Pembimbing: Dr. Hakkun Elmunsyah, S.T., M.T.

MODUL AJAR KMM

MATA PELAJARAN INFORMATIKA

OLEH:

NI’MAH FAADLILAH

NIM 203153707680

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

2022
 SISTEM KOMPUTER
Nama Ni’mah Faadlilah Jenjang/Kelas SMP / 7

Asal sekolah UPT SMP Negeri 3 Garum Mapel Informatika

Alokasi waktu 4 JP = 160 menit Jumlah peserta 32 Peserta didik
(1 Pertemuan = 2 JP)
didik
Profil Beriman dan bertakwa Model Problem Based
pelajar kepada Tuhan YME pembelajaran Learning (PBL)
Pancasila Mandiri
yang Bernalar Kritis Pendekatan Saintifik, TPACK
berkaitan Kreatif Metode Tatap muka, ceramah,
Bergotong Royong diskusi, presentasi
Fase D Domain Mapel Sistem Komputer,
Hardware dan
Software
Tujuan Setelah mempelajari materi ini:
Pembelajaran 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen komputer yang
membentuk sebuah sistem komputasi melalui menyimak tayangan
video dengan tepat.(C2)
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis dan fungsi komponen
perangkat keras komputer melaui menyimak penjelasan guru dengan
seksama. (C2)
3. Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara perangkat keras
masukan, perangkat keras proses, perangkat keras penyimpanan, perangkat
keras keluaran melalui diskusi kelompok dengan cermat (C4)
4. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian perangkat lunak aplikasi
melaui menyimak video dengan benar (C2)
5. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam perangkat lunak
melalui menyimak penjelasan guru aplikasidengan jelas (C2)
6. Peserta didik mampu menganalisis perangkat lunak aplikasi berbasis
komputasi awan bertahan beroperasi melalui diskusi kelompok dengan
teliti (C4)
Kata kunci Perangkat Keras, Perangkat Lunak , Input device, Proses device, Output
 device,Storage device, Sistem Operasi, Aplikasi, Utility, Bahasa Pemrograman

Deskripsi Kegiatan ini dalam pilar Sistem komputer ( SK ) pada materi Perangkat
umum Keras dan Perangkat Lunak Komputer. Jika tersedia perangkat, peserta
kegiatan didik dapat melakukan pengamatan langsung pada komputer ataupun gadget
yang tersedia, pengamatan tersebut berkaitan perangkat keras maupun
perangkat lunak, jika tidak tersedia perangkat maka peserta didik melakukan
pengamatan pada tayangan video yang disajikan oleh guru. Peserta didik
mengaitkan spesifikasi minimal perangkat ke dalam suatu pekerjaan tertentu
dalam kehidupan sehari-hari.
Materi ajar, Materi ajar: Komponen Sistem Komputer, Perangkat Keras, dan Perangkat
alat, dan Lunak.
bahan Alat dan Bahan : Perangkat Komputer,Gadget ( jika ada)
Sumber Belajar :
1. YukCoding Media. (2020, Februari 27).Kemajuan Teknologi Masa
Depan, diakses dari https://www.youtube.com/watch?v=2MLSpw-
_OLo tanggal 11Agustus2022
2. Bradware.chanel.2021. Perangkat Keras Komputer Bagian 1.
Diakses dari https://www.youtube.com/watch?v=o-
aubcVTR2M&t=32s pada tanggal 11 Agustus 2022
3. Ikhsanudin.2020.Perangkat Lunak Komputer. Diakses dari
https://www.youtube.com/watch?v=j3VO0ANqDls&t=14s pada
tanggal 11 Agustus 2022
4. Dosen Pendidikan. 2020.Perangkat Keras Komputer.
https://www.dosenpendidikan.co.id/ diakses pada 11 Agustus 2022
5. CS First. (n.d.) Teach Computer Science & Coding To Kids – CS
First,diaksesdari https://csfirst.withgoogle.com/s/en/home
6. Modul ajar dari Platform Merdeka Mengajar,
https://guru.kemdikbud.go.id/ diakses tanggal 11 Agustus 2022
Sarana Komputer, Jaringan internet , LCD proyektor
Prasarana
1. Aku dan sekolahku
Hai, perkenalkan nama saya Ni’mah Faadlilah, saya mengampu mata pelajaran
informatika di UPT SMP Negeri 3 Garum sejak bulan Februari tahun 2022 sampai sekarang.
……..

2. Acuan ATP
Acuan Tujuan Pembelajaran dan Konten ATP yang relevan dengan modul ajar ini
Tujuan Pembelajaran (sequence) Konten (scope)
Setelah mempelajari materi ini dengan model Perangkat keras dan perangkat
pembelajaran Problem Based Learning, lunak komputer, sistem komputer
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan
komponen komputer yang membentuk sebuah
sistem komputasi melalui menyimak tayangan
video dengan tepat.(C2)
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis dan
fungsi komponen perangkat keras komputer melaui
menyimak penjelasan guru dengan seksama. (C2)
3. Peserta didik mampu menganalisis hubungan
antara perangkat keras masukan, perangkat keras
proses, perangkat keras penyimpanan, perangkat
keras keluaran melalui diskusi kelompok dengan
cermat (C4)
4. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
perangkat lunak aplikasi melaui menyimak video
dengan benar (C2)
5. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-
macam perangkat lunak melalui menyimak
penjelasan guru aplikasi dengan jelas (C2)
6. Peserta didik mampu menganalisis perangkat
lunak aplikasi berbasis komputasi awan bertahan
beroperasi melalui diskusi kelompok dengan teliti
(C4)
3. Identitas Modul
Unit Pembelajaran
No Kode Unit Deskripsi
1. Kode Modul SK-K7-01

2. Judul Modul Sistem Komputer, perangkat keras dan perangkat

lunak komputer.
3. Deskripsi Ringkas Modul Modul ini untuk menggambarkan aktivitas
pembelajaran berkaitan dengan materi perangkat
keras dan perangkat lunak komputer kelas VII
semester satu
4. Nama Guru Ni’mah Faadlilah
5. Asal Sekolah UPT SMP Negeri 3 Garum
6. Fase D
7. Jenjang/Kelas SMP/Kelas-7
8. Nama Mata Pelajaran Informatika
9. Domain/Elemen Sistem Komputer
Pembelajaran
10. Alokasi Jam pelajaran 4 JP, Total Jam = 4 160 menit;
11. Jumlah Pertemuan 2 pertemuan
12. Jumlah peserta didik per 32
rombel
13. Target Peserta Didik Peserta didik regular
14. Bahan/Alat Alat dan Bahan : Perangkat Komputer,Gadget
15. Sarana/Prasarana/Tools Komputer, Jaringan internet , LCD Proyektor
16. Model Pembelajaran Problem Based Learning
Pembelajaran
17. Jenis Asesmen Asesmen individu
Asesmen kelompok
Jenis asesmen:
Performa (presentasi)
Tertulis (tes objektif, esai)
18. Profil Pelajar Pancasila Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
Mandiri
Bernalar Kritis
No Kode Unit Deskripsi
Kreatif
Bergotong Royong
19. Keywords/Kata kunci Perangkat Keras (Hardware), Perangkat
Lunak (Software), Storage, Sistem Operasi
(Operating System), Application
20. Materi Perangkat keras, Perangkat Lunak, Interaksi Antar
perangkat, Permasalahan pada perangkat keras
3.1 Glosarium
Sistem komputer : susunan perangkat yang saling terkoneksi dan digunakan untuk
mengolah data dari pengguna
Hardware : semua jenis komponen pada komputer yang memiliki bentuk
fisik, bisa dilihat, dan dirasakan
Input device : Perangkat komputer untuk memasukkan data danperintah
Proses device : Perangkat komputer untuk memproses data dan perintah
Output proses : Perangkat komputer untuk mengeluarkan hasil data dan informasi
Storage device : Perangkat komputer untuk menyimpan
Software : kumpulan beberapa perintah yang dieksekusi oleh mesin
komputer dalam menjalankan pekerjaannya
System operasi : Perangkat lunak yang berfungsi untuk menjalankan perangkat
komputer
Bahasa Pemrograman : suatu program yang digunakan untuk menerjemahkan
instruksi-instruksi yang ditulis dalam bahasa
pemrograman ke dalam bahasa mesin supaya dapat
diterima dan juga dipahami oleh komputer
Perangkat lunak aplikasi : bagian dari software komputer yang menggunakan kemampuan
komputer secara langsung dan menyeluruh untuk mengerjakan
suatu tugas/fungsi tertentu sesuai dengan kebutuhan pengguna.

4. Konsep Utama
Saat ini komputer/ponsel pintar telah banyak membantu
manusia dalam kehidupan sehari-hari. Hal itu dapat terjadi
karena adanya sistem komputer yang merupakan gabungan
dari perangkat keras dan perangkat lunak. Analogi perangkat
keras adalah gitar, dan perangkat lunaknya adalah lagu yang
dimainkan pada gitar.
 PETA KONSEP

Perangkat
Masukan

Perangkat
Pemroses
Perangkat
Keras
Perangkat
Keluaran
Kodifikasi
Data
Perangkat
Penyimpan
Sistem
Komputer
Sistem
Operasi

Aplikasi
Perangkat
Lunak
Bahasa
Pemrograman

Utility

5. Deskripsi Aktivitas
Kegiatan ini dalam pilar Sistem Komputer ( SK ) pada materi perangkat keras dan
perangkat lunak komputer. Guru memberikan orientasi masalah kepada peserta didik berkaitan
dengan komputer yang terjadi di kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat melakukan pengamatan
langsung pada komputer ataupun gadget yang tersedia, pengamatan tersebut berkaitan perangkat
keras maupun perangkat lunak. Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara perangkat input,
output, proses, dan penyimpanan.

5.1. Aktivitas-1 SK-K7-01 AYO BELAJAR - MENGENAL PERANGKATKERAS

Pada pertemuan pertama ini peserta didik akan belajar mengenali perangkat keras
serta deskripsinya melalui kegiatan berdiskusi tentang sistem komputer, pengenalan
perangkat keras (hardware) beserta fungsinya. Guru akan memberikan masalah yang akan
dipecahkan peserta didik dengan bantuan e-LKPD liveworksheet.

