Pengetahuan Imunisasi Campak

TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI
CAMPAK PADA BAYI DI PUSKESMAS PADANG

BULAN MEDAN
SKRIPSI
Oleh
Roslaini
061101093
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA
UTARA 2010
Universitas Sumatera Utara

Judul : Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak
Pada Bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan
Nama Mahasiswa : Roslaini
NIM 061101093
Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep)
Tahun 2010
Tanggal Lulus: 26 Juni 2010
Pembimbing Penguji I
(Reni Asmara Ariga SKp.MARS) (Nur Asnah Sitohang SKep. Ns.

Mkep) NIP:19750220 2001122001 NIP: 19740505
200212 2001
Penguji II
(Elyta Aizar Skep.Ns)

NIP:19741013 2000122001
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara telah Menyetujui

Skripsi ini sebagai bagian dari persyaratan kelulusan Sarjana Keperawatan
(S.Kep).
Medan, Juli 2010
Erniyati, S.Kp, MNS

NIP. 19671208 199903 2001

PRAKATA
Segala puji kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahNya serta
segala nikmat yang tidak terhingga yang diberikanNya. Shalawat dan salam
tercurahkan untuk Rasulullah SAW, keluarga, dan para sahabat Rasulullah SAW.
Alhamdulillah, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Tingkat
Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada Bayi di Puskesmas Padang
Bulan Medan.
Penyusunan skripsi ini telah banyak mendapat bantuan, bimbingan, dan
dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Dr. Dedi Ardinata, M.Kes sebagai Dekan Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara.
2. Erniyati, S.Kp. MNS sebagai Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
3. Reni Asmara Ariga SKp.MARS sebagai dosen pembimbing skripsi penulis
yang penuh keikhlasan dan kesabaran telah memberikan arahan, bimbingan,
dan ilmu yang bermanfaat dalam penyusunan skripsi ini.
4. Nur Asnah Sitohang SKep. Ns. MKes sebagai dosen penguji I dan Elyta Aizar
Skep.Ns sebagai dosen penguji II yang dengan teliti memberikan masukan
yang berharga dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Dudut Tanjung, S.Kp. M.Kep sebagai dosen pembimbing akademik yang telah
banyak memberikan arahan dan bimbingan dalam proses perkuliahan.

6. Bagian imunisasi puskesmas padang bulan ibu Nurmala Sianipar yang telah
bersedia memvalidasi instrument penelitian penulis.
7. Seluruh Dosen Pengajar S1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
yang telah banyak mendidik penulis selama proses perkuliahan dan staf
nonakademik yang membantu memfasilitasi secara administratif.
8. Kepala Puskesmas Padang Bulan Medan yang telah memberikan izin
penelitian.
9. Para responden yang telah bersedia berpartispasi selama proses penelitian
berlangsung.
10. Rekan-rekan mahasiswa S1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera
Utara khususnya teman-teman seperjuangan stambuk 2006 (Syawalina,
juliani, minta ito, Zuliawati, Aria Pranata, desi, Juliana, ana, lucia, Efrida, dan
semua teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu) yang telah
memberikan semangat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
11. Teristimewa kepada kedua orang tua ku tercinta ayahanda Sail Nasution dan
ibunda Aisyah Lubis yang selalu membimbing, menghibur, mendoakan,
memberikan motivasi, dan semangat kepada penulis dengan penuh kesabaran
dan keikhlasan.
12. Ucapkan terima kasih juga penulis tujukan kepada adik-adik ku (Abdurrahim,
Ikhsanul Arifin, Faisal Ali Hamzah, Fadilah dan Amaluddin) yang telah
menghibur, dan memberikan semangat.
13. Kepada seluruh keluarga yang telah memberikan doa, dukungan, dan motivasi
kepada penulis.

14. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu. Semoga Allah SWT selalu mencurahkan berkat dan karuniaNya
kepada semua pihak yang telah membantu penulis.
Semoga bantuan dan kebaikan serta dukungan yang telah diberikan kepada
penulis menjadi amal sholeh dan mendapat ridho dari Allah SWT.
Medan, Juni 2010
Penulis

DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul.....................................................................................................i
Halaman Lembar Pengesahan..............................................................................ii
Prakata..................................................................................................................iii
Daftar isi..............................................................................................................vi
Daftar Skema.......................................................................................................vii
Daftar Tabel.........................................................................................................viii
Abstrak.................................................................................................................ix
BAB 1 PENDAHULUAN
1. Latar Belakang....................................................................................1
2. Tujuan Penelitian................................................................................4
3. Pertanyaan Penelitian.........................................................................4
4. Manfaat Penelitian..............................................................................4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

1. Pengetahuan..........................................................................................7
1.1. Defenisi Pengetahuan.................................................................7
1.2. Fungsi Pengetahuan....................................................................7
1.3. Tingkatan Pengetahuan...............................................................7
1.4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan...................9
1.5. Pengukuran Pengetahuan............................................................12
2. Campak................................................................................................12
2.1. Definisi Campak.........................................................................12
2.2. Jenis – Jenis Vaksin Campak......................................................12
2.3. Manifestasi Klinik Penyakit Campak.........................................13
2.4. Mekanisme Penyebaran Penyakit Campak................................15
2.5. Cara Pemberian Imunisasi Campak...........................................16

2.6. Efek Samping Pemberian Imunisasi Campak............................16
2.7. Kontraindikasi Pemberian Imunisasi Campak...........................17
2.8. Komplikasi Penyakit Campak...................................................17
3. Peran orangtua Dalam Imunisasi Campak.......................................18
BAB 3 KERANGKA PENELITIAN

1. Kerangka Konseptual...........................................................................19
2. Defenisi Operasional...........................................................................20
BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN

1. Desain Penelitian.................................................................................21
2. Populasi dan sampel penelitian............................................................21
3. Lokasi dan Waktu Penelitian...............................................................22
4. Pertimbangan Etik...............................................................................22
5. Instrumen Penelitian............................................................................23
6. Validitas...............................................................................................24
7. Reliabilitas..........................................................................................25
6. Pengumpulan Data...............................................................................25
7. Analisa Data.........................................................................................25
BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

1. Hasil Penelitian...................................................................................27
1.1 Karakteristik Responden..............................................................27
1.2 Kuesioner Pertanyaan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi
Campak Pada Bayi......................................................................29
1.3 Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada Bayi.............32
2. Pembahasan........................................................................................32
2.1 Kuesioner Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada
Bayi........................................................................................32
2.2 Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada Bayi........33

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN
1. Kesimpulan.........................................................................................38
2. Saran...................................................................................................39
2.1. Untuk Praktek Keperawatan dan Rumah Saki.............................39
2.2. Untuk Pendidikan Keperawatan...................................................39
2.3. Untuk Penelitian Selanjutnya.......................................................39
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................40
LAMPIRAN:
1. Surat Izin Penelitian dari Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera
Utara
2. Surat Izin Penelitian dari Dinas Kesehatan Kota Medan dan
Puskesmas Padang Bulan Medan
3. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
4. Kuesioner Data Demografi
5. Kuesioner Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada Bayi
6. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen
7. Daftar Riwayat Hidup

DAFTAR SKEMA
Halaman
Skema1. Kerangka Konseptual.........................................................................19

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Defenisi operasional...........................................................................20
Tabel 5.1. Distribusi frekuensi dan persentase karakteristik demografi
responden di Puskesmas Padang Bulan Medan tahun 2010..............28
Tabel 5.2. Distribusi frekuensi dan persentase jawaban responden dari
setiap pertanyaan pengetahuan ibu tentang imunisasi campak
pada bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan Tahun 2010.................31
Tabel 5.3. Distribusi frekuensi dan persentase tingkat pengetahuan ibu
Tentang imunisasi campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan
Medan Tahun 2010.............................................................................32

NIM 061101093
Tahun 2010
ABSTRAK
Penyakit campak di Indonesia saat ini masih merupakan masalah kesehatan yang
masih perlu ditangani, karena kasus campak masih tinggi dan hampir di semua
daerah masih terdapat kejadian luar biasa. Indonesia berkomitmen menurunkan
angka kematian akibat penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi diantaranya
penyakit campak hingga 90% pada tahun 2010 dibandingkan dengan tahun 2000.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengetahuan ibu tentang imunisasi
campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan. Sampel yang diteliti
sebanyak 95 responden dengan teknik pengambilan sampel secara convenience
sampling yaitu subjek dijadikan sampel yang kebetulan dijumpai di tempat dan
waktu penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner
yang disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan tinjauan pustaka, yang terdiri dari
dua bagian yaitu kuesioner data demografi dan kuesioner pengetahuan ibu tentang
imunisasi campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan. Berdasarkan
hasil penelitian diperoleh bahwa tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi
campak pada bayi mayoritas responden memiliki tingkat pengetahuan dalam
kategori baik sebanyak 54 responden (56,8%), diikuti dengan tingkat pengetahuan
dalam kategori cukup sebanyak 35 responden (36,8%), dan yang terkecil ibu
dengan tingkat pengetahuan dalam kategori kurang sebanyak 6 responden (6,3%).
Untuk Puskesmas Padang Bulan perlu mempetahankan dan meningkatkan
cakupan imunisasi, bukan hanya imunisasi campak saja tapi juga imunisasi yang
lain. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan meneliti bagaimana tingkat
pengetahuan ibu tentang imunisasi yang lain seperti imunisasi polio, BCG, DPT
dan hepatitis di Puskesmas Padang Bulan Medan.
Kata kunci : Pengetahuan Ibu, Imunisasi Campak

