Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian

Reka Bentuk Dan Teknologi

Mata Pelajaran / Kelas Reka Bentuk Teknologi / 5 Aked

Tajuk / Tema Sains Rumah Tangga

Tarikh 14 Ogos 2017

Masa 9.00 – 10.00 pagi (60 minit)

Bilangan Murid 29 orang

Standard Kandungan 6.2 Menyediakan Sajian

Standard Pembelajaran 6.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan

seperti kutleri, sudip, senduk, mangkuk adunan,
alat penyukat, alat penimbang, kuali, periuk,
dapur, alat pengadun kek, alat pengisar, cerek
elektrik, pembakar roti dan oven elektrik.

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran,

murid dapat :

I. Menyatakan sekuran-kurangnya tiga

alatan menyediakan sajian
II. Menerangkan sekurang-kurangnya 3
fungsi alatan menyediakan sajian

Elemen Merentasi Kurikulum (EMK) 1. Keusahawanan : Berusaha

2. Kemahiran Interpersonal : Komunikasi

3. Nilai Murni : Teliti, Tekun, Berani, Cermat

Dan Menjaga Keselamatan

Kemahiran Pdp Abad 21 1. Kreativiti Dan Inovasi : Berfikir Secara

Kritikal Dan Penyelesaian Masalah,
Komunikasi.

4
 2. Kemahiran Maklumat, Media Dan
Teknologi : Kolaborasi, Literasi Maklumat,
Literasi Media, Literasi Tmk.

3. Kemahiran Hidup Dan Kerjaya : Fleksibiliti

Dan Adaptasi, Inisiatif Dan Tearah Kendiri,
Sosial Dan Silang Budaya, Produktiviti Dan
Akaunbiliti, Kepimpinan Dan Tanggungjawab.

Bahan Bantu Mengajar (BBM) Komputer riba, LCD, slaid MS Powerpoint,

video, lembaran kerja, soalan kuiz.

Strategi / Kaedah / Teknik Berpusatkan murid, berpusatkan guru,

pembahagian kumpulan.

Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran Penilaian hasil kerja murid iaitu :

I. Menyatakan sekurang-kurangnya 3
alatan menyediakan sajian (soalan kuiz)
II. Menerangkan sekurang-kurangnya 3
fungsi alatan menyediakan sajian

Refleksi (Dilengkapkan Selepas Sesi Pdp) -

5
Langkah Pengajaran Dan Pembelajaran

Langkah / Kandungan Aktiviti pengajaran dan Catatan

masa pembelajaran

1. Guru menunjukkan
Set induksi Menunjukkan EMK
tayangan video suasana di
(5 minit) suasana
dapur memasak 1.Keusahawanan :
memasak di
menggunakan alatan Berusaha
dapur
dengan betul.
menggunakan 2. Kemahiran
alatan yang betul Interpersonal :
Komunikasi

3. Nilai Murni :
Teliti, Tekun,
Berani, Cermat
Dan Menjaga
Keselamatan
2. Murid meneliti setiap alatan
Kemahiran
yang digunakan sewaktu
memasak. 1. Kreativiti Dan
3. Guru bertanya tentang Inovasi : Berfikir
pengalaman murid Secara Kritikal
menggunakan alatan Dan Penyelesaian
memasak. Masalah,
4. Guru mengulas jawapan dan Komunikasi.
mengaitkan dengan tajuk
2. Kemahiran
pelajaran hari ini.
Maklumat, Media
Dan Teknologi :
Kolaborasi,
Literasi Maklumat,
Literasi Media,
Literasi TMK.

BBM

6
 Komputer riba,
video, projektor
LCD.

Strategi

Berpusatkan
murid.

Langkah 1 Menyatakan 1. Guru menunjukkan gambar EMK

(15 minit) nama alatan alatan menggunakan slaid
1.Keusahawanan :
yang digunakan MS Powerpoint.
Berusaha
untuk
menyediakan 2. Kemahiran
sajian Interpersonal :
Komunikasi

2. Murid meneliti setiap 3. Nilai Murni :

gambar yang ditunjuk dan Teliti, Tekun,

mengaitkan dengan contoh Berani, Cermat

bahan yang menggunakan Dan Menjaga

alatan tersebut. Keselamatan

Kemahiran

1. Kreativiti Dan
Inovasi : Berfikir
Secara Kritikal
Dan Penyelesaian
Masalah,
Komunikasi.

2. Kemahiran
Maklumat, Media
Dan Teknologi :
3. Guru mengagihkan
Kolaborasi,
kumpulan dan setiap
Literasi Maklumat,

7
 kumpulan diberikan bahan Literasi Media,
memasak. Literasi TMK.
Contohnya : alatan untuk
BBM
menyukat tepung.
4. Murid perlu menyebut nama Komputer riba,
alatan yang diperlukan slaid MS
mengikut bahan yang Powerpoint,
diberikan. projektor LCD.

Strategi

Berpusatkan
murid

Langkah 2 Menerangkan 1. Guru menayangkan video EMK

(15 minit) fungsi alatan mengikut fungsi alatan.
1.Keusahawanan :
menyediakan 2. Murid meneliti video yang
Berusaha
sajian ditayangkan.
3. Guru menerangkan fungsi 2. Kemahiran
alatan menyediakan sajian. Interpersonal :
Komunikasi

3. Nilai Murni :
Teliti, Tekun,
Berani, Cermat
Dan Menjaga
Keselamatan
Kemahiran

1. Kreativiti Dan
Inovasi : Berfikir
Secara Kritikal
Dan Penyelesaian
Masalah,

8
 Komunikasi.

2. Kemahiran
Maklumat, Media
Dan Teknologi :
Kolaborasi,
Literasi Maklumat,
Literasi Media,
Literasi TMK.

BBM

Komputer riba,
video, projektor
LCD.

Strategi

Berpusatkan
murid,
berpusatkan guru
(penerangan)

Penilaian Penilaian 1. Murid diminta menjawab EMK

(15 minit) kuiz iaitu menyatakan
1.Keusahawanan :
sekurang-kurang 3 nama
Berusaha
alatan.

2. Kemahiran
Interpersonal :
Komunikasi

3. Nilai Murni :

2. Setiap jawapan kuiz yang Teliti, Tekun,

betul akan diberikan Berani, Cermat

ganjaran. Dan Menjaga

9
 3. Guru memberikan 5 soalan Keselamatan
sebagai lembaran kerja Kemahiran
kepada murid berkenaan
1. Kreativiti Dan
dengan fungsi alatan.
Inovasi : Berfikir
Secara Kritikal
Dan Penyelesaian
Masalah,
Komunikasi.

2. Kemahiran
Maklumat, Media
Dan Teknologi :
Kolaborasi,
Literasi Maklumat,
Literasi Media,
Literasi TMK.

BBM

Soalan kuiz,
lembaran kerja

Strategi

Berpusatkan
murid

Penutup Rumusan 1. Murid dipilih secara rawak EMK

(10 minit) untuk menerangkan dan
1.Keusahawanan :
membuat sedikit kesimpulan

10
 untuk pembelajaran hari ini. Berusaha
2. Guru mengulas jawapan
2. Kemahiran
murid.
Interpersonal :
3. Guru mengingatkan murid
Komunikasi
untuk tajuk yang akan
datang dan membuat 3. Nilai Murni :
persediaan awal. Teliti, Tekun,
4. Murid diminta untuk mencari Berani, Cermat
contoh menu sarapan dan Dan Menjaga
minum petang. Keselamatan
Kemahiran

1. Kreativiti Dan
Inovasi :
Merumus,
Komunikasi.

Strategi

Berpusatkan guru

11