MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : ISNIN TARIKH : 15/5/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : KELUARGA SAYA
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA / TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
 Murid diminta duduk di tempat duduk yang disediakan mengikut nama-nama mereka yang ditampal di
7.20-7.40 atas meja. KEHADIRAN MURID :
(20 MINIT)  Guru mengambil kehadiran murid-murid dengan menyebut nama murid dan meminta murid menjawab
( BM ) panggilan guru. HADIR _____/_____
PERBUALAN  Guru membimbing murid untuk ucap selamat, bacaan Al-Fatehah dan bacaan doa sebelum memulakan TIDAK HADIR ____/___
AWAL sesi pembelajaran.

PERBUALAN AWAL : PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA

Bersoal jawab dengan murid tentang perasaan mereka ketika ke sekolah hari ini. LANGSUNG
Pemeriksaan kebersihan – kuku, rambut, gigi dan pakaian.
Bercerita tentang sub tema minggu ini – KELUARGA SAYA

7.40-8.00
(20 MINIT) Murid di bawa ke persekitaran bangunan prasekolah dan guru menerangkan pokok-pokok yang ditanam perlu disiram setiap hari.
( BM ) Murid diberi peluang menyiram pokok-pokok yang ada di sekitar bangunan kelas prasekolah.
MAIN BEBAS
8.00 – 8.30 FOKUS : KM 1.0 saya dan keluarga KBAT
( 30 MINIT ) OBJEKTIF : Mengaplikasi Menganalisis
SK : KM 1.1 memahami diri dan hubungan
( BM ) Menilai Mencipta
dengan keluarga.
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : KM 1.1.3 menerangkan tentang salasilah  Di akhir pengajaran, murid prasekolah dapat Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI keluarga sendiri
menceritakan peranan ahli keluarga berdasarkan gambar Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARAN Kesepaduan ;
yang ditunjukkan. PAK21:
BM 1.5.2 menyampaikan idea secara kritis Perwatakan Kreativiti
KEMANUSIAAN tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau Komunikasi Pemikiran Kritis
AKTIVITI : Kolaborasi
dialami.
NILAI SIVIK
1. Murid menonton tayangan video keluarga saya. Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
2. Murid melihat carta keluarga saya yang ditunjukkan
EMK
oleh guru di hadapan kelas. Bahasa Alam sekitar
3. Murid bersoal jawab mengenai gambar-gambar yang Nilai murni Sains dn teknologi
ditunjukkan oleh guru. Patriotisme Kreativiti & inovasi
4. Murid mengaitkan gambar dengan keluarga masing- Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
masing.
BBM- https://www.youtube.com/watch?v=onLZHDXvvtA
5. murid bercerita mengenai ahli keluarga masing- carta keluarga,
masing. https://www.youtube.com/watch?v=D11o1NuA8Ig
6. Guru menerangkan kepada murid bahawa pada minggu
ini pembelajaran adalah berdasarkan projek. IMPAK
SPI : KM 1(1.1) memahami diri dan hubungan dengan keluarga

TP 1 boleh memerihalkan tentang diri sendiri

1
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
TP 2 boleh memerihalkan tentang diri sendiri
dan keluarga
TP 3 boleh memerihalkan tentang peranan
dan tanggungjawab diri dan keluarga.
FOKUS : MA 2.0 konsep nombor KBAT
8.30 – 9.10 SK : MA 2.1 memahami nombor 1-10 OBJEKTIF : Mengaplikasi Menganalisis
( 40 MINIT ) SP : MA 2.1.1 menyebut nombor 1 hingga 10 Di akhir pengajaran, murid prasekolah dapat : Menilai Mencipta
( BM ) KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
mengikut urutan  memadankan objek yang sama dan tidak sama dan
Rekod Anekdot Skala kadar
Kesepaduan ; membanding objek yang banyak atau yang sedikit
MATEMATIK Rekod Berterusan Senarai semak
SA 2.1.1 memerhati persekitaran menggunakan dengan bimbingan guru. PAK21:
AWAL deria Perwatakan Kreativiti
( TERAS ) AKTIVITI : Komunikasi Pemikiran Kritis
Murid berada di dalam kumpulan. Kolaborasi
. NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
 Setiap kumpulan diberikan kad nombor 1-10.
Hormat menghormati Bertanggungjawab
 Murid menyanyi lagu nombor sambil melukis di atas EMK
udara. Bahasa Alam sekitar
 Guru menunjukkan gambar beberapa buah keluarga Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
sambil meminta murid mengira setiap ahli keluarga.
Keusahawanan Tmk
 Setiap kumpulan diberikan beberapa keping gambar Pend. Kewangan Kelestarian global
sebuah keluarga dan lembaran yang mengandungi BBM – Komputer dan slaid - Lagu 1,2,3 sayang semuanya
nombor 1-10. Gambar ahli keluarga, Lembaran kerja.
 Murid mewarna nombor, menggunting gambar dan
nombor dan menampal di dalam buku kecul yg telah IMPAK
disediakan guru. SPI : MA 6(2.1) pengetahuan tentang nombor.
TP1 boleh membilang objek
 Murid mempamerkan hasil kerja di hadapan kelas.
TP2 boleh menyusun nombor 1-10 secara tertib
menaik
TP3 boleh menyusun nombor 1-10 secara tertib
menaik dan menurun

9.10 – 9.40 EXAMPLAR

EXAMPLAR DAN  Tanggungjawab terhadap diri sendiri merujuk kepada kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
PENDIDIKAN  Tanggungjawab itu merangkumi usaha untuk mempertingkatkan kemampuan diri dalam ilmu, kesihatan diri daan maruah diri.
SIVIK  Disamping itu juga penghayatan kepada agama dan semangat cintakan Negara.