NIM 061101093
Tahun 2010
ABSTRAK
Penyakit campak di Indonesia saat ini masih merupakan masalah kesehatan yang
masih perlu ditangani, karena kasus campak masih tinggi dan hampir di semua
daerah masih terdapat kejadian luar biasa. Indonesia berkomitmen menurunkan
angka kematian akibat penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi diantaranya
penyakit campak hingga 90% pada tahun 2010 dibandingkan dengan tahun 2000.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengetahuan ibu tentang imunisasi
campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan. Sampel yang diteliti
sebanyak 95 responden dengan teknik pengambilan sampel secara convenience
sampling yaitu subjek dijadikan sampel yang kebetulan dijumpai di tempat dan
waktu penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner
yang disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan tinjauan pustaka, yang terdiri dari
dua bagian yaitu kuesioner data demografi dan kuesioner pengetahuan ibu tentang
imunisasi campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan. Berdasarkan
hasil penelitian diperoleh bahwa tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi
campak pada bayi mayoritas responden memiliki tingkat pengetahuan dalam
kategori baik sebanyak 54 responden (56,8%), diikuti dengan tingkat pengetahuan
dalam kategori cukup sebanyak 35 responden (36,8%), dan yang terkecil ibu
dengan tingkat pengetahuan dalam kategori kurang sebanyak 6 responden (6,3%).
Untuk Puskesmas Padang Bulan perlu mempetahankan dan meningkatkan
cakupan imunisasi, bukan hanya imunisasi campak saja tapi juga imunisasi yang
lain. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan meneliti bagaimana tingkat
pengetahuan ibu tentang imunisasi yang lain seperti imunisasi polio, BCG, DPT
dan hepatitis di Puskesmas Padang Bulan Medan.
Kata kunci : Pengetahuan Ibu, Imunisasi Campak

BAB 1
PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
Salah satu dari 17 program pokok pembangunan kesehatan adalah program
pencegahan dan pemberantasan penyakit, yang salah satu sasarannya untuk
mencapai Universal Child Immunization (UCI) atau imunisasi bagi semua anak
pada tahun 2010 sampai di tingkat desa. Artinya pada tahun 2010, minimal 80%
bayi di semua desa harus memperoleh imunisasi dasar.(Depkes, 2009).
Penyakit campak di Indonesia sampai saat ini masih merupakan masalah
kesehatan yang masih perlu ditangani, karena kasus campak masih tinggi dan
hampir di semua daerah masih terdapat kejadian luar biasa. Hasil kesepakatan
pertemuan WHA (World Health Assembly) dan the World Summit for Children
bertujuan menanggulangi campak secara bertahap dengan cara mengurangi angka
kesakitan (incidence rate) sebesar 90 % dan angka kematian sebesar 95% dari
angka kesakitan dan kematian sebelum pelaksanaan program imunisasi campak.
Indonesia berkomitmen menurunkan angka kematian akibat penyakit yang
dapat dicegah dengan imunisasi diantaranya penyakit campak hingga 90% pada
tahun 2010 dibandingkan dengan tahun 2000. Untuk itu telah dilaksanakan
imunisasi dasar (BCG, DPT, POLIO, Campak dan Hepatitis B). Imunisasi campak
dosis pertama diberikan kepada anak usia 9 bulan dan dosis kedua pada anak SD
untuk menghilangkan kelompok rentan (world helth assembly, 2003).
Meskipun campak telah masuk ke dalam program imunisasi nasional sejak tahun
1982, namun sampai saat ini masih ditemukan kejadian luar biasa (KLB) campak.

Hal ini disebabkan masyarakat yang menolak imunisasi karena takut ada efek
samping (kejadian ikutan pasca imunisasi/KIPI). Padahal vaksin campak
tergolong aman, meskipun dapat menimbulkan reaksi pada sebagian kecil anak,
namun jarang bersifat serius. Reaksi dapat berupa ruam-ruam kulit ringan, demam
ringan, pilek adalah reaksi yang paling umum ditemui setelah imunisasi dan dapat
diobati (Tjandra, 2009).
Setiap tahun diperkirakan sebanyak 30.000 anak-anak Indonesia
meninggal karena penyakit campak dan komplikasinya. Campak dapat dicegah
dengan imunisasi, akan tetapi diperkirakan setiap tahun sebanyak 1,2 juta anak
Indonesia tidak menerima suntikan imunisasi secara rutin, sehingga mereka rentan
terhadap komplikasi campak di antaranya radang paru-paru, diare, kerusakan otak
dan kebutaan (Elizabeth, 2007).
Dibandingkan dengan 10 tahun lalu, cakupan beberapa imunisasi rutin
yang wajib diberikan sesuai program pemerintah cenderung menurun. Hal ini
mengakibatkan sejumlah penyakit infeksi pada bayi, seperti campak, belum
teratasi dan masih mengancam bayi yang tidak diimunisasi. Sejumlah daerah
belum optimal melakukan imunisasi, dengan cakupan kurang dari 90 persen pada
tahun 2008. Untuk imunisasi campak di Papua, misalnya, baru tercakup 60,7
persen, Sulawesi Barat 77,6 persen, dan Nusa Tenggara Timur 74,2 persen.
Campak merupakan penyakit yang ditandai oleh demam tinggi dan adanya bintik-
bintik merah. Penyakit ini di dunia membunuh satu dari 1.000 kasus infeksi
(Kompas, 2009).

Tidak tercapainya target imunisasi hingga mencakup semua bayi, di
beberapa daerah, antara lain disebabkan pemahaman masyarakat yang masih
terbatas bahkan keliru terhadap imunisasi. Adapun di pedesaan karena minimnya
infrastruktur dan rendahnya cara hidup sehat. Pengetahuan ibu tentang imunisasi
sangat diperlukan karena dengan pengetahuan yang tinggi tentang imunisasi
diharapkan ibu mau mengimunisasikan anaknya secara lengkap. Imunisasi sangat
diperlukan oleh seorang anak, dengan imunisasi secara lengkap maka anak
tersebut mempunyai kekebalan tubuh yang kuat dan tidak mudah terserang
penyakit (Kompas, 2009).
Imunisasi sebagai usaha pencegahan berbagai jenis penyakit, merupakan
suatu kebutuhan yang tidak dapat ditunda pelaksanaannya. Hal ini berkaitan
dengan peningkatan sumber daya manusia pada masa yang akan datang. Tugas
utama kita sebagai tenaga kesehatan adalah memberikan pengetahuan terhadap
orang tua tentang imunisasi dan meninjau status imunisasi setiap anak. Pemberian
imunisasi pada bayi dan anak tidak hanya memberi pencegahan penyakit tertentu
pada anak tersebut, tetapi juga memberikan dampak yang lebih luas karena dapat
mencegah penularan penyakit untuk anak lain. Oleh karena itu pengetahuan dan
sikap orang tua terutama ibu sangat penting untuk memahami tentang manfaat
imunisasi bagi anak Indonesia (Ranuh, 2005).
Dari hasil survei awal di Puskesmas Padang Bulan Medan diperoleh hasil
cakupan imunisasi campak lebih tinggi daripada cakupan imunisasi yang lain
yaitu sebesar 92,4%, dan jumlah ibu yang membawa anaknya untuk imunisasi
campak yang berumur enam sampai 12 bulan rata-rata setiap bulannya 126 orang.

Dari latar belakang inilah maka peneliti tertarik untuk mengetahui hubungan
pengetahuan ibu dengan cakupan imunisasi campak pada bayi di Puskesmas
Padang Bulan Medan.
2. TUJUAN PENELITIAN
Mengidentifikasi tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada
bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan.
3. PERTANYAAAN PENELITIAN
Bagaimana tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi
di Puskesmas Padang Bulan Medan.
5. MANFAAT PENELITIAN
5.1 Pelayanan keperawatan
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi dan masukan untuk
meningkatkan pelayanan asuhan keperawatan khususnya keperawatan anak
berkaitan dengan pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi.
5.2 Pendidikan keperawatan
Dapat menjadi sumber pengetahuan bagi pendidikan keperawatan
khususnya tentang imunisasi campak pada bayi.

5.3 Penelitian keperawatan
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan informasi
bagi yang ingin melakukan penelitian mengenai tingkat pengetahuan ibu tentang
imunisasi campak pada bayi.

BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
Konsep-konsep yang dipakai pada penelitian ini terdiri dari beberapa hal
yang akan dijelaskan di bawah ini yaitu:
1. PENGETAHUAN
1.1 Defenisi pengetahuan
1.2 Fungsi pengetahuan
1.3 Tingkatan pengetahuan
1.4 Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan
1.5 Pengukuran pengetahuan
2. CAMPAK
2.1 Defenisi
2.2 Jenis-jenis vaksin campak
2.3 Manifestasi klinik penyakit campak
2.4 Mekanisme penyebaran penyakit campak
2.5 Cara pemberian imunisasi campak
2.6 Efek samping pemberian imunisasi campak
2.7 Kontraindikasi pemberian imunisasi campak
2.8 Komplikasi penyakit campak
3. PERAN ORANGTUA DALAM IMUNISASI CAMPAK

1. PENGETAHUAN
1.1 Defenisi Pengetahuan
Menurut Notoadmojo (2003), pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan
ini terjadi setelah orang melakukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu.
Pengindraan terjadi melalui pengindraan manusia, yaitu indra melihat, indra
pendengar, penciuman, rasa dan raba, sebahagian besar pengetahuan manusia
diperoleh melalui mata dan telinga.
Sedangkan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1999) pengetahuan
adalah segala sesuatu yang diketahui melalui proses belajar.
1.2 Fungsi pengetahuan
Menurut fungsi ini manusia mempunyai dorongan dasar untuk ingin tahu,
mencari penalaran, dan mengorganisasikan pengalamannya. Adanya unsur-unsur
pengalaman yang semula tidak konsisten dengan apa yang diketahui oleh individu
yang akan disusun, ditata kembali, atau dirubah sedemikian rupa sehingga
tercapai suatu konsisten (Azwar, 2005).
1.3 Tingkatan Pengetahuan
Notoadmojo (2003) menyatakan bahwa pengetahuan yang tercakup dalam
domain kognitif mempunyai enam tingkatan.
a) Tahu (Know)
Tahu diartikan sebagai pengingat suatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya. Yang termasuk dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat

kembali (recall) suatu spesifik dari seluruh bahan yang telah dipelajari atau
rangsangan yang telah diterima. Tingkat pengetahuan ini merupakan tingkat yang
paling rendah. Kata kerja untuk mengukur bahwa orang tahu tentang apa yang
dipelajari yaitu dengan menyebutkan, menguraikan, mendefenisikan, menyatakan
dan sebagainya.
b) Memahami (Comprehention)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara
benar tentang objek yang diketahui, dan dapat menginterpretasikan materi tersebut
secara benar. Orang telah paham terhadap objek atau materi harus dapat
menjelaskan, menyebutkan contoh, menyimpulkan, meramalkan dan sebagainya
terhadap objek yang telah dipelajari.
c) Aplikasi (Application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan yang menyimpulkan materi yang telah
dipelajari pada situasi atau kondisi yang sebenarnya. Aplikasi ini dapat diartikan
sebagai penggunaan hukum-hukum, rumus, metode, prinsip dan sebagainya dalam
situasi yang lain. Misalnya dapat menggunakan prinsip-prinsip siklus pemecahan
masalah dalam pemecahan masalah ketiga dari kasus yang diberikan.
d) Analisis (Analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan menjabarkan materi atau suatu objek ke
dalam komponen-komponen, tetapi masih dalam suatu struktur organisasi dan

masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan analisa dapat memisahkan,
mengelompokkan, dan sebagainya.
e) Sintesis (Synthesis)
Sintesis diartikan sebagai suatu kemampuan untuk meletakkan atau
menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru.
Dengan kata lain sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun formulasi
baru dari formulasi-formulasi yang ada. Misalnya dapat menyusun, dapat
merencanakan, dapat meringkaskan, dapat menyesuaikan, dan sebagainya
terhadap suatu teori atau rumusan-rumusan yang telah ada.
f) Evaluasi (Evaluation)
Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi atau
penilaian terhadap suatu materi atau objek. Penelitian-penelitian tersebut
didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri, atau menggunakan
kriteria-kriteria yang telah ada.
1.4 Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan
1) pendidikan
Pendidikan adalah suatu proses belajar yang berarti terjadi proses
pertumbuhan , perkembangan atau perubahan ke arah yang lebih dewasa, lebih
baik dan lebih matang pada diri individu, keluarga atau masyarakat. Melalui
pendidikan seseorang akan memperoleh pengetahuan, apabila semakin tinggi

tingkat pendidikan maka hidup akan semakin berkualitas dimana seseorang akan
berfikir logis dan memahami informasi yang diperolehnya.
2.) Lingkungan
Lingkungan adalah sebagai faktor yang berpengaruh bagi pengembangan
perilaku individu dimana seseorang merespon lingkungannya, baik lingkungan
fisik maupun sosial budaya sehingga lingkungan tersebut mempengaruhi
kesehatannya.
3.) Sosial ekonomi
Penghasilan sering dilihat untuk menilai hubungan antara tingkat
penghasilan dengan pemanfaatan pelayanan kesehatan maupun pencegahan
penyakit.
4.) Pengalaman
Pengalaman adalah sesuatu yang pernah dirasakan yang merupakan
kesadaran akan sesuatu hal yang tertangkap oleh indera manusia. Sikap yang
diperoleh dari pengalaman akan menimbulkan pengaruh langsung terhadap
perilaku berikutnya yang direalisasikan hanya apabila kondisi dan situasi yang
memungkinkan.

5) persepsi
Persepsi, mengenal dan memilih obyek sehubungan dengan tindakan yang
akan di ambil. Persepsi masyarakat terhadap sehat-sakit erat hubungannya dengan
pencarian pengobatan.
6) motivasi
Merupakan dorongan yang berasal dalam diri seseorang untuk melakukan
sesuatu dalam mencapai tujuan dan dapat dipengaruhi oleh orang lain atau
lingkungan. Untuk merubah karakteristik yang lama seperti nilai, sikap,
kepercayaan dan pemahaman maka perlu dukungan dan dorongan dari orang
disekitarnya.
7.) Kebudayaan
Merupakan perilaku, norma, kebiasaan, nilai yang terbentuk dalam waktu
yang lama yang selalu berubah baik lambat maupun cepat sebagai akibat dari
kehidupan bermasyarakat dan mempunyai perilaku terhadap perilaku.
8.) Informasi
Merupakan faktor yang mungkin mencakup keterampilan dan sumber daya
untuk melakukan perilaku kesehatan. Semakin banyak informasi yang diterima
oleh seseorang maka semakin meningkat pula pengetahuan yang dimilikinya.

5. Pengukuran pengetahuan
Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau angket
yang menyatakan tentang isi materi yang ingin diukur dari subyek penelitian atau
responden. Kedalaman pengetahuan yang ingin kita ketahui atau kita ukur dapat
disesuaikan dengan tingkatan domain di atas (Notoadmojo, 2003).
2. CAMPAK
2.1 Defenisi
Campak adalah penyakit akut yang disebabkan oleh virus campak yang
sangat menular pada anak-anak, ditandai dengan panas, batuk, pilek,konjungtivitis
dan ditemukan spesifik enantem (koplik”s spot), diikuti oleh erupsi
makulopapular yang menyeluruh. Bahaya penyulit penyakit campak di kemudian
hari adalah kurang gizi sebagai akibat diare berulang dan berkepanjangan pasca
campak, sindrom subakutpanensifilitis (SSPE) pada anak > 10 tahun dan dan
munculnya gejala penyakit tuberkulosis paru yang lebih parah pasca mengidap
penyakit campak yang berat yang disertai pneumonia (Ranuh, dkk 2002).
2.2 Jenis-jenis vaksin campak
Imunisasi campak diberikan untuk memberikan kekebalan aktif terhadap
penyakit campak. Terdapat dua jenis vaksin campak campak yaitu vaksin yang
berasal dari virus campak yang hidup dan dilemahkan (tipe Edmonston B). Dan

vaksin yang berasal dari virus campak yang dimatikan (virus campak yang berada
dalam larutan formalin yang dicampur dengan garam aluminium) (Ranuh, 2008).
2.3 Manifestasi klinik penyakit campak
Terjadinya penyakit ini melalui tiga stadium yaitu 1) stadium kataris yang
berlangsung 4-5 hari dengan gejala flu, batuk, demam, konjungtivitis, nyeri
tenggorok, pembesaran kelenjar getah bening dan terjadi bercak koplik yaitu
bercak putih kelabu yang dikelilingi daerah kemerahan. 2) stadium erupsi
merupakan stadium campak yang ditandai dengan adanya titik merah pada
palatum durum dan palatum mole, kemudian adanya bercak makulopapuler pada
muka tubuh dan anggota gerak. 3) stadium konvalensi dimana gejala-gejala sudah
mulai menghilang dan meninggalkan bekas seperti adanya hiperpigmentasi
(Alimul, 2006).
Gejala pertama biasanya timbul 10 hingga 12 hari masa inkubasi setelah
tertular melalui udara atau droplet partikel ludah. Penularan melalui parenteral
mempunyai masa inkubasi yang lebih singkat sekitar dua hingga empat hari.
Penderita dengan imunokompromais masa inkubasinya lebih lama.
Gejala prodromal yang sering terjadi demam, malaise, konjungtivitis, pilek,
trakheobronkhitis (dengan manifestasi batuk) berlangsung selama dua hingga
empat hari. Gejala-gejala ini mirip dengan infeksi saluran nafas bagian atas karena
sebab lainnya. Demam yang timbul biasanya dalan empat hari dan dapat mencapai
suhu 40,6°C (105 F). Pada hari pertama hingga hari kedua sebelum dan sesudah
timbulnya rash didapatkan bercak koplik (koplik spots) di daerah mukosa pipi,

gejala ini dikenal sebagai tanda patognomonik campak. Gambaran rash berbentuk
erupsi makulopapular berlangsung selama 14 hari setelah terpapar dan menyebar
mulai kepala (muka, dahi, rambut, telinga, dan leher bagian atas) meluas ke tubuh
hingga ekstremitas selama tiga atau empat hari. Bercak kemerahan biasanya
menyatu pada muka dan tubuh bagian atas bila ditekan berwarna kepucatan. Pada
hari ketiga dan empat bercak berwarna kecoklatan dan tidak pucat bila ditekan
(Djauzi, 2003).
Demam timbul secara bertahap dan meningkat sampai hari kelima atau
keenam pada puncak timbulnya ruam. Kadang-kadang kurva suhu menunjukkan
gambaran bifasik, ruam awal pada 24-48 jam pertama diikuti dengan turunnya
suhu tubuh sampai normal selama periode satu hari dan kemudian diikuti dengan
dengan kenaikan suhu tubuh yang cepat mencapai 40°C pada waktu ruam sudah
timbul di seluruh tubuh. Pada kasus yang tanpa komplikasi, suhu tubuh
mengalami lisis dan kemudian turun mencapai suhu yang normal.
Gejala awal lainnya yang sering ditemukan adalah batuk, pilek, mata
merah selanjutnya di cari gejala koplik’s spot. Dua hari sebelum ruam timbul,
gejala koplik’s spot yang merupakan tanda pathognomonis dari penyakit campak,
dapat dideteksi. Lesi ini telah didiskripsi oleh koplik pada tahun 1896 sebagai
suatu bintik berbentuk tidak teratur dan berwarna kecil berwarna merah terang,
pada pertengahannya didapatkan noda berwarna putih keabuan. Mula-mula hanya
didapatkan dua atau tiga sampai enam bintik. Kombinasi dari noda putih keabuan
dan warna merah muda disekitarnya merupakan tanda patognomonik absolut dari
penyakit campak. Kadang-kadang noda putih keabuan sangat kecil dan sulit

terlihat dan hanya dengan sinar yang langsung dan terang dapat terlihat.
Timbulnya koplik’s spot hanya berlangsung sebentar, kurang lebih 12 jam,
sehingga sukar terdeteksi dan biasanya luput pada waktu dilakukan pemeriksaan
klinis.
Ruam timbul pertama kali pada hari ketiga sampai keempat dari
timbulnya demam. Ruam dimulai sebagai erupsi makulopapula eritematosa, dan
mulai timbul pada bagian samping atas leher, daerah belakang telinga, perbatasan
rambut di kepala dan meluas ke dahi. Kemudian menyebar ke bawah ke seluruh
muka dan leher dalam waktu 24 jam jam. Seterusnya menyebar ke ekstremitas
atas, dada, daerah perut dan punggung, mencapai kaki pada hari ketiga. Bagian
yang pertama kena mengandung lebih banyak lesi daripada yang terkena
kemudian. Setelah tiga atau empat hari, lesi teersebut berubah menjadi berwarna
kecoklatan. Hal ini kemungkinan sebagai akibat dari perdarahan kapiler, dan tidak
memucat dengan penekanan. Dengan menghilangnya ruam, timbul perubahan
warna dari ruam , yaitu menjadi berwarna kehitaman atau lebih gelap. Dan
kemudian disusul dengan timbulnya deskuamasi berupa sisik berwarna keputihan
(Ranuh, 2008).
2.4 Mekanisme penyebaran penyakit campak
Virus campak ditularkan melalui udara atau droplet partikel ludah.
Penularan melalui parenteral biasanya mempunyai masa inkubasi yang lebih
singkat (Djauzi, 2003).

