ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMA Al Qur’an Nurhasanat

Mata Pelajaran : Matematika

Fase : E

Elemen : Bilangan

Domain : Eksponen Dan Logaritma

Di akhir fase E, peserta didik

dapat menggeneralisasi
Capaian Pembelajaran : sifat-sifat operasi bilangan
berpangkat (eksponen) dan
logaritma
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Peserta didik dapat 2 JP

1 . Mengidentifikasi sifat-sifat
eksponen

Peserta didik dapat 2 JP

2 .
Mengidentifikasi bentuk akar.

Peserta didik dapat 2 JP

3 . Mengidentifikasi fungsi
eksponen

Peserta didik dapat 2 JP

Menyelesaikan permasalahan
4 .
sehari-hari yang berkaitan
dengan fungsi eksponen.

Peserta didik dapat 2 JP

5 . Mengidentifikasi sifat-sifat
logaritma

Peserta didik dapat 2 JP

Menyelesaikan permasalahan
6 .
sehari-hari yang berkaitan
dengan logaritma

Mengetahui, Karawang, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DIDIN HERDIANSYAH, S.Pd.,M.Si. EKA RIRIN NUR ROSIDAH,S.Pd

NUPTK. 8741752653200002 NUPTK. 1961771672230122
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMA Al Qur’an Nurhasanat

Mata Pelajaran : Matematika

Fase : E

Elemen : Bilangan

Domain : Barisan dan Deret

Di akhir fase E, peserta didik

Capaian Pembelajaran : dapat menggunakan barisan
dan deret (aritmetika dan
geometri).
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Peserta didik dapat 2 JP

mendeskripsikan perbedaan
1 .
antara barisan aritmetika dan
barisan geometri

Peserta didik dapat menentukan 2 JP

2 . suku ke-n dan beda dari barisan
aritmetika

Peserta didik dapat menentukan 2 JP

3 . suku ke-n dan rasio dari barisan
geometri;

Peserta didik dapat 2 JP

menyelesaikan permasalahan
kehidupan sehari-hari yang
4 .
berkaitan dengan konsep
barisan aritmetika dan barisan
geometri;

Peserta didik dapat menentukan 2 JP

5 . jumlah suku ke-n dari deret
aritmetika dan deret geometri

Peserta didik dapat 2 JP

menyelesaikan permasalahan
6 . kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep deret
aritmetika dan deret geometri

Peserta didik dapat menentukan 2 JP

7 . jumlah suku dari deret geometri
tak hingga

Peserta didik dapat 2 JP

menyelesaikan permasalahan
8 . kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep deret
geometri tak hingga.
 Mengetahui, Karawang, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DIDIN HERDIANSYAH, S.Pd.,M.Si. EKA RIRIN NUR ROSIDAH,S.Pd

NUPTK. 8741752653200002 NUPTK. 1961771672230122
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMA Al Qur’an Nurhasanat

Mata Pelajaran : Matematika

Fase : E

Elemen : Aljabar dan Fungsi

Domain : Operasi Vektor

Di akhir fase E, peserta didik

Capaian Pembelajaran : dapat melakukan operasi
vector
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Peserta didik dapat menyatakan 2 JP

1 . vektor dalam berbagai
representasi

Peserta didik dapat 2 JP

2 . menunjukkan beberapa jenis
vektor;

Peserta didik dapat menyatakan 2 JP

3 . vektor dalam komponen-
komponen sistem koordinat;

Peserta didik dapat melakukan 2 JP

operasi vektor serta
4 .
menginterpretasi hasilnya
secara geometris dan fisik;

Peserta didik dapat 2 JP

menggunakan operasi vektor
5 .
untuk menyelesaikan masalah
kehidupan sehari hari.

Mengetahui, Karawang, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DIDIN HERDIANSYAH, S.Pd.,M.Si. EKA RIRIN NUR ROSIDAH,S.Pd

NUPTK. 8741752653200002 NUPTK. 1961771672230122
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMA Al Qur’an Nurhasanat

Mata Pelajaran : Matematika

Fase : E

Elemen : Geometri

Domain : Trigonometri

Di akhir fase E, peserta didik

dapat menentukan
Capaian Pembelajaran : perbandingan trigonometri
dan memecahkan masalah
yang melibatkan segitiga
siku-siku
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Peserta didik dapat Menamai 2 JP

1 . sisi segitiga dengan tepat sesuai
dengan sudut segitiganya.

