MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : ISNIN TARIKH : 26/6/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : MAKANAN
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA / TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
 Murid diminta duduk di tempat duduk yang disediakan mengikut nama-nama mereka yang ditampal di atas
7.30-7.50 meja. KEHADIRAN MURID :
(20 MINIT)  Guru mengambil kehadiran murid-murid dengan menyebut nama murid dan meminta murid menjawab
( BM ) panggilan guru. HADIR _____/_____
PERBUALAN  Guru membimbing murid untuk ucap selamat, bacaan Al-Fatehah dan bacaan doa sebelum memulakan sesi TIDAK HADIR ____/___
AWAL pembelajaran.

PERBUALAN AWAL : PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA

Bersoal jawab dengan murid tentang perasaan mereka ketika ke sekolah hari ini. LANGSUNG
Pemeriksaan kebersihan – kuku, rambut, gigi dan pakaian.
Guru menerangkan tema pengajaran sepanjang minggu ini adalah tentang MAKANAN.
7.50-8.10
(20 MINIT) Murid di bawa ke persekitaran bangunan prasekolah dan guru menerangkan pokok-pokok yang ditanam perlu disiram setiap hari.
( BM ) Murid diberi peluang menyiram pokok-pokok yang ada di sekitar bangunan kelas prasekolah.
MAIN BEBAS
8.10 – 8.40 FOKUS : KE 3.0 SENI VISUAL KBAT
( 30 MINIT ) SK : KE 3.2 mengetahui media dalam OBJEKTIF : Pada akhir sesi pembelajaran hari ini, kanak- Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) menghasilkan karya seni Menilai Mencipta
kanak dapat :
SP : KE 3.2.2 memilih media yang sesuai KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Mewarnakan gambar makanan menggunakan krayon dengan Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI dalam penghasilan karya seni. konsep warna yang betul. Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARAN KESEPADUAN : PAK21:
KE 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan AKTIVITI Perwatakan Kreativiti
KREATIVITI DAN deria: 1. Murid mewarnakan gambar makanan menggunakan Komunikasi Pemikiran Kritis
ESTETIKA i. Penglihatan. krayon berdasarkan contoh yang diberi. Kolaborasi
2. Murid bercerita tentang hasil kerja mereka kepada NILAI SIVIK
ii. Pendengaran. Kasih sayang Kegembiraan
rakan-rakan.
iii. Sentuhan. Hormat menghormati Bertanggungjawab
3. Hasil kerja dipamerkan di sudut kreativiti dan
EMK
diberikan ganjaran kepada yang dapat mewarna dengan
Bahasa Alam sekitar
kemas dan betul. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM- Gambar, lembaran kerja, senarai semak
IMPAK
TP 1
TP 2
TP 3
FOKUS : MA 2.0 konsep nombor Objektif : Murid dapat menulis nombor 1 – 10 dan 11-20 KBAT
8.40 – 9.20 SK : MA 2.3 memahami nombor 11-20 dengan betul secara menaik dan menurun. Mengaplikasi Menganalisis
( 40 MINIT ) SP : MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut Menilai Mencipta
( BM ) cara yang betul AKTIVITI : KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:

1
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
MA 2.3.3 Menulis nombor 11-20  Nyanyi lagu nombor Rekod Anekdot Skala kadar
MATEMATIK MA 2.1.3 Membilang objek.  Murid jalankan aktiviti dalam kumpulan berempat Rekod Berterusan Senarai semak
KESEPADUAN : PAK21:
AWAL  Setiap kumpulan dibekalkan dengan set pemainan
FK 1.1.1 menjalankan pelbagai aktiviti yang Perwatakan Kreativiti
( TERAS )  Stiker pelekat dan susunan nombor ( 1 untuk nombor Komunikasi Pemikiran Kritis
melibatkan penggunaan motor halus menaik 1-10, 1 lagi untuk nombor menurun 10-1 ) Kolaborasi
 Aktiviti yang sama juga untuk menampal setiker bagi NILAI SIVIK
nombor menaik 11-20 dan nombor menurun 20-11. Kasih sayang Kegembiraan
 Ketua kumpulan dan ahli kumpulan pamerkan hasil kerja Hormat menghormati Bertanggungjawab
di hadapan kelas. EMK
 Latihan pengukuhan – menulis nombor dengan betul di Bahasa Alam sekitar
dalam lembaran kerja. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Kad imbas nombor. Pelbagai objek kecil, Lembaran
kerja
IMPAK
TP1
TP2
TP3
EXAMPLAR
9.20 – 9.50 Guru memberi kad, S, I, H, A dan T secara rawak. Murid mencantumkan kad tersebut
EXAMPLAR DAN
PENDIDIKAN KANDUNGAN :
SIVIK Menghargai Diri Sendiri
TAJUK :
Saya pilih “ SIHAT”
AKTIVITI NILAI TERAS SIVIK :
PEMBELAJARAN Kasih sayang,
Bertanggungjawab,
KETRAMPILAN Hormat menghormati
DIRI
FOKUS : FK 6.0 pemakanan
SK : FK 6.1 mengamalkan pemakanan yang OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid boleh: KBAT
sihat dan selamat. 1. Mengenal jenis-jenis makanan berkhasiat Mengaplikasi Menganalisis
SP : FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang 2. Menyatakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat Menilai Mencipta
berkhasiat dan tidak berkhasiat KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
AKTIVITI: Rekod Anekdot Skala kadar
KESEPADUAN ;
1. Murid menyaksikan tayangan video “ gambar makanan” Rekod Berterusan Senarai semak
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat PAK21:
dengan yakin 2. Murid dan guru berbincang dan bersoal jawab tentang Perwatakan Kreativiti
kandungan video. Komunikasi Pemikiran Kritis
3. Murid bercerita tentang makanan yang biasa dimakan. Kolaborasi
4.Murid diminta menyebut makanan kegemaran mereka dan NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
mengenalpasti sama ada ianya berkhasiat atau tidak
Hormat menghormati Bertanggungjawab
berkhasiat EMK
2
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
5. Murid diperkenalkan dengan makanan berkhasiat serta zat Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
yang terkandung di dalamnya. ( sayur-sayuran (Vitamin c,
Patriotisme Kreativiti & inovasi
vitamin k, dll) (buahbuahan ( vitamin c, zink, zat besi dll) Keusahawanan Tmk
(makanan berasaskan tenusu (kalsum, dll) Pend. Kewangan Kelestarian global
6. Murid membuat aktiviti mengasingkan gambar makanan BBM - Radio / komputer
Manik pelbagai warna,Getah
berkhasiat dengan tidak berkhasiat
IMPAK
7. Murid mempamerkan karya masing-masing
SPI : KD 1( KD 1,1 – kemahiran mengenal dan mengurus
emosi sendiri.
TP 1 Boleh menyatakan emosi sendiri
TP 2 Boleh menyatakan emosi sendiri
mengikut situasi
TP 3 Boleh mengurus emosi sendiri dalam
pelbagai situasi.
•Murid beratur dan mencuci tangan dengan betul mengambil makanan dan minuman.
9.50-10.20 • Murid mengambil sapu tangan dan alas makanan dan duduk di meja makan masing-masing.
( 30 MINIT ) • Murid membaca doa sebelum makan dan makan dengan tertib.
( BI ) •Selepas makan, Murid menghantar bekas makanan dan minuman dan dimasukkan ke dalam bekas yang disediakan.
REHAT DAN
• Murid membasuh tangan dan mulut serta mengeringkannya.
KUDAPAN
• Murid membaca doa selepas makan.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.20-11.20 OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid dapat : KBAT
( 60 MINIT ) FOKUS : BM 2.0 kemahiran membaca. 1. Membaca perkataan suku kata terbuka dan tertutup Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) SK : BM 2.3 membina dan membaca suku kata dengan betul ( kvkvk ) Menilai Mencipta
dan perkataan 2. Menyebut perkataan suku kata terbuka dan tertutup KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
BAHASA MELAYU SP : BM 2.3.4 membaca perkataan dengan suku dengan betul (kvkvk ) Rekod Anekdot Skala kadar
kata terbuka dan tertutup 3. Menulis perkataan suku kata terbuka dan tertutup dengan Rekod Berterusan Senarai semak
PAK21:
BM 3.2.3 Menyalin perkataan betul (kvkvk )
Perwatakan Kreativiti
KESEPADUAN ; Komunikasi Pemikiran Kritis
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan AKTIVITI : Kolaborasi
tangan dan kemahiran motor halus melalui 1. Guru menampal kad perkataan di papan tulis dan NILAI SIVIK
mengedarkan kad yang sama kepada murid. Kasih sayang Kegembiraan
pelbagai aktiviti.
2. Guru menyebut perkataan yang terdapat pada kad Hormat menghormati Bertanggungjawab
imbasan dan diikuti oleh murid. EMK
3. Guru meminta kanak-kanak mencari kad imbasan yang Bahasa Alam sekitar
sama seperti yang ditampal di papan tulis. Nilai murni Sains dn teknologi
4. Guru meminta kanak-kanak menyalin semula perkataan Patriotisme Kreativiti & inovasi
yang diberikan di dalam mini white board. Keusahawanan Tmk
5. Murid menulis semula perkataan di dalam lembaran Pend. Kewangan Kelestarian global
kerja. BBM – Lembaran Kerja, Kad Suku kata KVKVK
ja bat ta bah
de ju IMPAK
he ke SPI : BM 4(2.3) kemahiran membaca perkataan
TP1 boleh membunyikan suku kata.
je le
3
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
le re
no ku TP2 boleh perkataan dengan suku kata
terbuka
se he
TP3 boleh membaca perkataan dengan suku
li gu kata terbuka dan tertutup dengan betul.
Pelajar:
11.20-11.30 - Mengkaji semula apa yang telah dipelajari.
( 10 minit ) - Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas.
( BI ) - Murid membaca doa dan mengucapkan terima kasih kepada guru.
PENUTUP
- Dengar pesanan guru dan ucap selamat pulang / bersalaman.
Guru :
- Membuat penilaian terhadap pengetahuan murid.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