Virus campak ditularkan secara langsung dari droflet infeksi, dan agak
jarang dengan penularan lewat udara (airborne spread). Virus campak sangat
sensitif terhadap panas, sangat mudah rusak pada suhu 37°C. Toleransi terhadap
perubahab pH baik sekali. Bersifat sensitif terhadap eter, cahaya, trysine. Virus
mempunyai jangka waktu hidup yang pendek (short survival time) yaitu kurang
dari dua jam. Apabila disimpan pada laboratorium, suhu penyimpanan yang baik
adalah pada suhu -70°C (Ranuh, 2008).
2.5 Cara pemberian imunisasi campak
Di Indonesia, digunakan vaksin campak yang dilemahkan yaitu TCID50
sebanyak 0,5 ml, untuk vaksin hidup pemberian dengan 20 TCID50 mungkin
sudah dapat memberikan hasil yang baik. Vaksin campak diberikan pada bayi
umur sembilan bulan secara subkutan walaupun demikian dapat diberikan secara
intramuskular. Daya proteksi vaksin campak diukur dengan berbagai berbagai
macam cara, salah satu indikator pengaruh vaksin terhadap proteksi adalah
penurunan angka kejadian kasus campak sesudah pelaksanaan program imunisasi.
Imunisasi campak diberikan lagi pada saat masuk sekolah SD atau yang disebut
dengan program BIAS (Ranuh, 2008).
2.6 Efek samping pemberian imunisasi campak
Efek samping imunisasi campak diantaranya adalah demam tinggi (suhu
lebih dari 39,4° C) yang terjadi 8-10 hari setelah vaksinasi dan berlangsung
selama sekitar 24-48 jam (insiden sekitar 2%), dan ruam selama sekitar 1-2 hari

(insiden sekitar 2%). Efek samping yang lebih berat seperti ensefalitis sangat
jarang terjadi, kurang dari 1 setiap 1-3 juta dosis yang diberikan. SSPE (subakut
scleosing panenchepalitis) tidak pernah ditemukan lagi di negara-negara yang
telah melaksanakan program imunisasi campak dengan efektif sangat kecil sekali
kemungkinan vaksin mengakibatkan SSPE (Gold dalam Wahab, 2002).
2.7 Kontraindikasi pemberian imunisasi campak
Pada anak dengan imunodefisiensi primer, pasien TB yang tidak diobati,
pasien kanker atau transplantasi organ, mereka yang mendapat pengobatan
imunosupresif jangka panjang atau anak immunocompromised yang terinfeksi
HIV. Anak yang terinfeksi HIV tanpa immunosupresi berat dan tanpa bukti
kekebalan terhadap campak, bisa mendapat imunisasi campak seperti biasa
(Ranuh, 2008).
2.8 Komplikasi penyakit campak
Komplikasi campak di kemudian hari adalah kurang gizi sebagai akibat
diare berulang dan berkepanjangan pasca campak, gejala penyakit tuberkulosis
paru yang lebih parah pasca mengidap penyakit campak yang berat yang disertai
pneumonia (Ranuh, 2008).

3. PERAN ORANGTUA DALAM IMUNISASI CAMPAK
Peningkatan cakupan imunisasi campak melalui pendidikan orangtua telah
menjadi strategi populer diberbagai negara. Strategi ini berasumsi bahwa anak-
anak tidak akan diimunisasi secara benar disebabkan orangtua tidak mendapat
penjelasan dengan baik atau memiliki sikap yang buruk tentang imunisasi
campak. Program imunisasi campak dapat berhasil jika ada usaha yang sungguh-
sungguh dan berkesinambungan pada orang-orang yang memiliki pengetahuan
dan komitmen yang tinggi terhadap imunisasi campak.
Jika suatu program intervensi preventif seperti imunisasi campak ingin
dijalankan secara serius dalam menjawab perubahan pola penyakit dan persoalan
pada anak, maka perbaikan dalam evaluasi perilaku kesehatan masyarakat sangat
diperlukan.
Cakupan imunisasi campak yang rendah merupakan persoalan yang
kompleks. Bukan hanya faktor biaya, karena ternyata vaksin gratis juga tidak
menjamin bagi suksesnya imunisasi campak. Dates mengemukakan hasil
penelitian becher yang mendapatkan ibu-ibu yang anaknya jarang terserang
penyakit adalah mereka yang sering memanfaatkan sarana-sarana kesehatan
pencegahan. Mereka mengaku bahwa dengan memiliki kepercayaan yang tinggi
terhadap sarana pencegahan dan melakukan usaha pencegahan yang teratur, anak
mereka dapat terhindar dari sakit (Notoatmodjo, 2003).

BAB 3
KERANGKA KONSEPTUAL
1. KERANGKA PENELITIAN
Kerangka konsetual ini bertujuan untuk mengetahui gambaran
pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan
Medan. Pengetahuan ini digambarkan dalam kriteria baik, cukup dan kurang.
Skema 3.1 Kerangka Konseptual Penelitian Pengetahuan Ibu Tentang
Imunisasi Campak di Puskesmas Padang Bulan Medan.
Pengetahuan ibu tentang

Faktor campak:
imunisasi yang mempengaruhi
defenisi
tingkat pengetahuan:
campak,
manfaat imunisasi
Pendidikan
campak,
 Pengetahuan baik
 Lingkungan
manifestasi klinik penyakit campak,
 Pengetahuan cukup
 Ekonomi
cara pemberian imunisasi campak,
efek samping imunisasi campak,  Pengetahuan kurang
 Pengalaman
kontraindikasi dan komplikasi
 Persepsi
penyakit
 campak.
Motivasi
 Kebudayaan
 Informasi
: Variabel yang
: : Variabel yang tidak diteliti
: Variabel yang diteliti

2. DEFENISI OPERASIONAL VARIABEL PENELITIAN TINGKAT
PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI CAMPAK PADA
BAYI
No Variabel Defenisi operasional Alat ukur Hasil ukur Skala

1 pengetahuan Segala sesuatu yang Kuesioner 1. Baik: 14- Ordinal
ibu diketahui oleh ibu bayi dengan 20
(9-12 bulan) tentang jumlah pertanyaan
imunisasi campak pertanyaan yang benar
seperti:defenisi sebanyak dijawab
campak, manfaat 20
imunisasi campak, 2. Cukup: 7-
manifestasi klinik 13
penyakit campak, cara pertanyaan
pemberian imunisasi yang benar
campak, efek samping dijawab
imunisasi campak,
kontraindikasi dan 3. Kurang:
komplikasi penyakit 0-6
campak pertanyaan
yang
dijawab

BAB 4
METODOLOGI PENELITIAN
1. DESAIN PENELITIAN
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
yang bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi
campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan.
2. POPULASI DAN SAMPEL
2.1 Populasi
Populasi pada penelitian ini adalah semua ibu yang mempunyai bayi usia 9
sampai dengan 12 bulan yang membawa anaknya untuk diimunisasi campak ke
Puskesmas Padang Bulan Medan. Dari hasil survei awal yang dilakukan oleh
peneliti, jumlah ibu yang membawa anaknya untuk imunisasi campak yang
berumur sembilan sampai dengan 12 bulan pada bulan juli sampai september 2009
setiap bulannya rata-rata sekitar 126 orang.
2.2 Sampel
Sampel merupakan sebagian atau wakil populasi yang akan diteliti.
Penentuan besar sampel dilakukan dengan menggunakan
rumus: n = N
1+ N (d²)

Keterangan:
N = Besar Populasi
n = Besar sampel
d = Tingkat kepercayaan / ketepatan yang diinginkan
Jadi besar sampel penelitian yaitu 126 = 95 orang.

1+126 (0,05)²
Teknik pengambilan sampel adalah convenience sampling yaitu subjek dijadikan
sampel yang kebetulan dijumpai di tempat dan waktu meneliti secara bersamaan
yaitu di Puskesmas Padang Bulan Medan. Dengan kriteria: ibu yang mempunyai
bayi usia sembilan sampai dengan 12 bulan yang mengimunisasikan anaknya,
dapat membaca dan menulis dalam bahasa indonesia serta bersedia menjadi
responden.
3. LOKASI DAN WAKTU PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan di Puskesmas Padang Bulan Medan. Adapun
pertimbangan pemilihan lokasi karena cakupan imunisasi campak di Puskesmas
Padang Bulan sangat tinggi dibandingkan dengan imunisasi yang lain Penelitian
ini dilakukan dari tanggal 17 bulan Maret sampai tanggal 20 Mei 2010.
4. PERTIMBANGAN ETIK
Dalam penelitian ini dilakukan pertimbangan etik yaitu pertama peneliti
memperkenalkan diri kemudian memberi penjelasan kepada calon responden
tentang tujuan penelitian dan prosedur pelaksanaan penelitian. Apabila calon

responden bersedia maka responden dipersilahkan untuk menandatangani surat
persetujuan menjadi responden.
Peneliti juga menjelaskan bahwa responden yang diteliti bersifat sukarela
dan penelitian ini tidak menimbulkan resiko bagi individu yang menjadi
responden, baik risiko fisik maupun psikologis. Kerahasiaan catatan mengenai
data responden dijaga dengan tidak menuliskan nama responden pada instrumen
tetapi hanya menuliskan nomor kode yang digunakan untuk menjaga kerahasiaan
semua informasi yang diberikan. Data-data yang diperoleh dari responden juga
hanya digunakan untuk kepentingan penelitian.
5. INSTRUMEN PENELITIAN
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa kuesioner
sebagai alat pengukur data, jenis kuesioner yang digunakan adalah kuesioner
dengan pertanyaan tertutup sehingga responden hanya perlu memberikan jawaban
berupa tanda √( ) pada jawaban yang tersedia. Kuesioner ini terdiri dari dua
bagian:
1. Kuesioner data demografi ibu dan bayi
Untuk kuesioner ibu terdiri dari umur, agama, suku, pendidikan, pekerjaan,
penghasilan. Untuk kuesioner bayi yang terdiri dari usia dan jenis kelamin.
2. Kuesioner pertanyaan mengenai pengetahuan ibu tentang imunisasi campak
pada bayi yang terdiri dari 20 pertanyaan.
Kuesioner ini terdiri dari 20 pernyataan, Dalam kuesioner terdapat
pertanyaan positif dan negatif. Untuk pertanyaan positif dengan jawaban “ya”