Peserta didik dapat Menerapkan 2 JP

perbandingan trigonometri
2 .
untuk mencari panjang sisi
segitiga yang tidak diketahui

Peserta didik dapat 2 JP

Membuktikan sinus dan cosinus
3 . dari suatu sudut pada segitiga
siku-siku berupa rasio, bukan
nilai tetap

Peserta didik dapat 2 JP

Memberikan penjelasan
mengapa nilai dari
4 . perbandingan trigonometri
suatu sudut bisa selalu sama
dan dapat dihitung dengan
kalkulator

Peserta didik dapat 2 JP

Memberikan bukti sinus dan
5 .
cosinus sudut komplementer
adalah sama besarnya

Mencari solusi permasalahan 2 JP

seharihari dengan menerapkan
6 .
perbandingan trigonometri (sin
θ, cos θ, tan θ).
 Mengetahui, Karawang, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DIDIN HERDIANSYAH, S.Pd.,M.Si. EKA RIRIN NUR ROSIDAH,S.Pd

NUPTK. 8741752653200002 NUPTK. 1961771672230122
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMA Al Qur’an Nurhasanat

Mata Pelajaran : Matematika

Fase : E

Elemen : Aljabar dan Fungsi

Domain :

Di akhir fase E, peserta didik

dapat menggunakan sistem
persamaan linear tiga
Capaian Pembelajaran : variabel, sistem
pertidaksaman linear dua
variabel, dalam
menyelesaikan masalah
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Peserta didik dapat 2 JP

Mengidentiikasi fungsi kuadrat
1 .
dalam bentuk aljabar, tabel
nilai, dan grafik

Peserta didik dapat Menemukan 2 JP

2 .
karakteristik dari fungsi kuadrat

Peserta didik dapat 2 JP

Menggunakan fungsi kuadrat
3 . untuk menyelesaikan masalah
kehidupan seharihari dengan
cara aljabar maupun graik

Mengetahui, Karawang, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DIDIN HERDIANSYAH, S.Pd.,M.Si. EKA RIRIN NUR ROSIDAH,S.Pd

NUPTK. 8741752653200002 NUPTK. 1961771672230122
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMA Al Qur’an Nurhasanat

Mata Pelajaran : Matematika

Fase : E

Elemen : Aljabar dan Fungsi

Domain :

Di akhir fase E, peserta didik

dapat menggunakan sistem
persamaan linear tiga
Capaian Pembelajaran : variabel, sistem
pertidaksaman linear dua
variabel, dalam
menyelesaikan masalah
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Peserta didik dapat 2 JP

Membedakan berbagai macam
jenis data serta membuat graik
1 . yang sesuai dan
merepresentasikan data tersebut,
serta melakukan analisis data
untuk pengambilan kesimpulan.

Peserta didik dapat 2 JP

Menggambar dan
2 .
menginterpretasikan histogram,
diagram garis batang, line plot

Peserta didik dapat Menentukan 2 JP

ukuran pemusatan dari
3 . kumpulan data: mean, median,
dan modus, pada data tunggal
dan data kelompok

Peserta didik dapat Menentukan 2 JP

ukuran penempatan dari
4 . kumpulan data: kuartil dan
persentil pada data tunggal dan
data kelompok.

Peserta didik dapat Mengetahui 2 JP

ukuran penyebaran dari
kumpulan data: jangkauan inter
5 .
kuartil, varian, dan simpangan
baku pada data tunggal dan data
kelompok.

Peserta didik dapat 2 JP

Membandingkan 2 kelompok
6 .
data menggunakan ukuran
pemusatan dan penyebaran
 Mengetahui, Karawang, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DIDIN HERDIANSYAH, S.Pd.,M.Si. EKA RIRIN NUR ROSIDAH,S.Pd

NUPTK. 8741752653200002 NUPTK. 1961771672230122