perkemba karena
3,melatih ngan tingkat
kedisplinan tehnologi pencapain
siswa social siswa
budaya berbeda-
menuntut beda
4. menggunakan
guru harus
model belajar ilmu 5.Peran
pembelajaran baru dan guru tidak
inovatif dan merespon Nampak
kontekstual. segala terlalu
perubahan penting