(skor 1) dan untuk jawaban “tidak” (skor 0) terdapat pada pertanyaan 1, 2, 3, 4. 6,
7, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 dan 20. Sebaliknya untuk pertanyaan negatif
dengan jawaban “ya” (skor 0) dan untuk jawaban “tidak” (skor 1) terdapat pada
pertanyaan nomor 5, 8, 10 dan 12, dengan total skor tertinggi 20. Untuk penentuan
kategori pada tingkat pengetahuan digunakan rumus Sudjana (1992) dengan
rumus : P = Rentang / Banyak kelas
Kuesioner pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi dibagi
dalam tiga kategori yaitu: baik, cukup, kurang yang diidentifikasi dari 20
pertanyaan, didapat nilai tertinggi 20 dan nilai terendah 0, panjang kelas
ditentukan dari hasil pembagian rentang dan banyak kelas (Sudjana, 1992).
Sehingga didapatkan panjang kelas adalah enam. Dengan pembagian kategori
yaitu: baik dengan skor = 14-20, cukup dengan skor = 7-13, dan kurang dengan
skor = 0-6.
6. VALIDITAS
Kuesioner penelitian ini dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan tinjauan
pustaka, oleh karena itu penting dilakukan uji validitas dan reliabilitas untuk
mengetahui seberapa besar kemampuan alat ukur dalam mengukur secara
konsisten sasaran yang diukur, sebab alat ukur yang baik adalah alat ukur yang
memberikan hasil yang relatif sama bila dilakukan beberapa kali pada kelompok
subjek yang sama (Azwar, 2003). Uji validitas yang dilakukan pada penelitian ini
adalah uji validitas isi. Pada penelitian ini, peneliti menunjukkan kuesioner yang
telah disusun kepada ahlinya, yaitu ibu Nurmala Sianipar dari bagian imunisasi

puskesmas Padang Bulan Medan. Adapun kuesioner yang divalidasi terdapat dua
kuesioner pertanyaan yang diganti yaitu pertanyaan nomor 18 dan 19.
7. RELIABILITAS
Menurut Bronckopp (1999) reliabilitas suatu instrument menggambarkan
stabilitas dan konsistensi suatu instrument. Instrument yang berbentuk kuesioner
yaitu kuesioner pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi, reliabilitas
instrument yang dilakukan dengan menggunakan rumus K-R.21 (Arikunto, 2006)
.Uji reliabilitas yang dilakukan pada penelitian ini adalah adalah K-R.21. Uji
reliabilitas ini dilakukan sebelum pengumpulan data terhadap 10 orang responden
di luar sampel tapi masih di Puskesmas Padang Bulan Medan. Bila angka
reliabilitas instrument yang diperoleh lebih dari 0,561 dengan interval
kepercayaannnya 99% maka alat ukur dikatakan reliabel. Berdasarkan hasil uji
reliabilitas yang telah dilakukan diperoleh nilai K-R.21 sebesar 0,842 bila
dibandingkan dengan R product-moment adalah 0,561 dengan interval
kepercayaan 99% sehingga dapat disimpulkan bahwa instrument tersebut reliabel
dengan interval kepercayaannya adalah 99%.
7. PENGUMPULAN DATA
Pengumpulan data dilakukan di Puskesmas Padang Bulan Medan. Metode
pengumpulan data yang digunakan terhadap responden dengan menggunakan
kuesioner. Pengumpulan data dimulai setelah peneliti meminta surat izin
pelaksanaan penelitian yaitu Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

dan Puskesmas Padang Bulan Medan. Pada saat pengumpulan data peneliti
menjelaskan waktu, tujuan, manfaat dan prosedur pelaksanaan penelitian kepada
calon responden dan yang bersedia berpartisipasi diminta untuk menandatangani
lembar persetujuan. Responden mengisi sendiri kuesioner yang telah diberikan
oleh peneliti dan diberi kesempatan untuk bertanya apabila ada yang tidak
dimengerti oleh responden. Adapun kendala dalam pengumpulan data dijumpai
adanya beberapa responden yang tidak mau menandatangani inform consent.
Apabila telah didapatkan jumlah sampel sebanyak yang dibutuhkan dalam peneliti
ini, maka pengumpulan data telah selesai dilaksanakan dan selanjutnya dilakukan
analisa data.
8. ANALISA DATA
Analisa data dilakukan setelah seluruh data terkumpul melalui beberapa
tahap yaitu editing untuk memeriksa data responden, kemudian diberi kode untuk
memudahkan melakukan analisa data, selanjutnya memasukkan data ke komputer
dan dilakukan pengolahan data dengan tekhnik komputerisasi.
Data demografi, variabel pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada
bayi disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan persentasi dari tiap item
pertanyaan.

BAB 5
HASIL DAN PEMBAHASAN
1. HASIL PENELITIAN
Dalam bab ini diuraikan tentang hasil penelitian mengenai tingkat
pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi melalui proses pengumpulan
data yang dilakukan dari tanggal 17 Maret sampai 20 Mei 2010 terhadap 95 orang
responden di Puskesmas Padang Bulan Medan. Hasil dari penelitian mengenai
tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi di Puskesmas
Padang Bulan adalah sebagai berikut.
1.1. Karakteristik Responden
Deskripsi karakteristik responden mencakup umur, suku, pendidikan,
pekerjaan, penghasilan dan jumlah anak. Sedangkan untuk karakteristik bayi
mencakup umur dan jenis kelamin bayi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden berusia antara
24-32 tahun yaitu 61 orang (64,2%), sebanyak 54 orang adalah suku batak
(56,8%), tingkat pendidikan terakhir responden adalah SMA yaitu 54 orang
(56,8%), yang sebagian besar merupakan ibu rumah tangga dengan jumlah 40
orang (42,1%) Rata-rata penghasilan responden adalah >1.000.000 sebanyak 53
orang (55,8%), jumlah anak terbanyak adalah 2 orang (33,7%). Karakteristik
demografi bayi pada penelitian ini sebagian besar berumur sembilan bulan dengan
jumlah 66 orang (69,5%), jenis kelamin terbanyak adalah perempuan dengan
jumlah 52 orang (54,7%). Selanjutnya dapat dilihat dari tabel di bawah ini (tabel
1).

Tabel 1. Distribusi Frekuensi dan Persentasi Karakteristik Responden di
Puskesmas Padang Bulan Medan (n= 95 Orang).
Karakteristik Demografi Ibu dan Bayi Frekuensi (n) Persentase (%)

Umur ibu
15-23 16 16,8
24-32 61 64,2
33-40 18 18,9
Suku
Batak 54 56,8
Melayu 10 10,5
Jawa 24 25,3
Nias 5 5,3
Lain-lain 2 2,1
Pendidikan
SD 3 3,2
SMP 20 21,1
SMA 54 56,8
D3/Sarjana 18 18,9
Pekerjaan
Buruh 5 5,3
Wiraswasta 24 25,3
Pegawai Negeri 26 27,4
Ibu Rumah Tangga 40 42,1
Penghasilan
<Rp.700.000 15 15,8
Rp.700.000-Rp.800.000 6 6,3
Rp.800.000-Rp.900.000 9 9,5
Rp.900.000-Rp.1.000.000 12 12,6
>Rp.1.000.000 53 55,8
Jumlah Anak
Satu 19 20,0
Dua 32 33,7
Tiga 24 25,3
Lebih dari Tiga 20 21,1
Umur bayi
9 bulan 66 69,5
10 bulan 11 11,6
11 bulan 7 7,4
12 bulan 11 11,6
Jenis kelamin
Laki-laki 43 45,3
Perempuan 52 54,7

1.2 Kuesioner Pertanyaan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi
Campak Pada Bayi
Pada penelitian ini ditemukan bahwa responden yang mengetahui
pengertian penyakit campak sebesar 90 responden (94,7%), sebanyak 80
responden (84,2%) dapat mengetahui tanda-tanda dari penyakit campak. Bahwa
penyakit campak sangat menular pada anak-anak dijawab sebanyak 76 responden
(80,0%), 81 responden (85,3%) menjawab bahwa imunisasi campak diberikan
untuk memberikan kekebalan aktif terhadap penyakit campak. Responden yang
mengetahui bahwa anak yang mendapat imunisasi campak belum tentu kebal
terhadap penyakit campak seumur hidup sebanyak 67 responden (70,5%), 69
responden (72,6%) menjawab bahwa imunisasi campak wajib diberikan pada
anak, 48 responden (55,5%) menjawab bahwa anak yang sehat pun perlu
diimunisasi campak.
Mayoritas responden menjawab bahwa imunisasi campak sebaiknya
diberikan pada saat anak berusia sembilan bulan sebanyak 68 responden (71,6%),
51 responden (53,7 menjawab bahwa imunisasi campak tidak hanya diberikan
pada anak di bawah lima tahun. Imunisasi campak cukup diberikan sekali pada
anak di bawah satu tahun dijawab sebanyak 59 responden (62,1%), imunisasi
campak cukup diberikan sekali seumur hidup dijawab sebanyak 52 responden
(54,7%), 67 responden (70,5%) menjawab bahwa imunisasi campak diberikan lagi
pada saat anak masuk SD. Responden yang menjawab bahwa setelah pemberian
imunisasi campak dapat timbul ruam pada anak sebanyak 71 responden (74,7%),
ruam pada anak setelah imunisasi campak hanya berlangsung 1-2 hari dijawab

sebanyak 65 responden (68,4%), 77 responden (81,1%) menjawab bahwa demam
setelah pemberian imunisasi campak biasanya hanya berlangsung 24-48 jam.
Setelah pemberian imunisasi campak anak dapat mengalami demam tinggi
dijawab sebanyak 69 responden (72,6%), virus campak dapat ditularkan melalui
udara dijawab sebanyak 73 responden (76,8%). Anak dengan penyakit kanker
tidak boleh diberikan imunisasi campak dijawab sebanyak 71 responden (74,7%),
sebanyak 67 responden (70,5%) menjawab bahwa komplikasi campak di
kemudian hari adalah diare berulang dan berkepanjangan pasca campak. Hasil
selanjutnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini (tabel 2).