5.2. Tujuan Spesifik Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini dengan model pembelajaran Problem Based Learning,
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen komputer yang membentuk
sebuah sistem komputasi melalui menyimak tayangan video dengan tepat.(C2)
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis dan fungsi komponen perangkat keras
komputer melalui menyimak penjelasan guru dengan seksama. (C2)
 3. Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara perangkat keras masukan,
perangkat keras proses, perangkat keras penyimpanan, perangkat keras keluaran
melalui diskusi kelompok dengan cermat (C4)
5.3. Pertanyaan Pemantik
Apakah komputer dapat berfungsi atau digunakan jika salah satu komponen komputer tidak
ada?
5.4. Konsep terkait aktivitas
Perangkat Keras - Hardware
Perangkat keras adalah perangkat komputer yang memiliki wujud fisik yang nyata,
dapat disentuh atau dipindahkan, yang dapat berguna sebagai perangkat masukan (input),
keluaran (output), pemroses (processor), memori dan penyimpan (storage).

Perangkat Masukan (Input Device)

Perangkat masukan adalah peranti yang mengirimkan data ke komputer untuk diolah.
Jenis jenis peranti masukan adalah:
Mouse atau tetikus Mouse atau tetikus digunakan untuk menggerakkan dan
mengatur posisi kursor di layar komputer. Pengoperasian
mouse dapat dengan beberapa cara:
Tunjuk (Point), posisikan: Mouse akan menunjuk ke
suatu objek antarmuka di layar komputer.
Gambar X.2 Mouse Klik kiri (Left Click): Menekan tombol mouse sekali dan
wireless Bluetooth segera melepaskannya.
Klik ganda (Double Click): Menekan tombol mouse
duakali berurutan dengan cepat tanpa menggeser mouse.
Klik kanan (Right Click): Klik kanan dapat dilakukan satu
kali untuk menampilkan menutertentu.
Seret (Drag): Digunakan untuk memindahkan suatu
objek antarmuka seperti gambar, icon, teks, dan
sebagainya. Caranya dengan menunjuk objek yang akan
dipindah sambil menekan tombol kiri mouse, lalu geser
Gambar X.3. Mouse dengan kabel mouse sesuai yang dikehendaki. Setelah sampai pada
USB bagian yang dikehendaki tombol mouse dilepas.
Keyboard

Keyboard atau papan tombol adalah alat yang memungkinkan penggunanya untuk
memasukkan karakter (character) ke dalam komputer. Karakter tersebut berupa huruf,
angka, dan simbol. Keyboard konvensional memiliki beberapa kelompok tombol, yaitu:
a. Typewriter Keys:tombol untuk mengetik, yang terdapat huruf (alfabet), angka
(numerik), dan tanda baca (punctuation)
b. Functions Keys: tombol F1 sampai dengan F12 yang terletak di keyboard bagian
atas untuk fungsi khusus.
c. Numeric Keypad: tombol khusus angka (numeric), tombol operator aritmatika seperti
perkalian, penjumlahan, pembagian, dan pengurangan. Numeric key pad juga memiliki
pengendali kursor jika tombol numlock hidup.
d. Cursor control keys: tombol untuk mengendalikan kursor.
e. System keys: tombol yang berkaitan dengansistem.
f. Application keys: tombol yang berkaitan denganaplikasi.
g. Enter Keys: Tombol Enter.
h. Other: Tombol lain seperti delete, insert, dll.

Gambar X.4. QWERTY Keyboard (sumber: wikimedia.org)

Cara kerja keyboard

• Ketika tombol keyboard ditekan maka akan menekan lapisan karet yang adadibawahnya.
• Karet tersebut terhubung dengan sebuah chip yang mentransmisikan sinyal yang
didapat ketika tombol ditekan.
• Sinyal yang ditransmisikan berupa kode-kode biner.
• Data yang berbentuk biner tersebut akan diterjemahkan oleh Central Processing Unit
(CPU) dengan mengacu ke data yang tersimpan pada Read Only Memory (ROM),
untuk ditampilkan pada layar monitor.
Jenis-jenis keyboard

Ada beberapa jenis keyboard yang berhubungan dengan penataan tombol pada
keyboard, biasanya untuk menangani bahasa yang berbeda, diantaranya yaitu:

• Keyboard QWERTY, yaitu keyboard dengan tata letak paling populer yang didasarkan
pada enam huruf pertama pada papan ketik mesin tik. Desain QWERTY dibuat agar
huruf yang paling umum tidak akan membuat mesin tik mekanis "macet", atau berhenti
bekerja.
• Keyboard Dvorak, yang meletakkan huruf paling umum di tempat yang paling mudah
dijangkau. Keyboard game juga meletakkan tombol tertentu untuk akses yang lebihcepat.
• Keyboard Klockenberg, yang mengedepankan aspek ergonomis dimana keyboard
QWERTY dimodifikasi untuk mengurangi beban otottangan.
• Keyboard Maltron, yang juga keyboard QWERTY yang didesain untuk kenyamanan tangan
• Keyboard virtual, yaitu keyboard QWERTY yang diproyeksikan pada media lain untuk,
misalnya layar ponsel, layar komputer, meja, dll. Keyboard ini memungkinkan
pengetikan tanpa menggunakan keyboard secara fisik.

(a) (b)

(c) (d)
Gambar X.5. Jenis-jenis keyboard. (a) Keyboard Dvorak (sumber: drovak), (b) Keyboard
Klockenberg (sumber: indoworx), (c) Keyboard Maltron (sumber: maltron), (d) Keyboard Virtual
(sumber: appleinsider)
Scanner Scanner digunakan untuk memindai dan menyalin data
dari kertas berisi grafik, gambar, foto, atau tulisan
menggunakan alat pembaca optical data reader. Cara
kerja scanner adalah dengan menempatkan sebuah obyek
di atas kaca scanner, yang kemudian akan dibaca oleh
optical data reader.
GambarX.6PhotoScanner
(sumber:wikipedia)

Joystick Joystick digunakan sebagai pelengkap untuk

memainkan permainan/game video yang
menggunakan lebih dari
satu tombol. Joystick digunakan untuk menggerakan
kursor pada layar permainan.
Elemen-elemen joystickadalah:
1. stick/tuas, 2. Base/alas, 3. Trigger/Pemicu, 4. Tombol
ekstra, 5. Saklar autofire, 6. Saklar throttle, 7. Saklar tapi
(POV hat), 8. Cangkirpenyedot.
Gambar X.7. Joystick
(sumber: wikipedia)
Microphone Microphone adalah peranti yang mengkonversi suara
menjadi sinyal elektrik. Peranti ini digunakan untuk
memasukkan suara ke komputer. Suara tersebut dapat
direkam, sebagai perintah untuk komputer, atau
diteruskan melalui media komunikasi antar komputer.

Gambar X.8. Microphone

(sumber: commons.wikimedia)
 Barcode Reader (Barcode Barcode reader adalah pemindai optis yang dapat
Scanner) membaca barcode yang tercetak, mengubah kode bar
tersebut menjadi data elektrik dan mengirimkannya ke
komputer. dengan format data yang sederhana.

Contoh: kode bar dan informasi kodenya

Gambar X.9. Barcode Reader

(sumber: wikipedia)

Perangkat Pemroses

Data atau perintah yang diterima dari perangkat masukan selanjutnya akan diproses oleh
komputer. Pemroses ini terdiri dari banyak komponen, yaitu:

Unit Pusat Pemrosesan (Central Processing Unit)

Central Processing Unit (CPU) adalah bagian utama dari komputer yang bertugas
untuk melaksanakan keseluruhan operasi yang dilakukan oleh komputer seperti operasi
aritmatika, logika, pengendalian, dan input/output dasar. CPU memiliki tiga komponen
utama diantaranya register, unit kendali / Control Unit (CU), dan unit logika aritmatika /
Arithmetic-Logic Unit (ALU).
CPU merupakan otak dan jantung fisik dari sistem komputer yang
menghubungkannya dengan berbagai peralatan periferal, termasuk Peranti input / output dan
unit penyimpanan sekunder. Di komputer modern, CPU terdapat pada chip sirkuit
terintegrasi yang disebut prosesor, main processor, central prosesor ataumikroprosesor.
CU dari CPU akan mengatur dan mengintegrasikan kerja dari komputer. CU akan memilih
dan mengambil instruksi dari memori utama/register sesuai urutan dan menerjemahkannya
untuk mengaktifkan elemen fungsional lain dari sistem. Semua data input ditransfer melalui
memori utama ke ALU untuk diproses, yang melibatkan empat fungsi aritmatika dasar (yaitu,
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) dan operasi logika tertentu seperti
perbandingan data dan pemilihan.
Gambar X.8. Microphone (sumber: commons.wikimedia)

Pada komputer PC atau laptop, CPU tertanam pada mainboard yang tersambung
dengan komponen eksternal lain seperti memori utama, rangkaian input/output, dan prosesor
khusus untuk menambah kemampuan komputer seperti Graphical Processing Unit
(GPU).Prosesor diukur dengan kecepatannya untuk mengeksekusi perintah dan memproses
data. Kecepatan tersebut diukur dengan kecepatanclock yang dinyatakan dengan satuan
Hertz (Hz). Saat ini kecepatan clock CPU pada orde MegaHertz (MHz) dan GigaHertz.

Random Access Memory (RAM) dan Read Only Memory (ROM)

Pemrosesan dengan menggunakan CPU tidaklah efisien untuk data yang besar,
sehingga diperlukan tempat penyimpanan tambahan. Piranti tersebut tertanam
pada mainboard / motherboard komputer, yang terdiri dari:
Random Access Memory (RAM) RAM adalah jenis memori sangat cepat yang
digunakan untuk menyimpan data sementara saat
komputer sedang memproses data atau mengeksekusi
perintah.

Saat data dari file di penyimpan sekunder akan dimuat

Gambar X.11. RAM
ke CPU untuk diolah, data tersebut akan dimuat di
(sumber: learnlearn.uk)
RAM agar dapat diproses lebih cepat. Contoh saat
akan memanipulasi gambar bunga (“flower.jpg”)
maka gambar tersebut akan dimuat di RAM data di
manipulasi di RAM. Data pada RAM dapat diakses
secara acak (tidak harus terurut).

RAM adalah memori elektronik dimana semua

data disimpan dalam rangkaian arus listrik dan
transistor, sehingga hanya ada sedikit latensi
(keterlambatan). Namun karena data RAM
disimpan secara elektronik, data di RAM akan
hilang ketika tidak ada daya listrik.
 Read Only Memory (ROM) ROM adalah memori pada komputer yang digunakan
untuk menyimpan instruksi yang ditulis oleh
produsen komputer untuk proses booting, instruksi
yang disimpan oleh ROM disebut firmware. Data
yang pernah ditulis di ROM tidak dapat dihapus atau
dihapus. Instruksi ROM dijalankan secara otomatis
saat komputer menyala. Pada komputer ROM bisa
Gambar X.12. ROM (sumber:
berisi sistem operasi kecil yang disebut dengan Basic
www.indozone.id)
Input Output System (BIOS).