4
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : TARIKH : 27/6/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : MAKANAN

SELASA
STANDARD PEMBELAJARAN
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
• Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
7.30-7.50 • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
(20 MINUTE) teacher's call. HADIR _____/_____
( BI ) • The teacher guides the students to say good morning, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting
TIDAK HADIR ____/___
PERSONAL the learning session
MANAGEMENT
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50-8.20 KBAT
FOKUS : FK 4.0 pergerakan berirama Mengaplikasi Menganalisis
( 30 MINIT ) OBJECTIVE: At the end of lesson, children can perform
SK : FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan Menilai Mencipta
BI mengikut irama aerobic gymnastics movements according to the music played by
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
FIZIKAL DAN SP : FK 4.1.1 Melakukan pergerakan doing at least 2 movements found in the exercise step. Rekod Anekdot Skala kadar
KESIHATAN. lokomotor mengikut muzik Rekod Berterusan Senarai semak
KESEPADUAN ; ACTIVITIES: PAK21:
• Pupils do warm-up and stretching activities. Perwatakan Kreativiti
KM 4.1.5 Mengenali warisan budaya
Komunikasi Pemikiran Kritis
• Pupils listen to the teacher's instructions regarding the steps in Kolaborasi
the exercise. NILAI SIVIK
• The teacher plays music and asks students to follow the Kasih sayang Kegembiraan
movements one by one. Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
• Pupils do aerobics together with musical accompaniment. Bahasa Alam sekitar
 Pupils express their opinions after the activity is carried out. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – https://www.youtube.com/watch?v=O9hDjRZ3YZc