Tabel 2. Distribusi Frekuensi dan persentase Jawaban Responden tentang
Imunisasi Campak Pada Bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan (N= 95).
Benar Salah
Pernyataan
F (%) F (%)
1. Campak adalah suatu penyakit menular yang disebabkan oleh virus campak 90 (94,7) 5 (5,3)
2. penyakit campak ditandai dengan adanya bercak putih kelabu yang dikelilingi
80 (84,2) 15 (15,8)
daerah kemerahan (koplik)
3. Penyakit campak sangat menular pada anak-anak 76 (80,0) 19 (20,0)
4. Imunisasi campak diberikan untuk memberikan kekebalan aktif terhadap 81 (85,3) 14 (14,7)
penyakit campak
5. Setelah mendapatkan imunisasi campak anak akan kebal terhadap penyakit 62 (65,3) 33 (34,7)
campak seumur hidup
6. Setelah mendapatkan imunisasi campak anak belum tentu kebal terhadap 67 (70,5) 28 (29,5)
penyakit campak seumur hidup
7. Imunisasi campak wajib diberikan kepada anak 69 (72,6) 26 (27,4)
8. Anak yang sehat tidak perlu diberikan imunisasi campak 47 (49,5) 48 (50,5)
9. Imunisasi campak sebaiknya diberikan pada saat anak berumur sembilan bulan 68 (71,6) 27 (28,4)
10. Imunisasi campak hanya diberikan pada anak dibawah lima tahun 44 (46,3) 51 (53,7)
11. Imunisasi campak cukup diberikan sekali pada anak di bawah satu tahun 59 (62,1) 36 (37,9)
12. Imunisasi campak cukup diberikan sekali seumur hidup 43 (45,3) 52 (54,7)
67 (70,5) 28 (29,5)
13. Imunisasi campak diberikan lagi pada saat anak masuk SD
14. Setelah pemberian imunisasi campak dapat timbul ruam pada anak 71 (74,7) 24 (25,3)
15. Ruam pada anak setelah imunisasi campak hanya berlangsung 1-2 hari 65 (68,4) 30 (31,6)
16. Demam setelah pemberian imunisasi campak biasanya berlangsung selama

24-48 jam 77 (81,1) 18 (18,9)
17. Setelah pemberian imunisasi campak anak dapat mengalami demam tinggi 69 (72,6) 26 (27,4)
73 (76,8) 21 (22,1)
18. Virus campak bisa ditularkan melalui udara
19. Anak dengan penyakit kanker tidak boleh diberikan imunisasi campak 71 (74,7) 24 (25,3)
20. Komplikasi campak dikemudian hari adalah kurang gizi sebagai akibat
67 (70,5) 27 (29,5)
diare berulang dan berkepanjangan pasca campak

1.3 Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada Bayi
Dari hasil penelitian diperoleh bahwa mayoritas responden memiliki
tingkat pengetahuan dalam kategori baik sebanyak 54 orang (56,8%), diikuti
dengan tingkat pengetahuan dalam kategori cukup sebanyak 35 orang (36,8%) dan
yang terkecil ibu dengan tingkat pengetahuan dalam kategori kurang sebanyak 6
orang (6,3%). Untuk selanjutnya dapat dilihat dalam tabel di bawah ini (tabel 3).
Tabel 3. Distribusi Frekuensi dan Persentase Pengetahuan Ibu Tentang

Imunisasi Campak Pada Bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan (n= 95).
Tingkat Pengetahuan Ibu Frekuensi Persen (%)

Baik 54 56,8
Cukup 35 36,8
Kurang 6 6,3
2. PEMBAHASAN
Dari data hasil penelitian yang telah diperoleh, pembahasan dilakukan
untuk menjawab pertanyaan penelitian mengenai tingkat pengetahuan ibu tentang
imunisasi campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan.
2.1 Kuesioner Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada Bayi
Pertanyaan yang paling banyak benar dijawab responden adalah
pertanyaan nomor 1, 2, dan pertanyaan nomor 4. Untuk pertanyaan nomor 1
dijawab benar oleh 90 responden (94,7%), pertanyaan nomor 2 dijawab benar 80
responden (84,2%) dan pertanyaan nomor 3 dijawab benar oleh 81 responden
(85,3%). Dari jawaban responden diketaahui bahwa mayoritas responden telah

mengetahui bahwa imunisasi campak merupakan penyakit menular yang
disebabkan oleh virus campak yang ditandai dengan adanya bercak putih kelabu
yang dikelilingi daerah kemerahan (koplik). Mayoritas responden juga
mengetahui bahwa imunisasi campak diberikan untuk memberikan kekebalan
aktif terhadap penyakit campak.
Jawaban yang paling banyak salah dijawab responden adalah pertanyaan
nomor 8, 10 dan 12. Pertanyaan nomor 8 salah dijawab oleh 48 responden
(50,5%), pertanyaan nomor 10 salah dijawab oleh 51 responden (53,7%) dan
pertanyaan nomor 12 salah dijawab oleh 52 responden (54,7%). Dari jawaban
responden dapat diketahui bahwa mayoritas responden belum mengetahui anak
yang sehat pun harus diimunisasi campak, mayoritas responden juga belum
mengetahui bahwa imunisasi campak bukan hanya diberikan pada anak di bawah
lima tahun, dan mayoritas responden juga belum mengetahui bahwa imunisasi
campak bukan hanya diberikan sekali seumur hidup.
2.2 Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada Bayi
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa mayoritas responden
memiliki tingkat pengetahuan dalam kategori baik sebanyak 54 responden
(56,8%), diikuti dengan tingkat pengetahuan dalam kategori cukup sebanyak 35
responden (36,8%), dan yang terkecil ibu dengan tingkat pengetahuan dalam
kategori kurang sebanyak 6 responden (6,3%).
Tingkat pengetahuan ibu yang bervariasi ini dapat dipengaruhi oleh
berbagai faktor, sesuai dengan pendapat Rogers (1974, dikutip dari Notoatmojo,

2002), bahwa pengetahuan dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan
faktor eksternal. Faktor internal yaitu karakteristik orang yang bersangkutan yang
terdiri dari: pendidikan, persepsi, motivasi dan pengalaman. Faktor eksternal
meliputi lingkungan, kebudayaan dan informasi. Faktor eksternal merupakan
faktor yang lebih dominan dalam mempengaruhi pengetahuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan umur, jumlah yang
terbanyak berada dalam kelompok umur 24-32 tahun. Menurut Notoatmodjo
(2007), Usia mempengaruhi terhadap daya tangkap dan pola pikir seseorang.
Semakin bertambah usia akan semakin berkembang pula daya tangkap dan pola
pikirnya, sehingga pengetahuan yang diperolehnya semakin membaik. Pada usia
25-35, individu akan lebih berperan aktif dalam masyarakat dan kehidupan sosial
serta lebih banyak melakukan persiapan demi suksesnya upaya menyesuaikan diri
menuju usia tua, selain itu orang pada usia ini akan lebih banyak menggunakan
banyak waktu untuk membaca. Kemampuan intelektual, pemecahan masalah, dan
kemampuan verbal dilaporkan hampir tidak ada penurunan pada usia ini.
Umur mempunyai hubungan dengan tingkat keterpaparan, besarnya risiko
serta sifat resistensi. Perbedaan pengalaman terhadap masalah kesehatan/penyakit
dan pengambilan keputusan dipengaruhi oleh umur individu tersebut Noor (2000).
Beberapa studi menemukan bahwa usia ibu berhubungan dengan tingkat
pengetahuan dan status imunisasi anak mereka. Hal ini sejalan dengan penelitian
Ali,Muhammad (2002) bahwa usia ibu berhubungan dengan pengetahuan dan
perilaku mereka terhadap imunisasi. Penelitian Salma Padri,dkk (2000) juga

menemukan bahwa faktor utama yang berhubungan dengan imunisasi campak
adalah umur ibu, menunjukkan bahwa umur ibu erat hubungannya dengan status
imunisasi campak anak umur 9-36 bulan.
Responden pada penelitian ini mayoritas memiliki tingkat pendidikan
sekolah menengah atas (SMA) sebanyak 54 orang (56,8%). Berdasarkan
penelitian Mahmudah (2007) yang mengatakan bahwa Pendidikan mempengaruhi
tingkat pengetahuan ibu karena semakin tinggi tingkat pendidikan ibu maka
semakin banyak pula informasi yang diperoleh. Pengetahuan ibu tentang
imunisasi tersebut bisa diperoleh baik melalui pendidikan formal maupun
pendidikan non formal. Sebagai contoh pendidikan formal yaitu dengan mengikuti
pendidikan di sekolah kesehatan dan pendidikan non formal yaitu melalui
informasi yang diperoleh ibu baik secara langsung maupun tidak lansung seperti
iklan dan penyuluhan. Sebagai contoh ibu yang mempunyai tingkat pendidikan
SMA maka tingkat pengetahuannya akan lebih baik daripada ibu yang memiliki
tingkat pendidikan SMP.
Pernyataan ini juga sejalan dengan penelitian Kasnodiharjo (2006) yang
mengatakan bahwa pendidikan seseorang yangg berbeda-beda akan
mempengaruhi seseorang dalam pengambilan keputusan, pada ibu yang
berpendidikan tinggi lebih mudah menerima suatu ide baru dibandingkan ibu yang
berpendidikan rendah sehingga informasi lebih mudah dapat diterima dan
dilaksanakan. Tingkat pendidikan yang diperoleh seseorang dari bangku sekolah