Perangkat Keluaran (Output Device)

Perangkat keluaran adalah peralatan yang menyajikan informasi dari komputer yang
bisa berupa tampilan di layar monitor, gambar tercetak, suara yang dihasilkan oleh speaker,
dll. Perangkat keluaran diantaranya adalah:
Layar Monitor Layar monitor berfungsi untuk menampilkan
hasil pengolahan data di komputer seperti
gambar, teks, angka, grafik, dan sebagainya.
Ada beberapa jenis monitor yang biasa
digunakan seperti Cathode Ray Tube(CRT),
Liquid Crystal Display (LCD), dan Light-
Emitting Diode (LED).
Gambar X.13. Monitor Komputer
(sumber:amazon.com)
Printer Printer digunakan untuk mencetak gambar,
foto, dokumen dalam bentuk media kertas.
Ada beberapa jenis printer yang kini masih
digunakan diantaranya printer dot matrix,
inkjet, laserjet dan plotter.

Gambar X.14. Printer Laserjet(sumber:

bhineka.com)
Speaker Alat untuk menghasilkan suara dari
komputer seperti musik, percakapan di film,
dan efek suara lainnya dinamakan speaker.

Gambar X.15. Speaker (sumber: Phillips.com)

Perangkat Penyimpanan Sekunder (Secondary Storage Device)

Perangkat penyimpanan sekunder adalah tempat penyimpanan data elektronis yang bersifat
permanen. Data yang disimpan pada penyimpanan sekunder dapat bertahan lama dan dapat
dimanfaatkan kembali oleh penggunanya saat dibutuhkan. Perangkat penyimpanan sekunder
diantaranya adalah:
Hard Disk Drive (HDD) Hard disk adalah media penyimpanan data
dalam lapisan magnet pada piringan bulat
(cakram) disk tipis. Saat ini (2020)
kapasitas penyimpanan yang dapat
disimpan di harddisk bervariasi, dari 256
GB (GigaByte) hingga 18 TB (TeraByte).
Gambar X.16. Hard Disk Drive
Data yang disimpan dalam cakram hard
(sumber: pintarkomputer)
disk tidak akan hilang bahkan ketika tidak
ada daya listrik (bersifatnon-volatile).
Komponen utama harddisk diantaranya:
a. Piringan logam (platter) yang
berfungsi sebagai tempat
penyimpanan data dengan lapisan
bahan magnetis yang sangat tipis.
b. Head baca tulis yang berupa
kumparan yang digunakan untuk
proses baca dan tulis data.
c. Rangkaian elektronik pada PCB
(Printed Circuit Board) terdiri dari
DSP (Digital Signal Processor)
untuk memproses sinyal digital,
memory chip, konektor, serta spindle
dan actuator arm monitor.
Solid State Drive (SSD)
Gambar X.17. Solid-State Drive (sumber:
jakartanotebook)
Flash drive
Gambar X.18. Flashdisk (sumber: wikipedia)
Solid-state drive (SSD) adalah peranti
penyimpanan data dengan solid-state
yang menggunakan flash memory. SSD
tidak memiliki disk, pemutar fisik, dan
head untuk baca-tulis yang biasa
digunakan pada HDD.
Dibandingkan dengan drive
elektromekanis pada HDD, SSD biasanya
lebih tahan terhadap guncangan fisik,
beroperasi tanpa menimbulkan suara, dan
memiliki waktu akses yang lebih cepat
serta latensi (keterlambatan) yang lebih
rendah. SSD menyimpan data dalam sel
semikonduktor. Pada tahun 2019 SSD
memiliki kapasitas 60-100TB. Data yang
disimpan dalam SSD tidak hilang ketika
tidak ada daya listrik
(bersifat non-volatile).
Flash drive berfungsi sebagai alat
penyimpan data secara permanen yang
portable. Flash drive menggunakan flash
memory dan biasanya menggunakan
antarmuka USB. Kapasitas penyimpanan
dalam USB Flashdisk (2018) bervariasi
mulai dari 8 GB, 256 GB, bahkan sampai
2TB. Flash drive biasanya digunakan
untuk menyimpan data, data back-up, dan
alat pemindahan data. Cara menggunakan
flash drive dengan memasukkannya ke
Port USB pada komputer, laptop, atau
notebook. Tunggu beberapa saat sampai
komputer mendeteksi adanya hardware
baru yang telah ditambahkan
Compact Disc (CD) CD adalah format penyimpanan data
cakram optik digital yang dikembangkan
bersama oleh Philips dan Sony dan
dirilis pada tahun 1982. Format ini
awalnya dikembangkan untuk menyimpan
dan memutar rekaman audio digital (CD-
DA) tetapi kemudian diadaptasi untuk
penyimpanan data (CD-ROM). Beberapa

Gambar X.19. Compact Disc format lain selanjutnya berkembang yaitu:

(sumber: wikipedia) media penyimpanan data/audio sekali tulis

CD-Recordable (CD-R), media yang
dapat ditulis ulang CD-Rewritable (CD-
RW), Video CD (VCD), Super Video CD
(SVCD), Photo CD, Picture CD, Compact
Disc-Interactive (CD-i), dan Enhanced
Music CD. Pemutar CD audio pertama
yang tersedia secara komersial, Sony
CDP-101, dirilis pada Oktober 1982 di
Jepang. Kapasitas penyimpanan CD
biasanya lebih dari 700MB (80 menit
audio).

Memory Card (SD Card) Memory Card atau SD (Secure Digital)

card berfungsi seperti layaknya hard disk
pada komputer yang digunakan pada
peranti portabel seperti smartphone,
kamera digital, dan tablet. Di dalam
memory card terdapat Content Protection
for Recordable Media (CPRM) untuk
mencegah pembajakan serta adanya fitur
Write-Protect yang mencegah
Gambar X.20. memory card (sumber:
penghapusan isi memori secara tidak
wikipedia)
sengaja.
Memory card memiliki bermacam format
dan ukuran, seperti PC Card (PCMCIA),
Compact Flash, MiniSD, MicroSD, dll.
MicroSD adalah SD Card yang paling
tipis dan ringan.
Teknologi Penyimpanan Awan (Cloud Storage)

Saat ini kebutuhan penyimpanan data terus berkembang sehingga memunculkan teknologi
penyimpanan yang inovatif. Salah satu teknologi tersebut adalahteknologi Cloud Storage
yang merupakan metode penyimpanan data di sejumlah server yang dikelola pihak
penyedia layanan internet, atau Internet Service Provider(ISP). Untuk menggunakannya,
pengguna teknologi awan memerlukan koneksi internet untuk mengakses datanya.Ketika
data disimpan di cloud storage, maka salinan data tersebut akan dikirimkan melalui internet
ke server milik penyedia layanan dan kemudian akan merekamnya. Jika ingin mengakses
data tersebut, maka server akan memberi akses kepada pengguna untuk mengubah atau
mengunduhnya.

Gambar X.21. cloud

(sumber:staysafeonline.org

Cloud Storage memiliki sejumlah keunggulan dibanding penyimpanan data

pada memori fisik konvensional, antara lain:
a. Data dapat diakses menggunakan peranti apa pun dan dimanapun, asal terkoneksi
dengan internet. Artinya, jika salah satu peranti rusak atau hilang, maka data tetap
dapat diakses dengan perantilain
b. Pengguna dapat berbagi (sharing) data di server ke pihak-pihak lain dengan cepat dan
mudah.
c. Penyedia layanan biasanya memberikan jaminan keamanan dan keutuhan data
Contoh penyedia cloud storage yang popular saat ini seperti pCLoud, Dropbox, Google Drive,
tresorit, sync.com dll.

Gambar X.22. Penyedia layanan Cloud Storage populer

(sumber: onlinecloudbackups.net)
Peranti Lainnya

Pada sebuah komputer ada beberapa piranti penting lain yang harus ada seperti
mainboard/motherboard, dan beberapa komponen lain yang bersifat tambahan untuk menambah
kinerja dari komputer. Peranti tersebut diantaranya adalah:

Motherboard / Mainboard Motherboard merupakan papan sirkuit

utama yang menghubungkan peranti-
peranti pada komputer. Motherboard
digunakan sebagai tempat untuk
memasang processor, memory, harddisk,
dan komponen lainnya.

Gambar X.23. Motherboard (sumber:

wikipedia)
VGA (Video Graphic Array) Card VGA card merupakan piranti komputer
yang berfungsi untuk memproses keluaran
dari CPU untuk ditampilkan ke layar
monitor.

Gambar X.24. VGA Card (sumber: wikipedia)

Sound Card Sound card merupakan alat yang berfungsi
untuk mengubah sinyal digital menjadi
sinyal suara ke speaker.

Gambar X.25. Sound card (sumber:

matob.web.id)
 Graphical Processing Unit (GPU) Unit pemrosesan grafis (GPU) adalah
sirkuit elektronik khusus yang dirancang
mempercepat pembuatan gambar keluaran
ke peranti tampilan komputer. GPU
biasanya digunakan pada embedded system
(sistem tertanam), ponsel, komputer
pribadi (PC), workstation, dan konsol
game. GPU modern sangatlah efisien
dalam memanipulasi grafik komputer dan
Gambar X.26. GPU Tesla M60
pemrosesan gambar. Strukturnya yang
(sumber: hisham.id)
sangat paralel membuatnya lebih efisien
daripada unit pusat pemrosesan (CPU).
Pada komputer pribadi, GPU biasanya
muncul dalam bentuk video card atau
tertanam di motherboard.

