LAPORAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Nazifa Sheela Azhara

Nomor Induk Peserta Didik : 0006
Semester : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. LINGKUP PERKEMBANGAN
1. NILAI AGAMA DAN MORAL
Pengembangan Capaian Perkembangan
No Indikator
Dasar BB MB BSH BSB
a Dapat mengucapkan a) Mengikuti bacaan
bacaan doa dan lagu doa/berdoa sebelum dan
keagamaan secara sesudah melakukan kegiatan
sederhana b) Menirukan lagu-lagu
keagamaan
b Dapat meniru a) Menirukan sikap berdoa
gerakan ibadah b) Meniru gerakan ibadah yang
secara sederhana sederhana
c Dapat mengenal a) Menyebut contoh ciptaan
dan menyayangi Tuhan secara sederhana
ciptaan Tuhan (Contoh: Kucing, anjing)
b) Menyayangi ciptaan Tuhan
(Contoh: Memberi makan
binatang peliharaan)
c) Mau menolong teman
d) Menunjukkan empati dan
perhatian terhadap orang lain
(teman sebaya)
d Dapat mengenal a) Mengucapkan salam, terima
sopan santun dan kasih, minta tolong, minta
mulai berperilaku maaf secara sederhana
saling menghormati b) Mau menyapa dan menjawab
sesama sapaan dengan ramah
Deskripsi Perkembangan :

Alhamdulillah capaian perkembangan nilai agama dan moral pada

semester dua ini, sudah Berkembang Sesuai Harapan. Ananda
sudah mulai menunjukkan empati dan perhatian terhadap teman.
Tingkatkan lagi kekhyusukkan dalam melaksanakan kegiatan
beribadah di rumah ya, nak.
2. SOSIAL EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN
Pengembangan Capaian Perkembangan
No Indikator
Dasar BB MB BSH BSB
a Dapat berinteraksi a) Senang bermain dengan
dengan teman teman
sebaya dan orang b) Meminta izin bila
dewasa yang menggunakan benda milik
dikenal orang lain
c) Mau bekerja dalam kelompok
d) Berkomunikasi dengan
orang-orang yang ditemuinya
e) Meminta perhatian dengan
mengangkat tangan,
membuat permintaan verbal,
atau cara lainnya
f) Mendengar dan berbicara
dengan orang dewasa yang
dikenalnya
g) Mengadukan masalah kepada
orang dewasa ketika
mengalami ketidaknyamanan
dengan teman
h) Mau menyapa teman
i) Tidak mengganggu teman
j) Mau mengalah
k) Mau menolong teman
l) Menunjukkan perhatian
terhadap orang lain
b Dapat menjaga a) Menghindari dari benda-
keamanan diri benda yang berbahaya
sendiri b) Menolak sesuatu yang tidak
nyaman bagi dirinya
c Mulai menunjukkan a) Menunjukkan kebanggaan
rasa percaya diri atas hasil kerja buatannya
b) Berani mengungkapkan
pertanyaan atau pendapat
d Dapat menunjukkan a) Menolong dirinya sendiri
kemandirian (makan, minum, kegiatan
toilet, dll)
b) Mampu berpisah dengan
orangtua tanpa menangis
c) Memilih kegiatan sendiri
d) Melakukan kegiatan
kebersihan diri dan
lingkungan sekitarnya (gosok
gigi, cuci tangan)
e Dapat menunjukkan a) Dapat dibujuk jika menangis
reaksi emosi yang b) Menunjukkan ekspresi emosi
wajar ketika mengalami ketidak
nyamanan (Misal: Diganggu
temannya)
 c) Menunjukkan ekspresi emosi
ketika mengalami
kegembiraan (Misal:
Mendapat hadiah)
f Mulai menunjukkan a) Memiliki kebiasaan yang
sikap kedisiplinan teratur (makan, minum,
mandi, tidur)
b) Sabar menunggu giliran
g Dapat mengenal a) Menjaga barang milik sendiri
rasa tanggungjawab dan orang lain
b) Meletakkan sesuatu pada
tempatnya
c) Merapikan alat-alat setelah
melakukan kegiatan
Deskripsi Perkembangan:

Alhamdulillah capaian perkembangan sosial emosional dan

kemandirian ananda pada semester dua ini Berkembang Sesuai
Harapan. Ananda sudah bisa sabar saat menunggu giliran, bisa
menunjukkan ekspresi emosi ketika mengalami ketidak nyamanan
misalnya, saat diganggu temannya. Tingkatkan lagi tanggung jawab
terhadap barang milik pribadi (Botol Minum, Tas dan Kaus Kaki,
meletakkan sesuatu pada tempatnya).
3. BAHASA
Pengembangan Capaian Perkembangan
No Indikator
Dasar BB MB BSH BSB
a Dapat a) Mengikuti dua atau lebih
mendengarkan petunjuk/perintah
informasi lisan b) Bertanya dan berkomentar
tentang cerita yang
didengarnya
c) Mengikuti petunjuk dari
tape/CD/lagu untuk
melakukan gerakan
d) Mendengarkan cerita dan
menunjukkan pemahaman
melalui bahasa tubuh,
menunjukkan gambar, atau
menceritakan kembali
b Dapat a) Menyebutkan nama diri dan
berkomunikasi/ber orangtua
bicara secara lisan b) Berbicara dengan kalimat
dengan jelas sederhana dan jelas
c) Menyampaikan pesan dari
orangtua ke guru
d) Mengambil keputusan ketika
dihadapkan pada pilihan
e) Mulai bertanya dengan suatu
tujuan
f) Menyanyikan lagu sederhana
g) Menggunakan kata tanya
"apa, siapa, dimana"
h) Menggunakan kata
keterangan (Contoh: Lambat,
lucu, dll.)
i) Menjawab pertanyaan
tentang hubungan sebab
akibat secara sederhana
j) Menggunakan 3-4 kata dalam
1 kalimat
k) Menyebutkan benda sesuai
fungsinya
l) Menggunakan kata
kepunyaan
m) Meniru bunyi huruf-huruf
n) Menyebutkan suku kata
pertama dari kata yang sudah
dikenal saat guru
mengucapkan suku kata
pertama (Contoh:
Mengucapkan suku kata “sil”
ketika guru mengucapkan
suku kata “pen”)
o) Mengenali tulisan nama diri
sendiri
 p) Menceritakan pengalaman
sederhana
q) Menceritakan kembali cerita
yang didengarnya/peristiwa
yang dialami secara
sederhana
r) Berkomentar atas cerita yang
dibacakan
s) Berpartisipasi dalam
percakapan dengan teman
c Mulai menunjukkan a) Tertarik pada buku cerita dan
dorongan untuk berusaha membaca
membaca b) Memegang buku dengan
(pramembaca) benar dan membalik halaman
satu persatu
c) Menanyakan arti
gambar/tulisan pada buku
Meminta untuk dibacakan
suatu cerita
d) Meminta untuk dibacakan
suatu cerita
d Dapat mengenal a) Menunjuk huruf-huruf yang
lambang-lambang diucapkan guru
sederhana b) Mengidentifikasi huruf-huruf
(pramenulis) yang terdapat dalam
namanya sendiri
c) Menunjukkan benda yang
diawali dengan huruf
tertentu.
d) Menjelaskan apa yang terjadi
di dalam gambar
e Dapat menghasilkan a) Mengenali tulisan nama diri
coretan-coretan sendiri
(pramenulis) b) Mencoret-coret atau menulis
seperti cakar ayam
c) Memegang alat tulis dengan
benar
d) Menghasilkan coretan/tulisan
dengan menggunakan
berbagai alat tulis
Deskripsi Perkembangan :

Alhamdulillah capaian perkembangan Bahasa pada semester satu ini

ananda Berkembang Sesuai Harpan. Ananda sudah bisa memegang
alat tulis dengan benar, sudah mau berpartisipasi dalam percakapan
dengan teman.
4. KOGNITIF
Pengembangan Capaian Perkembangan
No Indikator
Dasar BB MB BSH BSB
a Dapat mengenal a) Mengelompokkan benda
klasifikasi berdasarkan ciri tertentu
sederhana (Contoh: menurut bentuk,
warna, ukuran, jenis, dll.)
b) Menunjukkan benda-benda
yang memiliki ciri tertentu
(misal: kasar-halus)
c) Membedakan rasa, bau, suara
b Mulai menunjukkan a) Membilang 1-10 (tanpa
pemahaman benda yang
tentang konsep dibilang/membilang hapalan)
bilangan b) Membilang dengan
benda(dengan menunjukkan
benda yang dibilang)
c) Mengenal konsep 1- 3
d) Menyebutkan empat benda
tanpa membilang
e) Menyebutkan banyak anggota
keluarga
f) Membedakan banyak benda
(Contoh: sedikit-banyak)
g) Menyebutkan konsep
bilangan yang menunjukkan
urutan (Contoh: Saya yang
kedua)
c Mulai menunjukkan a) Menunjukkan bentuk
pemahaman geometri (lingkaran,
tentang geometri segiempat, segitiga)
b) Membedakan benda
berdasarkan bentuk geometri
d Dapat mengenal a) Membedakan posisi suatu
konsep ruang dan benda (atas-bawah,luar-
posisi dalam, jauh-dekat, depan-
belakang)
b) Mengikuti perintah tentang
posisi (Contoh: Duduk di
belakang- didepan)
c) Menempatkan benda sesuai
posisi dalam kehidupan
sehari-hari (Contoh:
Menempatkan tempat tidur
ketika bermain rumah-
rumahan sama seperti yang
ada di rumah)
e Dapat mengenal a) Membedakan ukuran
konsep ukuran sederhana (besar-kecil,
panjang-pendek, tinggi-
rendah)
b) Membedakan benda yang
 berat dan ringan
c) Dapat menyebutkan isi
wadah
f Dapat mengenal a) Mengenal waktu pagi, siang,
konsep waktu dan malam
b) Mengenal konsep sebentar-
lama
g Dapat memecahkan a) Menyusun puzzel 5 keping
masalah sederhana b) Mencari jejak/maze
sederhana
h Dapat mengenal a) Mengurutkan pola sederhana
pola sederhana berdasarkan warna, bentuk,
ukuran
b) Meronce manik-manik dalam
pola berdasarkan ukuran,
warna, dan bentuk
Deskripsi Perkembangan:

Alhamdulillah capaian perkembangan kognitif pada semester dua ini,

sudah Berkembang Sesuai Harapan. Ananda mulai bisa membedakan
konsep banyak sedikit suatu benda. Tingkatkan lagi keterampilan
mengurutkan pola sederhana berdasarkan warna, bentuk, ukuran.

5. FISIK MOTORIK
 Pengembangan Capaian Perkembangan
No Indikator
Dasar BB MB BSH BSB
a Dapat melakukan a) Melakukan senam
gerak di tempat b) Meniru gerakan binatang,
dengan koordinasi pohon dan benda-benda di
yang lebih baik sekitar
c) Berayun/bergelantungan
dengan dua tangan
b Dapat melakukan a) Berdiri dengan mengangkat
gerak berpindah satu kaki
tempat dengan
 b) Berjalan dengan koordinasi
gerak yang baik.
c) Naik turun tangga tanpa
berpegangan
d) Mendorong, menarik, dan
mengendarai mainan beroda
atau sepeda roda tiga
e) Melompat turun dari
ketinggian 10-20 cm
f) Memanjat dengan
berpegangan
g) Berjingkat (berjalan
bertumpu pada ujung kaki)
h) Berjalan dengan berbagai
variasi seperti berjalan lurus,
zigzag,dll.
i) Menangkap bola dengan dua
tangan
j) Memasukkan bola ke dalam
keranjang dari jarak tertentu
c Dapat melakukan a) Membuka/menutup botol
koordinasi mata-
tangan dalam b) Memegang benda dengan
rangka kelenturan, benar
kelincahan dan c) Memegang benda dengan
kekuatan telunjuk dan ibu jari
d) Mengaduk cairan dengan
berbagai alat
e) Menuang (air, biji-bijian)
tanpa tumpah
f) Menggunakan jepitan untuk
menjepit sesuatu
g) Melukis dengan jari
h) Menggunakan kuas, spidol,
dan krayon untuk mencoret
i) Mengambil dan
mengembalikan benda
dengan benar
j) Membuat berbagai bentuk
dengan playdough/ plastisin/
tanah liat
k) Meremas kertas untuk
dijadikan bola
l) Melipat kertas menjadi dua
lipatan secara sederhana
m) Menjiplak garis horizontal
dan vertikal
n) Menjahit pola sederhana
dengan lubang yang besar
o) Meronce dengan manik-
manik yang besar
p) Menggunting bentuk garis
lurus
 q) Memakai pakaian dan
mengancingkannya sendiri
dengan bantuan
r) Membuka dan menutup
resleting
s) Memakai sepatu dengan
bantuan
d Melakukan rutinitas a) Memilih makanan dan
kesehatan diri minuman sehat
sendiri b) Menggosok gigi dengan benar
sesuai waktuknya dengan
bantuan
e Melakukan rutinitas a) Mandi tepat waktu dengan
kebersihan dirinya bantuan
b) Makan sendiri tepat waktu
c) Mau melakukan cuci rambut,
membersihkan telinga dan
memotong kuku secara
teratur dengan bantuan
Deskripsi Perkembangan :

Alhamdulillah capaian perkembangan Fisik Motorik pada semester

dua ini, sudah Berkembang Sesuai Harapan. Ananda memilki
keterampilan dalam memegang benda dengan benar, menggunakan
kuas, spidol, dan krayon untuk mencoret. Tingkatkan rasa tanggung
jawab terhadap rutinitas kebersihan diri.