formal dapat mempengaruhi pengetahuan seseorang. Makin tinggi pendidikan
seseorang maka makin tinggi pengetahuannya tentang kesehatan.
Mayoritas responden adalah ibu rumah tangga dengan jumlah 40 orang
(42,1%). Menurut hasil penelitian Siswanto Sastrohadiwiryo (2003) dengan judul
hubungan antara pekerjaan ibu dengan status imunisasi campak menyebutkan
bahwa responden yang sebagai ibu rumah tangga tidak bekerja sebagian besar
balitanya memiliki status imunisasi campak lengkap. Hal ini disebabkan ibu
rumah tangga yang tidak bekerja cenderung mempunyai banyak kesempatan
mengantar bayinya untuk imunisasi.
Mahmudah (2007) mengatakan bahwa informasi sangat mempengaruhi
tingkat pengetahuan ibu tentang imunisai campak. Informasi ini dapat diperoleh
baik melalui media cetak maupun melalui media elektronik serta informasi dari
orang lain maupun kader kesehatan. Sebagai contoh informasi yang diperoleh dari
kader kesehatan yang ada di posyandu melalui penyuluhan juga sangat
mempengaruhi tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi campak. Hal ini akan
mempengaruhi tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi campak karena semakin
banyak informasi yang diperoleh maka semakin banyak pula tingkat pengetahuan
ibu tentang imunsiasi campak.
Selain informasi, pengetahuan ibu tentang imunisasi campak juga
dipengaruhi oleh pengalaman ibu waktu mengimunisasi campak anaknya.
Sebagai contoh ibu yang mempunyai jumlah anak lebih dari satu dan selalu
melakukan imunisasi campak tanpa mendapatkan efek samping yang berarti pasca
imunisasi campak, maka hal tersebut akan dilakukan kembali pada anak

berikutnya Mahmudah (2007). Hal ini menunjukkan bahwa pengalaman ibu dapat
digunakan sebagi upaya memperoleh pengetahuan dengan cara mengulang
kembali pengalaman yang diperoleh dalam memecahkan permasalahan yang
dihadapinya pada massa lalu. Menurut Notoatmodjo (2003) pengalaman adalah
guru yang baik yang merupakan sumber pengetahuan atau suatu cara untuk
memperoleh kebenaran pengetahuan.
Rata-rata penghasilan responden dalam penelitian ini yaitu >Rp.1.000.000,
menurut Azwar (1999) penghasilan atau status ekonomi seseorang akan
mempengaruhi dalam hal pencegahan penyakit atau mendapatkan pelayanan
kesehatan. Hal ini juga sejalan dengan penelitian Noor (2000) yang menyebutkan
sangat erat hubungannya penghasilan atau status ekonomi dengan pengetahuan
ibu dan status imunisasi pada anaknya.
Pengetahuan ibu tentang imunisasi campak sangat memegang peranan
penting sehingga tercapainya kebijakan program imunisasi yang dilakukan
pemerintah. Selain itu pemanfaatan pelayanan kesehatan seperti imunisasi pada
bayi ini juga dipengaruhi oleh faktor-faktor individu secara tidak langsung,
terutama faktor pengetahuan ibu tentang imunisasi campak. Komponen
pendukung antara lain kemampuan individu menggunakan pelayanan kesehatan
yang diperkirakan dipengaruhi juga dengan faktor pendidikan dan sumber
pendapatan atau penghasilan keluarga

BAB 6
KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil analisa dan pembahasan dapat diambil kesimpulan dan
saran mengenai tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi di
Puskesmas Padang Bulan Medan sebagai berikut.
1. KESIMPULAN
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dari 95 responden yang
diteliti, mayoritas responden berusia antara 24-32 tahun yaitu sebanyak 61 orang
(64,2%), suku batak dengan jumlah 54 responden (56,8%), dengan tingkat
pendidikan SMA sebanyak 54 responden (56,8%). Pekerjaan teerbanyak adalah
sebagai ibu rumah tangga sebanyak 40 responden (42,1%), dengan rata-rata
penghasilan >Rp.1000.000 sebanyak 53 responden (55,8%), dan jumlah anak
yang paling banyak dijumpai adalah dua orang sebanyak 32 responden (33,7%).
Sedangkan untuk karakteristik bayi mayoritas berusia sembilan bulan yaitu
sebanyak 66 orang (69,5%), dengan mayoritas berjenis kelamin perempuan
dengan jumlah 52 orang (54,7%).
Tingkat pengetahuan responden berada dalam kategori baik sebanyak 54
responden (56,8%%), pengetahuan dalam kategori cukup sebanyak 35 responden
(36,8%) dan responden yang memiliki pengetahuan dalam kategori kurang
sebanyak 6 responden (6,3%). Sehingga dapat disimpulkan pengetahuan ibu
tentang imunisasi campak di Puskesmas Padang Bulan sangat baik.

2.SARAN
1.1. Bagi Praktik Keperawatan dan Puskesmas padang Bulan
Cakupan imunisasi campak dan tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi
campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan sangat baik. Hal ini perlu
dipertahankan dan ditingkatkan, bukan hanya pada imunisasi campak tapi juga
terhadap imunisasi yang lain.
1.2 Bagi Pendidikan Keperawatan
Hasil penelitian ini dapat menjadi informasi tambahan dan masukan bagi
pendidikan keperawatan khususnya keperawatan anak tentang imunisasi campak
pada bayi sehingga imunisasi campak pada bayi sangat penting untuk diketahui
mahasiswa khususnya keperawatan.
1.3 Bagi Penelitian Selanjutnya
Pada penelitian selanjutnya disarankan agar diteliti faktor-faktor apa saja yang
mempengaruhi tingginya pengetahuan ibu mengenai imunisasi campak di
Puskesmas Padang Bulan Medan. Selain itu perlu juga diteliti bagaimana tingkat
pengetahuan ibu tentang imunisasi yang lain seperti imunisasi polio, DPT, tetanus,
dan BCG. Selain itu disarankan untuk menggunakan metode pengumpulan data
yang lain seperti wawancara dan observasi untuk memperoleh data yang lebih
mendalam.

DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. (2002). Prosedur penelitian. Edisi revisi kelima. Jakarta: Rineka cipta
Arikunto. (2005). Manajemen penelitian. Revisi ketujuh. Jakarta: Rineka cipta
Muninjaya. (2004). Manajemen kesehatan. Edisi kedua. FKKUUD. Bali: EGC
Supartini.(2004). Buku ajar konsep dasar keperawatan anak. Jakarta: EGC
Wahab & Madarani. (2002).Sistem imun, imunisasi dan penyakit imun. Jakarta:
Wydia medika
Gupte, S. (2004). Panduan keperawatan anak. Jakarta: Pustaka populer obor
Hidayat. (2005). Pengantar ilmu keperawatan anak. Jakarta: Salemba medika
Djausi, Samsuridjal. (2003). Imunisasi dewasa. Jakarta: FK UI
Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka cipta
Ranuh. (2008). Pedoman imunisasi di Indonesia. Revisi ketiga. Jakarta: Ikatan

dokter anak Indonesia
Aswar, S. (2003). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka pelajar
Sudjana. (1992). Metode statistik. Edisi kelima. Bandung: Tarsito
Polit & Hungler. (1995). Nursing reseach principle and methode. Philadelphia:
Lippincott
Notoatmodjo, S. (2003). Pendidikan dan perilaku kesehatan. Jakarta: PT

aschmaha satya
Depdikbud. (1999). Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai pustaka
Alimul, Aziz. (2006). Pengantar ilmu keperawatan anak. Jakarta:
Salemba
medika
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta:

Rineka cipta
Azwar. (2005). Pengantar administrasi kesehatan. Jakarta: Bina Rupa

Depkes. (2006). Kampanye imunisasi campak. Diambil tanggal 04
November 2009 dari
http://www.majalah-farmacia.com/rubrik/one_news_print.asp?IDNews=311
Elizabeth. (2007). Kampanye imunisasi campak gratis di pulau jawa. Diambil

Tanggal 04 November 2009 dari
http://www.kabar Kabar Indonesia.com/berita.phd?
pil=3&jd=kampanye+
imunisasi+campak+gratis+di+pulau+jawa&dn=20070525232513
Kompas. (2009). Penyakit campak mengancam. Diambil tanggal 04 November

2009 Dari
http://kesehatan.kompas.com/read/xml/2009/09/070503450/penyakit.camp
ak.mengancam
Lenny. (2009). Cakupan imunisasi campak baru 60 persen. Diambil tanggal 03

November 2009 dari
http://www.beritajakarta.com/v_ind/berita_detail.asp?idwil=0&nNewsId=
5138
Depkes. (2009). Menkes canangkan imunisasi campak dan polio. Diambil

http://www.depkes.go.id/index.php?option=news&task=viewarticle&sid=
3586&Itemid=2
Yuni. (2009). Cakupan imunisasi campak di sumut belum terpenuhi. Diambil

http://www.harian-global.com/index.php?option=comcontent&view=
article&id=19652:sumut-masuk-daftar-who-cakupan-imunisasi-campak-
di-sumut-belum-terpenuhi&catid=25:metro&Itemid=53
Ali, Muhammad. (2002). Pengetahuan, sikap dan perilaku ibu bekerja dan tidak
bekerja tentang imunisasi.Diambil tanggal 18 Mei dari .
http://library.usu.ac.id/modules.php
Mirzal. (2008). Imunisasi dan faktor yang mempengaruhinya. Diambil tanggal 18