Spesifikasi Perangkat Keras

Sebuah komputer dengan sistem operasi Windows 8.1 memiliki spesifikasi
berikut, spesifikasi tersebut dapat dilihat dari menu Control Panel > System
and Security > System
 Untuk melihat perangkat keras lain, pilih Device Manager

5.4.1. Kata Kunci

Perangkat keras
5.4.2. Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Core Practices PLB

Kegiatan Profil Pancasila Praktik Inti

Ayo belajar-mengenal Bernalar Kritis Kreatif Kolaborasi, Mengidentifikasi

perangkat keras komputer Gotong royong persoalan, Mengembangkan
abstraksi, Pengembangan
artefak komputasional
 5.4.3. Gambaran Umum Kegiatan(RPP)
SKENARIO PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1
No. Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahapan
waktu
Pembelajaran Guru Peserta didik
(menit)
1 Pendahuluan (15 menit)
a. Salam 1) Guru membuka pelajaran dengan salam, 1) Peserta didik
ucapan syukur. menjawab salam guru
dengan kompak 1
b. Doa (Memulai 1) Guru mengawali pembelajaran dengan 1) Peserta didik
pelajaran) berdoa menurut agama dan kepercayaan membaca doa sebelum
masing-masing.Beriman dan bertaqwa belajarBeriman dan 1
kepada Tuhan YME bertaqwa kepada
Tuhan YME
c. Kehadiran 1) Guru mengecek kehadiran peserta didik 1) Peserta didik
3
sesuai dengan daftar hadir. menjawab presensi
d Apersepsi dan 1) Guru memulai pembelajaran dengan Mengobservasi
Motivasi melakukan apersepsi berupa video sesuai 1) Peserta didik
dengan karakteristik peserta didik. memperhatikan video
Link: apersepsi sesuai
https://www.youtube.com/watch?v=2MLSpw- dengan
_OLo karakteristiknya
2) Guru memberi gambaran tentang materi 2) Peserta didik
yang akan dipelajari dan menunjukkan memperhatikan dan 8
pentingnya materi dalam kehidupan sehari- termotivasi dengan
hari dan untuk masa depan peserta didik gambaran materi yang
diberikan oleh guru
dengan memberikan
respon yang baik dan
berusaha memahami
penyampaian guru
1) Guru menyampaikan tujuan 1) Peserta didik
pembelajaran dan menyampaikan memahami tujuan
pertanyaan pemantik. Apakah komputer pembelajaran
dapat berfungsi atau digunakan jika salah 2) Peserta didik menja-
satu komponen komputer tidak ada? wab pertanyaan 2
2) Guru memberikan soal pretest kepada pematik
peserta didik (5 soal pilihan ganda melalui 3) Peserta didik menja-
www.menti.com ) wab soal pretest yang
diberikan guru
2 Kegiatan Inti (50 menit)
a. Orientasi peserta 1) Guru memberikan stimulus Kreatif 20
didik terhadap permasalahan mengenai perangkat keras 1) Peserta didik muncul
masalah komputer rasa ingin tahu setelah
“Seorang anak pergi ke warnet untuk mendengar stimulus
bermain game Free Fire, dia senang sekali dari guru
bisa menggunakan joystic dan keyboard
untuk memainkannya, ditambah lagi suara
yang dihasilkan sangat bagus karena
menggunakan spreaker keluaran terbaru.
Tampilan layar monitornya juga tajam
karena menggunakan VGA card dan LED
projector 20 inchi yang sangat sesuai
dengan game tersebut. Dari cerita di atas
jelaskan bagian-bagian perangkat input,
Berfikir kritis,
proses, dan output!”
mengamati
2) Guru meminta peserta didik untuk
2) Peserta didik
menyimak penjelasan singkat tentang materi
menyimak penjelasan
perangkat keras, dengan pokok materi :
guru
• Pengertian perangkat keras
 SKENARIO PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1
No. Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahapan
waktu
Pembelajaran Guru Peserta didik
(menit)
• Jenis-jenis perangkat keras
• Fungsi komponen perangkat keras
komputer
• Hubungan antara perangkat keras
masukan, perangkat keras proses,
perangkat keras penyimpanan, Komunikasi,
perangkat keras keluaran menanya
3) Guru memfasilitasi peserta didik untuk 3) Peserta didik
membuka diskusi menanggapi materi mengajukan beberapa
tersebut pertanyaan yang
berkaitan dengan
materi dengan kritis
b. Mengorganisasikan 1) Guru membentuk 5 kelompok diskusi Kolaborasi 5
peserta didik dengan membaginya (1 kelompok terdiri 1) Peserta didik
dari 6 atau 7 peserta didik) membentuk kelompok
dengan anggota
sebanyak 6 atau 7
anggota.
Komunikasi, Gotong
Royong, TPACK,
mengasosiasi
2) Peserta didik membuka
2) Guru meminta peserta didik untuk membuka link e-LKPD
e-LKPD liveworksheet untuk didiskusikan liveworksheet dan
dan dikerjakan secara berkelompok. mendiskusikan dengan
Link: kelompoknya.
https://www.liveworksheets.com/hs2200332fv

c. Membimbing 1) Guru membimbing penyelidikan kelompok Berfikir kritis, 10

penyelidikan dengan berkeliling ke masing-masing Mandiri
individu dan kelompok. 1) Peserta didik
kelompok mengerjakan e-LKPD
Mengumpulkan
informasi
2) Guru memberikan link bahan ajar sebagai 2) Peserta didik membuka
referensi belajar. link bahan ajar untuk
Link: membantu belajar
https://www.flipsnack.com/67A5CB66AED/bahan-
ajar-hardware-dxn2pcco7k.html

3) Guru melakukan penilaian kerja kelompok

d. Mengembangkan Komunikasi 10
dan menyajikan 1) Guru meminta perwakilan peserta didik 1) Peserta didik
hasil karya untuk menyajikan hasil diskusinya di depan menyajikan hasil
kelas. diskusi kelompok
melalui presentasi
Berfikir kritis
2) Guru memberikan penguatan jawaban dari 2) Peserta didik menyimak
hasil presentasi penguatan materi dari
3) Guru mengapresiasi respon peserta didik guru
4) Guru melakukan penilaian presentasi
e. Menganalisis dan 1) Guru melakukan evaluasi dengan Kreatif, 5
mengevaluasi mengarahkan setiap peserta didik untuk Mandiri,TPACK
proses pemecahan membuka link e-LKPD liveworksheet di 1) Peserta didik
masalah gawai masing-masing. mengerjakan soal-soal
Link: latihan di e-LKPD
https://www.liveworksheets.com/hs2200332fv liveworksheet
 SKENARIO PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1
No. Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahapan
waktu
Pembelajaran Guru Peserta didik
(menit)
2) Guru memberikan apresiasi/reward bagi
siswa dengan nilai/skor tertinggi
3 Penutup (15menit)
A Refleksi 1) Guru mengajak peserta didik untuk Komunikasi 10
menyimpulkan materi yang dipelajari hari 1) Peserta didik aktif
ini menyimpulkan dengan
bahasa sendiri dengan
antusias
2) Guru memberikan soal posttest kepada 2) Peserta didik
peserta didik (5 soal pilihan ganda melalui mengerjakan soal
www.menti.com ) posttest yang diberikan
guru
b Tindak lanjut 1) Guru memberikan pekerjaan rumah berupa Mandiri 3
soal evaluasi (5 - 10 soal) melalui e-LKPD 1) Peserta didik
liveworksheet. mengerjakan soal
2) Guru memberitahu kepada peserta didik evaluasi di rumah
dapat bertanya kepada teman atau guru jika melalui e-LKPD
belum paham terhadap materi liveworksheet
3) Guru memberitahukan kepada peserta didik 2) Peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada memperhatikan yang
pertemuan selanjutnya disampaikan guru
c. Doa (Mengakhiri 1) Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa 1) Peserta didik membaca 1
Pelajaran) menurut agama dan kepercayaan masing- doa bersama-
masing.Beriman dan bertaqwa kepada sama. Beriman dan
Tuhan YME bertaqwa kepada Tuhan
YME
d. Salam 1) Guru mengucapkan salam sebagai penutup 1) Peserta didik menjawab 1
pelajaran salam guru dengan
kompak
Bagaimana Asesmen dilakukan?

1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja peserta didik

5.4.4. Lembar Refleksi Peserta didik

Aspek Refleksi Peserta didik
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan dipresentasikan dalam
Materi pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam pembelajaran?
 5.4.5 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
Metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi yang disampaikan
dalam pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh peserta didik?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan alokasi waktu?

5.4.6 Assesmen
1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?

• Asesmen individu
• Asesmen kelompok
2. Jenis asesmen:
• Performa (presentasi)
• Tertulis (tes objektif,esai)

ASESSMEN INDIVIDU

a. Kisi-Kisi Soal
Tingkat
Elemen Indikator Capaian
No Materi Bentuk soal Nomor soal ranah
Pembelajaran Pembelajaran
Indikator

1. sistem komputer perangkat Peserta didik dapat Pilihan 1, 2 C2

keras menyebutkan macam- ganda
komputer macam perangkat keras
komputer

Peserta didik dapat Pilihan 3, 4, 5, C2

menjelaskan fungsi ganda
7, 9 C4
perangkat keras
komputer

Peserta didik dapat Pilihan 6, 8, 10 C4

menganalisis ganda
hubungan antara
perangkat keras
masukan, perangkat
keras proses,
perangkat keras
penyimpanan,
perangkat keras
keluaran
b. Soal, Kunci Jawaban, Pedoman Penilaian

Indikator
Nomor Kunci Nilai
Capaian Butir Soal Level
Soal Jawaban Soal
Pembelajaran

Disajikan 1 Berikut ini yang termasuk perangkat keras C C2 5

ilustrasi, peserta komputer adalah, kecuali…..
didik dapat
A. monitor
mendefinisikan
B. keyboard
pengertian
C. windows
perangkat keras D. mouse
komputer secara
benar

Disajikan 2 C C2 5
gambar peserta
didik dapat
mengidentifikasi
perangkat keras
komputer secara
benar

Perangkat komputer seperti gambar di atas

berfungsi sebagai satu kesatuan, jika salah
satu perangkat hilang atau rusak maka
komputer tidak berfungsi. Pengertian tersebut
menggambarkan perangkat komputer sebagai
….
A. Sebuah sistem
B. Sistem perangkat
C. Perangat keras
D. Perangkat lunak

Disajikan 3 Perangkat komputer yang digunakan sebagai A C2 5

ilustrasi peserta tempat untuk memasang atau meletakan
didik dapat seluruh rangkaian sistem komputer disebut
mengidentifikasi ….
perangkat keras
A. motherboard
komputer
B. processor
berdasarkan C. mouse
fungsinya secara D. memory
benar
 Indikator
Nomor Kunci Nilai
Capaian Butir Soal Level
Soal Jawaban Soal
Pembelajaran

Disajikan 4 Alat yang fungsinya menampilkan gambar B C2 5

ilustrasi peserta atau visual hasil pemrosesan data melalui
didik dapat objek lain sebagai media penerima pancaran
mengidentifikasi adalah ….
perangkat keras
A. monitor
komputer
B. Proyektor
berdasarkan C. scanner
fungsinya secara D. printer
benar

Disajikan 5 Di bawah ini perangkat yang berfungsi D C2 5

ilustrasi peserta sebagai otak pemroses dan pusat pengendali
didik dapat berbagai perangkat lain sehingga komputer
mengidentifikasi dapat bekerja satu dengan lainya adalah….
perangkat keras
A. harddisk
komputer
B. memory
berdasarkan C. motherboard
fungsinya secara D. Processor
benar