6. SENI
Pengembangan CapaianPerkembangan
No Indikator
Dasar BB MB BSH BSB
a Dapat bergerak a) Bergerak mengikuti irama
sesuai dengan musik
irama musik b) Menggerakan kepala, tangan,
kaki mengikuti irama musik
c) Senam irama dengan
berbagai variasi
d) Menciptakan gerakan
binatang dangerakan benda-
benda sesuai dengan
imajinasi
 b Dapat bergerak a) Meniru gerakan binatang, dan
mengikuti benda- benda-benda lainnya, seperti:
benda di kapal terbang
lingkungannya b) Menciptakan gerakan
binatang, tanaman dan
benda-benda sesuai dengan
imajinasinya
c Dapat bernyanyi a) Bersenandung/menyanyikan
beberapa lagu kata-kata pada lirik lagu yang
diulang,
b) Menyanyikan beberapa lagu
d Dapat membuat a) Bertepuk tangan membentuk
irama secara irama
sederhana b) Membuat bunyi-bunyian
dengan berbagai alat
e Dapat a) Menggambar bebas dengan
mengekspresikan berbagai media misal: krayon,
suatu karya dengan pensil warna, orang, dll.
jari b) Melukis dengan jari
c) Melipat kertas secara
sederhana
d) Membuat berbagai karya seni
sederhana dari berbagai
media misal: biji-bijian,
potongan kertas dll
e) Membuat berbagai bentuk
dari plastisin dengan
menggunakan cetakan,
digulung, dipotong dll
DeskripsiPerkembangan :

Alhamdulillah capaian perkembangan seni pada semester dua ini,

sudah Berkembang Sangat Baik. ananda mulai aktif dan semangat
dalam mengikuti kegiatan gerak seperti menari dan senam, ananda
mulai bisa melipat kertas secara sederhana, dan bisa bersenandung/
menyanyikan kata-kata pada lirik lagu yang diulang.

B. REPORT PERKEMBANGAN TAHFIZD

Capaian Perkembangan
No Nama Surah
BB MB BSH BSB
1 QS. Al-Fatihah
2 QS. An-Nas
3 QS. AL-Falaq
4 QS. Al- Ikhlas
 5 QS. Al-Lahab
6 QS. An-Nasr
7 QS. Al- Kafirun
8 QS. Al-Kausar
Deskripsi Perkembangan :
Perkembangan tahfizh ananda Berkembang Sesuai Harapan. Rajin lagi menghafal
di rumah yah Solehah, semoga kelak menjadi Hafizah dan menjadi anak Solehah yang
membanggakan kedua orang tua. Semangat terus dan jangan pantang menyerah ya
nak 

C. REPORT PERKEMBANGAN HAFALAN DOA

Capaian Perkembangan
No Doa-Doa Harian
BB MB BSH BSB
1 Doa Kedua Orang Tua
2 Doa Masuk Kamar Kecil
3 Doa Keluar Kamar Kecil
4 Doa Sebelum Tidur
5 Doa bangun Tidur
6 Doa Sebelum Belajar
7 Doa Sebelum Makan
8 Doa Sesudah Makan
9 DoaKeluar rumah/Ruangan
10 Doa Naik Kendaraan
11 Doa Kafaratul Majelis
12 Doa Berbuka Puasa
Deskripsi Perkembangan :
Alhamdulillah perkembangan hafalan doa ananda sudah Berkembang Sesuai
Harapan, mohon bantuan dan dukungan ayah bunda untuk membimbing ananda
menghafal di rumah, semangat saat melakukan hafalan doa saat di rumah ya nak

Keterangan :
BB (Belum Berkembang)
MB (Mulai Berkembang)
BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
BSB (Berkembang Sangat Baik)
D. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
No Aspek Pertumbuhan Semester I Semester II
1 Tinggi Badan 95 Cm 99, 5 Cm
2 Berat Badan 13, 7 Kg 14, 6 Kg
3 Lingkar Kepala 49 Cm 50 Cm

E. KEGIATAN PENDUKUNG
No Program KegiatanPendukung Keterangan
 Kurang Cukup Baik
1 Membaca Iqro’ 
2 Praktek Ibadah Sholat 
3 Senam 
4 Menari 

F. KEHADIRAN
KETERANGAN SEMESTER I SEMESTER II
Sakit ……………………………… hari …………………………… hari
Izin ……………………………… hari …………………………… hari
TanpaKeterangan ……………………………… hari …………………………… hari

Batusangkar, Juni 2023

Orang Tua, Guru Kelas

(……...………………………………) GUSMIATI, S.Pd

Mengetahui,
Pengelola PAUD Insan Madani Batusangkar

NILA HARYANI, S.Pd

CATATAN ORANG TUA (WAJIB DIISI)
SEMESTER 2

……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………