AKTIVITI KANDUNGAN :
Menghargai Diri Sendiri
PEMBELAJARAN
TAJUK :
Tanggungjawab Diri
KETRAMPILAN NILAI TERAS SIVIK :
DIRI  Kasih sayang
 Bertanggungjawab
2
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
 Kegembiraan

FOKUS : KM 1.0 Saya dan keluarga. OBJEKTIF :

Pada akhir pembelajaran murid boleh: KBAT
SK : KM 1.1 Memahami diri dan hubungan Mengaplikasi Menganalisis
dengan keluarga Menilai Mencipta
SP : KM 1.1.4 Menjelaskan peranan dan 1. Menyatakan tentang adab-adab sopan terhadap ibu KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
tanggungjawab anggota keluarga. bapa. Rekod Anekdot Skala kadar
Kesepaduan ; 2. Mewarnakan gambar dengan cantik dan kemas. Rekod Berterusan Senarai semak
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui PAK21:
AKTIVITI: Perwatakan Kreativiti
aktiviti menggambar
1) Murid menonton video “Adab kepada ibu bapa” Komunikasi Pemikiran Kritis
2) Murid dibahagikan kepada kumpulan. Kolaborasi
3) Setiap kumpulan menyatakan apa yang telah ditonton di NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
dalam video tadi.
Hormat menghormati Bertanggungjawab
4) Murid menyatakan adab yang telah dipelajari dalam EMK
video. Bahasa Alam sekitar
5) Murid mewarna gambar. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - https://www.youtube.com/watch?v=ECZLWA5Fe7o
Lagu, gambar ahli keluarga, telivisyen, lifcamp , pembesar suara
& lembaran kerja

IMPAK
SPI : KM 1(1.1) memahami diri dan hubungan dengan keluarga

TP 1 boleh memerihalkan diri sendiri

TP 2 boleh memerihalkan tentang diri sendiri
dan keluarga
TP 3 boleh memerihalkan tentang peranan
dan tanggungjawab diri dan keluarga.
•Murid beratur dan mencuci tangan dengan betul mengambil makanan dan minuman.
9.40-10.10 • Murid mengambil sapu tangan dan alas makanan dan duduk di meja makan masing-masing.
( 30 MINIT ) • Murid membaca doa sebelum makan dan makan dengan tertib.
( BI ) •Selepas makan, Murid menghantar bekas makanan dan minuman dan dimasukkan ke dalam bekas yang disediakan.
REHAT DAN
• Murid membasuh tangan dan mulut serta mengeringkannya.
KUDAPAN
• Murid membaca doa selepas makan.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG

3
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : BM 2.0 KEMAHIRAN
10.10-11.10 OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid prasekolah KBAT
MEMBACA. Mengaplikasi Menganalisis
( 60 MINIT ) dapat
SK : BM 2.2 mengenal huruf abjad Menilai Mencipta
( BM )
SP BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan  Membunyikan 5 huruf vokal dengan sebutan yang betul KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
huruf vokal. sambil menunjukkan huruf vokal di hadapan kelas. Rekod Anekdot Skala kadar
BAHASA MELAYU
BM 3.1.5 – mengkoordinasikan pergerakan Rekod Berterusan Senarai semak
mata dengan tangan mengikut arah yang betul AKTIVITI : PAK21:
KESEPADUAN ; Perwatakan Kreativiti
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan Komunikasi Pemikiran Kritis
1. Murid menyanyikan lagu AEIOU sambil menonton
Kolaborasi
tangan dan kemahiran motor halus melalui television.
NILAI SIVIK
pelbagai aktiviti. 2. Murid menyanyi bersama-sama mengikut muzik di Kasih sayang Kegembiraan
television. Hormat menghormati Bertanggungjawab
3. Murid diminta berada di dalam kumpulan masing- EMK
masing. Bahasa Alam sekitar
4. Setiap kumpulan diberi kad huruf vokal. Nilai murni Sains dn teknologi
5. Setiap kumpulan di minta mencari padanan huruf Patriotisme Kreativiti & inovasi
vokal dengan gambar dan menampal di hadapan kelas. Keusahawanan Tmk
6. Lanjutan daripada aktiviti, murid diberi lembaran kerja Pend. Kewangan Kelestarian global
sebagai peneguhan daripada aktiviti yang dialankan. BBM – kad huruf vokal, lembaran kerja
IMPAK
SPI : BM 3(2.2) mengecam dan menyebut abjad
TP1 hanya boleh menyebut abjad
TP2 boleh mengecam dan menyebut sebahagian
abjad
TP3 boleh mengecam dan menyebut huruf besar
dan huruf kecil dengan betul.
Pelajar:
11.10-11.20 - Mengkaji semula apa yang telah dipelajari.
( 10 minit ) - Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas.
( BI ) - Murid membaca doa dan mengucapkan terima kasih kepada guru.
PENUTUP
- Dengar pesanan guru dan ucap selamat pulang / bersalaman.
Guru :
- Membuat penilaian terhadap pengetahuan murid.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN

4
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

HARI : TARIKH : 16/5/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : KELUARGA SAYA
SELASA
STANDARD PEMBELAJARAN
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
• Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
7.20-7.40 • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
(20 MINUTE) teacher's call. HADIR _____/_____
( BI ) • The teacher guides the students to say good morning, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting
TIDAK HADIR ____/___
PERSONAL the learning session
MANAGEMENT
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.40-8.10 FOKUS : FK 2.0 Perkembangan Motor kasar OBJECTIVE : At the end of the lesson, children can do the KBAT
( 30 MINIT ) movement with coordinations Mengaplikasi Menganalisis
SK : FK 2.2 melakukan pelbagai pergerakan
Menilai Mencipta
BI lokomotor
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
FIZIKAL DAN SP : FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam ACTIVITY THE POISON BALL Rekod Anekdot Skala kadar
KESIHATAN. i. Ruang diri Rekod Berterusan Senarai semak
ii. Ruang am  Warming up. PAK21:
KESEPADUAN ; • Children are asked to stand on the side of the chair and in their Perwatakan Kreativiti
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan Komunikasi Pemikiran Kritis
respective places.
Kolaborasi
orang lain semasa melaksanakan aktiviti. • Teacher shows a video of the finger family song. NILAI SIVIK
• Children sing together while imitating the movements in the Kasih sayang Kegembiraan

5
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
video. Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
• Children sing enthusiastically and emotionally.
Bahasa Alam sekitar
• The teacher questions and answers with the students about the Nilai murni Sains dn teknologi
character in the video. Patriotisme Kreativiti & inovasi
• Children sing again while making movements. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – kawasan taman permainan, gelung rotan, skitel.

IMPAK
TP1
TP2
TP3

8.10-8.40 FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking KBAT

( 30 MINIT ) Skills OBJECTIVE : Mengaplikasi Menganalisis
BI At the end of the lesson children able to : Menilai Mencipta
SK : BI 1.2 listen to and respond KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
ENGLISH appropriately 1. listen and sing song Rekod Anekdot Skala kadar
LANGUAGE SP BI 1.2.2 Listen to and sing songs Rekod Berterusan Senarai semak
CEFR BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings 2. listen and repeat greetings
PAK21:
BI 1.3.1 (i), (ii), (iv) Participate politely in daily 3. participate in the activities held in classroom
Perwatakan Kreativiti
MY HOUSE conversations to:exchange greetings(ii)show Komunikasi Pemikiran Kritis
appreciationintroduce oneself ACTIVITIES 1 : Kolaborasi
(iV)express feelings NILAI SIVIK
Kesepaduan ; - Teacher prepare a box or a bag contain flash card or realia Kasih sayang Kegembiraan
and create a surprise environment. Hormat menghormati Bertanggungjawab
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin
- Teacher take out the flashcard and introduce members in the EMK
. Bahasa Alam sekitar
family and act out the mimes.
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
- Teacher show the flashcard and name the family members. Keusahawanan Tmk
Children act it out the mimes and teacher praise them. Pend. Kewangan Kelestarian global
- Teacher play the songs and children listen.
( FAMILY FINGER) BBM – Flashcards, Alphabet visuals, On set rime book

IMPAK
- Teacher read the lyrics for children. SPI : BI 1(BI 1.2 – Listen to and respond appropriately )
TP1 can listen but unable yet to respond
ACTIVITIES 2 : appropriately
- Teacher show the my family flashcards and say the name. TP2 can follow simple instruction
Children will follow and say it and act out the mimes.
- Teacher arrange the My family Theme flashcards and chant TP3 can respondto stimulus appropriately
it (sing song voice) together with children and flip one by
one while chanting.
- Teacher place the card on the floor and ask children to close
their eyes.

6
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
- Teacher hide one of the flashcards and ask children to open
their eyes and guess which card is missing.
- Teacher pair up the children in 2 and give one of the
children the flashcards.
- Children with flashcards will mime follow to the picture
she/he saw and their partner need to guess it.

KBAT
8.40-9.40 FOKUS : BI 2.0 reading skills OBJECTIVE : At the end of the lesson, children can pronounce Mengaplikasi Menganalisis
( 60 minit ) SK : BI 2.4 develope interest in Menilai Mencipta
the list of family members correctly.
( BI ) readingindependently and enjoyment. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
ACTIVITIES : Rekod Anekdot Skala kadar
LEARNING SP : BI 2.4.2 read text independently.
Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES BI 2.4.3 read and respond to text read PAK21:
KESEPADUAN : 1. The teacher distributes to the students a worksheet of a picture
Perwatakan Kreativiti
PM 11.1.2 mengamalkan sikap rajindalam of a family of 8 people.
ENGLISH Komunikasi Pemikiran Kritis
melaksanakan tugasan. 2. Pupils read a simple sentence read first by the teacher. Kolaborasi
LANGUAGE 3. The teacher shows one by one the family members and the NILAI SIVIK
students say repeatedly until smooth. Kasih sayang Kegembiraan
4. Students are asked to trace the letters and read simple Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
sentences (i love my ... mother, father, sister, brother)
Bahasa Alam sekitar
5. Pupils cut out pictures of family members and arrange them in Nilai murni Sains dn teknologi
worksheets. Patriotisme Kreativiti & inovasi
6. Pupils reread simple sentences over and over again. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – peta i-think, high frequency words chart