Disajikan 6 Sakha adalah peserta didik SMPN 2 B C4 15

ilustrasi peserta sutojayan yang sedang membuat desain
didik dapat grafis dalam bentuk selebaran dengan
mengelompo- mendengarkan musik dengan volume yang
kkan perangkat keras, dia harus mencetak hasil dari desain
keras komputer yang dibuatnya. Berdasarkan keterangan,
berdasarkan sakha mengerjakan tugas dengan
fungsinya secara
menggunakan kategori perangkat
benar
A. Input
B. Output
C. Storage
D. Proses
Disajikan 7 Komputer yang saya gunakan di rumah lama B C4 15
ilustrasi peserta tidak digunakan sehingga ketika saya
didik dapat gunakan untuk membuat laporan ternyata
menganalisis hasil ketikan saya tidak sempurna, ada
permasalahan sebagian ketikan tidak muncul sehingga
kerusakan hasilnya tidak maksimal. Dari kasus tersebut
perangkat keras maka kerusakan terdapat pada….
komputer
berdasarkan A. mouse
fungsinya secara B. keyboard
benar
C. speaker
D. processor

Disajikan 8 Zuran Memiliki komputer di rumah yang A C4 15

ilustrasi peserta sudah lama tidak digunakan, kemudian zuran
didik dapat
 Indikator
Nomor Kunci Nilai
Capaian Butir Soal Level
Soal Jawaban Soal
Pembelajaran

mendiagnosis berniat untuk memperbaikinya, setelah

kerusakan diperbaiki komputer bisa berfungsi dan bisa
perangkat keras digunakan untuk mendengarkan musik,
komputer tetapi ketika zuran menggunakan untuk
berdasarkan melakukan video call ternyata suara zuran
fungsinya secara tidak bisa ditangkap oleh teman video call
benar tetapi zuran masih bisa mendengarkan suara
lawan,. Dari kasus tersebut maka kerusakan
terdapat pada….
A. Perangkat Input
B. Perangkat Output
C. Perangkat Storage
D. Perangkat Proses
Disajikan 9 Andi adalah seorang animator, dan andi D C4 15
ilustrasi peserta bertugas membuat sketsa gambar yang
didik dapat digambar secara manual di kertas gambar,
mengidentifikasi setelah gambar selesai andi memasukan hasil
perangkat keras gambar kedalam komputer untuk selanjutnya
komputer diolah menjadi rangkaian cerita. Dari
berdasarkan pekerjaan tersebut maka alat yang
kebutuhan
dibutuhkan andi untuk memasukan gambar
secara benar
adalah…
A. Printer
B. Monitor
C. Hardisk
D. Scanner
Disajikan 10 Kurniawan bertugas sebagai editor video, C C4 15
ilustrasi peserta kurniawan selalu bekerja menggunakan
didik dapat komputer yang ada di tempat kerjanya, pada
mengelompokka suatu ketika karena ada kepentingan
n perangkat kurniawan tidak masuk di kantor dan
keras komputer mengerjakan tugas di rumah, tetapi ketika
berdasarkan melakukan editing ternyata komputernya
fungsi dan
berjalan sangat lambat karena komputernya
spesifikasinya
tidak seperti yang biasa digunakan di
secara benar
kantornya. Dari permasalahan tersebut ada
perbedaan spesifikasi antara komputer kantor
dan komputer yang ada di rumah pada…
A. Perangkat Input
B. Perangkat Output
C. Perangkat Proses
D. Perangkat storage
Total Jumlah Skor 100
ASSESMEN KELOMPOK
1. Petunjuk Umum
a. Instrumen penilaian kompetensi diskusi ini berupa Lembar Observasi.
b. Instrumen ini diisi oleh guru pada saat mengajar peserta didik yang dinilai.

2. Petunjuk Pengisian
Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut:
4= apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati.
3= apabila SERING melakukan perilaku yang diamati.
2= apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati.
1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati.
3. Penilaian Diskusi

Nama Aspek
Jumlah
No. peserta Bernalar Gotong Nilai Ket.
Mandiri Kreatif Skor
didik Kritis Royong
1

Kriteria Nilai
A : 86 – 100 (Baik Sekali)
B : 71 – 85 (Baik)
C : 56 – 70 (Cukup)
D : ≤ 55 (kurang)

4. Rubrik penilaian aktivitas Diskusi

Komponen
A = Baik Sekali B = Baik C = Cukup D = Kurang
Penilaian

Mandiri Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan

LKPD dengan LKPD dengan LKPD dengan LKPD dengan
akun gmail akun gmail akun gmail akun gmail
miliknya sendiri miliknya sendiri miliknya sendiri miliknya sendiri
secara aktif di secara aktif di 2 secara aktif 1 secara tidak aktif
lebih dari 2 kolom kolom LKPD kolom LKPD
LKPD
 Komponen
A = Baik Sekali B = Baik C = Cukup D = Kurang
Penilaian

Bernalar Kritis Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Tidak

pemahaman pemahaman pemahaman menunjukkan
dengan dengan dengan pemahaman
menemukan dan menemukan dan menemukan dan
mengungkapkan mengungkapkan mengungkapkan
informasi yang informasi yang informasi yang
tepat dengan kata- tepat namun ada kurang tepat dan
katanya sendiri bantuan temannya ada bantuan
temannya

Kreatif Siswa fokus dan Siswa rajin bekerja Siswa bekerja Siswa tidak
tekun bekerja dalam dalam bekerja dan harus
dalam menyelesaikan menyelesaikan diingatkan
menyelesaikan LKPD namun LKPD namun
LKPD kurang fokus diingatkan terus
menerus

Gotong Royong Secara Secara Secara Secara

berkelompok hasil berkelompok hasil berkelompok hasil berkelompok hasil
pengkategorian pengkategorian pengkategorian pengkategorian
perangkat dan perangkat dan perangkat dan perangkat dan
penentuan penentuan penentuan penentuan
spesifikasi spesifikasi spesifikasi spesifikasi
perangkat tepat ≥ perangkat tepat perangkat tepat perangkat tepat
80% sebanyak 60% - sebanyak 40% - sebanyak < 40 %
79% 59%
5.4.7 Lembar KerjaPeserta didik
Lampiran 1. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan Pertama
PERANGKAT KERAS KOMPUTER
Nama Kelompok: ………..…………………….………….
Anggota 1.…………………………………………..
2.…………………………………………..
3.…………………………………………..
4.…………………………………………..

A. Materi Pokok
Perangkat keras komputer

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini:
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen komputer yang
membentuk sebuah sistem komputasi melalui menyimak tayangan video
dengan tepat.(C2)
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis dan fungsi komponen perangkat
keras komputer melalui menyimak penjelasan guru dengan seksama. (C2)
3. Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara perangkat keras masukan,
perangkat keras proses, perangkat keras penyimpanan, perangkat keras keluaran
melalui diskusi kelompok dengan cermat (C4)

C. Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

• Mendeskripsikan komponen komputer yang membentuk sebuah sistem
komputasi.
• Mengidentifikasi jenis dan fungsi komponen perangkat keras komputer.
• Menganalisis hubungan antara perangkat keras masukan, perangkat keras proses,
perangkat keras penyimpanan, perangkat keras keluaran.
D. Aktivitas-1 SK-K7-01 AYO BERMAIN - MENGENAL PERANGKAT KERAS
Perhatikan cerita berikut ini!

1. Seorang anak pergi ke warnet untuk bermain game Free Fire, dia senang sekali bisa
menggunakan joystic dan keyboard untuk memainkannya, ditambah lagi suara yang
dihasilkan sangat bagus karena menggunakan spreaker keluaran terbaru. Tampilan
layar monitornya juga tajam karena menggunakan VDA card dan LED projector 20
inchi yang sangat sesuai dengan game tersebut. Dari cerita di atas jelaskan bagian-
bagian perangkat input, proses, dan output!
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
2. Rama diminta ibunya untuk membuat undangan Tasyakuran, Rama membuat undangan
dengan menggunakan aplikasi Microsoft Word, karena tidak memiliki printer, Rama
menyimpan file undangannya ke dalam flashdisk. Kemudian Rama pergi ke rental
komputer untuk mencetak file undangan tersebut. Dari cerita di atas analisislah
hubungan antara perangkat keras masukan, perangkat keras proses, perangkat keras
penyimpanan, dan perangkat keras keluaran!
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………...........
E. Lengkapilah tabel di bawah ini
1. Dari bentuk dan ciri benda berikut, kategorikan perangkat keras tersebut
dalam kelompok input, processor, output, ataustorage.
Termasuk Input,
Nama
No Gambar Fungsi Perangkat output, proses,
perangkat
penyimpanan
1

9
10

11

12

13

14

15

2. Lengkapi diagram dari system komputer dibawah ini:

Input Proses output

Perangkat masukan: Perangkat Proses Perangkat Output

1. ……………………….. 1. ……………………….. 1. ………………………..

2. ………………………. 2. ………………………. 2. ……………………….

3. ………………………. 3. ………………………. 3. ……………………….

 Soal Pretest dan Posttest

1. Komponen komputer yang dapat dilihat secara fisik, dapat dipegang atau
dipindahkandisebut….
A. brainware
B. software
C. hardware
D. harddisk
2. Bagian Keyboard yang terdiri atas tombol angka yang berfungsi sebagai
kalkulator adalah….
A. Function Keys
B. Typing Writer
C. Kontrol Keys
D. Numeric Keyboard
3. Perangkat komputer yang digunakan sebagai tempat untuk memasang atau
meletakan seluruh rangkaian sistem komputer disebut….
A. memory
B. processor
C. mouse
D. motherboard
4. Alat yang fungsinya menampilkan gambar atau visual hasil pemrosesan data
melalui objek lain sebagai media penerima pancaran adalah….
A. monitor
B. printer
C. scanner
D. Proyektor
5. Di bawah ini perangkat yang berfungsi sebagai otak pemroses dan pusat
pengendali berbagai perangkat lain sehingga komputer dapat bekerja satu
dengan lainya adalah….
A. harddisk
B. memory
C. motherboard
D. Processor
Pedoman Penskoran

Indikator penilaian pengetahuan – Tes Tertulis Individu

a) Penilaian berdasarkan kesesuaian jawaban dengan soal
b) Jika menjawab dengan benar, nilai setiap soal 20 poin
c) Skor Maksimal = 100 poin
e) Rumus Pengolahan Nilai = Skor AkhirSkor Maksimal x 100