5
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
IMPAK
SPI : FK 1(1.1) perkembangan motor halus
TP1 boleh menjalankan aktiviti yang
melibatkan kemahiran motor halus
TP2 boleh melakukan kemahiranmotor halus
menggunakan alatandengan cara yang
betul
TP3 boleh melakukan kemahiran motor halus
yang melibatkan pelbagai aktiviti yang
lebih kompleks.
8.20-8.50 FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking OBJECTIVE : KBAT
( 30 MINIT ) Skills At the end of the lesson children able to : Mengaplikasi Menganalisis
BI 1. Listen to and identify rhymes in nursery rhymes and songs Menilai Mencipta
SK : BI 1.3 listen, understandand respond in a KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
ENGLISH variety of contexts 2. Listen to and respond to oral texts
Rekod Anekdot Skala kadar
LANGUAGE SP BI 1.1.3 Listen to and identify rhymes in 3. Participate in talk about familiar activities and experiences
Rekod Berterusan Senarai semak
CEFR nursery rhymes and songs in the classroom PAK21:
BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts Perwatakan Kreativiti
BI 1.3.4 Participate in talk about familiar ACTIVITIES 1 : Komunikasi Pemikiran Kritis
FOOD
activities and experiences  Teacher take out the flashcard and introduce the flashcard and Kolaborasi
KESEPADUAN ; act out the mimes. NILAI SIVIK
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan  Teacher show the flashcard and say the name. Children act it Kasih sayang Kegembiraan
out the mimes and teacher praise them. Hormat menghormati Bertanggungjawab
orang lain semasa melaksanakan aktiviti
 Teacher will say the name of the lexical words and children EMK
. Bahasa Alam sekitar
start to mime them.
Nilai murni Sains dn teknologi
 Teacher will say the word STOP and children will freeze.
Patriotisme Kreativiti & inovasi
 Teacher play Do you like broccoli? songs and teach the lyric. Keusahawanan Tmk
 Children who moved need to be seated. Pend. Kewangan Kelestarian global
 Teacher arrange flashcards and chant it (sing song voice) BBM – https://www.youtube.com/watch?
together with children and flip one by one v=GOCroTBFlFw
 Teacher place the card on the floor and ask children to close
their eyes.
Teacher hide one of the flashcards and ask children to open Do you ;like broccoli Do you like popcorn?
Do you like broccoli? Yes I do, yes I do
their eyes and guess which card is missing.
Yes I do, yes I do Do you like pizza?
Do you like ice cream? Yes I do, yes I do
Yes I do, yes I do Do you like popcorn pizza?
Do you like broccoli ice No I don’t, no I don’t,
cream? yucky!
No I don’t, no I don’t, yucky! Do you like bananas?
Do you like donuts? Yes I do, yes I do
Yes I do, yes I do Do you like soup?
Do you like ice juice? Yes I do, yes I do
Yes I do, yes I do Do you like banana soup?
Do you donut juice? No I don’t, no I don’t,
No I don’t, no I don’t, yucky! yucky!

6
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
IMPAK
SPI : BI 2 (BI 1.3 – participating in conversations
appropriately.

TP1 can understand instructions but cannot yet

carry out simple conversations
TP2 can participate in simple conversations
with prompting.
TP3 can participate in simple conversations in
FOKUS : SA 2.0 kemahiran proses sains. a polite manner.
SK : SA 2.5 meramal KBAT
8.50-9.50 SP : SA 2.5.2 Membuat ramalan apa yang akan OBJECTIVE: At the end of the lesson, the children can identify Mengaplikasi Menganalisis
( 60 minit ) berlaku berdasarkan aktiviti yang dijalankan. the things from other source of sense using the nose and the Menilai Mencipta
( BI ) SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui hasil tongue. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Rekod Anekdot Skala kadar
LEARNING kerja atau lisan.
Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES KESEPADUAN : ACTIVITY : IDENTIFY THE THINGS PAK21:
FK 6.1.1 Mengenalpasti makanan dan minuman Perwatakan Kreativiti
yang selamat. Smell ( The scent) Komunikasi Pemikiran Kritis
SAINS AWAL
FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang berkhasiat  Teacher prepares the item for the children to smell. Kolaborasi
dan tidak berkhasiat.  Children can smell the item and identify it. NILAI SIVIK
 Pandan leaves, shrimp paste, lime leaves, onion. Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
Taste ( Sweet or Sour) EMK
 Lime, Sugar, Salt. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
 Children can taste it and tells the teacher what it is.
Patriotisme Kreativiti & inovasi
 Teacher tells the children, there are so many scents in the Keusahawanan Tmk
world. Pend. Kewangan Kelestarian global
 Garbage smell. BBM – Pandan leaves, shrimp paste, lime leaves, lime, Sugar, Salt.
 Food smell
 Sweet scent. IMPAK
SPI : SA 4(2.5) kemahiran membuat ramalan
TP1 boleh membuat ramalan dengan
rangsangan
TP2 boleh membuat ramalan berdasarkan
pengalam yang lalu
TP3 boleh membuat ramaln berdasarkan
pemerhatian dan aktiviti yang
dijalankan.
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.