IMPAK
TP1
TP2
TP3

Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.40-10.10  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.10-11.10 FOKUS : KE 3.0 SENI VISUAL PUSAT SENI DAN KRAF : KOLAJ BUAH EPAL
( 60 MINIT ) SK : KE 3.3 menzahirkan idea kreatif dalam KUMPULAN 4 DAN 5 KBAT
( BM ) penghasilan karya seni. OBJEKTIF : Mengaplikasi Menganalisis
Di akhir pengajaran, murid prasekolah dapat : Menilai Mencipta
SP : KE 3.3.1 mengeksplorasi media.
AKTIVITI KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
KE 3.3.2 menghasilkan karya kreatif melalui
7
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
PEMBELAJARA aktiviti menggambar.  menghasilkan sebuah kolaj buah epal secara Rekod Anekdot Skala kadar
KESEPADUAN : Rekod Berterusan Senarai semak
N DI PUSAT berkumpulan dengan kemas dan cantik.
PM 12.1.1 menunjukkan sikap bekerjasama PAK21:
PEMBELAJARA Perwatakan Kreativiti
dalam melaksanakan tugasan. AKTIVITI :
N Komunikasi Pemikiran Kritis
Kolaborasi
PUSAT SENI  Guru menerangkan aktiviti yang akan dijalankan di sudut Seni NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
DAN KRAF dan Kraf.
Hormat menghormati Bertanggungjawab
 Guru mengedarkan sekeping gambar buah epal kepada setiap EMK
PUSAT kumpulan. Bahasa Alam sekitar
MANIPULATIF  Setiap kumpulan perlu menampal kertas warna dengan cara Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
menggunting menjadi cebisan kecil-kecil dengan
Keusahawanan Tmk
menggunakan kertas warna merah dan hijau secara Pend. Kewangan Kelestarian global
berkumpulan sehingga menghasilkan gambar sebiji epal yang BAHAN BANTU MENGAJAR
cantik dan menarik. Gambar buah epal, gam dan kertas warna
 Murid mempamerkan hasil kerja di hadapan kelas
IMPAK
SPI : KE 4(3.3) menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
karya seni.
TP1 Boleh menghasilkan karya seni dengan
rangsangan
TP2 boleh menghasilkan kary seni mengikut
kreativiti sendiri
TP3 boleh menghasilkan karya seni
mengikut kreativiti sendiri dengan
menggunakan pelbagai media yang
sesuai.
PUSAT SENI DAN KRAF
FOKUS : KE 3.0 seni visual KUMPULAN 1 DAN 2 KBAT
Mengaplikasi Menganalisis
SK : KE 3.3 menzahirkan idea kreatif OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid prasekolah dapat :
Menilai Mencipta
dalampenghasilan karya seni menyusun atur bahan-bahan untuk menghasilkan bingkai keluarga KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : KE 3.3.1 mengekplorasi media berdasarkan kreativiti masing-masing. Rekod Anekdot Skala kadar
KE 3.3.2 menghasilkan karya kreatif melaui Rekod Berterusan Senarai semak
aktiviti menggambar AKTIVITI BINGKAI GAMBAR KELUARGA SAYA. PAK21:
KESEPADUAN : Perwatakan Kreativiti
FK 1.1.1 menjalankan pelbagai aktiviti yang Komunikasi Pemikiran Kritis
melibatkan penggunaan motor halus  Murid berada di dalam kumpulan masing-masing dengan Kolaborasi
peralatan yang telah disediakan. NILAI SIVIK
 murid menghias bingkai gambar menggunakan bahan yang Kasih sayang Kegembiraan
disediakan oleh guru mengikut kreativiti mereka sendiri. Hormat Bertanggungjawab
 setiap murid perlu menyiapkan 5 keping bingkai gambar. menghormati
EMK
Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
8
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Peralatan di pusat seni dan kraf, Gambar ahli keluarga
IMPAK
SPI : KE 4(3.3) menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
karya seni

TP1 boleh menghasilkan karya seni dengan

rangsangan
TP2 boleh menghasilkan karya seni mengikut
kreativiti sendiri
TP3 boleh menghasilkan karya seni mengikut
kreativiti sendiri dengan menggunakan
pelbagai media yang sesuai.
Students:
11.10-11.20 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN

KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

HARI : RABU TARIKH : 17/5/2023 TEMA : ALAM KEHIDUPAN SUB TEMA : KELUARGA SAYA
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN

9
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
7.20-7.40 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call.
HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say good morning, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before
starting the learning session TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.40 – 8.00
( 20 MINIT )
Pupils play freely in the playground while being monitored by teachers and PPM.
BI
FREE PLAY
8.00-8.30 OBJECTIVE :
( 30 MINIT ) FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking KBAT
At the end of the lesson children able to :
BI Skills Mengaplikasi Menganalisis
SK : BI 1.2 listen to and respond Menilai Mencipta
ENGLISH 1. Listen and sing song
appropriately KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
LANGUAGE CEFR SP: BI 1.2.2 Listen to and sing songs 2. Listen and repeat greetings Rekod Anekdot Skala kadar
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings 3. Participate in the activities held in classroom Rekod Berterusan Senarai semak
BI 1.3.1 (i), (ii), (iv) Participate politely 4. Trace the words in legible print PAK21:
Perwatakan Kreativiti
in daily conversations to:
ACTIVITIES : Komunikasi Pemikiran Kritis
(i)exchange greetings Kolaborasi
- Teacher show the flashcard and ask the children who can
(ii)show appreciation introduce oneself NILAI SIVIK
remember the name of family members
(iV)express feelings Kasih sayang Kegembiraan
- Teacher arrange the flashcards and ask them one by one
Kesepaduan ; Hormat menghormati Bertanggungjawab
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin EMK
. - Teacher ask children stand in a row and teacher will whisper Bahasa Alam sekitar
name of family members on their ear and ask children to Nilai murni Sains dn teknologi
whisper to the children beside them. Patriotisme Kreativiti & inovasi
- The last children on the row will pick the object card according Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
to the word she/he hears.
BBM - https://www.youtube.com/watch?v=3oYJB-DCJ1Q
- Teacher will mix all the flashcards from previous lesson theme
Flashcards (school spaces and actions)Song: Playing in the
on the floor playground
- Teacher will ask children to pick a card and name it if possible
children can use the full sentences e.g “ this is a sunny day” IMPAK
- Teacher can also ask children to categorized it from which SPI : BI 2 (1.3) participating in conversations appropriately
theme ( face, colour, weather, classroom..)
TP1 can understand instruction but cannot yet
ACTIVITIES 2 : carry out simple conversations
- Teacher show the flashcard and ask the children who can
TP2 can participate in simple conversationswith
remember the name of family members
prompting
- Teacher arrange the flashcards and ask them one by one
TP3 can participate in simple conversations in
- Teacher pair up the children in 2 and give one of the children
apolite manner
the flashcards.
- Children with flashcards will mime follow to the picture she/he
saw and their partner need to guess it.

10
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
- Teacher gives my family tree worksheet
- Children need to cut the pictures given and paste it on the tree

KBAT
8.30-9.00 FOKUS : SA 1.0 sikap saitifik OBJECTIVE: At the end of the lesson the children will be Mengaplikasi Menganalisis
( 30 minit ) SK : SA 1.1 menunjukkan sikap saintifik able to write words in the correct way neatly. Menilai Mencipta
( BI ) dan nilai murni. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : SA 1.1.2 menunjukkan sikap ingin Rekod Anekdot Skala kadar
LEARNING ACTIVITIES :
Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES tahu, sistematik, kerjasama dan
PAK21:
tanggungjawab CONTINUATION OF PICTURE FRAME Perwatakan Kreativiti
KESEPADUAN : ACTIVITIES. Komunikasi Pemikiran Kritis
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat 1. Pupils are in their respective groups and take equipment Kolaborasi
to complete the picture frames. NILAI SIVIK
dengan yakin
2. Pupils copy the words on the small cards that have been Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
distributed. (my father, my mother, me, my sister, my EMK
brother) Bahasa Alam sekitar
3. The teacher guides the students to ensure that the students Nilai murni Sains dn teknologi
write neatly and beautifully. Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Flash card, picture of family

IMPAK
SPI : BI 2 (1.3) participating in conversations appropriately

TP1 can understand instruction but cannot yet

carry out simple conversations
TP2 can participate in simple conversationswith
prompting
TP3 can participate in simple conversations in
apolite manner
UNIT 1 KBAT
FOKUS : KM 5.0 saya dan alam sekitar. Mengaplikasi Menganalisis
9.00-9.40 OBJECTIVE : Pupils can mention the steps to recycle solid
( 30 MINIT ) SK : KM 5.3 memelihara dan memulihara waste and how solid waste is managed. Menilai Mencipta
( BI ) alam sekitar. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : KM 5.3.1 Bercerita tentang amalan Rekod Anekdot Skala kadar
ACTIVITY: Rekod Berterusan Senarai semak
AKTIVITI memelihara dan memulihara alam sekitar
• ACTIVITY 2 : CHOOSE ANY ONE PAK21:
PEMBELAJARAN KESEPADUAN ; Perwatakan Kreativiti
• The teacher shows two pictures (Appendix 2A and 2B).
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi lagu Komunikasi Pemikiran Kritis
• Teacher questions and answers with students:
KEMANUSIAAN Kolaborasi
• Which picture do you like? NILAI SIVIK
( 3R ) • What is the difference between picture 1 and picture 2? Kasih sayang Kegembiraan
• What will happen if the solid waste is left in the playground Hormat menghormati Bertanggungjawab
area? EMK
Bahasa Alam sekitar
• The teacher shows a scan card for managing solid waste at
11
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
home and at school (Appendix 3). Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
• Pupils make a summary of the steps to recycle solid waste.
Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
ACTIVITY 2 : LET'S SING BBM – Lirik lagu, slaid, gambar tunggal

1. The teacher guides the students to sing the song "Mari Kitar IMPAK
Semula" using the melody of the song "Bangau Oh Bangau". SPI : KM 7(5.3) menunjukkan sikap menyayangi alam
2. sekitar.
3. Mari Kitar Semula
TP1 boleh menyatakan cara menjaga alam
MARI KITAR SEMULA
sekitar
Kitar semula mari kita lakukan (2x)
Plastik tin kaca mari kita singkirkan (2x) TP2 boleh bercerita tentang isu dan cara
Tidak lupa kertas yang digunakan menjaga alm sekitar dengan rangsangan
Kutip bersama elakkan pembaziran (2x) TP3 boleh menjaga alam sekitar.

Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.40-10.10  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG

12
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
10.10-11.10 FOKUS : PM 6.0 HORMAT. KBAT
( 60 MINIT ) SK : PM 6.1 mengamalkan sikap hormat. Mengaplikasi Menganalisis
OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat
( BM ) SP : PM 6.1.2 mnyatakan cara Menilai Mencipta
menyatakan cara untuk menghormati ahli keluarga dan tetamu KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
PENDIDIKAN menunjukkansikap hormat dalam pelbagai
dengan betul berdasarkan soalan rangsangan dari guru. Rekod Anekdot Skala kadar
MORAL situasi
Rekod Berterusan Senarai semak
KESEPADUAN : PAK21:
AKTIVITI :
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat Perwatakan Kreativiti
dengan yakin Komunikasi Pemikiran Kritis
SAYA SAYANG KELUARGA SAYA. Kolaborasi
1. Murid menonton video keluarga saya NILAI SIVIK
2. Murid menyatakan cara menunjukkan sikap hormat Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
dalam pelbagai situasi
EMK
3. Guru memberi soalan rangsangan seperti :- Bahasa Alam sekitar
a) Bagaimana cara menghormati ibu dan ayah. Nilai murni Sains dn teknologi
b) Apa yang perlu dilakukan sekiranyaada sedara Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
mara yang dating bertandang ke rumah kita?
Pend. Kewangan Kelestarian global
c) Apa yang perlu dilakukan sekiranya ada tetamu BBM – Flash card, picture of family
atau guru lain masuk ke kelas prasekolah?
4. Murid membuat latihan di dalam lembaran kerja IMPAK
sebagai pengukuhan. SPI : PM 5 ( PM 6.1 – Hormat, menghormati orang lain )
TP1 boleh menyatakan contoh menghormati
orang lain
TP2 Menunjukkan sikap hormat terhadap orang
yang tidak dikenali.
TP3 Mengamalkan sikap hormat terhadap orang
lain.

Students:
11.10-11.20 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN

13
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

HARI : KHAMIS TARIKH : 18/5/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : KELUARGA SAYA

STANDARD PEMBELAJARAN
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
7.20-7.40 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say good morning, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT starting the learning session.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG

14
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : FK 1.0 perkembangan motor halus.
OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid prasekolah dapat KBAT
SK : FK 1.1 meneroka pelbagai aktiviti yang Mengaplikasi Menganalisis
7.40-8.10 melibatkan motor halus. menyusun lidi/batang mancis/putik kapas mengikut susunan
Menilai Mencipta
( 30 MINIT ) SP : FK 1.1.3 menggunakan kemahirn motor seperti yang dipandu guru. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
( BI ) halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan. Rekod Anekdot Skala kadar
FIZIKAL - AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
TERAS KESEPADUAN ;
PAK21:
SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu, Perwatakan Kreativiti
sistematik, bekerjasama dan bertanggungjawab.  Murid mendengar penerangan guru untuk aktiviti projek
Komunikasi Pemikiran Kritis
bingkai gambar. Kolaborasi
 Murid berada di dalam kumpulan dan menerima bahan NILAI SIVIK
dari guru. Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
 Murid menyusun bahan yang diedarkan di atas kad.
EMK
 Setiap murid dalam kumpulan menerima bahan yang Bahasa Alam sekitar
sama. Nilai murni Sains dn teknologi
 Guru menunjukkan cara untuk menampal dengan betul. Patriotisme Kreativiti & inovasi
Setiap murid dibekalkan 4 keping kad. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
 murid jalankan aktiviti sekadar menampal lidi/batang BBM - lidi/batang mancis/putik kapas
mancis/putik kapas.
 murid mengeringkan kad sementra rakan yang lain IMPAK
mengemas meja masing-masing. SPI : K 1(1.1) perkembangan motor halus.
TP1 boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan
kemahiran motor halus
TP2 boleh melakukan kemahiran motor halus
menggunakan alatan dengan cara yang
betul
TP3 boleh melakukan kemahiran motor
halusyang melibatkan pelbagai aktiviti yang
lebih kompleks

8.10-8.40 OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
FOKUS : BM 2.0 kemahiran membaca
( 30 MINIT ) membaca sekurang-kurangnya 5 perkataan yang Rekod Anekdot Skala kadar
( BM ) SK : BM 2.2 mengenal huruf abjad Rekod Berterusan Senarai semak
menggabungkan huruf besar dan huruf kecil didalam kad
AKTIVITI SP : BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut PAK21:
perkataan yang ditampal di papan putih. Perwatakan Kreativiti
PEMBELAJARA huruf kecil dan besar.
N Komunikasi Pemikiran Kritis
KESEPADUAN : KM 1.1.2 Menerangkan
 Murid melihat gambar sebuah penempatan yang terdiri Kolaborasi
tentang anggota keluarga. NILAI SIVIK
BAHASA daripada rumah dan bangunan-bangunan.
Kasih sayang Kegembiraan
MELAYU  Murid bersoal jawab mengenai gambar yang ditunjukkan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
oleh guru.
EMK
 Murid membaca perkataan dengan bimbingan guru. Bahasa Alam sekitar
 Murid mendengar penerangan guru penggunaan buruf Nilai murni Sains dn teknologi
besar dan huruf kecil dalam perkataan. Patriotisme Kreativiti & inovasi
 Murid menyalin perkataan di dalam lembaran kerja. Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
15
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
BBM – gambar tunggal, lembaran kerja.