Kunci Jawaban
No Soal Kunci Jawaban Skor
1 C 20
2 D 20
3 D 20
4 D 20
5 D 20
6.2 SK-K7-02 AYO EKSPLORASI- MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Pada pertemuan kedua peserta didik akan belajar mengenal perangkat lunak komputer
melalui aktivitas ayo eksplorasi yaitu melakukan pencarian melalui search engine, pengamatan
langsung pada aplikasi yang tersedia di komputer masing-masing, jika ada perangkatnya, jika
tidak ada maka aktivitas explorasi melalui buku-buku di perpustakaan
6.2.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran
Setelah mempelajari materi perangkat lunak dengan model PBL,
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian perangkat lunak aplikasi dengan
benar.(C2)
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam perangkat lunak aplikasi dengan
jelas.(C2)
3. Peserta didik mampu menganalisis perangkat lunak aplikasi berbasis komputasi awan
bertahan beroperasi dengan teliti.(C4)
6.2.2 PertanyaanPemantik
1. Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan pengolah data
menggunakan aplikasi?
2. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantu untuk pekerjaannya?
6.2.3 Konsep terkait
Aktivitas Perangkat Lunak (Software)
Perangkat Lunak adalah kumpulan instruksi dan data yang dikerjakan oleh
komputer. Perangkat lunak merupakan penghubung antara pengguna dengan komputer
sebagai perangkat keras. Perangkat lunak berisi perintah dari pengguna, dan perangkat
keras yang akan melaksanakan perintah tersebut secara nyata. Perangkat lunak terdiri dari
program, library (kumpulan program kecil), dan data yang berhubungan dengan perangkat
lunak tersebut, seperti dokumentasi, media digital, dll.
Berdasarkan lisensinya, software dibagi menjadi:
a. Freeware, artinya software tersebut gratis untuk digunakan, tanpa batasan jumlah dan
waktu pemakaian, namun source code yang ada tidak bisa dilihat dan tidak boleh
dimodifikasi. Contohnya seperti Skype, Avira, CCleaner, Smadav, Winamp,
LibreOffice Writer, dansebagainya.
b. Shareware, artinya software tersebut dapat diunduh dan digunakan pengguna hanya
untuk dicoba sementara hingga batasan waktu tertentu. Jika pengguna merasa
softwarenya bagus, maka diharuskan membeli. Shareware sering dibatasi lamanya
waktu pakai (misalnya trial 30 hari), atau jumlah software tersebut dijalankan
(misalnya 30x), atau feature-feature tertentu yang tidak bisa diakses. Sesudah masa
 uji cobanya berakhir, software bisa saja terkunci atau bisa saja tetap berfungsi
sebagaimana mestinya. Contohnya seperti Corel Draw, Microsoft Office, IDM
(Internet Download Manager), Wondershare Filmora, Norton Antivirus,
dansebagainya.
c. Adware, artinya software tersebut gratis, namun ada iklan yang muncul ketika
dijalankan. Iklan dapat muncul baik pada saat start, atau muncul di sela-sela
penggunaan. Contohnya seperti Windows Live Messenger Plus yang merupakan
salah satu contoh Adware produk AddOns untuk Windows LiveMessenger.
d. Commercial / Proprietary Software, artinya software yang dibuat dengan tujuan
untuk dijual dan berbayar kepada pengembang software. Pengguna yang
membelinya tidak dapat menyebarluaskan atau memodifikasi ulang software secara
bebas dan tanpa izin resmi dari perusahaan yang menjual software tersebut.
Commercial Software ini dilindungi oleh Undang-Undang Hak Cipta. Contohnya
seperti Microsoft Windows, Adobe Photoshop, Adobe Flash, Kaspersky,
dansebagainya.

TAHUKAH KAMU?
Perangkat lunak aplikasi (application software) memungkinkan penggunamelakukan
tugas tertentu pada komputer. Perangkat lunak sistem (system software) membantu
pengguna mengelola sistem komputer. Sistem Operasi (operating system)
mengaturkerjakomputer.
Berdasarkan fungsinya, software terbagi menjadi beberapa jenis antara lain:

Sistem Operasi (Operating System)

Sistem operasi merupakan perangkat lunak utama yang memungkinkan komputer

dapat beroperasi. Sistem operasi lah yang menjembatani pengguna sehingga dapat
berinteraksi dengan komputer. Sistem operasi sering disebut dengan perangkat lunak
sistem, yang merupakan perangkat lunak pertama yang dijalankan pada saat komputer
dinyalakan. Sistem operasi biasanya diletakkan pada penyimpan sekunder seperti
harddisk, SSD, dll. Sistem operasi bertugas memberikan layanan utama untuk
perangkat lunak lain yang dijalankan, berupa: penjadwalan tugas, pengelolaan memori,
pengaturan interaksi dengan pengguna, dan akses ke penyimpan sekunder. Bagian kode
pada sistem operasi yang melakukan layanan utama disebut dengankernel.

Gambar X.28. Sistem Operasi

(sumber: wikipedia)
Sistem operasi mempunyai beberapa fungsi utama antara lain:

a. Manajemen proses: mencakup penyiapan, penjadwalan, dan pemantauan proses

(program) yang sedang dijalankan padakomputer.
b. Manajemen sumber daya: berkaitan dengan pengendalian penggunaan sumber daya
komputer yang sedang dipakai oleh perangkat lunak sistem maupun perangkat lunak
aplikasi lain yang sedang berjalan. Pengertian dari sumber daya adalah komponen
perangkat keras dalam komputer seperti CPU, memori, dan alat input atau output
c. Manajemen data: berupa pengendalian terhadap data masukan dan keluaran, termasuk
dalam hal pengalokasian dalam piranti penyimpanan sekunder maupun dalam memori
utama

Saat ini, sistem operasi untuk komputer PC/desktop yang banyak digunakan adalah
Microsoft Windows, MacOS dari Apple Inc, dan distribusi Linux (Debian, Fedora, Ubuntu).
Sistem operasi untuk perangkat seluler (smartphone dan tablet) terbanyak adalah Android,
dan Apple iOS. Sistem operasi distribusi Linux banyak digunakan pada komputer server dan
sektor superkomputer. Kelas khusus lainnya dari sistem operasi, adalah sistem operasi untuk
keperluan embedded dan real-time system.

Program Aplikasi

Gambar X.29. Ikon beberapasistem operasi

(sumber:howtogeeks.com)

Program aplikasi pada komputer merupakan perangkat lunak siap pakai yang digunakan
untuk membantu melaksanakan pekerjaan penggunanya. Dalam sebuah komputer aplikasi
ini disiapkan sesuai kebutuhannya masing-masing. Jenis-jenis program aplikasi dijelaskan
pada tabel X.1. berikut:
Tabel X.1. Jenis-jenis program aplikasi
Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi
Pengolah Kata Menyunting naskah
(Word
Processing)
Pengolah Mengolah data dalam bentuk
Lembar Kerja lembar kerja (spreadsheet)
(Spreadsheet)
Pengolah Menyelesaikan pekerjaan di
Grafis bidang desain grafis,seperti
menggambarmaupun
mengolah foto
Pengolah Data Mengolah data berjumlah
(Database) banyak yang di simpan dalam
bentuk basis data, misalnya
data pegawai, data barang,
dll.
Penerbitan Membantu tugas penerbitan
(Publishing) buku, majalah, surat kabar,
seperti: editing, layouting,
membuat ilustrasi, dll
CAD Melukis atau menggambar
(Computer desain seperti desain rumah,
Aided Design) perhiasan,otomotif,
dan sebagainya
Multimedia Memutar berbagai bentuk
media seperti audio, image,
video, animasi, gambar visual,
film, dll.
Bahasa Membuat program komputer
Pemrograman dalam bentuk sistem
informasi, perangkat lunak,dll
misalnya:programkasirdi
Contoh Program Aplikasi
Microsoft Word, WordPad, Notepad,
Google Docs, LibreOffice Writer,
AbiWord, WPS Office, Zoho Writer, dan
sebagainya.
Microsoft Excel, KSpread, OpenOffice
Calc, Quatro Pro, Gnumeric, Google
Sheets,WPS Spreadsheets, dansebagainya
Adobe Photoshop, Adobe Illustrator,
GIMP, Illustrator, Inkscape, CorelDraw,
Serif Drawplus, dan sebagainya
Microsoft Access, Microsoft SQLServer,
MySql, Oracle 10g, IBM DB2,MongoDB,
PostgreSQL, dansebagainya.
Microsoft Publisher, Swift Publisher,
Adobe Pagemaker, Adobe InDesign,
Ventura Publisher, dan sebagainya.
Autocad, Pro Design, Libre CAD, SAP
2000, 3Design, dan sebagainya
Windows Media Player, GOM Player,
VLC, PicsArt, Adobe Flash, Camtasia
Studio, Flight Simulator, Spotify, Youtube,
Joox,dan sebagainya
Pascal, COBOL (Common Business
Oriented Language), Basic (Beginner All-
purpose Symbolic Interchange Code), C,
C++, Java,Python, Ruby, Scratch, dll
 Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Contoh Program Aplikasi
Swalayan, program
pendaftaran peserta didik baru
di sekolah/dinas pendidikan,
program internet bankingdi
bank, dll.
Layanan Internet Mengakses berbagai layanan Email, www, browser, teleconference, FTP,
Internet newsgroup dan sebagainya
Program Bantu Membantu pemeliharaan Norton Backup, Winrar, Get Data Back,
(Utility) komputer, manajemen Nero Burning Room, dan sebagainya
hardisk, antivirus, partisi
hardisk, dan meningkatkan
kinerja komputer
Mobile Berkomunikasi dengan Facebook, Instagram, Twitter, Pinterest,
Application pengguna aplikasi lain TikTok, dll
-
Social Media
Mobile Melakukan transaksi jual beli Tokopedia, Traveloka, Gojek, Bukalapak,
Application Tiket.com, Shopee, dll
–
Commerce Apps

Berdasarkan sumbernya, software terbagi menjadi beberapa jenis antara lain:

● Open Source Software, artinya software dimana source code sudah dibuka ke publik,
sehingga bisa dimodifikasi dan didistribusikan atau dipublikasikan hasil modifikasinya
dengan syarat-syarat tertentu, misalnya dengan tetap mempertahankan nama aplikasinya.
Contohnya seperti Audacity, XAMPP, Linux, Notepad++, Android, dan sebagainya.
● Closed Source Software atau proprietary software adalah perangkat lunak atau software
yang ada secara publik, namun tanpa diberikan source code nya. Contohnya Microsoft
Windows, Adobe Photoshop, CorelDraw, dan sebagainya
6.2.4 Kata Kunci
Perangkat lunak
 6.2.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Core Practices PLB

Kegiatan Profil Pancasila Praktik Inti

Ayo eksplorasi-jenis Bernalar Kolaborasi, Mengidentifikasi
perangkat lunak komputer Kritis Kreatif persoalan, Mengembangkan