Mei 2010 dari http://ojs.lib.unair.ac.id/index.php/MKB/article/view/3154
Noor, N, N. (2002). Hubungan usia dengan status imunisasi pada anak. Diambil
tanggal 21 Mei 2010 dari
http://www.gudangreferensi.com/ebook_detail.php?recordID=149

Mashudatul, Ani. (2007). Hubungan antara karakteristik dan sikap ibu batita
dengan praktek imunisasi campak. Diambil tanggal 21 Mei 2010 dari
http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/HASH0182/4da6d2c
dir/doc.pdf
dian, Ayubi. (2009). Pengetahuan ibu tentang status imunisasi pada anak.
Diambil tanggal 3 Juni 2010 dari
http://eprints.undip.ac.id/4727/1/2826.pdf
Kasnodiharjo. (2006). Pengetahuan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Diambil tanggal 3 Juni 2010 dari
http://forbetterhealth.wordpress.com/2009/04/19/pengetahuan-dan-faktor-/
faktor-yang-mempengaruhi/

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
Judul Penelitian : Tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi

campak pada bayi di Puskesmas Padang
Bulan Medan
Nama : Roslaini
Nim : 061101093
Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
yang melakukan penelitian dengan tujuan untuk untuk mengetahui tingkat
pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi di Puskesmas Padang Bulan
Medan.
Saya mengharapkan kesediaan ibu-ibu untuk berpartisipasi dalam penelitian ini,
dimana tidak akan memberi dampak yang membahayakan. Partisipasi ibu dalam
penelitian ini bersifat sukarela, sehingga ibu-ibu bebas untuk mengundurkan diri
setiap saat tanpa ada sanksi apapun. Semua informasi yang ibu berikan akan
dirahasiakan dan hanya dapat dipergunakan dalam penelitian ini.
Jika ibu bersedia menjadi responden penelitian ini, maka silahkan ibu
menandatangani formulir ini.
No.Responden :
Tandatangan Responden :
Tanggal :
Peneliti : Roslaini

INSTRUMEN PENELITIAN
Tingkat pengetahuan ibu tentang imunisasi campak pada bayi

di Puskesmas Padang Bulan Medan
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah titik-titik di bawah ini dan beri tanda cheklist ( √ ) pada salah satu
kolom sesuai dengan jawaban yang menurut ibu benar.
2. Bila ada yang kurang mengerti dapat ditanyakan kepada peneliti.
A. Data Demografi
a. Data Ibu
1. Nomor kode (diisi oleh peneliti)
2. Umur.........................................tahun
3. Suku / bangsa
□ a. Batak
□ b. Melayu
□ c. Jawa
□ d. Nias
□ e. lain-lain
4. Pendidikan terakhir:
□ a. SD
□ b. SMP
□ c. SMA
□ d. Diploma/Sarjana

5. Pekerjaan
□ a. Buruh
□ b. Wiraswasta
□ c. Pegawai negeri
□ d. Ibu rumah tangga
6. Penghasilan per bulan
□ a. < Rp. 700.000,-
□ b. Rp. 700.000- Rp. 800.000,-
□ c. Rp. 800.000- Rp. 900.000,-
□ d. Rp. 900.000- Rp. 1.000.000,-
□ e. > 1.000.000,-
7. Jumlah Anak
□ a. Satu
□ b. Dua
□ c. Tiga
□ d. Lebih dari tiga
b. Data Bayi
1. Umur....................bulan
2. Jenis Kelamin:
□ a. Laki-laki
□ b. Perempuan

KUESIONER PENELITIAN
Kuesioner pertanyaan mengenai pengetahuan ibu tentang imunisasi campak

pada bayi di Puskesmas Padang Bulan Medan
Berilah tanda cheklist (√) pada jawaban di bawah ini
Jawaban
No Pertanyaan
Ya Tidak
1 Campak adalah suatu penyakit menular yang disebabkan

oleh virus campak.
2 Penyakit campak ditandai dengan adanya bercak putih
kelabu yang dikelilingi daerah kemerahan (koplik).
3 Penyakit campak sangat menular pada anak-anak.
4 Imunissasi campak diberikan untuk memberikan kekebalan

aktif terhadap penyakit campak.
5 Setelah mendapatkan imunisasi campak anak akan kebal
terhadap penyakit campak seumur hidup.
6 Setelah mendapatkan imunisasi campak anak belum tentu
kebal terhadap penyakit campak seumur hidup.
7 Imunisasi campak wajib diberikan kepada anak.
8 Anak yang sehat tidak perlu diberikan imunisasi campak.
9 Imunisasi campak sebaiknya diberikan pada saat anak
berumur sembilan bulan.

Pertanyaan Jawaban
No
Ya Tidak
10 Imunisasi campak hanya diberikan pada anak di

bawah lima tahun.
11 Imunisasi campak cukup diberikan sekali pada
anak di bawah satu tahun.
12 Imunisasi campak cukup diberikan sekali seumur
hidup.
13 Imunisasi campak diberikan lagi pada saat anak
masuk SD.
14 Setelah pemberian imunisasi campak dapat timbul
ruam pada anak.
15 Ruam pada anak setelah imunisasi campak hanya
berlangsung 1-2 hari.
16 Demam setelah pemberian imunisasi campak
biasanya berlangsung selama 24-48 jam.
17 Setelah pemberian imunisasi campak anak dapat
mengalami demam tinggi.
18 Virus campak bisa ditularkan melalui udara
19 Anak dengan penyakit kanker tidak boleh

diberikan imunisasi campak.
20 Komplikasi campak di kemudian hari adalah
kurang gizi sebagai akibat diare berulang dan
berkepanjangan pasca campak.

Reliabilitas K-R.21
Rumus K-R.21
R11 =
Keterangan:
R11 = reliabilitas instrument
k = banyaknya butir soal atau butir pertanyaan
(20) m = skor rata-rata ( = = 16)
Vt = varians total = 16
R11 =
= 0,842
Harga R11 dengan rumus K-R.21 adalah 0,842 bila dibandingkan dengan R
product-moment adalah 0,532 sehingga dapat disimpulkan bahwa instrument
tersebut reliabel dengan interval kepercayaannya adalah 99%

DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Roslaini
Tempat Tanggal Lahir : Tamiang, 13 Februari
1987 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat Rumah : - Jl. DR. Sofyan No. 2D. Kampus USU, Medan
- Tamiang-Kotanopan, Madina, Sumut
Riwayat Pendidikan
1. Tahun 1994-2000 : SD Negeri 1 Tamiang
2. Tahun 2000-2003 : SLTP Negeri 5 Tamiang
3. Tahun 2003-2006 : SMA N 1 Kotanopan
4. Tahun 2006 : Fakultas Keperawatan USU Medan

Pengetahuan Imunisasi Campak

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengetahuan Imunisasi Campak

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI

CAMPAK PADA BAYI DI PUSKESMAS PADANG

Universitas Sumatera Utara

Tanggal Lulus: 26 Juni 2010

(Reni Asmara Ariga SKp.MARS) (Nur Asnah Sitohang SKep. Ns.

(Elyta Aizar Skep.Ns)

Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara telah Menyetujui

Medan, Juli 2010

Erniyati, S.Kp, MNS

Universitas Sumatera Utara

Alhamdulillah, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Tingkat

Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Campak Pada Bayi di Puskesmas Padang

Penyusunan skripsi ini telah banyak mendapat bantuan, bimbingan, dan

1. Dr. Dedi Ardinata, M.Kes sebagai Dekan Fakultas Keperawatan Universitas

2. Erniyati, S.Kp. MNS sebagai Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara.

3. Reni Asmara Ariga SKp.MARS sebagai dosen pembimbing skripsi penulis

yang penuh keikhlasan dan kesabaran telah memberikan arahan, bimbingan,

dan ilmu yang bermanfaat dalam penyusunan skripsi ini.

Skep.Ns sebagai dosen penguji II yang dengan teliti memberikan masukan

yang berharga dalam penyelesaian skripsi ini.

banyak memberikan arahan dan bimbingan dalam proses perkuliahan.

Universitas Sumatera Utara

bersedia memvalidasi instrument penelitian penulis.

7. Seluruh Dosen Pengajar S1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

nonakademik yang membantu memfasilitasi secara administratif.

8. Kepala Puskesmas Padang Bulan Medan yang telah memberikan izin

9. Para responden yang telah bersedia berpartispasi selama proses penelitian

10. Rekan-rekan mahasiswa S1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera

Utara khususnya teman-teman seperjuangan stambuk 2006 (Syawalina,

memberikan semangat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.

ibunda Aisyah Lubis yang selalu membimbing, menghibur, mendoakan,

memberikan motivasi, dan semangat kepada penulis dengan penuh kesabaran

menghibur, dan memberikan semangat.

Universitas Sumatera Utara

persatu. Semoga Allah SWT selalu mencurahkan berkat dan karuniaNya

kepada semua pihak yang telah membantu penulis.

Medan, Juni 2010

Universitas Sumatera Utara

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

Universitas Sumatera Utara

BAB 3 KERANGKA PENELITIAN

BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN

BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara

Skema1. Kerangka Konseptual.........................................................................19

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara

Kata kunci : Pengetahuan Ibu, Imunisasi Campak

Universitas Sumatera Utara

Kata kunci : Pengetahuan Ibu, Imunisasi Campak

Universitas Sumatera Utara

Salah satu dari 17 program pokok pembangunan kesehatan adalah program

pencegahan dan pemberantasan penyakit, yang salah satu sasarannya untuk

bayi di semua desa harus memperoleh imunisasi dasar.(Depkes, 2009).

Penyakit campak di Indonesia sampai saat ini masih merupakan masalah

bertujuan menanggulangi campak secara bertahap dengan cara mengurangi angka

angka kesakitan dan kematian sebelum pelaksanaan program imunisasi campak.

Indonesia berkomitmen menurunkan angka kematian akibat penyakit yang

untuk menghilangkan kelompok rentan (world helth assembly, 2003).

Universitas Sumatera Utara

samping (kejadian ikutan pasca imunisasi/KIPI). Padahal vaksin campak