 PROGRAM TAHUNAN

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Takengon

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : X- TKR/1
Durasi (Waktu) : 1 x 135 JP
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Capaian Pembelajaran :
Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat
(eksponen) dan logaritma, serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri).

Jumlah
Elemen Tujuan Pembelajaran Materi JP
JP
Bilangan Menyatakan perkalian bilangan bulat 80
1 berulang sebagai bilangan Eksponen 4
berpangkat (eksponen).
Menggeneralisasi sifat-sifat
2
ekspoonen Sifat-sifat
8
Menerapkan sifat eksponen untuk eksponen
3
menyederhanakan ekspresi
Mengidentifikasi bentuk ekuivalen
Pangkat
mengunakan sifat eksponen
4 Rasional dan 12
(termasuk hubungan pangkat rasional
bentuk akar
dan bentuk akar)
Menjelaskan definisi logaritma serta Konsep
5 4
kaitannya dengan eksponen Logaritma
Menggeneralisasi sifat-sifat Sifat-sifat
6 8
logaritma Logaritma
Menggunakan sifat logaritma dalam Penerapan sifat-
7 8
menyederhanakan bentuk logaritma. sifat logaritma
Menyelesaikan masalah kontekstual
Aplikasi
8 yang berkaitan dengan konsep 8
Logaritma
logaritma
Menentukan pola dari suatu barisan Barisan
9
bilangan. Bilangan
4
Menjelaskan pengertian barisan Barisan
10
aritmetika. aritmetika
Menentukan rumus suku ke-n suatu Rumus suku ke-
11
barisan aritmetika. n barisan
Menyelesaikan masalah kontekstual 4
Aplikasi barisan
12 yang terkait dengan barisan
aritmetika
aritmetika.
Menjelaskan pengertian deret 4
13 Deret aritmetika
aritmetika.
14 Menentukan rumus jumlah n suku Rumus jumlah n
pertama suatu deret aritmetika. suku deret
 Jumlah
Elemen Tujuan Pembelajaran Materi JP
JP
aritmetika
Menyelesaikan masalah kontekstual
Aplikasi deret
15 yang terkait dengan dengan deret
aritmetika
aritmetika.
Menjelaskan pengertian barisan Barisan
16
geometri. geometri
Menentukan rumus suku ke-n suatu Rumus suku ke-
17 4
barisan geometri. n barisan
Menyelesaikan masalah kontekstual Aplikasi barisan
18
yang terkait dengan barisan geometri. geometri
Menjelaskan pengertian deret
19 Deret geometri
geometri.
Menentukan rumus jumlah n suku Rumus jumlah n
20 suku deret 4
pertama suatu deret geometri.
geometri
Menyelesaikan masalah kontekstual Aplikasi deret
21
yang terkait dengan deret geometri. geometri
Menjelaskan pengertian deret Deret geometri
22
geometri tak hingga. tak hingga
Menentukan rumus jumlah deret Rumus jumlah
23
geometri tak hingga. tak hingga 8
Menyelesaikan masalah kontekstual Aplikasi deret
24 yang terkait dengan deret geometri geometri tak
tak hingga. hingga
Aljabar dan 1 Memahami konsep nilai mutlak. 64
Fungsi Menggambar grafik fungsi nilai
2
mutlak.
Nilai Mutlak 8
Memahami sifat-sifat suatu
3 persamaan nilai mutlak linear satu
variabel.
Menggunakan sifat-sifat nilai mutlak
4 untuk menyelesaikan persamaan nilai
mutlak linear satu variabel.
Melakukan operasi aljabar yang
Persamaan nilai
melibatkan persamaan nilai mutlak
mutlak satu 10
linear satu variabel serta
variabel
5 penggunaannya untuk menyelesaikan
masalah kontekstual dalam
kehidupan sehari-hari dengan
terampil
Menjelaskan pengertian solusi dari
Sistem
Sistem Persamaan Linear Tiga
persamaan
6 Variabel berdasarkan pemahaman 12
linear tiga
solusi dari Sistem Persamaan Linear
variabel
Dua Variabel.
7 Menyelesaikan masalah dengan Memodelkan 10
memodelkan ke dalam sistem dengan
persamaan linear persamaan
 Jumlah
Elemen Tujuan Pembelajaran Materi JP
JP
linear
Sistem
Menentukan solusi dari sistem pertidaksamaan
8 pertidaksamaan linear dua variabel linear, 12
secara grafik penyelesaian
grafik
Memodelkan
Menyelesaikan masalah dengan
dengan sistem
9 memodelkan ke dalam sistem 12
pertidaksamaan
pertidaksamaan linear
linear

Takengon, 17 Juli 2023

Diperiksa Oleh Guru Mata Pelajaran
Wakil Bidang Kurikulum Matematika

H. Munawardin, SP ARLIMAYANI, S.Pd

NIP. 19640116 198703 1 003 NIP. 19760524 202321 2 006

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 3Takengon

RUHILA.S.Pd
NIP. 19680228 2002122 2 002

Catatan Kepala Sekolah

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
....................................................................................................