Gotong royong abstraksi, Pengembangan

artefak komputasional

6.2.6 Gambaran Umum Kegiatan

SKENARIO PEMBELAJARAN PERTEMUAN 2

No. Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahapan
waktu
Pembelajaran Guru Peserta didik
(menit)
1 Pendahuluan (15 menit)
a. Salam 1) Guru membuka pelajaran dengan salam, 1) Peserta didik
ucapan syukur. menjawab salam
guru dengan 1
kompak
b. Doa (Memulai 1) Guru mengawali pembelajaran dengan berdoa 1) Peserta didik
pelajaran) menurut agama dan kepercayaan masing- membaca doa
masing. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan sebelum belajar
1
YME Beriman dan
bertaqwa kepada
Tuhan YME
c. Kehadiran 1) Guru mengecek kehadiran peserta didik sesuai 1) Peserta didik
dengan daftar hadir. menjawab presensi 3
d. Apersepsi dan 1) Guru memulai pembelajaran dengan melakukan Mengamati
Motivasi apersepsi berupa video sesuai dengan 1) Peserta didik
karakteristik peserta didik menyimak video
Link: apersepsi sesuai
https://www.youtube.com/watch?v=j3VO0ANqDls&t=14s dengan karakteris-
2) Guru memberi gambaran tentang materi yang tiknya
akan dipelajari dan menunjukkan pentingnya 2) Peserta didik
materi dalam kehidupan sehari-hari dan untuk memperhatikan dan
masa depan peserta didik termotivasi dengan 8
gambaran materi
yang dibe-rikan
oleh guru dengan
memberikan respon
yang baik dan
berusaha
memahami penyam-
paian guru
1) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 1) Peserta didik
menyampaikan pertanyaan pemantik. memahami tujuan
Komputer disamakan dengan gawai yang pembelajaran
dimiliki peserta didik, Bagaimana jika gawai 2) Peserta didik
mereka dinyalakan tanpa ada android? menjawab
2
2) Guru memberikan soal pretest kepada peserta pertanyaan pematik
didik (5 soal pilihan ganda) 3) Peserta didik
mengerjakan soal
pretest yang
diberikan guru
 SKENARIO PEMBELAJARAN PERTEMUAN 2
No. Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahapan
waktu
Pembelajaran Guru Peserta didik
(menit)
2 Kegiatan Inti (50 menit)
a. Orientasi peserta 1) Guru memberikan stimulus Kreatif 20
didik terhadap permasalahan mengenai perangkat lunak 1) Peserta didik
masalah komputer. muncul rasa ingin
“Mia mendapat tugas membuat brosur tahu setelah
penjualan makanan, pada brosur tersebut harus mendengar
dilengkapi dengan foto-foto yang dibuat kolase stimulus dari guru
dari makanan yang akan dijual. Menurut Berfikir
pendapatmu, dengan software aplikasi apa Mia kritis,mengamati
bisa menyelesaikan tugasnya? 2) Peserta didik
menyimak
2) Guru meminta peserta didik untuk menyimak penjelasan guru
penjelasan singkat tentang materi perangkat Komunikasi,
keras, dengan pokok materi : menanya
• Pengertian perangkat lunak 3) Peserta didik
• Jenis-jenis perangkat lunak mengajukan
• Perangkat lunak aplikasi berbasis beberapa perta-
komputasi awan nyaan yang
3) Guru memfasilitasi peserta didik untuk berkaitan dengan
membuka diskusi menanggapi materi tersebut materi dengan
kritis
b. Mengorganisasikan 1) Guru membentuk 5 kelompok diskusi dengan Kolaborasi 5
peserta didik membaginya (1 kelompok terdiri dari 6 atau 7 3) Peserta didik
peserta didik) membentuk
2) Guru meminta peserta didik untuk membuka e- kelompok dengan
LKPD liveworksheet untuk didiskusikan dan anggota sebanyak 6
dikerjakan secara berkelompok. atau 7 anggota.
Link: Komunikasi,
https://www.liveworksheets.com/el2191427ou Gotong Royong,
TPACK
4) Peserta didik
membuka link e-
LKPD live-
worksheet dan
mendiskusikan
dengan kelom-
poknya.
c. Membimbing 1) Guru membimbing penyelidikan kelompok Berfikir kritis, 10
penyelidikan dengan berkeliling ke masing-masing kelompok. Mandiri
individu dan 2) Guru memberikan link bahan ajar untuk 1) Peserta didik
kelompok digunakan peserta didik mengerjakan e-
Link: LKPD
https://www.flipsnack.com/67A5CB66AED/bahan-ajar- Mengumpulkan
software.html informasi
3) Guru melakukan penilaian diskusi kelompok 2) Peserta didik
membuka link
bahan ajar sebagai
referensi belajar
d. Mengembangkan 1) Guru meminta perwakilan peserta didik untuk Komunikasi 10
dan menyajikan menyajikan hasil diskusinya di depan kelas. 1) Peserta didik
hasil karya 2) Guru memberikan penguatan jawaban dari hasil menyajikan hasil
presentasi diskusi kelompok
3) Guru mengapresiasi respon peserta didik melalui presentasi
Berfikir kritis
2) Peserta didik
menyimak penguatan
materi dari guru
 SKENARIO PEMBELAJARAN PERTEMUAN 2
No. Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahapan
waktu
Pembelajaran Guru Peserta didik
(menit)
e. Menganalisis dan 1) Guru melakukan evaluasi dengan mengarahkan Kreatif, Mandiri 5
mengevaluasi setiap peserta didik untuk membuka link e- 1) Peserta didik
proses pemecahan LKPD liveworksheet di gawai masing-masing. mengerjakan soal-
masalah Link soal latihan di e-
https://www.liveworksheets.com/el2191427ou LKPD liveworksheet
2) Guru memberikan apresiasi/reward bagi siswa
dengan nilai/skor tertinggi
3 Penutup (15 menit)
A Refleksi 1) Guru mengajak peserta didik untuk Komunikasi 10
menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini 1) Peserta didik aktif
2) Guru memberikan soal posttest kepada peserta menyimpulkan
didik (5 soal pillihan ganda) dengan bahasa
sendiri dengan
antusias
2) Peserta didik
mengerjakan soal
posttest yang
diberikan guru
b Tindak lanjut 1) Guru memberikan pekerjaan rumah berupa soal Mandiri 3
evaluasi (5 - 10 soal) melalui soal di bahan ajar 1) Peserta didik
2) Guru memberitahu kepada peserta didik dapat mengerjakan soal
bertanya kepada teman atau guru jika belum evaluasi di rumah
paham terhadap materi melalui e-LKPD
3) Guru memberitahukan kepada peserta didik liveworksheet
tentang materi yang akan dipelajari pada 2) Peserta didik
pertemuan selanjutnya memperhatikan yang
disampaikan guru
c. Doa (Mengakhiri 1) Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa 1) Peserta didik 1
Pelajaran) menurut agama dan kepercayaan masing- membaca doa
masing. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan bersama-
YME sama. Beriman dan
bertaqwa kepada
Tuhan YME
d. Salam 1) Guru mengucapkan salam sebagai penutup 1) Peserta didik 1
pelajaran menjawab salam
guru dengan kompak
Bagaimana Asesmen dilakukan?

1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja peserta didik
6.2.7 Lembar Refleksi Peserta didik
Aspek Refleksi Peserta didik
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

6.2.8 Assesmen
a. Penilaian dan Penskoran
• Assesmen individu
• Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)

ASSESMEN INDIVIDU
Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-Kisi Soal

Elemen Tingkat
Indikator Capaian Bentuk
No Pembelaja Materi Nomor soal ranah
Pembelajaran soal
ran Indikator

1. Sistem Perangkat Peserta didik dapat Pilihan 6, 10 C2

komputer lunak menyebutkan ganda
komputer macam-macam
perangkat lunak
komputer

Peserta didik dapat Pilihan 1, 3, 5, 7, 8 C2

menjelaskan fungsi ganda
perangkat lunak
komputer

Peserta didik dapat Pilihan 2, 4, 9 C2

mengelompokan ganda
jenis perangkat lunak
komputer
b. Soal

Indikator Nomor Butir Soal Kunci Level Skor

Capaian Soal Jawaban Soal
Pembelajara
n
Disajikan 1 Salah satu perangkat lunak yang A C2 10
ilustrasi digunakan untuk editor atau
peserta didik manipulasi foto adalah . . .
dapat
A. Adobe Photoshop
mengidentifik
asi perangkat B. Adobe Flash
lunak
C. Adobe Premiere
komputer
berdasarkan D. Adobe Illustrator
fungsinya
secara benar E. Adobe Image Ready

Disajikan 2 Yang tidak termasuk dalam C C2 10

ilustrasi aplikasi Microsoft Office adalah
peserta didik ...
dapat
A. PowerPoint
mengelompo
kkan B. Access
perangkat
C. Clip Board
lunak
komputer D. Excel
secara benar
E. Word
Disajikan 3 Program aplikasi desain grafis B C2 10
ilustrasi untuk membuka dan mengolah
peserta didik gambar vector adalah......
dapat
A. Microsoft Office Word
mengidentifik
asi perangkat B. Corel Draw
lunak
C. Microsoft Office Power Point
komputer
berdasarkan D. Macro
fungsinya
secara benar E. Microsoft Office Excel

Disajikan 4 Di bawah ini adalah nama-nama C C2 10

ilustrasi program yang digunakan untuk
peserta didik desain grafis, kecuali .…
dapat
A. Photoshop
mengelompo
kkan B. CorelDraw
perangkat
 Indikator Nomor Butir Soal Kunci Level Skor
Capaian Soal Jawaban Soal
Pembelajara
n
lunak C. Freecell
komputer
D. Paint
secara benar
E. Freehand
Disajikan 5 Salah satu perangkat lunak yang D C2 10
ilustrasi digunakan untuk editor atau
peserta didik manipulasi foto adalah . . .
dapat
A. Adobe Premiere
mengidentifik
asi perangkat B. Adobe Flash
lunak
C.Adobe Illustrator
komputer
berdasarkan D. Adobe Photoshop
fungsinya
secara benar E. Adobe Image Ready

Disajikan 6 Kumpulan data yang bersifat A C2 10

ilustrasi elektronik yang secara fisik tidak
peserta didik terlihat tetapi dapat dioperasikan
dapat dan disimpan dan dikendalikan
mendefinisika dengan perangkat komputer
n definisi adalah...
perangkat
A. Software
lunak
komputer B. Hardware
secara benar
C. Brainware
D. Hardisk
E. Perangkat keras