IMPAK
SPI : BM 3 (BM 2.2 – mengecam dan menyebut abjad
TP1 Hanya boleh menyebut abjad

TP2 boleh mengecam dan menyebut sebahagian

abjad.
TP3 boleh mengecam dan menyebut huruf besar
dan huruf kecil dengan betul.
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
FOKUS : BM 2.0 kemahiran membaca
8.40-9.40 OBJEKTIF : Rekod Anekdot Skala kadar
( 60 MINIT ) SK : BM 2.2 mengenal huruf abjad Rekod Berterusan Senarai semak
Di akhir pengajaran, murid dapat mengecam dan
( BM ) SP : BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan PAK21:
huruf vokal mewarnakan skurangnnya 3 huruf vokal daripada AEIOU Perwatakan Kreativiti
AKTIVITI
BM 3.1.1 Memegang alat tulis dengan cara yang dan menyebutnya dengan betul. Komunikasi Pemikiran Kritis
PEMBELAJARA
betul untuk menulis Kolaborasi
N NILAI SIVIK
KESEPADUAN : PM 5.12 bersopan dalam AKTIVITI :
pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain. Kasih sayang Kegembiraan
BAHASA Hormat menghormati Bertanggungjawab
MELAYU  Aktiviti kumpulan bertiga EMK
 Mengecam gambar ahli keluarga dan bersoal jawab Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
mengenainya.
Patriotisme Kreativiti & inovasi
 Murid melihat kad imbas KELUARGA SAYA, Keusahawanan TMK
 Murid di berikan senarai kad imbas yang menulis Datuk, Pend. Kewangan Kelestarian global
Nenek, Ayah, Emak, Abang, Kakak, Adik, BBM – Kad imbasan ahli keluarga, lembaran kerja
 Murid bulatkan huruf vokal dan warnakan gambar yang
terdapat lembaran kerja. IMPAK
 Murid menyalin semula perkataan ahli keluarga. SPI : BM 3(2.2) mengecam dan menyebut abjad
TP1 hanya boleh menyebut abjad

TP2 boleh mengecam dan menyebut

sebahagian abjad
TP3 can read simple sentences with
understandingboleh mengecam dan
menyebut huruf besar dan huruf kecil
dengan betul.
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.40-10.10  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
OBJEKTIf : Di akhir pembelajaran, murid prasekolah KBAT

16
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : SA 2.0 kemahiran proses sains
10.10-11.10 dapat : Mengaplikasi Menganalisis
SK : SA 2.6 berkomunikasi Menilai Mencipta
( 60 MINIT ) 1. menyebut perbezaan tekstur pepejal
( BM ) SP : SA 2.6.2 menerangkan pemerhatian KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
melalui hasil kerja atau lisan 2. cecair, meningkatkan kemahiran motor halus dan Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI
SA 2.6.3 membuat kesimpulan berdasarkan perkembangan bahasa Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARA
pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan 3. menjelaskan perbezaan antara pepejal dan cecair. PAK21:
N KESEPADUAN : KM 1.1.4 Menjelaskan Perwatakan Kreativiti
peranan dan tanggungjawab anggota keluarga Komunikasi Pemikiran Kritis
AKTIVITI MEMBANTU IBU DI DAPUR.
SAINS AWAL Kolaborasi
NILAI SIVIK
1. Guru perkenalkan bahan yang digunakan Kasih sayang Kegembiraan
2. Murid mencedok dan memasukkan tepung kanji ke Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
dalam bekas masing-masing.
Bahasa Alam sekitar
3. Murid memasukkan 1 ½ air ke dalam bekas berisi Nilai murni Sains dn teknologi
tepung. Patriotisme Kreativiti & inovasi
4. Murid mengacau adunan tersebut Keusahawanan Tmk
5. Murid bersoal jawab berkenaan bahan tersebut sama ada Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Semangkuk air, tepung kanji
cecair atau pepejal.
6. Bahan dicedok dan dibiarkan ditangan sehingga menjadi
IMPAK
pejal
SPI : SA 5(2.6) kemahiran berkomunikasi
7. Murid menyentuh bancuhan tersebut dan dibiarkan
mengalir dari jari. TP1 boleh menyatakan permerhatian
8. Guru menambah air ke dalam bancuhan. berdasarkan lisan
9. Murid memnyatakan hasil kerja yang dihasilkan dan TP2 boleh merekod dan menerangkan
dapat menerangkan konsep pepejal dan cecair. pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan
TP3 boleh merekod dan membuat kesimpulan
berdasarkan pemerhatian melalui hasil
keja atau lisan
Students:
11.10-11.20 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN

17
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

HARI : JUMAAT TARIKH : 19/5/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : KELUARGA SAYA