7
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : FK 6.0 pemakanan
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN
SK : FK 6.1 mengamalkan SECARA LANGSUNG
pemakanan yang
sihat dan selamat. KBAT
10.20-11.20 SP : FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan OBJEKTIF : Di akhir pengajaran, murid prasekolah dapat Mengaplikasi Menganalisis
( 60 MINIT ) Menilai Mencipta
pemakanan yang sihat menghasilkan pizza roti dengan langkah yang betul sekurang-
( BM ) KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
KESEPADUAN ; kurangnya ¾ peratus daripada jumlah murid. Rekod Anekdot Skala kadar
BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
AKTIVITI
mudah berdasarkan bahan rangsangan MEMBUAT PIZZA. PAK21:
PEMBELAJARA
1. Murid menonton video penghasilan pizza roti. Perwatakan Kreativiti
N 2. Murid menyebut langkah-langkah menghasilkan pizza. Komunikasi Pemikiran Kritis
3. Murid menghasilkan pizza dengan bantuan guru dan ibu Kolaborasi
FIZIKAL DAN bapa . NILAI SIVIK
4. Murid bercerita tentang khasiat makanan yang terdapat di Kasih sayang Kegembiraan
KESIHATAN
Hormat menghormati Bertanggungjawab
dalam pizza roti yang dihasilkan.
EMK
5. Murid membakar roti dan makan roti pizza yang dihasilkan.
Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – video, gambar tunggal, bahan untuk membuat pizza.

IMPAK
SPI : FK 8(6.1) pemakanan yang sihat dan selamat.

TP1 boleh mengambil pemakanan seimbang

dengan rangsangan
TP2 boleh mengambil pemakanan seimbang
dalam situasi tertentu
TP3 mengamalkan pemakanan seimbang.
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

8
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : RABU TARIKH : 28/6/2023 TEMA : ALAM KEHIDUPAN SUB TEMA : MAKANAN
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
7.30-7.50 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say good morning, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT starting the learning session
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50 – 8.10
( 20 MINIT )
Pupils play freely in the playground while being monitored by teachers and PPM.
BI
FREE PLAY

9
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
8.10-8.40 FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking OBJECTIVE :
( 30 MINIT ) Skills KBAT
At the end of the lesson children able to :
BI BI 3.0 writting skills Mengaplikasi Menganalisis
1.Participate in activities held in the classroom Menilai Mencipta
ENGLISH SK : BI 3.2 develop prewriting skills 2.Read familiar words printed in the surroundings KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
LANGUAGE CEFR SP: BI 1.1.3 Listen to and identify rhymes 3.Copy familiar words in legible print. Rekod Anekdot Skala kadar
in nursery rhymes and songs Rekod Berterusan Senarai semak
FOOD BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts ACTIVITIES 1 : PAK21:
BI 3.3.2 Read familiar words printed in the • Teacher show the flashcard and ask children who can Perwatakan Kreativiti
surroundings remember the name of the food. Komunikasi Pemikiran Kritis
BI 3.2.4 Copy familiar words in legible print • Teacher place 2 set of flashcards and children need to find Kolaborasi
KESEPADUAN : the same food picture. NILAI SIVIK
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin Kasih sayang Kegembiraan
• Teacher mime the actions and children need to guess the
. Hormat menghormati Bertanggungjawab
food that teacher mimes. EMK
• Teacher play Do you like broccoli? songs and teach the Bahasa Alam sekitar
lyric. Nilai murni Sains dn teknologi
• Teacher choose 5 flashcards and place on the board and Patriotisme Kreativiti & inovasi
ask children to guess them by teacher saying what she Keusahawanan TMK
thinking of. Pend. Kewangan Kelestarian global
• eg I’m thinking of a food. It isn’t a fish, it isn’t the BBM - Flashcards (food), Song: Do you like broccoli?
rice……, Worksheets (listen to the song and cut and stick the answer
• Children given a worksheet. Children need to trace neatly
the correct answer. IMPAK
SPI : BI 5 (BI 3.2 – write words and phrases )
TP1 can copy recognisable words.
TP2 can write words in legible print
TP3 can write words and phrases neatly in
legible print.
FOKUS : FK 1.0 PERKEMBANGAN OBJECTIVE: At the end of lesson, children can make a KBAT
8.40-9.50 MOTOR HALUS. doughnut with the teacher guidance. Mengaplikasi Menganalisis
( 70 minit ) SK : FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti Menilai Mencipta
( BI ) yang melibatkan motor halus ACTIVITY : Chocolate Doughnut KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
 Children sit in the circle. Rekod Anekdot Skala kadar
LEARNING SP : FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi
Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES mata dan tangan dan kemahiran  Teacher shows to the children the ingredients.
PAK21:
motor halus melalui pelbagai aktiviti  Each child has the opportunity to pour the ingredients and Perwatakan Kreativiti
KESEPADUAN : KD 1.1.4 Menceritakan stir it to make dough. Komunikasi Pemikiran Kritis
FIZIKAL DAN
perasaan sendiri kepada orang lain mengenai  Teacher flattens the dough and each of them tries to use Kolaborasi
KESIHATAN sesuatu perkara atau peristiwa yang telah the cup to trace the round shape and make a perfect NILAI SIVIK
berlaku melalui pelbagai cara doughnut. Kasih sayang Kegembiraan
 Fry the doughnut. Hormat menghormati Bertanggungjawab
 Children decorate their own doughnut with the chocolate EMK
or jam and sprinkle with the chocolate rice. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
 They can bring it home.
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global