Disajikan 7 Jalan penghubung antara E C2 10

ilustrasi hardware dengan software
peserta didik adalah...
dapat
A. Sistem komputer
mengidentifik
B. Hardisk
asi perangkat C. Perangkat
lunak D. USB
komputer E. Sistem operasi
berdasarkan
fungsinya
secara benar
 Indikator Nomor Butir Soal Kunci Level Skor
Capaian Soal Jawaban Soal
Pembelajara
n
Disajikan 8 Agar dapat melakukan kegiatan D C2 10
ilustrasi yang berhubungan dengan
peserta didik sumber daya sistem komputer
dapat memerlukan…
mengidentifik
asi perangkat A. Antivirus
lunak B. Software
komputer C. Teknik komputer
D. Utility program
berdasarkan
E. Rekayasa perangkat
fungsinya
secara benar

Disajikan 9 Yang bukan termasuk kedalam D C2 10

ilustrasi utility program...
peserta didik
A. Antivirus
dapat
mengidentifik B. Scandisk
asi perangkat
C. Disk cleaners
keras
komputer D. Backup software
secara benar
E. CPU
Disajikan 10 Orang yang dapat C C2 10
ilustrasi mengoperasikan dan
peserta didik menggunakan perangkat
dapat komputer baik hardware
mendefinisika maupun software disebut...
n pengertian
brainware A. Software
komputer
secara benar B. Hardware

C. Brainware

D. Hardisk

E. Perangkat lunak

Total Jumlah Skor 100

ASSESMEN KELOMPOK
● Penilaian Diskusi (Observasi)
1. Petunjuk Umum
a. Instrumen penilaian kompetensi diskusi ini berupa Lembar Observasi.
b. Instrumen ini diisi oleh guru pada saat mengajar peserta didik yang dinilai.
2. Petunjuk Pengisian
Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut:
4= apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati.
3= apabila SERING melakukan perilaku yang diamati.
2= apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati.
1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati.
3. Penilaian Diskusi
Nama Aspek
pesert Jumla Nila
No. Bernalar Gotong Ket.
a Mandiri Kreatif h Skor i
didik Kritis Royong

1
2
3
Kriteria Nilai
A : 86 – 100 (Baik Sekali)
B : 71 – 85 (Baik)
C : 56 – 70 (Cukup)
D : ≤ 55 (kurang)

4. Rubrik penilaian aktivitas Diskusi

Komponen A = Baik Sekali B = Baik C = Cukup D = Kurang

Penilaian

Mandiri Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan

LKPD dengan LKPD dengan LKPD dengan LKPD dengan
akun gmail akun gmail akun gmail akun gmail
miliknya sendiri miliknya sendiri miliknya sendiri miliknya sendiri
secara aktif di secara aktif di 2 secara aktif 1 secara tidak aktif
lebih dari 2 kolom LKPD kolom LKPD
 Komponen A = Baik Sekali B = Baik C = Cukup D = Kurang
Penilaian

kolom LKPD

Bernalar Kritis Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Tidak

pemahaman pemahaman pemahaman menunjukkan
dengan dengan dengan pemahaman
menemukan dan menemukan dan menemukan dan
mengungkapkan mengungkapkan mengungkapkan
informasi yang informasi yang informasi yang
tepat dengan tepat namun ada kurang tepat dan
kata-katanya bantuan ada bantuan
sendiri temannya temannya

Kreatif Siswa fokus dan Siswa rajin Siswa bekerja Siswa tidak
tekun bekerja bekerja dalam dalam bekerja dan harus
dalam menyelesaikan menyelesaikan diingatkan
menyelesaikan LKPD namun LKPD namun
LKPD kurang fokus diingatkan terus
menerus.

Gotong Royong Secara Secara Secara Secara

berkelompok berkelompok berkelompok berkelompok
hasil hasil hasil hasil
pengkategorian pengkategorian pengkategorian pengkategorian
perangkat dan perangkat dan perangkat dan perangkat dan
penentuan penentuan penentuan penentuan
spesifikasi spesifikasi spesifikasi spesifikasi
perangkat tepat ≥ perangkat tepat perangkat tepat perangkat tepat
80% sebanyak 60% - sebanyak 40% - sebanyak < 40 %
79% 59%

Garum, 12 Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala UPT SMP Negeri 3 Garum Guru Mata Pelajaran

Gedi Wibowo, S.Pd., M.Pd. Ni’mah Faadlilah, S.Pd.

NIP 19720102 199802 1 004 NIP 19890601 201903 1 007
6.2.9 Lembar Kerja Peserta didik
PERANGKAT LUNAK KOMPUTER

Nama Kelompok:………..…………………….………….
Anggota 1.…………………………………………..
2.…………………………………………..
3.…………………………………………..
4.…………………………………………..
A. Materi Pokok
Perangkat lunak komputer
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian perangkat lunak aplikasi melaui
menyimak video dengan benar (C2)
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam perangkat lunak melalui
menyimak penjelasan guru aplikasi dengan jelas (C2)
3. Peserta didik mampu menganalisis perangkat lunak aplikasi berbasis komputasi
awan bertahan beroperasi melalui diskusi kelompok dengan teliti (C4)
C. Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian perangkat lunak aplikasi
2. Mengidentifikasi macam-macam perangkat lunak
3. Mampu menganalisis perangkat lunak aplikasi berbasis komputasi awan bertahan
beroperasi
D.Aktivitas SK-K7-02 AYO EKSPLORASI-MENGENAL
PERANGKAT LUNAK KOMPUTER Aktivitas 1:
Apa yang kalian butuhkan?

Komputer yang telah terpasang sistem operasi dan beberapa aplikasi

Apa yang kalian lakukan?
Aktivitas 1: Identifikasi perangkat lunak terpasang pada komputer

Kalian harus mengidentifikasi perangkat lunak apa saja yang terpasang di komputer yang
sedang kalian gunakan, dan kelompokkan perangkat lunak tersebut ke dalam jenis-jenis
yang sesuai, dan isilah tabel berikut:

Nama perangkat lunak Aplikasi /Sistem Operasi Jenis Aplikasi (Tabel X.1)

Aktivitas 2: Kategori perangkat lunak.

Dari pencarian dengan search engine, kategorikan logo perangkat lunak berikut
dalam kelompok jenis perangkat lunak aplikasi, sistem operasi, open source,
closed source, dan fungsinya.

Bahasa
Nama
operasi Aplikasi pemrog
No Gambar / icon perangkat lunak aplikasi utility
raman
1

3
 Bahasa
Nama
operasi Aplikasi pemrog
No Gambar / icon perangkat lunak aplikasi utility
raman
4

10
 Bahasa
Nama
operasi Aplikasi pemrog
No Gambar / icon perangkat lunak aplikasi utility
raman
11

12

13

14

15

1. Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan mengolah data
menggunakan aplikasi?
2. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantuuntuk pekerjaannya?
 Soal-soal Pretest dan Posttest

1. Perangkat lunak yang digunakan untuk mengendalikan perangkat yang terhubung ke

komputer termasuk perangkat lunak…
A. Sistem operasi
B. Pemrograman
C. Driver
D. sistem sistem informasitol
2. Berikut yang bukan merupakan fungsi dari sistem operasi adalah..
A. mengatur ruang memori
B. mengatur penyimpanan hardisk
C. membagi hardisk menjadi beberapapartisi
D. Mengapa proses input dan output pada komputer
3. Suatu perangkat dihubungkan ke komputer dan perangkat tersebut tidak dikenali oleh
komputer tersebut. hal ini berhubungan dengan sistem operasi sebagai….
A. Mengatur input dan output kekomputer
B. Manajemen file
C. mengatur memori
D. mengatur dan mengendalikan perangkat yang terhubung dengan computer
4. Jika komputer menerima input dari keyboard dan Mouse pada saat bersamaanan fungsi
sistem operasi adalah…
A. Mengatur antrian input data untuk diproses secarabergantian
B. Mengatur ruang memori untuk menyimpan sementara input yangdiberikan
C. mengatur ruang penyimpanan input dari dua perangkat yangberbeda
D. mengendalikan perangkat keyboard dan Mouse agar dapat digunakan
5. Jika kamu ingin memilih sistem operasi untuk PC yang kamu gunakan denganbiaya
murah sistem operasi yang sebaiknya dipilih adalah..
A. Windows XP
B. Windows10
C. Linux
D. Unix
6. Perangkat lunak yang digunakan untuk menyediakan informasi tentang perangkat lunak
yang diinstal dan perangkat lunak yang ada di komputer adalah…
A. Disk compression Utility
B. Partisidisk
 C. sistem informasi tool
D. backup utility
7. Perusahaan mobil x yang mendesain mobil baru untuk balapan F1 sebelum membuatnya
perusahaan tersebut mencoba kemampuan mobil tersebut melewati lintasan balap di
dalam komputer dengan perangkat lunak yang digunakan termasuk jenis…
A. Simulasi
B. Multimedia
C. Enterprise
D. pendidikan
Pedoman Penskoran
Indikator penilaian pengetahuan – Tes Tertulis Individu
a) Penilaian berdasarkan kesesuaian jawaban dengan soal
b) Jika menjawab dengan benar, nilai setiap soal 20 poin
c) Skor Maksimal = 100 poin
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝐴𝐴𝐴𝐴ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖
e) Rumus Pengolahan Nilai = x 100
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆
𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀

Kunci Jawaban
No Soal Kunci Jawaban Skor
1 A 20
2 D 20
3 D 20
4 D 20
5 C 20
 MEDIA PEMBELAJARAN

ELEMEN Capaian Pembelajaran Per Elemen

Sistem Komputer Pada akhir fase D, peserta didik mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan
cara kerja komputer yang membentuk sebuah sistem komputasi, serta
menjelaskan proses dan penggunaan kodifikasi untuk penyimpanan data
dalam memori komputer.

MEDIA YANG DIGUNAKAN

Pertemuan
Topik/Konsep Media Keterangan video
ke…

Perangkat keras Komputer

https://www.youtube.com/watch?v=o-
1. Sistem komputer dan aubcVTR2M&t=32s
perangkat keras komputer

1
video

How Computer Works

https://www.youtube.com/watch?v=DKGZl
aPlVLY
 Pertemuan
Topik/Konsep Media Keterangan video
ke…

e-LKPD Liveworksheet Perangkat Keras

Komputer

https://www.liveworksheets.com/hs220033
2fv

e-LKPD

Bahan Ajar Perangkat Keras Komputer

https://www.flipsnack.com/67A5CB66AED/ba
han-ajar-hardware-dxn2pcco7k.html

Bahan Ajar
 Pertemuan
Topik/Konsep Media Keterangan video
ke…

Perangkat lunak Komputer

https://www.youtube.com/watch?v=j3VO
2. Perangkat lunak 0ANqDls&t=14s
komputer

2 video

e-LKPD Perangkat Lunak Komputer

https://www.liveworksheets.com/el219142
7ou

e-LKPD

Bahan Ajar Perangkat Lunak Komputer

https://www.flipsnack.com/67A5CB66AE
D/bahan-ajar-software.html

Bahan Ajar