MASA STANDARD PEMBELAJARAN /

OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
TUNJANG STANDARD KANDUNGAN
7.20-7.40 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT learning session.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.40-8.00 • Pupils do independent activities with supervision from the teacher.
( 20 MINIT ) • Activities include looking at crops, watering trees, themed activities.
( BI)
FREE PLAY

KBAT
8.00 – 8.40 FOKUS : KE 3.0 seni visual OBJECTIVE : At the end of the lesson, children can made a Mengaplikasi Menganalisis
( 40 MINIT ) SK : KE 3.3 menzahirkan idea kreatif dalam flower for their mum. Menilai Mencipta
( BI ) penghasilan karya seni KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
LEARNING SP : KE 3.3.3 membuat corak dan rekaan Rekod Anekdot Skala kadar
ACTIVITIES Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES. mengikut kreativiti mereka sendiri
KESEPADUAN ; PAK21:
1. My mum like to Plant the flower Perwatakan Kreativiti
KREATIVITI MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan :
Komunikasi Pemikiran Kritis
DAN ESTETIKA i. Warna 2. Teacher show the paper plate. Kolaborasi
ii. Bentuk 3. Each one of them get the paper plate, NILAI SIVIK
iii. Saiz 4. Children draw the flower and color the picture. Kasih sayang Kegembiraan
5. It has 5 petals. Hormat menghormati Bertanggungjawab
6. Flower made by paper plate. EMK

18
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
7. Different color. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
8. Count the petals
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Feather duster, Rags, Broom, Scoop, Brush, Soap.
IMPAK
SPI : KE 4(3.3) menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
karya seni

TP1 boleh menghasilkan karya seni dengan

rangsangan
TP2 boleh menghasilkan karya seni mengikut
kreativiti sendiri
TP3 boleh menghasilkan karya seni mengikut
kreativiti sendiri dengan menggunakan
pelbagai media yang sesuai
OBJECTIVE : KBAT
8.40-9.40 FOKUS : BI 2.0 Reading skills Mengaplikasi Menganalisis
At the end of the lesson children able to :
( 60 MINIT ) SK : BI 2.3 demonstrate understand of a Recognise all the family members by using the picture of a chart. Menilai Mencipta
( BM ) variety of text in the form of print and non KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
LEARNING print materials. Rekod Anekdot Skala kadar
ACTIVITIES :
SP : BI 2.3.5 read simple sentences. Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES
BI 1.3.1 participate politely in daily PAK21:
1. Pupils look at the chart of family members and name the Perwatakan Kreativiti
BAHASA conversations to express feelings. Komunikasi Pemikiran Kritis
family members found in the chart.
INGGERIS Kesepaduan ; 2. Pupils spell words one by one aloud and read the words. Kolaborasi
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin 3. A student is asked to come to the front of the class - activity NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
matching pictures with words.
Hormat menghormati Bertanggungjawab
4. Pupils who answer correctly will be given stickers and pasted EMK
in the reward book. Bahasa Alam sekitar
5. Pupils do the same exercise in the worksheet. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Family chart, worksheet, word cards.

IMPAK
SPI : BI 4(2.3) read phrases and sentences.

TP1 can read words

TP2 can read word and phrases with

understanding
TP3 can read simple sentences with
understanding

19
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.40-10.10  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.10-11.10 KBAT
( 60 MINIT ) FOKUS : PM 6.0 HORMAT OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) SK : PM 6.1 mengamalkan sikap hormat Menilai Mencipta
PENDIDIKAN SP : PM 6.1.3 menunjukkan sikap hormat AKTIVITI : BALANG BERACUN KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Rekod Anekdot Skala kadar
MORAL kepada orang lain 1. Murid duduk di dalam satu bulatan besar.
Rekod Berterusan Senarai semak
KESEPADUAN : 2. Guru meletakkan balang di tengah bulatan dan meminta PAK21:
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat murid secara rawak mengambil balang tersebut. Perwatakan Kreativiti
3. Permainan balang beracun dimulakan. Komunikasi Pemikiran Kritis
dengan yakin
4. Guru memasang muzik dan minta murid menggerakkan Kolaborasi
balang mengikut putaran jam. NILAI SIVIK
5. Balang yang berhenti pada murid, murid dikehendaki Kasih sayang Kegembiraan
mengambil sekeping kad di dalam balang dan membaca Hormat menghormati Bertanggungjawab
arahan di dalam kad tersebut. EMK
6. Murid melakukan aksi seperti yang diarahkan di dalam kad Bahasa Alam sekitar
Contoh arahan : Nilai murni Sains dn teknologi
 Lakonkan watak seorang lelaki kaya berjumpa Patriotisme Kreativiti & inovasi
dengan pengemis. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
 Lakonan watak murid memberi tanda hormat
BBM – balang, kad perkataan.
kepada guru.
IMPAK
SPI : PM 5 ( PM 6.1 – Hormat, menghormati orang lain )
TP1 boleh menyatakan contoh menghormati
orang lain
TP2 Menunjukkan sikap hormat terhadap orang
yang tidak dikenali.
TP3 Mengamalkan sikap hormat terhadap orang
lain.
Students:
11.10-11.20 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.

20
MINGGU KE 8 TEMA – KELUARGA SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
REFLEKSI
KESELURUHAN

KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

21