10
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
BBM – keperluan untuk menghasilkan kuih donat.

IMPAK
SPI : FK 1 ( FK 1.1 – perkembangan motor halus.
TP1 boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan
motor halus.
TP2 boleh melakukan kemahiran motor halus
menggunakan alatan dengan cara betul.
TP3 boleh melakukan kemahiran motor halus
yang melibatkan pelbagai aktiviti yang
lebih kompleks.
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.20-11.20 FOKUS : PM 6.0 HORMAT OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat KBAT
( 60 MINIT ) SK : PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat menunjukkan cara menghormati orang lain berdasarkan Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) SP : PM 6.1.3 Menunjukkan sikap hormat Menilai Mencipta
aktiviti mengedarkan makanan kepada staff sekolah.
PENDIDIKAN kepada orang lain KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Rekod Anekdot Skala kadar
MORAL KESEPADUAN : KD 1.1.4 Menceritakan AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
perasaan sendiri kepada orang lain mengenai 1. Sama Merasa PAK21:
sesuatu perkara atau peristiwa yang telah Perwatakan Kreativiti
- Murid diterangkan tentang sikap hormat kepada orang lain.
berlaku melalui pelbagai cara Komunikasi Pemikiran Kritis
- Murid bersama – sama dengan guru menyediakan hidangan
Kolaborasi
mudah yang dipesan kepada ibu bapa melalui aplikasi wasap. NILAI SIVIK
- Murid mengedarkan hidangan tersebut kepada pengawal Kasih sayang Kegembiraan
keselamatan, tukang kebun sekolah, petugas kantin dll. Hormat menghormati Bertanggungjawab
- Semasa mengedarkan makanan tersebut, murid perlu EMK
Bahasa Alam sekitar
menunjukkan cara menghormati orang lain. Nilai murni Sains dn teknologi
- Menyapa dengan ucapan yang baik, menggunakan intonasi Patriotisme Kreativiti & inovasi
suara yang betul, cara berhadapan, cara menghulurkan sesuatu Keusahawanan Tmk
, pandangan mata yang betul dan lain-lain. Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – keperluan untuk menghidangkan juadah.

IMPAK
SPI : PM 5 ( PM 6.1 - Hormat -menghormati orang lain )
TP1 boleh menyatakan contoh menghormati
orang lain
TP2 Menunjukkan sikap hormat terhadap orang
yang dikenali
TP3 Mengamalkan sikap hormat kepada orang
11
MINGGU KE 13 TEMA – MAKANAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
lain.
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

12